2024年昆一中教師教學(xué)比賽、科研論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況

2024年昆一中教師教學(xué)比賽、科研論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況編號(hào)學(xué)科獲獎(jiǎng)〔發(fā)表〕人獲獎(jiǎng)分類文章或獲獎(jiǎng)工程名稱獲獎(jiǎng)〔發(fā)表.出版〕時(shí)間發(fā)表處或獲獎(jiǎng)等級(jí)1語(yǔ)文俞明論文?勾古連今，意趣兼?zhèn)洹袑W(xué)文言文教學(xué)方法談?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)一等獎(jiǎng)〔并榮獲組織獎(jiǎng)〕2語(yǔ)文羅怡論文?預(yù)設(shè)有心生成無(wú)形—語(yǔ)文高效教學(xué)探究?參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)3語(yǔ)文羅怡論文?<動(dòng)物游戲之謎>課堂教學(xué)實(shí)錄?參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)二等獎(jiǎng)4語(yǔ)文張書益論文?高中作文有效立意探究?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)一等獎(jiǎng)5語(yǔ)文張書益論文?意識(shí)定向操作—對(duì)“有效閱讀教學(xué)〞實(shí)施策略的思考與把握?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)6語(yǔ)文張書益楊杰文輔導(dǎo)文章?2024年高考古代詩(shī)歌鑒賞?—表達(dá)技巧2024.?學(xué)生新報(bào)?高中生周刊?7語(yǔ)文張書益楊杰文輔導(dǎo)文章?2024年高考古代詩(shī)歌鑒賞?—形象2024.11?學(xué)生新報(bào)?高中生周刊?8語(yǔ)文田茂香論文?個(gè)性化理解與民主對(duì)話的兩難化解?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)9語(yǔ)文田茂香論文?詩(shī)心細(xì)筆繪清秋—走進(jìn)故都的秋?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)10語(yǔ)文田茂香論文?談閱讀教學(xué)對(duì)話中的尊重與引領(lǐng)—李鎮(zhèn)西老師<祝福>研習(xí)?一文參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽活動(dòng)2024.04省級(jí)二等獎(jiǎng)11語(yǔ)文田茂香論文?高中議論文寫作教學(xué)內(nèi)容的體系化、具體化探討?一文參加云南省教育廳、云南省教育基金會(huì)組織的第九屆“走進(jìn)新課程〞征文活動(dòng)2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)12語(yǔ)文田茂香論文?戳穿謊話，因?yàn)閻?ài)得深沉—感于吳非<不跪著教書>?2024.03?昆明教育研究?2024年第3期13語(yǔ)文汪越華文章?新舊之間—對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方法的思考?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期14語(yǔ)文佴松喬文章?建構(gòu)詩(shī)意的課堂—詩(shī)詞情感教學(xué)探究?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期15語(yǔ)文王文松文章?漢字“六書〞與語(yǔ)文學(xué)習(xí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期16語(yǔ)文楊仕云文章?新課標(biāo)全國(guó)卷新題型解析及應(yīng)試策略?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期17語(yǔ)文田茂香文章?談閱讀教學(xué)對(duì)話中的尊重與引領(lǐng)—李鎮(zhèn)西老師<祝福>研習(xí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期18語(yǔ)文羅怡文章?預(yù)設(shè)有心生成無(wú)形—?蘇幕遮?教學(xué)生成實(shí)錄?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期19語(yǔ)文古少華文章?蘇軾<定風(fēng)波>教學(xué)探究?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期20數(shù)學(xué)孔德宏藺書琴論文?解不等式恒成立問(wèn)題的六個(gè)策略?一文參加?云南教育-中學(xué)教師?2024—2024年度優(yōu)秀作品評(píng)選2024.07省級(jí)三等獎(jiǎng)21數(shù)學(xué)張宇甜論文?讓高中文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)22數(shù)學(xué)張宇甜論文?空間中直線與直線的位置關(guān)系?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)23數(shù)學(xué)張宇甜優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程?一課參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞優(yōu)質(zhì)課評(píng)選2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)24數(shù)學(xué)孔德宏論文?數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)—無(wú)蓋長(zhǎng)方體最大容積的探究?參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)25數(shù)學(xué)楊仕華論文?高中“算法初步〞教學(xué)策略探議?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)26數(shù)學(xué)楊仕華論文?