北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Attherestaurant教案

北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Attherestaurant教案北師大版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Attherestaurant教案各位老師，大家好！以下是我修改的北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第七單元Attherestaurant第三時(shí)對(duì)話教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),希望各位老師多提寶貴意見，及時(shí)與我進(jìn)行交流。北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第七單元Attherestaurant第三時(shí)對(duì)話教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：《新標(biāo)》倡導(dǎo)以“主動(dòng)、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)，提高語(yǔ)言的能力，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等活動(dòng)方式，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教學(xué)背景分析：、備教材：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第七單元Attherestaurant第三時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容包括Taltgether、Listenandnuber和Read,Trae,andp三個(gè)板塊，Taltgether中重點(diǎn)語(yǔ)句是Dulie…？es,Id\N,Idn’tIlie…Idn’tlie…拓展語(yǔ)句是hatduantteat?和IillhavesefriedrieListenandnuber是讓學(xué)生聽句子給圖片標(biāo)順序。檢查學(xué)生對(duì)句子和對(duì)單詞的聽力理解。Read,Trae,andp檢查學(xué)生對(duì)單詞的書寫，和句子在不同情景的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)了本單元的故事和重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)Dulie…后，學(xué)習(xí)此對(duì)話，學(xué)生能夠在語(yǔ)境中理解對(duì)話的意義，并通過(guò)初步朗讀、表演對(duì)話的形式強(qiáng)化對(duì)話的應(yīng)用，再通過(guò)Listenandnuber的操練與鞏固，學(xué)生能在教師設(shè)置的相似情景中，初步簡(jiǎn)單使用對(duì)話進(jìn)行交際。所以，結(jié)合對(duì)教材的分析，我認(rèn)為第三時(shí)應(yīng)屬于一節(jié)操練鞏固。2備學(xué)生：A學(xué)生情況分析：三年級(jí)的學(xué)生，正處在從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡階段，整體特點(diǎn)較活躍，思維活潑富有表現(xiàn)力。但是，學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中依賴心理還較強(qiáng)，所以，教師在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)處理好“主導(dǎo)與主體”的關(guān)系。B學(xué)生已有語(yǔ)言知識(shí)能力分析：本時(shí)是三年級(jí)下學(xué)期第七單元第三時(shí)對(duì)話教學(xué)，在北京版一年級(jí)中學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了Frenhfries,hien,ndles。在攀登英語(yǔ)中，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)了Ilie…在前面兩時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能聽說(shuō)句型hatdulie?并能用Ilie…Idn’tlie…介紹自己喜歡或不喜歡的食品。3備教法：為順利實(shí)現(xiàn)本的教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)時(shí)，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)中幫助學(xué)生理解Dulie…的意義，而后，在觀察圖片，理解情景環(huán)節(jié)中，自然的讓學(xué)生初步感知對(duì)話中的關(guān)鍵語(yǔ)Duliehien?等等，讓學(xué)生深刻體會(huì)對(duì)話運(yùn)用的背景，為順利突破本重點(diǎn)做好充分準(zhǔn)備。在模仿操練與理解對(duì)話環(huán)節(jié)中，以小梯度，層層遞進(jìn)的方式，為突破難點(diǎn)即：語(yǔ)言的輸出打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。4技術(shù)準(zhǔn)備：A）前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等。B）教具學(xué)具：光盤、大卡片等。、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：A知識(shí)目標(biāo)：）進(jìn)一步認(rèn)讀重點(diǎn)句型。2）在情景中運(yùn)用重點(diǎn)句型及與食物話題相關(guān)的單詞。B能力目標(biāo)：）能對(duì)食物的喜好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),并能針對(duì)這一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2）能在情景中使用簡(jiǎn)單對(duì)話進(jìn)行交際。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)與練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重別人的飲食習(xí)慣,主動(dòng)詢問(wèn)獲取信息。能夠合理表達(dá)自己的意愿。6、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):在情景中運(yùn)用重點(diǎn)句型及與食物話題相關(guān)的單詞。