一年級(jí)上冊(cè)語文名師課件口語交際小兔運(yùn)南瓜部編版

一年級(jí)上冊(cè)語文名師課件口語交際小兔運(yùn)南瓜部編版匯報(bào)人：2023-12-20目錄導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課鞏固練習(xí)拓展延伸作業(yè)布置01導(dǎo)入新課

激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入通過講述與小兔運(yùn)南瓜相關(guān)的故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。圖片導(dǎo)入展示小兔運(yùn)南瓜的生動(dòng)圖片，讓學(xué)生觀察圖片并提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入口語交際的主題。情境導(dǎo)入設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境，例如讓學(xué)生扮演小兔，嘗試運(yùn)送南瓜，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到口語交際的重要性。0102揭示課題教師直接揭示課題，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過以上導(dǎo)入方式，揭示本課的主題“小兔運(yùn)南瓜”，并讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。02學(xué)習(xí)新課引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖畫，找出圖畫中的主要人物和事件。觀察圖畫理解故事口語交際通過圖畫和簡(jiǎn)單的文字描述，讓學(xué)生理解小兔子遇到了一個(gè)大南瓜，它想要將南瓜運(yùn)回家。讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述小兔子和南瓜的關(guān)系，以及小兔子的想法和做法。030201學(xué)習(xí)第一幅圖理解故事通過圖畫和簡(jiǎn)單的文字描述，讓學(xué)生理解小兔子想出了各種方法來運(yùn)南瓜，但都沒有成功。觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生觀察第二幅圖畫，注意小兔子的動(dòng)作和表情?？谡Z交際讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述小兔子嘗試的各種方法，并表達(dá)自己的看法和想法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考小兔子還可以嘗試哪些方法來運(yùn)南瓜。學(xué)習(xí)第二幅圖03鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，理解圖畫中的內(nèi)容，包括小兔子的表情、南瓜的大小和形狀等。通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生描述圖畫中的細(xì)節(jié)，如小兔子的動(dòng)作、南瓜的質(zhì)地等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫中的信息，理解小兔子和南瓜之間的關(guān)系，以及小兔子面臨的困難。觀察圖畫，理解圖意引導(dǎo)學(xué)生思考小兔子可能會(huì)采取的各種方法，如用棍子撬、用繩子拉、滾動(dòng)南瓜等。讓學(xué)生分組討論，每組選擇一種方法，并描述實(shí)施的過程和可能的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及可能出現(xiàn)的意外情況。討論小兔子會(huì)想什么辦法？讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)故事結(jié)尾，并描述實(shí)施的過程和可能的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，想象出合理的結(jié)局，并表達(dá)出來。通過小組交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高口語交際能力。小組內(nèi)交流故事結(jié)尾04拓展延伸討論小兔子還有沒有其他辦法？討論目的：引導(dǎo)學(xué)生思考小兔子除了將南瓜滾回家外，是否還有其他可行的辦法。討論內(nèi)容讓學(xué)生分組討論，每組提出一種或多種解決方案。引導(dǎo)學(xué)生們從實(shí)際出發(fā)，考慮南瓜的大小、形狀、重量等因素，以及小兔子的能力范圍。討論方式：小組討論、全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，提出不同的解決方案?？偨Y(jié)目的：幫助學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)口語交際的理解和掌握?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)內(nèi)容回顧口語交際的重要性、基本要求和技巧?？偨Y(jié)小兔運(yùn)南瓜的故事情節(jié)和寓意?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容提醒學(xué)生注意在日常生活中運(yùn)用口語交際的技巧，提高溝通效果?？偨Y(jié)方式：教師總結(jié)、學(xué)生自我反思。回顧學(xué)生在口語交際中的表現(xiàn)和進(jìn)步?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容05作業(yè)布置通過講述故事，可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力和思維邏輯能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的自信心和興趣。在講述故事時(shí)，可以讓孩子用自己的話把故事內(nèi)容講出來，注意聲音要大，表情要豐富，可以加上一些動(dòng)作來幫助孩子更好地表達(dá)故事內(nèi)容。把故事講給家人聽如何講述故事講故事的好處畫畫的好處畫畫可以鍛煉孩子的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。如何畫故事在畫故事時(shí)，可以讓孩子用自己的畫筆