信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合概析?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)27數(shù)學(xué)魯開(kāi)紅論文?淺談教師的專業(yè)成長(zhǎng)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)28數(shù)學(xué)魯開(kāi)紅論文?淺析提高學(xué)生課堂參與的深度與廣度的嘗試?一文參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)二等獎(jiǎng)29數(shù)學(xué)盧碧如論文?數(shù)學(xué)課堂中要展示學(xué)生的思維?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)30數(shù)學(xué)孫思應(yīng)文章?新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的10個(gè)困惑?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期31數(shù)學(xué)孔德宏文章?對(duì)高中數(shù)學(xué)必修教材中兩道練習(xí)題的商榷?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期32數(shù)學(xué)楊昆華文章?實(shí)施問(wèn)題探究提高教學(xué)有效性?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期33數(shù)學(xué)李春宣文章?高效數(shù)學(xué)課堂的設(shè)想?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期34數(shù)學(xué)張宇甜文章?探求高中文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的對(duì)策?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期35數(shù)學(xué)李建民文章?淺議新課程理念下的數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期36數(shù)學(xué)施榮鳴文章?談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期37英語(yǔ)曾漢瓊論文?訓(xùn)練畢業(yè)班英語(yǔ)有效思維的總結(jié)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)38英語(yǔ)丁潔教學(xué)競(jìng)賽昆一中2024年“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)二等獎(jiǎng)39英語(yǔ)柴顏真教學(xué)競(jìng)賽昆一中2024年“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)一等獎(jiǎng)40英語(yǔ)柴顏真論文?新課程理念下高中英語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)中負(fù)遷移現(xiàn)象研究及教學(xué)啟示?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)41英語(yǔ)柴顏真課件課件?ANIGHTTHEDARTHDIDN′TSLEEP?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞課件評(píng)選2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)42英語(yǔ)孫煒論文?新課程理念下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效途徑?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)43英語(yǔ)王文思綜合昆明市第六屆普通中學(xué)“學(xué)科帶頭人〞2024.1244英語(yǔ)王勇文章?使用英文報(bào)刊豐富高中英語(yǔ)課程資源的原那么?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期45英語(yǔ)陳彥霖文章?新課標(biāo)下高中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期46英語(yǔ)孫煒文章?新課程理念下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效途徑?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期47英語(yǔ)朱秀云文章?高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫作中的問(wèn)題及對(duì)策?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期48物理徐轉(zhuǎn)瓊教案教案?力的合成?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)49物理?xiàng)钇延⒄撐?初識(shí)生本教育?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)50物理?xiàng)钇延盍?xí)志論文?遠(yuǎn)距離觀看引起的“相對(duì)運(yùn)動(dòng)〞的錯(cuò)覺(jué)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)51物理?xiàng)钇延盍?xí)志論文?巧用幾何語(yǔ)言給高中生講“狹義相對(duì)論〞?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)52物理?xiàng)钇延⒓{仲明文章?也談新課改下初、高中物理的教學(xué)銜接?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024?1期53物理?xiàng)盍?xí)志楊蒲英文章?巧用幾何語(yǔ)言給高中生講“狹義相對(duì)論〞?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究??2024第1期54物理?xiàng)钇延ⅰ才c人合作〕論文?