2023-2024學(xué)年部編版選擇性必修3第六單元　十四　文化傳承的多種載體及其發(fā)展（ 作業(yè) ）

PAGE第六單元文化的傳承與保護(hù)十四文化傳承的多種載體及其發(fā)展【基礎(chǔ)全面練】1.[2022·稽陽高三11月聯(lián)考]西周時期的教育以禮、樂、射、御、書、數(shù)為基本內(nèi)容,稱為“六藝”。據(jù)此可知,西周時期的教育 ()A.擴(kuò)大了儒家思想的影響力B.為統(tǒng)治階層培養(yǎng)了治理人才C.注重治下民眾的全面發(fā)展D.推動形成較完善的官僚體制【解析】選B。“六藝”的內(nèi)容范圍廣泛,涉及多項(xiàng)技能,而在西周時期此種教育只有統(tǒng)治階層才能夠享受到,所以其開設(shè)為統(tǒng)治階層培養(yǎng)了治理人才,故選B項(xiàng);儒家思想產(chǎn)生于春秋時期,且在當(dāng)時并未受到重用,排除A項(xiàng);西周時期,只有貴族才享有受教育權(quán)利,C項(xiàng)“民眾”表述錯誤,排除;西周時期為貴族政治,并未形成完善的官僚體制,排除D項(xiàng)。2.春秋末年,設(shè)立在國都的“國學(xué)”和諸侯封地的“鄉(xiāng)學(xué)”難以為繼,使得世守專職的宮廷文化官員紛紛出走。邊鄙之地的文化繁榮起來,身為夷人的郯子到魯國大講禮樂,使魯人自愧不如。這些現(xiàn)象說明當(dāng)時 ()A.宗法秩序土崩瓦解 B.學(xué)術(shù)下移局面出現(xiàn)C.地方官學(xué)開始設(shè)立 D.禮樂文明日漸式微【解析】選B。據(jù)材料及所學(xué)知識可知,西周時期“學(xué)在官府”,貴族在國都的“國學(xué)”和諸侯封地的“鄉(xiāng)學(xué)”接受教育,但春秋末年,宮廷文化官員紛紛出走,推動了“邊鄙之地”文化的發(fā)展,“身為夷人的郯子到魯國大講禮樂”正是學(xué)術(shù)下移的體現(xiàn),故選B項(xiàng);據(jù)所學(xué)知識可知,春秋時期,宗法秩序遭到破壞,但沒有土崩瓦解,排除A項(xiàng);西周時期就存在設(shè)立在國都的“國學(xué)”和諸侯封地的“鄉(xiāng)學(xué)”,排除C項(xiàng);據(jù)材料“身為夷人的郯子到魯國大講禮樂,使魯人自愧不如”可知,學(xué)術(shù)下移推動了禮樂文明向“邊鄙之地”的傳播,不能說明“禮樂文明日漸式微”,排除D項(xiàng)。3.[2022·嘉興高二下期末]文化傳承要從小眾走向大眾。下列項(xiàng)中,不能體現(xiàn)這一趨勢的是 ()A.西晉始設(shè)的國子監(jiān) B.美國國會圖書館C.《幾何原本》印刷書 D.中國國家博物館【解析】選A。從小眾走向大眾即強(qiáng)調(diào)從少部分人走向大部分人,國子監(jiān)是中國古代的最高學(xué)府和教育管理機(jī)構(gòu),不符合從小眾到大眾的過程,故A項(xiàng)錯誤,符合題意;美國國會圖書館自1800年開始開放,早期只為總統(tǒng)和議員服務(wù),后期面向社會開放,符合由小眾到大眾的過程,故B項(xiàng)正確,不符合題意;《幾何原本》是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的著作,后向世界范圍內(nèi)傳播,被翻譯成多種文字廣泛傳播,符合由小眾到大眾的過程,故C項(xiàng)正確,不符合題意;中國國家博物館早期并不對外開放,只為相關(guān)人員研究提供必要資料,2011年開始向大眾開放,故D項(xiàng)正確,不符合題意。4.公共圖書館在18世紀(jì)還不多見,而到了1844年,法國、美國、普魯士和奧地利則各有上百個公共圖書館。劇院、音樂廳、博物館等已在城市普遍出現(xiàn)。這種現(xiàn)象 ()A.得益于國家力量的大力扶持B.順應(yīng)了民眾美好生活的需要C.表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定文化需求D.是高等教育逐步普及的結(jié)果【解析】選B。據(jù)材料“到了1844年,法國、美國、普魯士和奧地利則各有上百個公共圖書館。