做陽光教師心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁做陽光教師心得體會老師要做一個陽光老師，要以自己的歡樂去歡樂同學，要以陽光去感染同學，要以良好的品德去影響同學的品德。下面是帶來的做陽光老師的心得體會，歡迎觀賞。

做陽光老師心得體會一：

以前人們總認為：師德高不行攀，師德遙不行及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么美麗和陽光。讀過《修美麗師德做陽光老師》后，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們制造的靈感、操作的才智;師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。

真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于一般的、詳細的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)現(xiàn)實生活世界的種種拷問。真正的師德敬重和張揚共性人格，布滿制造性。即使同為對同學的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對同學生命的敬重和關懷，有對同學過錯的寬容和理解，有對同學進展的責任和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領域。

正像前蘇聯(lián)一位聞名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“美麗”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。由于這其中有很多我們應當盡力避開的不必要的犧牲，過分弘揚和宣揚這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有美麗的師德才是陽光的、親切的、好玩而有效的，因而也是布滿歡樂的。

對我感受最深的一點是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個陽光老師，我要以我的歡樂去歡樂我的同學，我要以我的陽光去陽光我的同學，我要以我的品德去影響同學的品德

做陽光老師心得體會二：

陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱忱，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個漂亮的世界。陽光給人的感覺是美妙的，它代表著健康樂觀的生活態(tài)度，代表著熱忱向上。做老師假如給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的抱負。

首先要把自己的觀念轉變過來，要有陽光心態(tài)。一個人幸福不幸福，在本質上與財寶、相貌、地位、權力沒多大關系。幸福由自己思想、心態(tài)而打算。作為一個老師，無論有多大，都應當擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱忱，擁有一顆年輕的、不斷進取的心;擁有一個健康而又布滿活力的身體。假如我們不能轉變所處的環(huán)境，我們就試著去適應這個環(huán)境;假如我們不能轉變別人就試著去轉變自己;假如我們不能轉變事情就轉變對待事情的態(tài)度;假如我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會歡樂很多，也會幸福很多!我們的同學也會因此而歡樂很多，幸福很多!

其次就是要享受生活、享受教育本身。“當老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領導好，下不得同學歡’。一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇躲避。我們要堅信，教育的過程是美妙的，教育的前景是美妙的，我們完全可以輕松開心地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上,可以從同學稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從同學大膽的想象中聽出制造，可以從同學雙眼閃耀的光線中體會到同學對你的信任，可以從同學領悟學問后的表情中感覺到教育的價值??面對“差生”，假如我們每位老師有樂于發(fā)覺的眼光，就能讀出每位同學的優(yōu)點，觀賞每位同學的共性，共享每位同學勝利的歡樂。點點滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。

我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動我們在教育的路上前行。由于享受，意味著歡樂，意味著滿意，意味著勝利，意味著幸福。

做陽光老師心得體會三：

暑假我仔細品讀了《修美麗師德做陽光老師》這本書，讓我感受到做一個優(yōu)秀的陽光老師必需要做到：在面對孩子，要有陽光般絢爛的笑臉;面對同事，要有陽光般暖和的態(tài)度;面對家長，要能陽光般真誠的溝通;面對教育，要有陽光般平和的心態(tài);面對教研，要有陽光般樂觀的熱忱;面對進展，要有陽光般不息的能量。書中的一個個案例在我的腦海里烙下了深深的印痕。

老師是布滿愛心的職業(yè)，老師要做一名愛的天使，這是對每一位老師的最基本要求。老師不僅僅要成為一名有愛心的老師，還要成為一名才智型的老師。

才智是思考的結晶，老師的教育才智即是老師對教育教學問題長期討論和不斷思考的結果。老師假如能從討論的角度來從事教學工作，不斷地發(fā)覺問題，思索問題，討論問題，就能不斷地增長自己的思索力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育才智。

做一名陽光老師，就要樂于讀書學習，走進陽光海洋。學問就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。做一名陽光老師，就要善待同學的錯誤。由于每個人都會犯錯誤，更別提孩子了，吃一塹，長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓，漸漸長大的。因此作為老師，我要轉變自己的觀點，用贊美的眼光去發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點，進而形成贊美的習慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會從心里感到自己是一名歡樂的老師?！皭廴苏呷撕銗壑?，敬人者人恒敬之;懂得關懷獲得伴侶，懂得放心獲得輕松