初識(shí)生本教育?2024.02?課程教材教學(xué)研究??課程研討?2024?3-4期55物理?xiàng)钇延ⅰ才c人合作〕論文?新課程背景下物理課堂教學(xué)提問(wèn)的設(shè)計(jì)?2024.03?昆明學(xué)院學(xué)報(bào)?2024?3期56物理?xiàng)盍?xí)志文章?愛(ài)上物理，讓我們一起改變世界?2024.10?課外閱讀?2024?10月號(hào)57物理王泉文章?高考靜摩擦力問(wèn)題的教學(xué)反思?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期58物理張曉坤文章?在實(shí)驗(yàn)探究中突破高中物理教學(xué)的重、難點(diǎn)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期59物理胡斌〔與人合作〕文章?淺談新課改背景下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期60物理李燕文章?“全反射〞教學(xué)設(shè)計(jì)方案?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期61物理馬紅蕾文章“電動(dòng)勢(shì)〞教后反思2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期62化學(xué)黃婷教案教案?醇和酚〔第2課時(shí)〕?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)63化學(xué)黃婷教案教案?化學(xué)電源?參加2024年〔暨第七屆〕“全國(guó)根底教育化學(xué)新課程實(shí)施成果〞教學(xué)案例類評(píng)選活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)64化學(xué)黃婷〔與多人合作〕論文?虛擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用現(xiàn)狀及開(kāi)展趨勢(shì)?2024.05?中國(guó)現(xiàn)代教育裝備?雜志2024年第10期65化學(xué)黃婷〔與人合作〕論文法拉第?蠟燭的故事?對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的啟示2024.12?化學(xué)教育?雜志2024年第12期66化學(xué)黃婷〔與人合作〕論文?一個(gè)有趣的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題—蠟燭在太空中能否燃燒?2024.09?化學(xué)教育?雜志2024年第9期67化學(xué)黃婷〔與人合作〕論文?對(duì)蠟燭燃燒現(xiàn)象的追問(wèn)與解釋?2024.09?化學(xué)教育?雜志2024年第9期68化學(xué)周敏李蓉黃婷文章?淺談新課程下高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究??2024?1期69化學(xué)楊紅梅文章?<化學(xué)與生活>課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期70化學(xué)高云文章?如何選擇與確定化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期71化學(xué)阮亞飛文章?化學(xué)課中的提問(wèn)技能研究?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期72化學(xué)華琛文章?談新課程背景下的課堂有效教學(xué)目標(biāo)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期73化學(xué)李晨文章?“用途廣泛的金屬材料〞教學(xué)設(shè)計(jì)與反思?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期74化學(xué)丁躍坤文章?“金屬與水反響〞的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期75生物廉瑩玉高考輔導(dǎo)靈巧運(yùn)用生物自由組合定律2024.03?生活新報(bào)?教育輔導(dǎo)?2024年3月27日76生物廉瑩玉〔與人合作〕質(zhì)量分析昆明市2024屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合能力測(cè)試生物學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告2024.04?昆明教育研究?高考專號(hào)?2024年第二期〔總第31期〕77生物廉瑩玉高考輔導(dǎo)?2024年高考理綜生物試題分析及2024年高考展望?2024.09?學(xué)生新報(bào)?高中生周刊?2024年9月21日78生物廉瑩玉文章?再談生物課的備課和課后反思?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024?1期79生物廉瑩玉文章?鼓勵(lì)學(xué)生參與提高課堂效率?2024.8?課程教材教學(xué)研究?中教研究?2024第40-41期合刊80生物高升論文?細(xì)胞的分化?一文參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)81生物高升課件評(píng)審作品?細(xì)胞的分化?參加2024年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評(píng)審2024.12省級(jí)三等獎(jiǎng)82生物何假設(shè)課件課件?動(dòng)物細(xì)胞工程?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞課件評(píng)選2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)83生物何假設(shè)論文?運(yùn)用模型提高高三生物復(fù)習(xí)的有效性?一文參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)?中國(guó)教育學(xué)刊?舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇〞征文評(píng)比大賽2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)84生物何假設(shè)論文?