難點(diǎn):句型在情景中的簡(jiǎn)單運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程描述：一、熱身與復(fù)習(xí)Ativit1:hant:ILveNdles師生共同表演攀登英語(yǔ)歌謠ILveNdles。師：“Iliendlesu!Ilietheveruh”設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)語(yǔ)言，表情和動(dòng)作幫助學(xué)生理解句型Ilietheveruh為后面理解對(duì)話做鋪墊，為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)入堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。揭示本時(shí)的主體,引出主題故事。Ativit2:Asandanser、師：“IliendlesDesliendles?”引出主題故事，讓學(xué)生觀看主體故事2、en’sfailareattherestaurantithHdesenashatliesteat?Hdesanser?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看故事喚起學(xué)生對(duì)故事的回憶，能夠詢問(wèn)別人對(duì)食物的喜好,穩(wěn)固故事中的重點(diǎn)單詞和句型Ativit3:Asnebne、師：“Iliendles?Duliendles?”如果學(xué)生用N來(lái)回答，繼續(xù)用：“hatdulie?”進(jìn)行提問(wèn)。2、學(xué)生回答后板書重點(diǎn)句型,之后進(jìn)行跟讀練習(xí)。3、學(xué)生拿出小卡片在小組里一個(gè)挨一個(gè)地進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)第二時(shí)的重點(diǎn)單詞,進(jìn)一步認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)句型，并能初步地進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。為對(duì)話的學(xué)習(xí)作鋪墊。過(guò)渡：DuanttnhatAnnandenlie?二、自主理解與運(yùn)用Ativitl:認(rèn)真觀察，理解情景、esterdaen'sfailentttherestaurant教師呈現(xiàn)這張圖片，提問(wèn)：herearethen?2、引導(dǎo)學(xué)生猜一猜hatareAnnandensaing。引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：以舊引新，在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，看圖練習(xí)說(shuō)話，理解對(duì)話發(fā)生的情景，為學(xué)完對(duì)話后學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用初設(shè)鋪墊。Ativit2:模仿操練，理解內(nèi)容.師：“卜@{4已5人門門11已？卜@{4已5已門11已？”學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀對(duì)話。然后，回答問(wèn)題。2．學(xué)生聽兩遍錄音，第一遍一句一句跟讀；第二遍，全班分成兩組，分角色跟讀。最后，全班分成兩組分角色朗讀表演對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：在反復(fù)地模仿表演中，讓學(xué)生深刻體會(huì)對(duì)話運(yùn)用的背景，熟悉、鞏固重點(diǎn)句型在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，為輸出環(huán)節(jié)做好語(yǔ)言輸出準(zhǔn)備。Ativit3:選擇情景，創(chuàng)編對(duì)話、教師播放，學(xué)生選擇情景進(jìn)行小組創(chuàng)編對(duì)話。2、個(gè)別小組進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)水平，綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與別人進(jìn)行交流，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)以致用的原則。過(guò)渡句：Duanttnhatlies?三、情景再現(xiàn)與評(píng)價(jià)：Ativit1：Listenandnuber、學(xué)生觀看Listenandnuber中的圖片，說(shuō)出相應(yīng)單詞。2、聽音標(biāo)序號(hào)。3、逐圖播放錄音，問(wèn)：“hihpitureisit?”進(jìn)行反饋.設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞和句型Duliefruit?es,Id\N,Idn't的聽力理解。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受喜悅，建立自信。Ativit2:Trae,ath,andp、學(xué)生邊讀邊描Trae,ath,andp中的單詞。2、T:“hatdsehesa?”引導(dǎo)學(xué)生讀出每幅圖中的句子。3、把單詞寫在相應(yīng)的橫線上。4、個(gè)別展示，進(jìn)行反饋。設(shè)計(jì)意圖：由聽說(shuō)讀到最后的寫，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的書寫和在不同情景中使用Iliehien和Idn'tliehtdg表達(dá)自己對(duì)食物的喜好。四、后鞏固與運(yùn)用：布置作業(yè):、Listenandrepeatfrthreeties設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)對(duì)話。2、Asurparentshatthelie?設(shè)計(jì)意圖：在滲透情感教育的同時(shí)，使學(xué)生能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。Unit7Attherestauranthatdulie?IliehienDuliefruit?es,Id\N,Idn’tIdn’tliehtdg天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。一、古詩(shī)、名言、對(duì)聯(lián)贈(zèng)花卿（唐）杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。望天門山（唐）李白1.古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。鳥（唐）白居易誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。竹里館（唐）王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天絲穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬(wàn)戶曈曈日，

