期末模擬試題（二）－2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)（部編版）（原卷版）

八年級語文上學(xué)期期末模擬試題（二）

（滿分120分，時(shí)間150分鐘）

班級姓名得分

一、積累與運(yùn)用（28分）

I.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽了藤野先生的諄諄教誨，欣賞到了一幅幅自出

心cai（）的精致的建筑畫，感受到了父親pln（）跚的背影里令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，

品味經(jīng)典，我們高聲贅美便（）強(qiáng)挺立的白楊樹，渴望品嘗昆明雨中味極鮮曜（）的青頭菌、牛

肝菌，遙想在像巨人一樣矗立的紀(jì)念碑前駐足凝望……經(jīng)典點(diǎn)燃我們的智慧，陶冶我們的情操。

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.小弟弟學(xué)起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，椎妙性目。

B.清晨，村莊靜謐，炊煙裊裊，考點(diǎn)下宇，呈現(xiàn)出一派迷人的田園風(fēng)光。

C.中國援助非洲醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們，面對復(fù)雜的疾病，都能妙手假導(dǎo)讓一張張痛苦、憂慮的臉綻放出

甜蜜的笑容。

D.春節(jié)期間，濱海縣城夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術(shù)……各種攤位磨眉號踵，一派

生機(jī)勃勃的景象。

3.下面一段話中四個(gè)劃線句均為病句，對它們的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

中國科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先新近出版《深海淺說》。①這本關(guān)于深海的科普書籍，滿足了讀

者對于海洋知識尤其是深海知識的渴求非常強(qiáng)烈。②汪院士長期致力于推進(jìn)我國深?？萍迹辛ν苿?dòng)了中

國地球系統(tǒng)科學(xué)研究。同時(shí)，③他深厚的文化功底與人文情懷，在科研工作之余，筆耕不輟，在青少年心

中播下深海探索的種子。④此次出版的《深海淺說》是他過去數(shù)十年對科普成果的一次全面梳理。

A.①刪掉“非常強(qiáng)烈”。B.②在“科技”后加“的發(fā)展

C.③將“情懷”改為“情感”。D.④將“對“調(diào)到“過去”前面。

4.在下面橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活

的載人航天器。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。

①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。

②比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國際空間站，還有我們正在

建造的中國空間站等。

③空間站為什么只'‘飛"400公里高？

④一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。

⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。

A.①④③②⑤B.④②①③⑤

C.①②④@@D.④②③①⑤

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《史記》是一部紀(jì)傳體通史，由東漢的司馬遷編寫。該書記述了從傳說中的黃帝到漢獻(xiàn)帝共三千余

年的史事。

B.李清照，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表?！稘O家傲（天接云濤連曉霧）》是她的一首豪放

詞，"漁家傲''是詞牌名。

C.茅盾原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。

D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”，“漢陰”指的是漢水南岸。

6.名著閱讀。（4分）

【甲】這時(shí)已是早晨兩點(diǎn)過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上,卻還找不出一些疲

倦的表示。每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒

躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個(gè)都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎

的飛蛾歡呼起來。這確是一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。淡淡草果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟

彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去。

——《紅星照耀中國》

【乙】在選擇住處時(shí)，常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場所為家的種類。它總是非常慎重

地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的

地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取。它寧可放棄那種現(xiàn)成的天然而成的洞穴，因?yàn)?/p>

這些洞都不合適，而且它們都十分草率，沒有安全保障，有時(shí)其他條件也很差。

——《昆蟲記》

(1)甲文中“A”處的人物是誰?并結(jié)合選文分析此人物的形象。

(2)乙文中"_B_”處的昆蟲名稱是o結(jié)合【乙】文內(nèi)容寫出該昆蟲超群出眾的技能。

7.我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚

著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班上準(zhǔn)備開展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

請你積極參加吧！(4分)

(I)【我要建議】加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩，請你對身邊文化遺產(chǎn)的保護(hù)提出兩條合理的建議。

(2)【我能探究】

【材料一】貼春聯(lián)是過年的活動(dòng)之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來臨時(shí)，家

家戶戶在門上張貼對聯(lián)，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。

【材料二】元宵燈會是年俗之一，燈的花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈

端莊穩(wěn)重。它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉

祥象征物。

【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的

一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

我探究的結(jié)果是：

8.古詩文默寫。(8分)

(1)《三峽》中從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要的句子是：，

(2)《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：

(3)《飲酒》中俯仰間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：

(4)李清照在《漁家傲》中，回告天帝，表現(xiàn)出晚年孤獨(dú)無依的痛苦，流露出對現(xiàn)實(shí)苦悶不滿的詞句

是：，o

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀《“窩囊''的父親》，按要求回答問題。（15分）

“窩囊”的父親

①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時(shí)候，我是個(gè)非

常頑劣的孩子，天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)