高中生物教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)85生物何假設(shè)論文?高中生物教學(xué)中學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)?一文參加“云南省第七屆〔2024〕教育教學(xué)論文研討〞評(píng)選活動(dòng)2024.01省級(jí)一等獎(jiǎng)86生物何假設(shè)論文?高中生物教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)?一文參加“?云南和諧教育論文?評(píng)優(yōu)競(jìng)賽—第三屆云南省教育教學(xué)優(yōu)秀論文〞征稿活動(dòng)2024.12省級(jí)一等獎(jiǎng)87生物何假設(shè)論文?提高高中生物課堂教學(xué)的有效性初探?2024.12?課程教材教學(xué)研究?中教研究?2024第51-52期合刊88生物何假設(shè)論文?利用教材“資料分析〞欄目培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科能力?2024?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期89生物何假設(shè)論文?高中生物探究式教學(xué)模式初探?2024?云南教育?中學(xué)教師?2024年第1、2期〔合刊〕90生物何假設(shè)論文?運(yùn)用模型提高高三生物復(fù)習(xí)的有效性?2024?課程教材教學(xué)研究?2024年第30期91生物何假設(shè)論文?班集體與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?云南大學(xué)出版社?云南省教育教學(xué)優(yōu)秀論文精選?〔1〕92生物何假設(shè)論文?高中生物教學(xué)中學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)?云南大學(xué)出版社?云南省教育教學(xué)優(yōu)秀論文精選?〔2〕93生物何假設(shè)論文?高中生物教學(xué)中學(xué)生獲取信息能力的培養(yǎng)??云南省教育教學(xué)研討優(yōu)秀論文薈萃—教育教學(xué)研究?〔第3輯〕94生物杜飛教案教案?DNA分子的結(jié)構(gòu)?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)95生物杜飛論文?減數(shù)分裂〔第1課時(shí)〕的教學(xué)設(shè)計(jì)?在2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)二等獎(jiǎng)96生物黎晶晶教案教案?遺傳信息的攜帶者——核酸?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)97生物方貴榮論文?減數(shù)分裂〔第1課時(shí)〕的教學(xué)設(shè)計(jì)?在2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)98生物方貴榮論文?減數(shù)分裂〔第1課時(shí)〕的教學(xué)設(shè)計(jì)?參加“新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐論壇〞大賽作品評(píng)選2024.12全國(guó)一等獎(jiǎng)99生物方貴榮文章?巧用“聯(lián)想記憶〞幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期100生物茶玉和教學(xué)競(jìng)賽昆一中2024年“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)一等獎(jiǎng)101生物杜青文章?注重學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生能力?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期102政治尹丹論文?百年老校的學(xué)校文化建設(shè)?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)103政治尹丹課件課件?民主決策?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞課件評(píng)選2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)104政治尹丹課件課件?傳統(tǒng)文化的繼承?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞課件評(píng)選2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)105政治尹丹論文?春風(fēng)化雨?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)106政治尹丹教學(xué)競(jìng)賽昆一中2024年“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)二等獎(jiǎng)107政治馬慶論文?新課程背景下的“四型〞政治教師?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)108政治馬慶論文?新課程下中學(xué)哲學(xué)教學(xué)分析與思考?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)109政治楊建萍論文?在細(xì)微的工作中享受成功?2024,02?中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊?2024年第6期110政治楊建萍文章?例析活動(dòng)課在高中?經(jīng)濟(jì)生活?教學(xué)中的運(yùn)用2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期111政治楊建萍論文?用心做好每一件事—班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)?2024.02?課程教材教學(xué)研究?2024年第30期112政治楊建萍模擬試題?2024年高考文科綜合沖刺試題?〔思想政治局部〕2024.04?學(xué)生新報(bào)??