Unit2 Section B（1a-1e）作業(yè)設(shè)計(jì)教案 人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

未知驅(qū)動(dòng)探索，專注成就專業(yè)Unit2SectionB（1a-1e）作業(yè)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)1a-1e的內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握描述家庭成員關(guān)系的詞匯和句子。學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句子描述自己的家庭成員關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)掌握家庭成員關(guān)系的詞匯和句子。運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容描述自己的家庭成員關(guān)系。教學(xué)資源教材：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB（1a-1e）PowerPoint演示文稿課堂練習(xí)題教學(xué)過(guò)程步驟1：導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過(guò)展示圖片或提問(wèn)等方式引起學(xué)生的興趣，引入家庭成員關(guān)系的話題。教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家庭成員的一些問(wèn)題，如“你有幾個(gè)兄弟姐妹？”、“你爺爺奶奶住在哪里？”等。激發(fā)學(xué)生的思考和參與。步驟2：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)演示圖片和發(fā)音幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握以下詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,cousin。利用圖片呈現(xiàn)的方式和實(shí)際的例句，幫助學(xué)生理解每個(gè)詞匯的意思和用法。步驟3：聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)1a部分的對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，并完成1a的任務(wù)。教師可以通過(guò)暫停和提問(wèn)等方式檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解情況。步驟4：師生互動(dòng)（10分鐘）教師利用圖片或其他形式展示家庭成員的關(guān)系，向?qū)W生提出問(wèn)題，例如“Whoisthis?What’shis/hername?Howoldishe/she?”。學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答問(wèn)題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子進(jìn)行回答。步驟5：合作活動(dòng)（15分鐘）學(xué)生分組，合作完成1b的活動(dòng)。學(xué)生可以互相提問(wèn)對(duì)方的家庭成員關(guān)系，并用所學(xué)句型回答。教師可以在小組中巡視，指導(dǎo)學(xué)生，并提供幫助。步驟6：聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)1c部分的對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，并完成1c的任務(wù)。學(xué)生可以在聽(tīng)力完成后與同伴交流答案，并共同找出聽(tīng)力中的重點(diǎn)信息。步驟7：寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行個(gè)人寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。學(xué)生可以根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行描述，使用所學(xué)的詞匯和句子。步驟8：展示與總結(jié)（5分鐘）邀請(qǐng)部分學(xué)生將他們的作品分享給全班。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，鞏固和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)完成教材上的課后習(xí)題。盡量使用所學(xué)的家庭成員關(guān)系詞匯和句子，描述自己的家庭成員。小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)并掌握描述家庭成員關(guān)系的詞匯和句子，能夠描述