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人教版五年級數(shù)學(xué)上冊平行四邊形的面積
匯報組別：第七組132教學(xué)目標通過自主探索、動手實踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計算公式，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式的面積計算方法，能正確求平行四邊形的面積，能應(yīng)用知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，體驗數(shù)學(xué)的價值。經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，通過“畫、剪、移、拼”將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后，找出平行四邊形底和高與長方形長和寬的等量關(guān)系，及面積不變的特點，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點教學(xué)難點通過學(xué)生動手操作，用割補的方法把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個長方形，找出兩個圖形之間的聯(lián)系，推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算公式。探索并掌握平行四邊形面積計算公式，并能用公式解決實際問題。教法學(xué)法演示教學(xué)法，引導(dǎo)法，討論法自主探究，小組合作，討論交流創(chuàng)設(shè)情境、故事激趣合作交流、探索新知鞏固應(yīng)用、內(nèi)化新知知識回顧、課堂小結(jié)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、故事激趣國王太偏心了，我這快地看起來比弟弟的小。。。這兩塊土地哪一塊大呢？二、合作交流、探索新知1、學(xué)生猜測求平行四邊形的面積的方法。數(shù)格子轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形推導(dǎo)公式底乘高1、學(xué)生自主數(shù)一數(shù)計算出下列長方形和平行四邊形的面積。（一個方格代表1m，不滿一格的都按半格計算)。通過數(shù)格子方法，我們可以得出兩位王子的地是一樣大的。
2、小組合作學(xué)習(xí)。
根據(jù)同學(xué)們猜測的方法利用學(xué)具及學(xué)習(xí)單根據(jù)學(xué)習(xí)提示求手中平行四邊形的面積。底高長寬（底）（高）活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第一種
高底長寬（高）（底）活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第二種活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第三種。
長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高S=ah3、匯報交流總結(jié)求平行四邊形面積的方法及公式。數(shù)方格求面積割補法求面積建立聯(lián)系，推導(dǎo)公式。
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