溝通中外文明的“絲綢之路”名師獲獎(jiǎng)

新人教版﹒七年級(jí)上冊(cè)第14課溝通中外文明的“絲綢之路”廣西玉林容縣綠蔭中學(xué)黃春萍第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固人教版義務(wù)教育教科書教育部組織編寫教材分析本課主要講述了漢朝的對(duì)外交往，張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開辟創(chuàng)造條件，而絲綢之路是中國(guó)古代文明向外傳播的重要通道，在中西方交流史上占有重要的地位，所以本課在整個(gè)中國(guó)古代史上占有重要地位。2013年習(xí)近平主席提出“一帶一路”戰(zhàn)略，因此，本課的學(xué)習(xí)極具現(xiàn)實(shí)意義。教材地位：張騫通西域、絲綢之路、對(duì)西域的管理三個(gè)子目教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容與地位知識(shí)與能力了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對(duì)西域的管理等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀分析張騫出使西域和絲綢之路的意義使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流對(duì)國(guó)家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國(guó)不畏險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神。教學(xué)目標(biāo)張騫通西域絲綢之路絲綢之路在中外交流中的作用重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)絲路詩(shī)賦涼州詞

唐·王之渙羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。送元二使安西唐·王維勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。玉門關(guān)遺址（西域之玉多從此進(jìn)入內(nèi)地）陽關(guān)遺址（今甘肅敦煌西南）兩漢時(shí)期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西就是今天的新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。講授新課一、坎坷絲路憶英雄（一）張騫通西域西域《史記·大宛列傳》：“是時(shí)天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏故胡奴甘父俱出隴西?！睆堯q第一次出使西域路線圖《張騫拜別漢武帝出使西域》

第一次第二次時(shí)間目的結(jié)果閱讀教材P63，思考：張騫去西域的途中遇到了哪些困難？從中可以看出張騫具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？《漢書·張騫傳》載：“然騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之。”想一想，為什么說張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？

古代稱對(duì)未知領(lǐng)域的探險(xiǎn)為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國(guó)有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。長(zhǎng)安河西走廊敦煌鄯善陽關(guān)玉門關(guān)于闐疏勒大宛蔥嶺塞琉西亞西漢大月氏安息秦大匈奴烏孫絲綢之路西安西北和田南若羌巴格達(dá)（古羅馬）海里海黑咸海（波斯灣）喀什敦煌西絲綢之路今西安今甘肅敦煌古羅馬，今地中海地區(qū)今伊朗高原和兩河流域今甘肅敦煌西北今新疆若羌今伊拉克巴格達(dá)今阿姆河流域今中亞費(fèi)爾干納盆地長(zhǎng)安河西走廊經(jīng)西域中亞、西亞歐洲二、友誼絲路促交流活動(dòng)：攻克重點(diǎn)絲綢之路如果現(xiàn)在你是長(zhǎng)安的一名富商，現(xiàn)在想去西域甚至歐洲做生意，你會(huì)從長(zhǎng)安帶去哪些東西到西域販賣，又會(huì)帶些什么回來？你的出行路線是怎么樣的呢？

在馬來西亞發(fā)掘出漢代的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器，這些考古發(fā)現(xiàn)又說明什么問題呢？動(dòng)腦筋海上絲綢之路孟加拉灣馬來半島馬六甲海峽繞過馬來半島

穿過馬六甲海峽通往孟加拉灣沿岸廣東沿海的港口出發(fā)

奇禽異獸名貴毛織品胡椒等經(jīng)濟(jì)作物瓜果、蔬菜、花卉音樂、舞蹈、雕塑佛教、基督教、伊斯蘭教蠶絲、絲織品、鐵器、漆器造紙、印刷、火藥技術(shù)

西方的

中國(guó)的鑄鐵、開渠、鑿井技術(shù)東西交流絲綢之路“不是張騫通異域，安能佳種自西來？”——《二十五史詳解》

討論

你認(rèn)為絲綢之路在古代中外交流史上有何重要作用？活動(dòng)過程：自主思考→小組討論→小組展示→得出結(jié)論

絲綢之路成為中國(guó)與西方世界溝通的橋梁，促進(jìn)了中西的經(jīng)濟(jì)和文化的交流。它的貫通足可以與歐洲開辟新航路之舉齊名并重。

戰(zhàn)國(guó)秦朝戰(zhàn)國(guó)西漢公元前60年，設(shè)置西域都護(hù)管理西域?qū)Ρ惹貪h兩朝的疆域，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？意義：標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。西漢（二）兩漢對(duì)西域的管理甘英出使波斯路線圖自主學(xué)習(xí)默讀課文第三子目對(duì)西域的管理回答下列問題●了解西漢是如何對(duì)西域進(jìn)行管轄的？●了解東漢是如何對(duì)西域進(jìn)行管轄的？小組討論并歸納三、對(duì)西域的管理1、西漢對(duì)西域的管轄公元前60年，西漢設(shè)置西域都戶作為管理西域的最高長(zhǎng)官，管轄西域36國(guó)都護(hù)府設(shè)在烏壘城2、東漢對(duì)西域的管轄東漢明帝派班超出使西域，使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系。班超在西域期間，還派甘英出使大秦（羅馬帝國(guó)）班超去世后，兒子班勇再次出使西域四、課堂小結(jié)1、一件大事：公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，西域各國(guó)正式歸屬中央政權(quán)的開始。2、兩條絲路：陸上絲綢之路和海上絲綢之路

促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化的交流。3、三位人物：出使西域的張騫；經(jīng)營(yíng)西域的班超；出使大秦的甘英。（學(xué)法指導(dǎo)）板書設(shè)計(jì)一、坎坷絲路憶英雄1.西域范圍2.出使西域二、友誼絲路促交流1.路線2.意義3.管轄西域三、兩漢對(duì)西域的管理教學(xué)過程三：小結(jié)歸納與鞏固檢測(cè)課堂檢測(cè)1、與絲綢之路開辟直接相關(guān)的歷史事件是（)張騫通西域B.西域都護(hù)的設(shè)置C.玄奘西行D.馬可·波羅東游2、“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”賦予古代絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古代絲綢之路的起點(diǎn)是（）A.長(zhǎng)安