大雁歸來(lái)設(shè)計(jì)（二）

語(yǔ)文人民教育八年級(jí)下第二單元5《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)（一教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

6《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)（一教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

7《大雁歸來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)（一教學(xué)設(shè)計(jì)（二

8《時(shí)間的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）單元寫作說(shuō)明的順序教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）7大雁歸來(lái)傷感的詠雁作品：

范仲淹：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

王灣：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。用以下形式，概括課文要點(diǎn)：

讀句（段），我發(fā)現(xiàn)這是一種的大雁。體會(huì)下列句子所表達(dá)的思想感情：1．一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

3．在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。4．“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告不同季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！敝姓f(shuō)大雁知道“威斯康星的法規(guī)”是什么意思呢

5．“在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。”

6．“這些孤雁是傷心的單身，它們是喪失了親人的幸存者?！币挥|到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。

仿寫：例：一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》

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