2023教育教學質(zhì)量年度報告

2023教育教學質(zhì)量年度報告一、專業(yè)建設(shè)專業(yè)建設(shè)是中職院校人才培養(yǎng)的載體，是中職院校推進教育教學改革、提高教育教學質(zhì)量的立足點，其建設(shè)水平和績效決定著中職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色。教務(wù)處始終堅持產(chǎn)教融合、工學結(jié)合的方針，按照“重視基礎(chǔ)專業(yè)、提升傳統(tǒng)專業(yè)、做強優(yōu)勢專業(yè)、扶植新興專業(yè)”的思路，結(jié)合國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、緊緊依托地方產(chǎn)業(yè)需求和社會發(fā)展，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“新建、重組、合并、分立、改造、提升”的原則，科學分配和整合現(xiàn)有資源，新建一批新興學科專業(yè)，發(fā)展一批應(yīng)用學科專業(yè)，改造和調(diào)整一批傳統(tǒng)學科專業(yè)，形成合理的專業(yè)布局，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益；緊緊依托地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，打造特色專業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢。至2024年建成了22個校級重點建設(shè)專業(yè)，新增紡織技術(shù)與服務(wù)專業(yè)，申報幼兒保育專業(yè)。其中機電技術(shù)應(yīng)用、社會文化藝術(shù)、新能源汽車維修、工業(yè)機器人為我校的特色專業(yè)。我?；拘纬蓪I(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基礎(chǔ)性學科專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)逐步深化的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展新格局。二、師資隊伍學?，F(xiàn)有在崗教師139名，從學歷層次劃分：碩士生8名，本科生129名，?？粕?名。從等級劃分：副高級教師16名，中級教師17名，初級教師72名。學生成績本學年度，在主管領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，創(chuàng)下我校中職對口高考成績歷史新高：154人參加高職考試，其中20級社會文化藝術(shù)班汝嘉懿被淮北理工學院錄取、代雨欣被黃河科技學院錄取、李翠竹被河南大學錄取，本科錄取人數(shù)較往年翻一番。2.5教學改革（一）規(guī)范常規(guī)教學，強化教學管理1、按照《教學管理規(guī)程》的要求，詳細制定學期教學工作計劃，指導(dǎo)各教研組開展學期教學工作；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足各類課程。同時，根據(jù)課程標準，安排課時，統(tǒng)制課表，確保教學工作正常有序進行。2、做好了日常教師代課、調(diào)課的教學常規(guī)管理，合理安排好調(diào)課和代課，使教學秩序保持有序開展。3、做好了教材選用和征訂、學生學籍信息采集、和畢業(yè)證等數(shù)據(jù)處理等工作。（二）堅持教學檢查，診斷改進與提高根據(jù)教學進度安排，進一步加強教學過程的檢查和督導(dǎo)，開展教學診改工作：每周一次教學管理工作研討，每月一次教學檢查和小結(jié)。對發(fā)現(xiàn)的不足和教學過程中存在的問題及時更正。1、堅持每周開展一次由教研組長舉辦的教學管理工作研討，通過研討診斷教學中出現(xiàn)的問題，及時改進提高。2、每月開展一次教學檢查和小結(jié)，每月針對常規(guī)教學開展一次有針對性的教學檢查，發(fā)展問題，及時總結(jié)改進，確保教學工作有效開展。3、組織校內(nèi)公開課活動。本學期共組織次校內(nèi)公開課活動，通過聽課、評課、研討、診斷與改進，不斷提高教學方法和手段。4、定時檢查教師的聽課、教案、備課筆記、學生作業(yè)，通過聽課，了解教學進展的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)改進。5、明確責任分工，加強考試組織管理，認真做好期中、期末考試工作，嚴格按照考試規(guī)范，成立考務(wù)小組，定期召開了期中和期末考務(wù)工作會議，加強試卷的審查。協(xié)同各教研組做好兩次考試的監(jiān)考安排，嚴肅考場風紀。6、認真組織教學常規(guī)考評和學生評教工作，通過考評和評教，發(fā)現(xiàn)不足，及時診斷提高。對考評優(yōu)秀的老師及時表揚，并記錄在冊，上報分管領(lǐng)導(dǎo)。（三）開發(fā)校本教材，全面提升教學質(zhì)量校本教材是以學校學生現(xiàn)狀為基礎(chǔ)開發(fā)出來的教材，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨，體現(xiàn)學校特色的有效途徑，實施校本教材能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展。提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。