中學(xué)生周刊?第347期113政治楊建萍〔與人合作〕質(zhì)量分析?昆明市2024-2024學(xué)年高三期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告〔政治〕?2024.03?昆明教育研究〔高考專號(hào)〕?2024年第一期114政治楊建萍論文教案?公司的經(jīng)營(yíng)?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)115政治楊建萍論文?淺論新課程背景下的高中政治教學(xué)?在云南省教育廳、省教育基金會(huì)組織的第九屆“走進(jìn)新課程〞征文活動(dòng)2024,11省級(jí)二等獎(jiǎng)116政治楊建萍〔與人合作〕課題研究昆明市重點(diǎn)課題?昆明市高中文科綜合教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究—子課題“政治學(xué)科〞局部的研究?2911.09至今課題進(jìn)行中117政治楊建萍課題研究云南省課題?昆明市高中文科綜合教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究—子課題“政治學(xué)科〞局部的研究?2911.10至今課題進(jìn)行中118政治高富英文章?開(kāi)展三生教育提升教育品質(zhì)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期119政治譚毅文章?新課程高中政治高效課堂策略初探?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期120政治張團(tuán)仙文章?多媒體技術(shù)在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期121政治徐波文章?高中政治教學(xué)中的憂患意識(shí)教育?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期122政治楊冬梅文章?對(duì)生活化高中思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期123歷史張敏教學(xué)競(jìng)賽昆一中2024年“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)一等獎(jiǎng)124歷史張敏論文“云南省第七屆〔2024〕教育教學(xué)論文研討〞評(píng)選活動(dòng)?運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高中歷史新課改?2024.10省級(jí)一等獎(jiǎng)125歷史張敏教案中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)—教案?宋明理學(xué)?2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)126歷史張敏課件中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)—課件?宋明理學(xué)?2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)127歷史張敏論文中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)—論文?運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高中歷史新課改?2024.04全國(guó)三等獎(jiǎng)128歷史張敏論文?運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高中歷史新課改?2024.102024云南教育教學(xué)研討優(yōu)秀論文薈萃?教育教學(xué)研究?第二輯129歷史張敏〔參與〕課題?新課程改革背景下歷史記憶及分析策略的研究?〔一般課題〕2024.03開(kāi)題〔參加其中4個(gè)子課題〕130歷史張敏〔參與〕自選課題申請(qǐng)?昆明市提高高中文科綜合教學(xué)質(zhì)量對(duì)策研究?〔一般課題〕2024.09131歷史張敏主編云南省高中新課標(biāo)全程備考文綜系列〔第一輪〕?學(xué)業(yè)水平考試備考—?dú)v史?2024.04云南科技出版社2024年再版132歷史張敏〔編委〕參編教輔?名師金典-2024-2024云南本版?高考總復(fù)習(xí)核心攻略—?dú)v史〔學(xué)生用書〕2024云南人民出版社133歷史張敏參編教輔?高中學(xué)業(yè)水平考試解讀金卷—?dú)v史?2024云南科技出版社134歷史張敏教學(xué)競(jìng)賽2024年昆明市高中新課程高三復(fù)習(xí)課歷史學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽2024.10市級(jí)一等獎(jiǎng)135歷史夏耘論文?歷史相關(guān)學(xué)科理論中的歷史答題策略探究?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)136歷史夏耘論文?從記憶的過(guò)程和根本規(guī)律淺析歷史知識(shí)的記憶方法?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)137歷史夏耘論文?政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、和邏輯學(xué)原理中的歷史選擇題答題策略?一文參加?云南教育成果?系列活動(dòng)—第九屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文征稿活動(dòng)2024.02省級(jí)一等獎(jiǎng)138歷史夏耘論文?歷史學(xué)中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)根本原理?一文參加?云南教育成果?系列活動(dòng)—第九屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文征稿活動(dòng)2024.02省級(jí)一等獎(jiǎng)139歷史夏耘〔與人合作〕模擬試題?2024年新課程高考文科綜合能力測(cè)試模擬試題—?dú)v史局部?2024.07光明日?qǐng)?bào)社?考試—高考文科?2024年第7期140歷史夏耘〔與人合作〕教學(xué)參考資料新課標(biāo)文綜系列〔第一輪〕?學(xué)業(yè)水平考試備考—?dú)v史分冊(cè)?2024.04云南科技出版社2024年再版141歷史夏仁貴文章?