幼兒園的傳染病防控制度.文檔

幼兒園傳染病防控制度為認(rèn)真做好幼兒園傳染病防控工作，有效預(yù)防各類傳染病的發(fā)生與蔓延，幼兒園高度重視疾病的預(yù)防工作，做好三個(gè)一，把好兩道關(guān)，堅(jiān)持一到位，將預(yù)防措施定在細(xì)處，落在實(shí)處，確保幼兒園孩子的身體健康與生命安全。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真落實(shí)

我園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開(kāi)展檢查工作，完善防控預(yù)案，并通過(guò)加強(qiáng)幼兒的晨午檢，體溫測(cè)查，落實(shí)消毒隔高措施、增強(qiáng)師生防護(hù)等途徑，采取個(gè)人預(yù)防、幼兒園預(yù)防、家庭預(yù)防等相結(jié)合的辦法。沉著、科學(xué)有效地防范和應(yīng)對(duì)甲型h1n1流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學(xué)秩序正常開(kāi)展。

全員參與，全面實(shí)施防控堅(jiān)持晨、午檢制度。首先，校醫(yī)在園門(mén)口對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，觀察幼兒有無(wú)明顯癥狀。值班人員等工作人員每天在園門(mén)

口對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，對(duì)體溫超過(guò)37.5%的幼兒進(jìn)行詢問(wèn)觀察登記，并及時(shí)報(bào)告幼兒園園內(nèi)疫情負(fù)責(zé)。其次，班級(jí)兩位老師注意觀察孩子的精神狀況，對(duì)發(fā)熱、精神狀況不佳的幼兒進(jìn)行密切地觀察，及時(shí)采取相應(yīng)的治療措施。若發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)相同癥狀時(shí)，園里要及時(shí)采取相應(yīng)的消毒隔離措施，并根據(jù)病情及時(shí)上報(bào)。三、進(jìn)行一系列宣傳，組織一次主題活動(dòng)幼兒園通過(guò)宣傳欄、家教園地、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣傳材料等形式，加強(qiáng)各類傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳，使家長(zhǎng)對(duì)麻疹、水痘、手足口病、甲型H1N1流感等傳染病有所了解，懂得基本的防護(hù)知識(shí)。同時(shí)，保健醫(yī)生定期對(duì)教職工進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)與宣傳，讓全體教職工對(duì)傳染病有正確認(rèn)識(shí)，提高了處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。通過(guò)全方位的宣傳與動(dòng)員，使家長(zhǎng)、教師、幼兒園共同做好傳染病的預(yù)防，杜絕傳染病的傳播。為進(jìn)一步提高防控能力，規(guī)范防控手段，幼兒園發(fā)放關(guān)于手足口病、甲型H1N1流感等傳染病防控知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了家長(zhǎng)和老師在家庭護(hù)理、幼兒園消毒方法等方面?zhèn)魅静》揽刂R(shí)的了解。幼兒園積極開(kāi)展健康教育主題活動(dòng)，將傳染病的相關(guān)知識(shí)融入一日生活教育中，讓幼兒知道什么是傳染病，怎樣預(yù)防傳染病，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法等。在主題活動(dòng)中，該園特別重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和體育鍛煉，如引導(dǎo)孩子按洗手的步驟用肥皂、流水將手清洗干凈；引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒每天2小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。四、把好“兩道關(guān)”，即把好晨檢關(guān)，把好登記關(guān)。保健醫(yī)生和值班教師進(jìn)行晨檢，做到一看、二問(wèn)、三查、四摸，遇有發(fā)熱等情況讓家長(zhǎng)帶幼兒回家檢查治療或休息。最后有帶班教師檢查，再流水洗手。在一日活動(dòng)中，保健醫(yī)生不定時(shí)到各班巡視觀察，各班教師密切觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)作出相應(yīng)處理。傳染病流行期間，幼兒園確立傳染病防控工作負(fù)責(zé)人和報(bào)告人，切實(shí)加強(qiáng)幼兒缺勤登記管理。班級(jí)教師及時(shí)了解幼兒缺勤原因，并配合做好電話追蹤等措施，及時(shí)做好家訪工作，堅(jiān)持落實(shí)因病缺課上報(bào)制度，負(fù)責(zé)人、報(bào)告人和各班主任保持24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)暢通，以確保隨時(shí)接受和處置各種情況。同時(shí)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)的登記準(zhǔn)入制度，要求門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行詳細(xì)的詢問(wèn)登記，確認(rèn)正常后方可入園。五、堅(jiān)持一到位，即消毒到位。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教室、午睡室等場(chǎng)所的通風(fēng)制度，保持室內(nèi)空氣新鮮，要求教師每天給幼兒班級(jí)、午睡室、活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。下午，全部孩子離園后，使用“84消毒液”對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒；各班教師對(duì)班級(jí)內(nèi)各角落每日都進(jìn)行清洗消毒，圖書(shū)、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗外加日光暴曬；幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒；幼兒毛巾每天清洗暴曬。

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作中的一個(gè)重要組成部分,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是幼兒園的首要責(zé)任，因此做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,實(shí)行保育和教育相結(jié)合的管理,堅(jiān)持衛(wèi)生保健和教育工作并重,才能保證幼兒的健康發(fā)育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量。科學(xué)研究證實(shí),雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載,一個(gè)健康的青少年學(xué)生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應(yīng)快,記憶力強(qiáng)；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。

我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2小時(shí)或2小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時(shí)，開(kāi)始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油。

二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。

1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。不要在一大張紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，東寫(xiě)一些，西寫(xiě)一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫(xiě)。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。

2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。

3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫(huà)草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。

4.答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫(xiě)到試卷上，不要在答案處留白或開(kāi)天窗。

5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。

另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。

6、萬(wàn)一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：

首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)放松時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。

第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線