人教版小學數(shù)學三年級下說課稿《年月日》

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說課稿年月日

一、說教材：

本節(jié)課的教學內(nèi)容是人教版九年義務教育六年制學校數(shù)學第六冊的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在同學已經(jīng)初步會看鐘表、掌控了時、分、秒時間單位的知識。年、月、日是較大的時間單位，理解一年或一個月的時間有多長需要借助肯定的想象力。教學時利用同學收集近幾年的年歷組織同學進行一系列的活動。

二、教學目標：

1、人教版學校數(shù)學三班級下冊說課稿《年、月、日》：使同學認識時間單位年、月、日;了解它們之間的關系。知道大月、小月、平年、閏年。

2、學會正確判斷某一年是平年還是閏年，記住每個月以及平年、閏年各有多少天。

3初步建立時間觀念，聯(lián)系生活實際，熟識運用年、月、日的知識。

三、教學重難點：

教學重點：認識時間單位年、月、日，掌控它們之間的相互關系。

教學難點：發(fā)覺并掌控平年、閏年的判斷方法。

四、教法：

在本節(jié)課之前，我首先要每個同學預備了一張年歷(近幾年的)。教學中為了鞏固所學知識，讓同學邊學邊發(fā)覺問題、解決問題，我通過小組溝通的方法讓同學全面、全程得參加到每個教學環(huán)節(jié)中，重復調(diào)動同學學習的積極性。

五、學法：

通過同學觀測年歷卡，使同學初步建立時間觀念，熟識運用年月日的知識，應用擴展使同學進一步加深對平年、閏年的理解，滲透珍惜時間的教育。引導同學在學習理論的基礎上，了解時間單位間的互化，達到同學對所學知識的掌控及應用。

六、教學過程：

1、復習遷移，感悟新知。

教學開始用提問的方式復習"時分秒'，用投影展示四幅主題圖，采納互問互答的形式，給同學更大的思維空間和制造學習的機會，培育他們的學習愛好，加深對年月日知識的理解。

2、直觀講解，探求新知。

(1)讓同學拿出自己預備好的年歷卡。先讓同學觀測自己的年歷卡看看一年有幾個月?有哪幾個月有31天?有哪幾個月有30天?你的年歷卡是哪一年的?

(2)在你們的年歷卡上除了一個月是31天的和一個月是30天的還有那個月沒有說?是幾月?

(3)告知同學習慣把31天一個月的稱為大月，30天一個月的稱為小月，把二月稱為"非常月'，有些同學的年歷二月是28天，也有些同學的年歷二月是29天，那么我們把二月是28天的那一年叫平年，二月是29天的那一年叫閏年。

(4)同學知道了一年有12個月，以及各月的天數(shù)后，分組計算出平年全年的天數(shù)和閏年全年的天數(shù)。爭論匯報，然后老師依照同學的口答板書計算過程。

(5)師生共同小結(jié)平年、閏年的交替規(guī)律，懂得為什么有平年、閏年之分。

(6)介紹兒歌記憶法：一三五七八十臘，三十一天永不差。四六、九、冬三十整。平年二月二十八，閏年二月二十九。(向同學介紹"臘'指十二月，"冬'指十一月)

3、應用規(guī)律