淺談歷史教學(xué)的生動(dòng)與真實(shí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期142歷史俞雪梅文章?高效閱讀“新〞思考—淺論高中歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期143歷史司兵文章?秦朝專制主義中央集權(quán)制解釋?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期144歷史趙燦東文章?文以化人承創(chuàng)輝?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期145地理李俞瑾文章?對(duì)地理課堂教學(xué)的思考?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期146地理曾亦琳論文?地理新課程標(biāo)準(zhǔn)從理念到實(shí)踐的初步探索?參加“云南省第七屆教育教學(xué)論文研討〞評(píng)選活動(dòng)2024.01省級(jí)一等獎(jiǎng)147地理葉早音文章?新課程下高中地理學(xué)習(xí)策略?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期148地理緱曉婷文章?地理課堂“三重唱〞模式初探?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期149信息技術(shù)季新文教案教案?文本的加密與解密—編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題?參加“龍芯杯〞2024年全國(guó)信息技術(shù)課程教學(xué)案例大賽〔高中組〕2024.06全國(guó)三等獎(jiǎng)150信息技術(shù)季新文課件評(píng)審作品?編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題?參加2024年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評(píng)審2024.12省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)151信息技術(shù)季新文課賽在2024年昆明市高中信息技術(shù)教師專業(yè)技能競(jìng)賽2024.11市級(jí)一等獎(jiǎng)152信息技術(shù)楊蓉課賽在2024年昆明市高中信息技術(shù)教師專業(yè)技能競(jìng)賽2024.11市級(jí)二等獎(jiǎng)153信息技術(shù)楊蓉論文?利用簡(jiǎn)易機(jī)器人制作器材引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究??2024第1期154信息技術(shù)楊蓉教案教案?用智能工具處理信息?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)一等獎(jiǎng)155信息技術(shù)吳昌斌文章?高中新課程信息技術(shù)學(xué)分認(rèn)定方法探究?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期156信息技術(shù)秦泰文章?文科信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探究?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期157體育徐賢芳〔課題參與〕課題研究參與省級(jí)“十一五〞課題?云南省中小學(xué)“校運(yùn)會(huì)〞改革實(shí)驗(yàn)研究?在中國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)暨第六屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)上2024.07全國(guó)一等獎(jiǎng)〔大會(huì)報(bào)告〕158體育陳映春論文?新課改下對(duì)如何上好高中女生體育課的幾點(diǎn)思考與困惑?一文參加中國(guó)教育科研學(xué)會(huì)主辦的“第四屆中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國(guó)評(píng)選〞活動(dòng)2024.06全國(guó)二等獎(jiǎng)159體育陳映春教案教案?1、健美操根底知識(shí)2、健美操根本動(dòng)作?參加中國(guó)教育科研學(xué)會(huì)主辦的“第四屆中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國(guó)評(píng)選〞活動(dòng)2024.06全國(guó)二等獎(jiǎng)160藝術(shù)李競(jìng)飛文章?一堂藝術(shù)課的蝴蝶效應(yīng)—<演繹民間美術(shù)的璀璨>?2024.01?課程教材教學(xué)研究?教育研究?2024年第1期161心理健康牟潔說(shuō)課競(jìng)賽云南省2024年中小學(xué)心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽〔中學(xué)組〕2024.10省級(jí)一等獎(jiǎng)162數(shù)學(xué)孔德宏〔第一作者〕論文?忽略數(shù)列遞推式中n的取值范圍引發(fā)的錯(cuò)誤??中學(xué)數(shù)學(xué)雜志?2024年9期163數(shù)學(xué)孔德宏〔第一作者〕論文?解不等式恒成立問(wèn)題的六個(gè)策略?2024.03?云南教育·中學(xué)教師?2024年第3期164數(shù)學(xué)孔德宏〔參與課題研究〕課題研究2024年9月參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五〞教育科研規(guī)劃課題子課題“基于圖形計(jì)算器在高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用〞的研究。2024.09課題進(jìn)行中165數(shù)學(xué)孔德宏王佳文課件評(píng)審2024年云南省優(yōu)秀多媒體教育軟件評(píng)審?幾何畫板條件下橢圓的24種典型作法?2024.12省級(jí)二等獎(jiǎng)166語(yǔ)文楊杰文論文?也談中學(xué)語(yǔ)文的審美教育?