劇院、音樂廳、博物館等已在城市普遍出現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知,隨著工業(yè)革命的進(jìn)行,各國城市普遍出現(xiàn)了公共圖書館、劇院、音樂廳、博物館等,這些公共設(shè)施推動了文化的大眾化,順應(yīng)了民眾美好生活的需要,B項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)“國家力量的大力扶持”,A項(xiàng)錯誤;材料體現(xiàn)的是現(xiàn)象,而“經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定文化需求”是本質(zhì),C項(xiàng)錯誤;當(dāng)時西方國家普及高等教育的說法不符合史實(shí),D項(xiàng)排除。5.稷下學(xué)宮是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府,延續(xù)了一百四五十年之久。荀子曾經(jīng)三次擔(dān)任過學(xué)宮的祭酒。在這個學(xué)術(shù)和咨議中心,各派名士自由講學(xué)、自由辯論、自由著書立說,言治亂之事理,獻(xiàn)治國之宏謨。材料主要說明,稷下學(xué)宮 ()A.開辟了私人辦學(xué)的先河B.促進(jìn)了教育體系的成熟C.體現(xiàn)了齊文化開放兼容D.使儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想【解析】選C。據(jù)材料“在這個學(xué)術(shù)和咨議中心,各派名士自由講學(xué)、自由辯論、自由著書立說,言治亂之事理,獻(xiàn)治國之宏謨”可知,稷下學(xué)宮學(xué)術(shù)氛圍開放,體現(xiàn)了齊文化的開放,故選C項(xiàng);據(jù)材料“是世界上第一所由官方舉辦”可知,稷下學(xué)宮是官方開辦,排除A項(xiàng);據(jù)材料“特殊形式的高等學(xué)府”可知,稷下學(xué)宮只是一所學(xué)府,不能代表教育體系,排除B項(xiàng);據(jù)所學(xué)稷下學(xué)宮是春秋戰(zhàn)國時期開辦,儒學(xué)成為官方正統(tǒng)是在西漢時期,排除D項(xiàng)。6.[2023·浙江精誠聯(lián)盟高二下5月考試]下圖為朱熹制定的《白鹿洞書院揭示》,亦稱《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》《白鹿洞書院教條》,下列說法正確的是 ()①白鹿洞書院開啟中國私學(xué)的發(fā)展歷史②白鹿洞書院成為程朱理學(xué)傳播的中心③這是中國書院發(fā)展史上的綱領(lǐng)性學(xué)規(guī)④內(nèi)容充分明確了儒家教育的價值旨?xì)wA.②④ B.③④C.①②③ D.②③④【解析】選D。據(jù)所學(xué)可知私學(xué)產(chǎn)生于春秋時期,改變了“學(xué)在官府”的情形,故①錯誤;白鹿洞書院因朱熹等在此講學(xué)、辯論,成為理學(xué)傳播的中心,故②正確;《白鹿洞書院揭示》是中國書院發(fā)展史上一個綱領(lǐng)性學(xué)規(guī),故③正確;《白鹿洞書院揭示》集儒家經(jīng)典語句而成,提出教育的根本任務(wù),是讓學(xué)生明確“義理”,并把它見之于身心修養(yǎng),以達(dá)到自覺遵守的最終目的,故④正確;選擇D項(xiàng)符合題意。7.[2023·臺州協(xié)作體高二下期中]1862年,某一學(xué)堂在北京設(shè)立,課程開始時只設(shè)英文,后來增設(shè)法文、德文、俄文、日文,同治六年又添設(shè)算學(xué)館,教授天文學(xué)、算學(xué)。該學(xué)堂是 ()A.京師大學(xué)堂 B.京師同文館C.清華學(xué)堂 D.蒙養(yǎng)學(xué)堂【解析】選B。