2023年新課標人教版七、八年級音樂下冊教案

課時計劃

∕??→4-

第周星期第T20年月日

課題樂理學(xué)問I

、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜；

教學(xué)1

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

3、練唱《國歌》

教重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

材

分難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

析

教具

1.投影樂譜，播放音樂

教2.提問相關(guān)樂譜學(xué)問

3.正文

⑴音階

學(xué)

12345671

過

音名CDEFGABC

唱名DOREMIFASOLLASIDO

程

①先齊唱，后比照上面，檢查唱名是否正確。

②老師范唱。

③跟老師學(xué)唱，留意2（Iei=錯誤）和7（qi=錯誤）。

④齊唱

⑤以小組形式競賽（評分）

⑵調(diào)號

①以《義勇軍進行曲》為例，要求熟記國歌的詞作者和曲作者。

教②I=G（表示大調(diào)，讀作G大調(diào)）

l=g（表示小調(diào)，讀作g小調(diào)）

認讀方法：“字母+{+調(diào)”

③練習(xí)（提問）

學(xué)1=D1=aI=Fl=e

（3）拍號（以國歌為例）

①2一每小節(jié)兩拍

過

一一讀作“四二拍”

4一以四分音符為一拍

②練習(xí)（提問）

93243

程88244

4總.結(jié)

5.齊唱國歌

教

布

學(xué)

置

反

作復(fù)習(xí)本堂所講內(nèi)容

思

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題樂理學(xué)問II

教學(xué)1、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜；

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

教重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

材

分難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

析

教具

1.復(fù)習(xí)

教以小組為單位，抽一位同學(xué)到黑板默寫音階、調(diào)號、拍號。

2.正文

⑴音符時值

學(xué)

名稱表示法節(jié)拍（手擊掌、嘴巴唱）

全音符5---\7×4

過A

二分音符5-5-?ZX2

AA

程四分音符55略略'/Xl

ΛA

1

八分音符55略\7×~

~~2

ΛA（選擇唱前半或后半）

1

十六分音符略略

①逐個相識音符名稱

教②分別認知不同音符擊掌（拍數(shù)）的不同，重點練習(xí)八分音符與十六

分音符的節(jié)拍時值

③分組練習(xí)

④要求學(xué)生嫻熟駕馭其之間關(guān)系，做到換算快速。

學(xué)⑵特別音符時值（以5為例）

節(jié)拍

大附點5.\7\

1

小附點5.\+7×-

過乙

.:叫附點，表示增加前一個音符是值的一半。

①練習(xí)大、小附點的節(jié)拍C

②練習(xí)與區(qū)分大、小附點與一般音符的區(qū)分。

程③分組練習(xí)

布

學(xué)

置

反

作復(fù)習(xí)本堂練習(xí)內(nèi)容，加緊練習(xí)

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題樂理學(xué)問HI

教學(xué)1、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜；

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

教重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

材

分難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

析

教具

1.復(fù)習(xí)

教練習(xí)音符時值與大、小附點。

2.正文

⑴音區(qū)

學(xué)

-34567123456712345-

過

低音區(qū)中音區(qū)高音區(qū)

⑵變音記號

程名稱名稱說明

#升（記）號上升半音

B降（記）號降低半音

還原號將上升或降低的音還原

⑶裝飾音記號

名稱示例

前倚音

后倚音

教上滑音

下滑音

波音

逆波音

學(xué)顫音

⑷練習(xí)

①自己背記

②分組到黑板聽寫

過③示例分析

程

布

置

作復(fù)習(xí)本堂練習(xí)內(nèi)容，加緊練習(xí)

業(yè)

課時計劃

∕??→4-

第周星期第T20年月日

課題樂理學(xué)問IV

教學(xué)1、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜；

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

教重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

材

分難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

析

教具

1.復(fù)習(xí)

教默寫音樂標記符號、音區(qū)。

2.正文

⑴其他記號

學(xué)

記號名稱解釋

-連音線/延音線將音符連唱/延長音符時值

過自由延長記號延長音符的時值

終止線結(jié)束

從頭反復(fù)從起先反復(fù)彈唱

程從記號處反復(fù)從記號起先處反復(fù)

休止符暫停

小節(jié)線區(qū)分小節(jié)內(nèi)容

_____________________一房子____________________________________

記號名稱解釋

二房子

散拍

⑵力度記號

教記號名稱

mf中強

mp中弱

強

學(xué)f

P弱

#很強

很弱

過PP

漸強

漸弱

(4)練習(xí)

程④自己背記

⑤分組到黑板聽寫

⑥示例分析

布

置

作復(fù)習(xí)本堂練習(xí)內(nèi)容，加緊練習(xí)

