幼兒園的傳染病防控制度.文檔

幼兒園傳染病防控制度為認真做好幼兒園傳染病防控工作，有效預防各類傳染病的發(fā)生與蔓延，幼兒園高度重視疾病的預防工作，做好三個一，把好兩道關，堅持一到位，將預防措施定在細處，落在實處，確保幼兒園孩子的身體健康與生命安全。一、領導重視，認真落實

我園防控工作領導小組積極開展檢查工作，完善防控預案，并通過加強幼兒的晨午檢，體溫測查，落實消毒隔高措施、增強師生防護等途徑，采取個人預防、幼兒園預防、家庭預防等相結合的辦法。沉著、科學有效地防范和應對甲型h1n1流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學秩序正常開展。

全員參與，全面實施防控堅持晨、午檢制度。首先，校醫(yī)在園門口對幼兒進行體溫檢測，觀察幼兒有無明顯癥狀。值班人員等工作人員每天在園門

口對來園的幼兒進行體溫檢測，對體溫超過37.5%的幼兒進行詢問觀察登記，并及時報告幼兒園園內疫情負責。其次，班級兩位老師注意觀察孩子的精神狀況，對發(fā)熱、精神狀況不佳的幼兒進行密切地觀察，及時采取相應的治療措施。若發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)相同癥狀時，園里要及時采取相應的消毒隔離措施，并根據病情及時上報。三、進行一系列宣傳，組織一次主題活動幼兒園通過宣傳欄、家教園地、家長會、發(fā)放宣傳材料等形式，加強各類傳染病預防知識的宣傳，使家長對麻疹、水痘、手足口病、甲型H1N1流感等傳染病有所了解，懂得基本的防護知識。同時，保健醫(yī)生定期對教職工進行傳染病防治知識的培訓與宣傳，讓全體教職工對傳染病有正確認識，提高了處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。通過全方位的宣傳與動員，使家長、教師、幼兒園共同做好傳染病的預防，杜絕傳染病的傳播。為進一步提高防控能力，規(guī)范防控手段，幼兒園發(fā)放關于手足口病、甲型H1N1流感等傳染病防控知識，進一步強化了家長和老師在家庭護理、幼兒園消毒方法等方面?zhèn)魅静》揽刂R的了解。幼兒園積極開展健康教育主題活動，將傳染病的相關知識融入一日生活教育中，讓幼兒知道什么是傳染病，怎樣預防傳染病，了解簡單的預防方法等。在主題活動中，該園特別重視幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)和體育鍛煉，如引導孩子按洗手的步驟用肥皂、流水將手清洗干凈；引導幼兒加強體育鍛煉，保證幼兒每天2小時的戶外運動時間。四、把好“兩道關”，即把好晨檢關，把好登記關。保健醫(yī)生和值班教師進行晨檢，做到一看、二問、三查、四摸，遇有發(fā)熱等情況讓家長帶幼兒回家檢查治療或休息。最后有帶班教師檢查，再流水洗手。在一日活動中，保健醫(yī)生不定時到各班巡視觀察，各班教師密切觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常，及時作出相應處理。傳染病流行期間，幼兒園確立傳染病防控工作負責人和報告人，切實加強幼兒缺勤登記管理。班級教師及時了解幼兒缺勤原因，并配合做好電話追蹤等措施，及時做好家訪工作，堅持落實因病缺課上報制度，負責人、報告人和各班主任保持24小時通訊聯(lián)絡暢通，以確保隨時接受和處置各種情況。同時，嚴格門衛(wèi)的登記準入制度，要求門衛(wèi)對外來人員進行詳細的詢問登記，確認正常后方可入園。五、堅持一到位，即消毒到位。幼兒園嚴格執(zhí)行教室、午睡室等場所的通風制度，保持室內空氣新鮮，要求教師每天給幼兒班級、午睡室、活動場所開窗通風。下午，全部孩子離園后，使用“84消毒液”對室內進行消毒；各班教師對班級內各角落每日都進行清洗消毒，圖書、桌面、玩具、被褥等幼兒物品定期暴曬，塑料玩具、毛絨玩具等定期用“84消毒液”浸泡、清洗外加日光暴曬；幼兒餐具、水杯等每日蒸煮消毒；幼兒毛巾每天清洗暴曬。

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作中的一個重要組成部分,讓每一個孩子健康成長是幼兒園的首要責任，因此做好各項衛(wèi)生保健工作,實行保育和教育相結合的管理,堅持衛(wèi)生保健和教育工作并重,才能保證幼兒的健康發(fā)育,促進幼兒的健康成長。贈送以下資料考試知識點技巧大全考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實,雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。據醫(yī)學文獻記載,一個健康的青少年學生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應快,記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。

我們中考、高考每一科考試時間都在2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試加油。

二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。

1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。

2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。

3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。

4.答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開天窗。

5.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結。

另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據代入是否正確;四要檢查計算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。

6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：

首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說放松時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。

第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關的論據和概念，把回憶起的內容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線