據(jù)材料“只設(shè)英文”并結(jié)合所學(xué)可知,京師同文館是清末第一所官辦外語專門學(xué)校,由恭親王奕和文祥于1862年8月24號正式開辦,故選B項(xiàng);京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于1898年,是中國近代第一所國立大學(xué),排除A項(xiàng);1911年創(chuàng)辦的清華學(xué)堂,于1912年改名為清華學(xué)校,排除C項(xiàng);蒙養(yǎng)學(xué)堂是中國清末創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)關(guān),最早出現(xiàn)于1903年,排除D項(xiàng)。8.[2023·浙江精誠聯(lián)盟5月聯(lián)考]1980—1984年,全國的短期職業(yè)大學(xué)從無到有,發(fā)展到84所。這類職業(yè)大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源是“上級教育部門給一點(diǎn),地方財(cái)政籌一點(diǎn),社會各方面資助一點(diǎn),學(xué)生繳納一點(diǎn)”;在教學(xué)方式上,圍繞職業(yè)性做文章,實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,畢業(yè)生不包分配。這表明當(dāng)時 ()A.大學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了普及化B.“科教興國”戰(zhàn)略逐步實(shí)施C.教育改革滲透市場因素D.經(jīng)濟(jì)體制改革造成人才過?！窘馕觥窟xC。材料提及“全國的短期職業(yè)大學(xué)從無到有”,其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源多元,培養(yǎng)實(shí)用型人才,“畢業(yè)生不包分配”,結(jié)合所學(xué)可知,改革開放后,職業(yè)大學(xué)興起,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)部分來源于社會,培養(yǎng)的人才為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),故選C項(xiàng);“實(shí)現(xiàn)了普及化”不合史實(shí),直至今天大學(xué)教育仍是競爭性錄取,排除A項(xiàng);“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年,排除B項(xiàng);“人才過?！辈缓线壿?應(yīng)為“人才短缺”,排除D項(xiàng)。9.[2023·湖州高二下期末]博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)立于1088年,被譽(yù)為“世界大學(xué)之母”。哥白尼曾就讀于博洛尼亞大學(xué),并在此學(xué)到了天文觀測技術(shù)以及希臘的天文學(xué)理論。據(jù)此可知,學(xué)校教育的作用有 ()①文化傳承 ②服務(wù)公眾③培養(yǎng)人才 ④保存古籍A.①② B.①③C.②③ D.②④【解析】選B。據(jù)材料“哥白尼……在此學(xué)到了天文觀測技術(shù)以及希臘的天文學(xué)理論”可知,哥白尼在學(xué)校學(xué)到了天文觀測技術(shù)以及希臘的天文學(xué)理論,因此學(xué)校教育有文化傳承的作用,故①正確;結(jié)合所學(xué)可知,中世紀(jì)學(xué)校教育不是服務(wù)公眾,只有極少數(shù)人有機(jī)會接受教育,故②錯誤;哥白尼是著名的天文學(xué)家,他在學(xué)校學(xué)到很多天文學(xué)的知識,因此,學(xué)校教育有培養(yǎng)人才的作用,故③正確;材料體現(xiàn)的是學(xué)校在文化傳承方面的作用,其具有保存古籍的作用,但材料未涉及這方面信息,故④錯誤;選擇B項(xiàng)符合題意。10.[2023·溫州十校高二下期末]1745年后,蘇格蘭的社會局勢得以穩(wěn)定,這使得蘇格蘭的經(jīng)濟(jì)和文化都進(jìn)入一個飛速發(fā)展的時期。當(dāng)時的蘇格蘭幾乎每個城鎮(zhèn)都擁有可供普通民眾借閱的圖書館,這使蘇格蘭的閱讀氛圍特別濃厚,也造就了蘇格蘭啟蒙運(yùn)動的出現(xiàn),一部以傳播科學(xué)知識為目標(biāo)的百科全書的誕生才成為可能。