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題樂理學(xué)問V

教學(xué)1、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜;

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

教具

1.復(fù)習(xí)

默寫其他記號、力度記號。

2.正文（相識聞名的古典音樂家，觀賞他們各自的代表作）

學(xué)嘆德巴音

調(diào)

樂

之

國赫父

過

德

程國扎樂

神

特童

德

運

貝

》

國

古

、

《

今

多

月

樂

光

《

》

圣

命

芬

教

伯空

kIfLIr碧?特王

意

威

學(xué)歌

大

《

茶

劇

爾

利

花

之

第

女

王

》發(fā)

交

夜

奧

海

過交

響

曲

響

地

曲

》

曲

、

利

》

《

之

驚

《

王

EKy愕

小

I頓

程

舞

波

肖

鋼≡

蘭

曲

琴

》

詩

《

波

人

蘭

邦

色奧特小圓

《

春多地約舞

之勞

瑙利翰曲

聲之

河《斯?

》藍斯王

》

俄柴舞

《《

胡天國可劇

桃夫之

夾鵝斯王

子湖基

》》

、

。

表作

其代

家及

音樂

古典

認清

教

學(xué)布

反置

表作

其代

家及

音樂

古典

認清

思作

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題樂理學(xué)問Vl

教學(xué)1、能夠嫻熟駕馭樂理學(xué)問，及后運用其學(xué)問學(xué)會分析樂譜；

2、學(xué)會基本的樂理學(xué)問；

目標

教重點讓學(xué)生駕馭基本的樂理學(xué)問。

材

分難點嫻熟地運用樂理學(xué)問分析樂譜。

析

教具

1.復(fù)習(xí)（連線題）

教貝多芬鋼琴詩人

巴赫音樂神童

莫扎特音樂之父

學(xué)肖邦圓舞曲之王

柴可夫斯基交響曲之王

威爾第歌曲之王

過

海頓歌劇之王

小約翰?斯特勞斯古今樂圣

程舒伯特舞劇之王

2.中外樂器

中國樂器：

拉弦樂器：二胡、革胡

彈撥樂器：古箏、琵琶

吹管樂器：笛子、簫、啖吶

打擊樂器：中國大鼓

西洋樂器：

教弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

木管樂器：短笛、長笛、雙簧管、單簧管

銅管樂器：圓號、小號、長號、大號

打擊樂器：三角鐵、定音鼓、木琴

學(xué)

過

程

教

布

學(xué)

置

反

作分清、區(qū)分中外樂器的種類

思

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題樂理學(xué)問檢測

教學(xué)

目標

教重點

材

分難點

析

教具

以筆試的形式小測這一階段學(xué)習(xí)過得樂理學(xué)問。(一共六大題，總

分100分)

教

一、請寫出下列各音的音名。(每個2分，共20分。)

12567

學(xué)唱名()()()()()

音名()()()()()

二、寫出下列各調(diào)號及拍號的名稱，并寫出其代表的意義。(每個

過2分，共16分。)

I=B()l=a()

程I=E()I=A()

()

()

讀作：

三、寫出下列音樂記號的名稱。（每個2分，共24分。）

f_____5__________

教

四、分別寫出五種西洋樂器和中國樂器。（每個2分，共20分。）

西洋樂器：

學(xué)

中國樂器：

五、連線題（每個2分，共10分。）

過巴赫音樂神童

莫扎特圓舞曲之王

貝多芬音樂之父

小約翰?斯特勞斯古今樂圣

程肖邦鋼琴詩人

六、常識題（每個5分，共10分。）

請寫出我國國歌的詞作者和曲作者分別是誰?

教

布

學(xué)

置

作

反

業(yè)

思

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題歌頌祖國

1、過學(xué)唱《歌頌祖國》，對學(xué)生進行愛國主義思想教化；

通過教唱歌曲培育學(xué)生限制力度改變及用氣息支持歌頌的實

教學(xué)力。

2、通過講解音樂學(xué)問、分析歌曲，使學(xué)生初步駕馭分析

目標

二段體及三段體歌曲的方法。

3、通過學(xué)唱音準，是學(xué)生駕馭住唱音準的方法。

1、唱音準的方法

教重點

2、駕馭歌曲的心情及演唱方法_________________________________

材

分難點對唱曲心情的處理2、個別節(jié)奏的駕馭及演唱

析

教具

教1.復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)音高。學(xué)生唱出基本音階（上行、下行）

正文

學(xué)2.