生的獎(jiǎng)狀，而我總是兩手空空地回家。上四年級的時(shí)候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，

語文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的后腿，勸我留級；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦

理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、

吧嗒”地抽起了旱煙。

②第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

校長勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親“撲通”一聲跪下，流著淚說：“您

就看在我這張老臉的分上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開除他行嗎？"父親這一

“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，

傳遞整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。

③第二年，當(dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌

大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后,父親決定貼在他坑頭的墻上。

父親用圖釘掘好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？”

④以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會莊重地一一貼好。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間

窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來了客人.父親總是把人領(lǐng)到那面墻前“參觀”，搖

頭晃腦地給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些''表演”，使我感到滑稽可笑。

⑤高一那年，我在全縣語文競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像

著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對能考上大學(xué)?！薄皠e吹牛

了，難道你忘了為兒子下跪的事了？”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤?！拔覂鹤佑羞@個(gè)獎(jiǎng)狀為證，你兒子有嗎？”

父親不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來。這是

他有生以來第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。

⑥事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆

發(fā)出來，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人家打成這樣，還不都是你吹牛惹的禍！”

父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，撕得粉

碎。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……

⑦第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎(jiǎng)狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來，重新又被

人貼在原來的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎(jiǎng)狀來滿足自

己的虛榮過吧！

⑧數(shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，父親收集獎(jiǎng)狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，

那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎(jiǎng)狀和證書貼滿了。

⑨真正使我認(rèn)識父親的，卻是家里發(fā)生的那一場火災(zāi)。

⑩鄰家的孩子玩火，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來，

二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都

在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝

不成？大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣

著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親

也昏厥過去……當(dāng)母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的

獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。

旗?永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，

身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老的眼睛，慈愛地注視著我，用微

弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”

?我的眼淚掉了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績，每一分

進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢寐以求的莫大榮譽(yù)。

■這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀！

9.閱讀選文，圍繞父親根據(jù)示例補(bǔ)全下面的主要情節(jié)。（2分）

父親跪求校長別讓“我”轉(zhuǎn)學(xué)T父親帶人“參觀”獎(jiǎng)狀墻，還到村上炫耀T→

IO.根據(jù)提示，任選一句賞析下面的句子。（4分）

①他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”

（從人物描寫的角度）

②土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。（從修辭手法的角度）

11.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第②段中的加點(diǎn)詞“壯舉”運(yùn)用了反語，寫出了“我”對父親"跪求校長'’這一舉動(dòng)的反感，表明"我''是

一個(gè)有骨氣的孩子.

B.選文第⑩段的劃線句通過寫“母親”“鄰居”的反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)出了父親的勇敢果斷，表現(xiàn)出了父親對

兒子榮譽(yù)的珍視及愛。

C.全文以順敘來組織材料，展開敘事，條理清晰地表現(xiàn)了“我''對父親的情感變化過程。

D.選文通過欲揚(yáng)先抑的手法來表現(xiàn)父親，使父親的形象更全面更立體。

12.文章題目用“窩囊”來形容父親，結(jié)合全文請談?wù)勀銓@一詞語的理解。（3分）

13.文章最后一段，含蓄深沉，意味深長，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析其作用。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）

蘇州博物館新館

①2006年中秋佳節(jié)，蘇州博物館新館正式對公眾開放。新館建設(shè)歷時(shí)三年，總投資3.39億元，是一座

集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代化建設(shè)成就的嶄新的蘇州標(biāo)志性建筑。新館座北朝南，總占地面

積10700平方米，建筑群被分為東中西三個(gè)部分。中部為入口、前庭、中央大廳和主庭院；西部為博物館

主展區(qū)：東部為次展區(qū)和行政辦公區(qū)。

②現(xiàn)代的材料，傳統(tǒng)的表達(dá)，是新館設(shè)計(jì)的理念。2005年5月，貝聿銘先生第三次來蘇州考察新館地

址時(shí)總結(jié)了新館的設(shè)計(jì)思想：“中而新，蘇而新，不因循，不割裂”。眼前這座蘇博新館被貝聿銘先生視

為“最親愛的小女兒”，素潔精雅，本身就是一件藝術(shù)品。傳統(tǒng)蘇州的優(yōu)雅與現(xiàn)代蘇州的簡潔相結(jié)合，雙

面繡式地展現(xiàn)出了蘇州文化古城的特質(zhì)。《紐約時(shí)報(bào)》著名藝術(shù)評論家賀蘭德?考特這樣評論：“蘇博新館

是一座國際一流水準(zhǔn)的博物館，在不是太傳統(tǒng)就是太現(xiàn)代的眾多中國博物館中，這座與園林相伴的博物館

是一個(gè)難得的，例外”。

③新館中創(chuàng)造性沿用了蘇州庭院的設(shè)計(jì)理念。館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。