1771年,《不列顛百科全書》在愛丁堡出版。據(jù)此材料,關(guān)于蘇格蘭編纂百科全書的有利條件,無法得出的結(jié)論是 ()A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展B.濃厚的閱讀氛圍和商業(yè)氛圍C.科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動的推動D.出現(xiàn)了面向所有人的公共圖書館【解析】選D。據(jù)所學(xué)可知,19世紀(jì)下半葉,英美出現(xiàn)了面向所有人的公共圖書館,這與題中時間不符,故D項(xiàng)錯誤,符合題意;據(jù)材料“社會局勢得以穩(wěn)定……經(jīng)濟(jì)和文化……”可知,穩(wěn)定的政治環(huán)境為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展提供了有力的保障,故A項(xiàng)正確,不符合題意;據(jù)材料“幾乎每個城鎮(zhèn)都擁有可供普通民眾借閱的圖書館”可知,當(dāng)時英國有濃厚的閱讀氛圍和商業(yè)氛圍,故B項(xiàng)正確,不符合題意;據(jù)材料“啟蒙運(yùn)動的出現(xiàn)……百科全書的誕生”可知,科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動推動百科全書的編纂,故C項(xiàng)正確,不符合題意。11.[2023·紹興高二下期末]當(dāng)時的大學(xué)(18世紀(jì)末),在許多持批評意見的人看來,既不是真正的科研機(jī)構(gòu),也不是走向職業(yè)生活的一個過渡,而是一個假學(xué)究成堆的地方。造成這種狀況的原因,無疑在于人們歷來把大學(xué)看成是傳授傳統(tǒng)知識的場所,而忽視了科學(xué)的迅猛發(fā)展,以致大學(xué)日益與世隔絕。為此,德國采取的措施是 ()A.實(shí)行分科教育的方式B.建立了“大學(xué)區(qū)”制度C.促成教學(xué)與研究的結(jié)合D.傾向于世俗化和商業(yè)化【解析】選C。據(jù)題干中“人們歷來把大學(xué)看成……而忽視了科學(xué)的迅猛發(fā)展,以致……”等信息及所學(xué)可知,德國人洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦了柏林大學(xué),促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變,故選C項(xiàng);據(jù)所學(xué)知識,古希臘產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式,奠定了分科教育的基礎(chǔ),排除A項(xiàng);法國拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度,確立了保留至今的國民教育制度,排除B項(xiàng);美國大學(xué)傾向于世俗化與商業(yè)化,使更多的人有機(jī)會接受大學(xué)教育,排除D項(xiàng)。12.[2023·杭嘉湖金四縣區(qū)高二下期中]英國文化部在2016—2020年大英博物館管理協(xié)議中將“持續(xù)面向公眾免費(fèi)開放”“做好文物保護(hù)工作”“以商業(yè)和慈善手段獲取收入”列為工作重點(diǎn)。這一協(xié)議的履行有助于 ()①發(fā)揮博物館服務(wù)公眾的職能②推動博物館的商業(yè)化運(yùn)營③彰顯博物館個性,實(shí)現(xiàn)雙贏④推進(jìn)博物館的可持續(xù)發(fā)展A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【解析】選C。據(jù)材料“持續(xù)面向公眾免費(fèi)開放”可知,這有利于發(fā)揮博物館服務(wù)公眾的職能,故①正確;據(jù)材料“持續(xù)面向公眾免費(fèi)開放”可知,不符合博物館的商業(yè)化運(yùn)營,故②錯誤;材料中的做法未體現(xiàn)彰顯博物館個性,故③錯誤;據(jù)材料“做好文物保護(hù)”“以商業(yè)和慈善手段獲取收入”可知,有利于推進(jìn)博物館的可持續(xù)發(fā)展,故④正確;選擇C項(xiàng)符合題意。