總把新桃換舊符。關(guān)于海的詩(shī)句：海上生明月，天涯共此時(shí)。 （唐）張九齡海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 （唐）王勃海闊憑魚躍，天高任鳥飛。2．名言天下興亡，匹夫有責(zé)。你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子。群星不怕顯得像螢火一樣。小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。3．對(duì)聯(lián)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)一絲長(zhǎng)系故人情（）萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)一絲長(zhǎng)系故人情（）日試萬(wàn)言無(wú)宿稿風(fēng)行四海盡新聞（ ）遠(yuǎn)近傳書，溫暖千家萬(wàn)戶早晚送報(bào)，溝通四面八方（）無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞（）日試萬(wàn)言無(wú)宿稿風(fēng)行四海盡新聞（ ）遠(yuǎn)近傳書，溫暖千家萬(wàn)戶早晚送報(bào)，溝通四面八方（）無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞（）鶯歌燕舞春無(wú)限 風(fēng)調(diào)雨順歲有余忠厚傳家久 詩(shī)書繼世長(zhǎng)4．二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二、多音字假jia （ ）（ ）jia（）（）盛盛sheng( )( )cheng( )( )盛盛sheng( )( )cheng( )( )結(jié)jie()( )jie()( )華hua()( )hua( )( )chong( )chong( )ding( )( )TOC\o"1-5"\h\z沖chong( )( )釘ding( )( )pu()( )分fen( )( )fen()( )sai()( )sai()( )))))wu()( )zhu6()( ))( ))( )TOC\o"1-5"\h\z給g苞i()( )挨Gi()( )盡jin()( )血xi￡ )( )更geng( )塞se()( )縫feng( )( )斗dou( )( )答dG()應(yīng)ying( )( )籠16ng( )( )惡e( )( )著zhao( )( )藏cang( )( )還hdi( )( )ji( )( )ai()( )jin( )xue( )( )geng( )( )sGi( )( )feng( )(dou() (da()( )ying( )(long( )(e( )zhe( )( )zang(huan(彈彈dan( )( ) tan( )彈彈dan( )( ) tan( )舍she()()she()( )漂piao()()piao()看kan()()kan()()臟zang()()zang()()切qi。（)()qie()()難nan()()nan()()喝he()()he( )()卷judn()()juan()()傳chuan()()zhuan()()沒(méi)m。（)()mei()()的de()()d^( )()di()間jian()()jian( )()四、看拼音寫同音字。jing,,\zJianzhu引人()()幫()()()目所賀名xi環(huán)()()干()究()()子賽禮((((）單）查熟(((東((珍())陽(yáng))望))少)))東西刀()Chengjjlishi(）風(fēng)破浪著（）（）害（）的（）認(rèn)南（）（）史（）場(chǎng)（）實(shí)年（）（）量樣（）（）墻立（）銳（）考（）(）飯()祥（）實(shí)shuguyuzhi結(jié)（）（）執(zhí)（）數(shù)報(bào)（）（）學(xué)照（）金（）手（）（）葉（）事（）快停（）（）蠢（）好shikeqiwan(）物（）苦（）官（）皮（）元千（）（）油(）耍果（）上（）生（）（）成（）間（）人藥（）jueyuanzuobao（）望草（）（）位（）竹（）定花（）入（）（）雨（）得（）滿（）工（）答口（）五（）工（）懷（）beijinfu fenxian準(zhǔn)（）（）入（）錢 （）別危（）

脊（）附（）（）近（）芳（）現(xiàn)棉（）（）頭豐（）（）飛（）見（）數(shù)（）止（）責(zé)五、詞語(yǔ)積累1.成語(yǔ)安然無(wú)恙興致勃勃翹首以待各式各樣不可思議漫不經(jīng)心高山峻嶺不由自主劈頭蓋臉一本正經(jīng)張燈結(jié)彩欣喜若狂大獲全勝有用之才驚弓之鳥不厭其煩騰云駕霧遙遙相對(duì)原封不動(dòng)引人注目燈火通明喜不自禁野心勃勃異想天開濫竽充數(shù)意味深長(zhǎng)裝腔作勢(shì)將信將疑斬釘截鐵乘風(fēng)破浪徹夜不絕豁然開朗安然無(wú)恙興致勃勃翹首以待各式各樣不可思議漫不經(jīng)心高山峻嶺不由自主劈頭蓋臉一本正經(jīng)張燈結(jié)彩欣喜若狂大獲全勝有用之才驚弓之鳥不厭其煩騰云駕霧遙遙相對(duì)原封不動(dòng)引人注目燈火通明喜不自禁野心勃勃異想天開濫竽充數(shù)意味深長(zhǎng)裝腔作勢(shì)將信將疑斬釘截鐵乘風(fēng)破浪徹夜不絕豁然開朗珠光閃閃竊竊私語(yǔ)掩耳盜鈴爭(zhēng)先恐后漫山遍野以禮相待敲鑼打鼓走街串巷筋疲力盡風(fēng)和日麗波濤澎湃小巧玲瓏不知所措目不暇接驚恐萬(wàn)狀成群結(jié)隊(duì)4.含有近義詞的成語(yǔ)同甘共苦 左思右想胡思亂想 花言巧語(yǔ) 胡言亂語(yǔ)同甘共苦 左思右想胡思亂想 花言巧語(yǔ) 胡言亂語(yǔ)奇形怪狀同生共死前思后想自言自語(yǔ)奇思妙想奇山怪石11.帶有“新”字的成語(yǔ)11.帶有“新”字的成語(yǔ)17.帶有數(shù)字的成語(yǔ)17.帶有數(shù)字的成語(yǔ)5.含有反義詞的成語(yǔ)5.含有反義詞的成語(yǔ)出生入死生離死別七上八下天南地北東奔西跑南來(lái)北往出生入死生離死別七上八下天南地北東奔西跑南來(lái)北往6.和聲音有關(guān)的成語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄聲細(xì)語(yǔ)響徹云霄聲情并茂聲色俱厲聲淚俱下7．帶有“鳥”字的成語(yǔ)一箭雙雕聞雞起舞鳥語(yǔ)花香鶯歌燕舞一石二鳥鴉雀無(wú)聲驚天動(dòng)地 談天說(shuō)地上天入地南腔北調(diào) 口是心非誰(shuí)是誰(shuí)非震耳欲聾聲如洪鐘胡言亂語(yǔ)竊竊私語(yǔ)輕言細(xì)語(yǔ)鶴立雞群鸚鵡學(xué)舌小鳥依人笨鳥先飛百鳥朝鳳龍飛鳳舞8.帶有“想”字的成語(yǔ)想入