11秋天的雨3 秋天,一個美麗的季節(jié),一個豐收的季節(jié),秋雨也來點綴這個多彩的季節(jié)_第1頁
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文檔簡介

秋天的雨

姜村小學黃細輝小學語文三年級上冊前面同學們都觀察了秋天的景色，請說說你的觀察所得。

秋天是個美麗的季節(jié)，秋天的雨是什么樣兒的呢？今天我們一起來看看書上是怎么描寫秋天的。你看，它來啦?。犝n文錄音，初步感受優(yōu)美的文字）

秋天的雨到底是什么樣的？請同學們打自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

清涼留意扇子炎熱

郵票涼爽柿子仙子

菠蘿氣味香甜糧食

加緊油亮亮楊樹豐收小組合作朗讀課文，畫出生字詞，并認讀。

yàoshi

chènshì

鑰匙趁柿

bōlǎxiánshang

菠喇銜裳

扇楊緊糧蘿菠梨仙柿爽郵枚

在其他環(huán)境中，有時候也會遇到這些字寶寶，你們還能認識他嗎？我們來看看，請同學們輕聲認讀。是誰像一把神奇的鑰匙，打開了秋天的大門？

是誰吹起了金色的小喇叭，告訴我們秋天來到了？是誰給柿子、蘋果、菠蘿穿上了美麗的衣裳？

?。∈蔷d綿的秋雨，是涼爽的秋風！

這八個生字在課文中分別組成了哪些詞語呢？趁你沒留意橘子,柿子你擠我碰菠蘿甜甜的金色的小喇叭銜來樹枝造房子油亮亮的衣裳一把鑰匙

默讀課文，用“？”標出有疑問的地方。

正確、流利、有感情地朗讀課文。課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的?

朗讀第一自然段，用“—”畫出比喻句，用“~~”畫出擬人句。一把鑰匙趁你沒留意秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

用這種句式說個比喻句。秋天的雨，是

。自由朗讀第二自然段，1、說說你讀懂了什么？作者運用了什么修辭手法，寫了哪些事物？2、用“——”標出表示顏色的詞語，這么多顏色，可用那個詞語來概括。3、第一句與后面的句子是什么關系？4、有感情地朗讀課文。自由朗讀第三自然段，1、說說你讀懂了什么？2、文中寫了哪些事物？3、運用了怎樣的修辭手法？4、文章結構式怎樣的？5、有感情地朗讀課文。自由朗讀第四自然段，1、冬天快到了，動植物做了哪些準備？2、有感情地朗讀課文。齊讀第五自然段，說說秋雨給我們什么？

1、課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的?

2、課文的敘述結構是什么？

3、文中采用了哪些修辭手法？

4、秋天為什么會在不知不覺中到來?(因為秋雨雖涼，但不冷，詩人爽快，不大，潤物細無聲。）

給下面的句子填上合適的關聯(lián)詞語。

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