13.[2023·杭州重點(diǎn)中學(xué)高二下期中]學(xué)校、書籍、圖書館、博物館等是文化傳承的主要載體,下列表述正確的是 ()A.北洋政府于新文化運(yùn)動時期開始籌建京師圖書館B.京師大學(xué)堂是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué)C.旨在培養(yǎng)外交和翻譯人才的京師同文館創(chuàng)建于維新運(yùn)動時期D.上海建立的自然歷史博物院是中國人自建的第一個公共博物館【解析】選B。京師大學(xué)堂創(chuàng)建于戊戌維新運(yùn)動時期,是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué),故選B項(xiàng);1909年清政府開始籌建京師圖書館,而不是新文化時期,排除A項(xiàng);旨在培養(yǎng)外交和翻譯人才的京師同文館創(chuàng)建于洋務(wù)運(yùn)動時期,而不是維新運(yùn)動時期,排除C項(xiàng);上海建立的自然歷史博物院是由法國人韓伯祿建立的,不是中國人自建的第一個公共博物館,中國人建立的第一個公共博物館指的是1905年由張謇在江蘇南通建立的南通博物苑,排除D項(xiàng)。14.[2023·浙江北斗星盟5月聯(lián)考]1956年7月全國圖書館工作會議在北京召開。與會代表一致認(rèn)為“圖書館是向科學(xué)進(jìn)軍的有力武器”。會議確定了圖書館工作的基本任務(wù):“向科學(xué)研究工作者提供圖書資料,為科學(xué)研究服務(wù),促進(jìn)科學(xué)的迅速發(fā)展”。據(jù)此可知,該會議的召開 ()A.反映了全面建設(shè)社會主義的需要B.推動了“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施C.說明圖書館管理融入了科技因素D.明確了圖書館服務(wù)公眾的職能【解析】選A。1956年的全國圖書館工作會議確定了其基本任務(wù)是努力向科學(xué)研究工作者提供圖書資料,為科學(xué)研究服務(wù),促進(jìn)科學(xué)的迅速發(fā)展,這與當(dāng)時開始全面建設(shè)社會主義的時代要求相呼應(yīng),故選A項(xiàng);“科教興國”戰(zhàn)略是1995年提出的,與題干時間不符,排除B項(xiàng);全國圖書館工作會議只是確定了圖書館工作的基本任務(wù),與圖書館管理不屬于同一范疇,也未提到有關(guān)圖書館管理融入科技因素的信息,排除C項(xiàng);圖書館工作會議明確了圖書館服務(wù)科學(xué)研究的職能,而不是服務(wù)公眾的職能,排除D項(xiàng)。15.[2023·浙江1月選考]宋代是書院發(fā)展的重要時期。有北宋學(xué)者云:“五代學(xué)校不修,學(xué)者多各從其師,是以廬山有白鹿洞書院,嵩陽、岳麓亦各有書院,國朝各賜以書籍。……后庠序之教興,而所謂書院者,未之或聞矣。”南宋朱熹重建白鹿洞書院,有官員謂:“國朝偃武崇文,首善太學(xué),其后天下州郡始相繼有請建書院以養(yǎng)士。”據(jù)此材料,無法得出的結(jié)論是 ()A.五代時學(xué)校凋敝、書院興起B(yǎng).北宋一度出現(xiàn)學(xué)校興盛而書院衰落的現(xiàn)象C.宋代崇文抑武,推動書院發(fā)展D.宋代書院成為科舉考試與人才培養(yǎng)中心【解析】選D。據(jù)材料“后庠序之教興,而所謂書院者,未之或聞矣”“首善太學(xué),其后天下州郡始相繼有請建書院以養(yǎng)士”可知,宋代書院曾經(jīng)一度衰落,后來中央太學(xué)、地方書院都是人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu),故D項(xiàng)錯誤,符合題意;“五代學(xué)校不修……岳麓亦各有書院”說明五代時學(xué)校凋敝、書院興起,故A項(xiàng)正確,不符合題意;“后庠序之教興,而所謂書院者,未之或聞矣”說明北宋一度出現(xiàn)學(xué)校興盛而書院衰落的現(xiàn)象,故B項(xiàng)正確,不符合題意;“國朝偃武崇文……書院以養(yǎng)士”表明宋代崇文抑武,推動書院發(fā)展,故C項(xiàng)正確,不符合題意?！