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞活動(dòng)2024.04全國(guó)一等獎(jiǎng)資料截止到2012年11月6日教務(wù)處：吳玉峰2024年11月9日星期五2024年昆一中教師教學(xué)比賽、科研論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況〔補(bǔ)充登記〕編號(hào)學(xué)科獲獎(jiǎng)〔發(fā)表〕人獲獎(jiǎng)分類文章或獲獎(jiǎng)工程名稱獲獎(jiǎng)〔發(fā)表.出版〕時(shí)間發(fā)表處或獲獎(jiǎng)等級(jí)1歷史夏耘論文?從心理學(xué)記憶的根本規(guī)律中探索歷史記憶方法?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞論文評(píng)選2024.10全國(guó)一等獎(jiǎng)2歷史楊慶輝、夏耘教案教案?中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞活動(dòng)2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)3歷史夏耘〔與人合作〕教案教案?“一國(guó)兩制〞的偉大設(shè)想及其實(shí)踐?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞活動(dòng)2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)4歷史夏耘、楊慶輝教案教案?日本明治維新?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞活動(dòng)2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)5歷史夏耘教案教案?歐洲的宗教改革?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞活動(dòng)2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)6歷史夏耘論文?淺析中國(guó)古代三公九卿的設(shè)置和演變?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞論文評(píng)選2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)7歷史夏耘論文?中國(guó)幾種常見(jiàn)的紀(jì)年方法及換算?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕優(yōu)質(zhì)課大賽〞論文評(píng)選2024.10全國(guó)二等獎(jiǎng)8歷史夏耘文章?歷史學(xué)中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)根本原學(xué)?2024.03?云南教育旬刊.增刊?9信息技術(shù)楊文敏課件評(píng)選課件?第四章第一節(jié)了解控制?參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞課件評(píng)選2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)10信息技術(shù)楊文敏論文?情景教學(xué)提高教學(xué)有效性?一文參加中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第八屆全國(guó)中青年教師〔基教〕論文大賽〞2024.04全國(guó)二等獎(jiǎng)11數(shù)學(xué)孫思應(yīng)課賽參加“第六屆全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與展示活動(dòng)〞2024.11全國(guó)一等獎(jiǎng)12數(shù)學(xué)楊昆華論文?高中新課程“探究問(wèn)題〞教學(xué)之思考?一文參加2024年云南省教育科研論文競(jìng)賽2024.12省級(jí)一等獎(jiǎng)13數(shù)學(xué)楊昆華論文?“二分法求方程的近似解〞教學(xué)案例分析?一文參加2024年云南省普通高中新課程論文競(jìng)賽2024.11省級(jí)一等獎(jiǎng)14數(shù)學(xué)楊昆華文章?高中新課程數(shù)學(xué)教材教學(xué)之思考?2024.07?課程教材教學(xué)研究?中教研究?2024年第35.36期15數(shù)學(xué)楊昆華文章?如何提高“立體幾何〞探究教學(xué)的有效性?2024.02?數(shù)學(xué)教學(xué)通訊(教師版)?2024年2月號(hào)16數(shù)學(xué)楊昆華文章?談“幾何概型〞的有效性教學(xué)?2024.05?課程教材教學(xué)研究?中教研究〔1-2〕?2024年第10-11期17英語(yǔ)何寒戎文章?一個(gè)教師的成長(zhǎng)體驗(yàn)?2024.?云南教育?2024年18英語(yǔ)何寒戎課賽參加2024年昆一中“高中新課程高效課堂〞教學(xué)競(jìng)賽2024.12校級(jí)二等獎(jiǎng)19英語(yǔ)何寒戎文章?一個(gè)教師的成長(zhǎng)體驗(yàn)?一文參加“?云南教育成果?系列活動(dòng)—第九屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文〞征稿活動(dòng)2024.06省級(jí)二等獎(jiǎng)20地理沈洪健〔與他人合作〕試題?“環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù)〞測(cè)試題?2024.03?考試報(bào)?高考地理新課標(biāo)版?2024年第35期21地理沈洪健試題?2024年最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“梅花〞試題設(shè)計(jì)?2024.04?中學(xué)地理教學(xué)參考?2024年第4期22地理沈洪健、李文文章?地球運(yùn)動(dòng)的地理意義歸納與剖析?2024.08?考試報(bào)?高考地理新課標(biāo)?2024年第8期23地理沈洪健試題分析?2024年高考新課標(biāo)卷試題分析?2024.08?考試?高中文科?2024年第8期24地理沈洪健文章?一組需要商榷的高考試題?—2024年高考地理試卷百家談2024.08?中學(xué)地理教學(xué)參考?2024年第8期25地理沈洪健文章?一道“不嚴(yán)謹(jǐn)〞的高考試題?—2024年高考地理試卷百家談2024.08