⑴聽歌曲，邊聽邊看曲詞,辦法主體

⑵作者簡介：

過

王莘1918誕生，江蘇無錫人。青年時期再上海參與抗日救亡歌詠運

動，1938年到延安魯藝跟冼星海、呂驥、向隅等學(xué)習(xí)音樂，畢業(yè)后在華

北聯(lián)大文藝部音樂系任教。解放后入中心音樂學(xué)院作曲系進修。主要作

程

品有歌曲《邊區(qū)兒童團》、《戰(zhàn)斗生產(chǎn)》、《開心的勞動》、《歌頌祖國》、《祖

國頌歌》、等歌劇《義和團》、《煤店新工人》等。

⑶簡介作品：

《歌頌祖國》王莘作詞作曲，作于1950年9月。歌曲表現(xiàn)了中華人民

共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄壯

前進的步伐。

⑷學(xué)唱歌曲

A：師示范演唱歌曲

教B：生跟琴視唱歌曲

⑸視唱旋律：

L視唱B段旋律：

(1)、每兩小節(jié)分句聽唱一遍

學(xué)(2)、每小節(jié)一句分句聽唱一遍

(3)、.整體視唱(師彈琴視唱)有前奏

⑹完整演唱歌曲

⑺剛好訂正

過

3.小結(jié)：

酷愛祖國是我們的共憐憫感。你們用歌聲表達了對祖國最真摯的情、

深深的愛，愿感人的歌聲恒久留在我們的記憶力。

程

教

布

學(xué)

置

反

作練唱《歌頌祖國》

思

業(yè)

課時計劃

∕??→4-

第周星期第T20年月日

課題獵人合唱

1.學(xué)唱歌曲《獵人合唱》，訓(xùn)練學(xué)生以飽滿的熱忱、豐富的情感

和圓潤的聲音演唱歌曲，并了解作曲家韋伯及其代表作品，

教學(xué)

2.通過學(xué)習(xí)歌曲《獵人合唱》，培育學(xué)生對音樂的愛好，在感受

目標

的基礎(chǔ)上把握體驗速度，力度及唱法的改變與情感表達之間的

關(guān)系。

教重點對調(diào)、拍號、倚音、頓音基本樂理學(xué)問的識別和運用。

材

分難點對唱曲心情的把握。

析

教具

1.教學(xué)過程：

⑴導(dǎo)入

教

出示中國戲曲和外國歌劇劇照，回答：哪些是歌劇的劇照？

⑵新課教學(xué)

學(xué)①接下來我們來做個小嬉戲，請試著仿照一下馬蹄的聲音。

-1,f×XXIXXXI

2.f×××XIX×XXI

過

3.fX-X×IX-XXI

4tx_xXX_XXlX-XXX.XXl

程②把它們組合在一起，大家還能輕松地完成嗎？

i?lX?XXXXIX/×X-xXI

||：XXXIXXXIXXXXIX×.XJLI

XXXIXXXI????I????I

X_xX×IX_xXxILXXXXI×?Q：||

,xxxXXlxI

⑶請同學(xué)們靜靜地聽《獵人合唱》，思索：①分幾個樂段？②帶有一

種什么樣的感情？③是哪種曲子的風(fēng)格？

教

⑷歌曲教唱

①學(xué)唱旋律，留意換氣記號，弱起小節(jié)，前倚音。

②有節(jié)奏地念歌詞。

m像獵人運樣自由自在工歡年，

學(xué)

S謂傳找彳門這樣幸不基生5舌，

角破長空，技彳門才奪槍縱鼻齊動作，

空LU過小河，無地.森林出覆沒C

任那多才狼虎多勺空兇?A*

任憑re飛舁躲IR也休煙斑月兌。

深LLl隧巨森林中獵財

過月藩迎晨睥，育帔=曲動LLl河。

③填詞演唱。

2.小結(jié)：

這節(jié)課我們重點觀賞并學(xué)習(xí)了歌劇《自由射手》的選段《獵人合唱》,

程同時簡潔的了解了外國的歌劇和中國的戲曲之間的聯(lián)系和區(qū)分。

教

布

學(xué)

置

反

作練唱《獵人合唱》

思

業(yè)

課時計劃

第周星期第節(jié)20年月日

課題長江之歌

1、知道長江的地理位置及相關(guān)唐詩，能夠用自然流暢的歌聲

教學(xué)表達對祖國母親河一一長江的贊頌感情。

目標2、在感受、理解《長江之歌》的基礎(chǔ)上，能夠用適當?shù)乃俣取?/p>

力度、音色、方法表現(xiàn)贊頌之情。

教重占學(xué)唱《長江之歌》以及歌曲的駕馭。

材

分難點學(xué)唱《長