揪C合應(yīng)用練】16.[2023·溫州高三11月選考]“至一千四百四十年,有人制造火藥,槍炮由興,對壘交鋒,勝于刀劍。有革灘布革約翰者,創(chuàng)造印書妙法……先用木板,次用鉛板。按以前之書籍,全是抄本,是以價值昂貴,富家方可購買,寒士即不能讀書識字矣。嗣后印書法出,各處皆有書籍,而工省價廉,人人可獲,文字學(xué)業(yè),由此蔚然興起也。”據(jù)此可知 ()A.“手抄本”消失B.文化傳承與傳播的極大推進(jìn)C.階級對立緩和D.人類文化典籍自此得到有效保護(hù)【解析】選B。據(jù)材料“嗣后印書法出……由此蔚然興起也”可知,印刷術(shù)對于文化的傳承和傳播有極大的推動作用,故選B項(xiàng);“手抄本”在印刷術(shù)出現(xiàn)之后受到?jīng)_擊而減少,“消失”的說法過于絕對,排除A項(xiàng);階級對立緩和是指階級矛盾緩和,與題意不符,排除C項(xiàng);人類文化典籍得到有效保護(hù)一般是指對文化典籍進(jìn)行主動有意識的保護(hù),并且保護(hù)效果比較好,與題意不符,排除D項(xiàng)。17.[2022·浙江精誠聯(lián)盟高二10月聯(lián)考]清末《奏定高等小學(xué)堂章程》中指出,高等小學(xué)堂開設(shè)國語課程是為了使學(xué)生“習(xí)通行之官話,期于全國語言統(tǒng)一”;《奏定初級師范學(xué)堂章程》則要求初級師范學(xué)堂選用《圣諭廣訓(xùn)直解》作為教科書教授官話,以便以后能夠“使全國人民語言合一”。這些章程頒布 ()A.實(shí)現(xiàn)了全國語言統(tǒng)一B.有利于政治的民主化C.挽救了清朝統(tǒng)治危機(jī)D.有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感【解析】選D。據(jù)材料“期于全國語言統(tǒng)一”“使全國人民語言合一”可知,清末學(xué)堂改革重視統(tǒng)一民族語言,這有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感,故選D項(xiàng);“實(shí)現(xiàn)了”說法錯誤,排除A項(xiàng);“政治的民主化”是指從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中,政治的形式和內(nèi)容從非民主走向民主,特別是從專制走向民主的過程,與材料無關(guān),排除B項(xiàng);“挽救”說法錯誤,辛亥革命推翻了清王朝的專制統(tǒng)治,排除C項(xiàng)。18.[2023·浙江強(qiáng)基聯(lián)盟高三12月統(tǒng)測]圖書館、博物館是文化傳承與保護(hù)的主要載體,其中博物館全方位地向社會提供了關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識。下列著名博物館(博物院)中建立于民國時期的是 ()①南通博物苑 ②國立歷史博物館③故宮博物院 ④中國國家博物館A.①② B.②③C.①④ D.③④【解析】選B。南通博物苑是張謇于1905年在江蘇南通建立的,是中國人自建的第一個公共博物館,屬于晚清時期,故①錯誤;1926年國立歷史博物館正式成立,屬于民國時期,故②正確;故宮博物院成立于1925年,是為保護(hù)清朝宮廷遺留下來的文物珍品而建立的,屬于民國時期,故③正確;2003年在中國歷史博物館、中國革命博物館的基礎(chǔ)上正式組建中國國家博物館,故④錯誤;選擇B項(xiàng)符合題意。19.1820年,法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館,以展示機(jī)器和制造技術(shù)為主,免費(fèi)向公眾開放。英國的倫敦科學(xué)博物館,收藏了瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)和斯蒂芬森發(fā)明的機(jī)車等。