其中，最為獨(dú)到的是中軸線上的主庭院，這個(gè)獨(dú)特的景觀也是最讓貝聿銘先生煞費(fèi)苦心的。主庭院東、南、

西三面由新館建筑相圍，北面與拙政園西部花園相鄰。這是一座在古典園林元素基礎(chǔ)上精心打造出的創(chuàng)意

山水園，由鋪滿鵝卵石的池塘、片石假山、直曲小橋、八角涼亭、竹林等組成，既不同于蘇州傳統(tǒng)園林，

又兼具中國人文氣息和神韻。山水園隔北墻直接銜接一代名園，水景始于北墻西北角，仿佛由拙政園西引

水而出；北墻之下為獨(dú)創(chuàng)的片石假山。當(dāng)問及為何不采用傳統(tǒng)的太湖石時(shí)，貝聿銘曾說過，傳統(tǒng)假山藝術(shù)

已無法超過。一輩子創(chuàng)新的大師，不愿步前人的后塵。這種神似宋代米蒂畫風(fēng)的、別具一格的山水景觀，

呈現(xiàn)出清晰的輪廓和剪影效果。使人看起來仿佛與旁邊的拙政園一脈相承，新舊園景筆斷意連，巧妙地融

為了一體。

④蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬余件，其中國家一級文物超過250件，二級文物支46件，三級文物

13000余件。

⑤眾所周知，蘇州是全國保留宋塔最多的城市。新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天

王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國寶級文物，分別來自蘇州的古塔瑞光塔和虎丘塔。它們分別陳設(shè)在西部主

展區(qū)一層展廳內(nèi)。

⑥我們漫游在博物館新館中時(shí)，可以從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)這位闊別家鄉(xiāng)73年的蘇州老人心中的中國情結(jié)、

蘇州情結(jié)。新館色調(diào)以蘇州傳統(tǒng)的粉墻黛瓦為基本元素，“不高不大”，在錯(cuò)落有致的建筑布局中，飾深

灰色的屋面和墻體邊；中部延續(xù)了以山水為主體的蘇州園林風(fēng)格，粉墻為紙，山石（山東產(chǎn)花崗巖）為繪，

成就了一副立體的山水畫；建筑庭院造景設(shè)計(jì)中提煉沿用了傳統(tǒng)園林中假山、亭臺、竹林等元素；還從文

征明手植的紫藤上嫁接了一枝，設(shè)計(jì)了一個(gè)供參觀者休憩的紫藤園。

⑦博物館是一個(gè)開放性的文化載體，不僅是城市文化的傳承，也是城市精神的展望。蘇州博物館新館

與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩的歷史文化走廊。不管

是與老館比肩而立的相得益彰，還是與歷史名園的遙相呼應(yīng)，都表現(xiàn)了一種文化在歷史和現(xiàn)代間的聯(lián)系和

發(fā)展的和諧美。

14.選文的說明對象是什么？它的設(shè)計(jì)理念是什么？（2分）

15.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蘇州博物新館是一座集中展示蘇州悠久歷史、文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化建設(shè)成就的蘇州標(biāo)志性建筑。

B.館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧。

C.新館中的三件鎮(zhèn)館之寶——真珠舍利寶幢、彩繪四天王像和五代秘色瓷蓮花碗均為國寶級文物。

D.蘇州博物館新館與平江歷史文化保護(hù)街區(qū)融為一體，與周邊的園林等諸多名勝形成了一條豐富多彩

的歷史文化走廊。

16.選文中劃線句子使用了什么說明方法？作用是什么？（3分）

蘇州博物館新館內(nèi)收藏文物3萬余件,其中國家一級文物超過250件,二級文物1146件,三級文物13000

余件。

17.下列句中加點(diǎn)字能否去掉，為什么？（3分）

館中設(shè)計(jì)了一個(gè)主庭院和若干小內(nèi)庭院，布局十分精巧.

三、古詩文閱讀（17分）

閱讀下面這首詩，回答下面小題。（5分）

古城①春望

［明］李夢陽

陰陰日欲暮，迢迢春望稀。

野色吹寒立，林鴉逆雨歸。

孤城還麥秀②，白首且花飛。

臨路柳長裊，前朝今是非。

［注釋］①古城：宿遷故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時(shí)郡治遷徙，故城廢。②秀：谷類植物抽穗開花。

18.“野色吹寒立，林鴉逆雨歸”一聯(lián)寫景頗有特色，除了對偶的修辭手法，你還能找到那種修辭手法?

請加以賞析。

19.本詩與杜甫的《春望》一詩同為“春望”，杜甫與李夢陽在各自詩中分別表達(dá)了怎樣的思想感情？

（-）閱讀甲乙兩篇短文，回答下面問題（12分）

【甲】

愚公移山

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚

公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又

有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而上不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自

此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】

為學(xué)一首示子侄

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃

而往？（①）”曰：“吾一瓶③一缽④足矣。”富者曰：“