認識自己【全國一等獎】

七年級上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第三課《發(fā)現(xiàn)自己）課題：發(fā)現(xiàn)自己難點名稱：學(xué)會正確對待他人評價參賽教師：薛勝利、胡云帆時間：2020年8月目錄

CONTENTS導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入

進入中學(xué)學(xué)習(xí)，開啟了人生的一個新階段，我們的學(xué)習(xí)課程增加了，同學(xué)來自不同的學(xué)校，在努力適應(yīng)中學(xué)生活、關(guān)注他人同時，也開始逐步認識自己。你有過這方面的考慮嗎？為什么？知識講講環(huán)節(jié)一：猜猜他們是誰？教師收集全班同學(xué)自畫像，組成信息資料庫，以轉(zhuǎn)盤的方式隨機抽取其中兩位學(xué)生的資料向全班同學(xué)展示。合作探究一：以四人小組為單位，分析兩位同學(xué)是從哪些方面來認識自己的。教師總結(jié)：1、我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。環(huán)節(jié)二：介紹我自己——認識自我的途徑學(xué)生進行自我介紹，老師提出問題：如何得出的？引導(dǎo)學(xué)生歸納出認識自我的兩個途徑：自我評價和他人評價，自我評價的方法及意義。學(xué)生介紹自己：身材、外貌——自己觀察；興趣愛好——自己觀察；學(xué)習(xí)成績——自己與他人比較；與他人關(guān)系——他人……自主歸納出：2、認識自我的兩個途徑：自我評價和他人評價，知識講解難點突破:學(xué)會正確對待他人評價活動在線：描繪清晰完整的“我”完善他人評價（展示課前準(zhǔn)備的父母、老師評價，當(dāng)堂進行同學(xué)朋友評價）設(shè)問：他人的評價合理嗎？你是否認同他對你的評價？（引出如何對待他人評價）學(xué)生在相互評價中感悟、體會、全面認識自我，同時又增進了互相間的了解和感情。多人評價一人，再次鞏固他人評價存在不同，并引出如何對待他人評價。知識講解難點突破:學(xué)會正確對待他人評價環(huán)節(jié)四：網(wǎng)絡(luò)上對歌手周深的評價結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上大眾對歌手周深的評價，以小組為單位討論如何對待他人的評價？應(yīng)不應(yīng)該聽？是否全聽？傾聽什么樣的？通過小組成員間的討論、交流，使學(xué)習(xí)的問題廣度化、深度化，有效促進學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握，提高合作、探究學(xué)習(xí)的技巧和能力。讓學(xué)生在合作探究中突破本課難點。課堂練習(xí)1.“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要A.用發(fā)展的眼光來看待自己B.通過自我觀察認識自己C.通過他人來了解自己D.完全聽從他人的態(tài)度與評價(C)2.班主任劉老師在學(xué)籍報告冊上對小王同學(xué)本學(xué)期的評價：“如果你能把對知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成你對舞蹈的興趣和愛好那樣去堅持，我想沒有什么會難倒你，你一定會成為最優(yōu)秀的自己，希望下學(xué)期看到一個全新的你，優(yōu)秀的你，老師提前祝福你，加油，孩子！”小青認識自我的途徑是A.他人評價B.考試的成績反饋C.自我評價D.集體綜合評價(A)小結(jié)

同學(xué)們，認識自己是