上述博物館 ()①是世界經(jīng)濟(jì)體系最終形成的產(chǎn)物②推動了近代自然科學(xué)興起③展示了工業(yè)革命的重要技術(shù)成就④有利于近代科學(xué)知識傳播A.①② B.②④ C.①④ D.③④【解析】選D。這時世界經(jīng)濟(jì)體系并沒有最終形成,①錯誤;16世紀(jì)近代自然科學(xué)開始興起,②錯誤。材料體現(xiàn)了這些博物館主要展示的是工業(yè)革命的技術(shù)成就,國家建立博物館展示技術(shù)發(fā)明,有利于近代科學(xué)知識傳播,③④正確,故選D項(xiàng)。20.[2023·浙江“七彩陽光”高三下聯(lián)考]宗教改革的旗手馬丁·路德曾說:“印刷術(shù)是上帝無上而至大的恩典,使福音得以遐邇傳播?！边@主要說明印刷術(shù) ()A.能體現(xiàn)上帝至高無上的地位B.是上帝在近代對人類的恩賜C.削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱D.有助于歐洲宗教文化大眾化【解析】選D。據(jù)材料“印刷術(shù)……使福音得以遐邇傳播”可知,印刷術(shù)的使用,推動了《圣經(jīng)》的傳播,有助于歐洲宗教文化大眾化,故選D項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)印刷術(shù)的作用,而非上帝的地位,排除A項(xiàng);印刷術(shù)是人類的發(fā)明,而非上帝的恩賜,排除B項(xiàng);近代科學(xué)的興起和傳播,資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動等削弱了封建統(tǒng)治的精神支柱,排除C項(xiàng)。21.[2023·溫州三模]閱讀材料,完成下列要求。材料一我朝宏章儒術(shù),昭示天下,詔開四庫,分建三閣,足以遠(yuǎn)邁漢唐,豈僅蹠(踩踏)掌歐美?顧為制大而收效寡者,則以藏庋寶于中秘,推行囿于一隅。其他海內(nèi)收藏之家,扃鐍(引申為隔絕)相私,更無論矣。今為我國計(jì),不如采用博物、圖書二館之制,合為博覽館,飭下各行省一律籌建……竊思此舉,上可以保存國學(xué),下可以嘉惠士林。若荷施行,天下幸甚?！獜堝馈渡蠈W(xué)部請?jiān)O(shè)博覽館議》(1905年)材料二1946年,國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立。1974年,該協(xié)會將博物館定義為“一個不追求營利、為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久性機(jī)構(gòu),為研究、教育和欣賞的目的,對人類和人類環(huán)境見證物進(jìn)行搜集、保存、研究、傳播和展覽”。公益性成為博物館的首要職責(zé)。1977年,國際博物館協(xié)會又把每年的5月18日定為“國際博物館日”,并且每年確定活動主題。(1)根據(jù)材料一,概括張謇認(rèn)為清朝官藏與私藏的不足之處。結(jié)合所學(xué),指出清政府及張謇“采用博物、圖書二館之制”的具體舉措。(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),概括近代以來建立的博物館的主要功能?！窘馕觥康?1)題第一問不足,據(jù)材料一“藏庋寶于中秘,推行囿于一隅。其他海內(nèi)收藏之家,扃鐍(引申為隔絕)相私……下可以嘉惠士林”結(jié)合所學(xué)得出不具備服務(wù)公共的職能,難以嘉惠士林。第二問舉措,結(jié)合所學(xué)得出1909年,清政府開始籌建京師圖書館;1905年,張謇在南通建立南通博物苑,是中國人自建的第一個公共博物館。第(2)題據(jù)材料二“一個不追求營利、為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久性機(jī)構(gòu),為研究、教育和欣賞的目的,對人類和人類環(huán)境見證物進(jìn)行搜集、保存、研究、傳播和展覽”結(jié)合所學(xué)得出是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所;全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識,是進(jìn)行國民教育的重要場所;以一種特有的方式擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命。答案:(1)不足:不具備服務(wù)公共的職能,難以嘉惠士林。(回答過于保密,推行有限,與外界相對隔絕等也可)舉措:1909年,清政府開始籌建京師圖書館;1905年,張謇在南通建立南通博物苑。(2)主要功能:是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所;全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識,是進(jìn)行國民教育的重要場所;以一種特有的方式擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命。22.[2023·浙江“七彩陽光”高三下聯(lián)考]書院是中華文化傳承、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要載體。閱讀材料,回答問題。材料一五教之目:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。為學(xué)之序:博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。修身之要:言忠信,行篤敬。懲忿窒欲,遷善改過。處事之要:正其義不謀其利,明其道不計(jì)其功。接物之要:己所不欲,勿施于人。行有不得,反求諸己?！祆洹栋茁苟磿航沂尽凡牧隙珖鴷焊闹茣r間一覽表時間數(shù)量百分比光緒廿四年110.68光緒廿七年402.49光緒廿八年20913.01光緒廿九年25615.94光緒卅十年17811.08光緒卅一年24715.38光緒卅二年22914.26光緒卅三年694.30光緒卅四年392.42光緒末251.55宣統(tǒng)年間623.86清末民初16510.27民國初年603.73未詳160.99合計(jì)1606全國書院所改學(xué)堂分類統(tǒng)計(jì)表類別數(shù)量大學(xué)堂、高等學(xué)堂34中學(xué)堂180小學(xué)堂1103學(xué)堂110蒙學(xué)堂4師范學(xué)堂53校士館34存古學(xué)堂4女子學(xué)堂8實(shí)業(yè)學(xué)堂14其他學(xué)校33合計(jì)1577——鄧洪波《晚清書院改制的新觀察》材料三這一千年來的中國教育史,可說是書院制度的沿革史。這是我深信而不疑的。二十年前的盲目的革新家不認(rèn)得書院就是學(xué)堂,所以他們毀了書院來辦他們所謂“學(xué)堂”!他們不知道書院是中國一千多年來逐漸演化出來的一種高等教育制度……他們不知道他們所謂“學(xué)堂”——那掛著黑板,排著一排一排的桌凳,先生指手畫腳地講授,學(xué)生目瞪口呆地聽講的“學(xué)堂”——是歐洲晚近才發(fā)明的救急方法,不過是一種“灌注”知識的方便法門。二十年前的革新家因反對八股的科舉而一并廢除了文官考試制度;因反對書院的課程不合時勢而一并廢除了一千多年艱難演進(jìn)出來的教育制度!沒有歷史眼光的革新家的流毒真不淺啊!——季蒙、謝泳選編《胡適論教育》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合朱熹在白鹿洞書院的活動,概述朱熹對古代中國教育文化事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(2)閱讀材料二和材料三,結(jié)合近代中國改書院為學(xué)堂的相關(guān)史實(shí),以“教育與選官”為主題,自擬題目,寫一篇小短文。(要求:史論結(jié)合,邏輯清晰,表述成文)【解析】第(1)題貢獻(xiàn):據(jù)材料一“朱熹《白鹿洞書院揭示》”“五教之目”“為學(xué)之序”等結(jié)合所學(xué)得出,為白鹿洞書院制訂學(xué)規(guī),是中國書院發(fā)展史上的綱領(lǐng)性學(xué)規(guī);結(jié)合所學(xué)得出,授徒講學(xué),著書立說,成為理學(xué)傳播中心;結(jié)合所學(xué)