2023-2024學(xué)年黑龍江省龍東五地市高二上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE2黑龍江省龍東五地市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.本試卷滿分100分9考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版選擇性必修1第一至四單元。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下表所示為尚書（臺、?。┑匚坏难葑?。這一演變過程（）時代名稱地位秦尚書九卿之一的少府屬官是皇帝與列卿間收發(fā)文件的宮廷侍從漢武帝尚書在中朝協(xié)助皇帝處理政務(wù)具有決策職能漢靈帝尚書臺統(tǒng)轄朝廷主要政務(wù)成為新的政府中樞隋唐尚書省三省之一負(fù)責(zé)政令執(zhí)行A.強(qiáng)化了專制皇權(quán) B.推動了中央集權(quán)的加強(qiáng)C.提高了行政效率 D.表明中央官制走向成熟【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝至隋唐時期（中國）。根據(jù)材料可知，尚書（臺、?。┰谇爻瘯r是“皇帝與列卿間收發(fā)文件的宮廷侍從”，漢武帝時“具有決策職能”分割相權(quán)，漢靈帝時“成為新的政府中樞”，隋唐時為“三省之一”，掌握相權(quán)，這一過程有利于強(qiáng)化皇權(quán)，A項(xiàng)正確；材料只涉及中央官制，未涉及中央和地方的關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料不涉及行政運(yùn)轉(zhuǎn)過程，無法得出提高了行政效率這一結(jié)論，排除C項(xiàng)；“走向成熟”說法錯誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.有學(xué)者指出，對美國來說，在19世紀(jì)的大部分時間里，國會在政治生活中占據(jù)主導(dǎo)地位；20世紀(jì)30年代，最高法院幾乎使新政陷于癱瘓；20世紀(jì)60年代末至70年代初的“水門事件”中，總統(tǒng)甚至成為“帝王”般的統(tǒng)治者。材料反映出美國（）A.權(quán)力制衡機(jī)制存在一定波動 B.加強(qiáng)中央集權(quán)勢在必行C.權(quán)力膨脹誘發(fā)政府結(jié)構(gòu)變動 D.聯(lián)邦政治體制亟需變革【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)（美國）。據(jù)本題材料“國會在政治生活中占據(jù)主導(dǎo)地位”，“最高法院幾乎使新政陷于癱瘓”，“總統(tǒng)甚至成為‘帝王’般的統(tǒng)治者”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了美國政治生活中,國會、最高法院、總統(tǒng)的權(quán)力在不同時期發(fā)生變化，這說明美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)在不同時期發(fā)生變化，即美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)受到國內(nèi)外形勢的影響，權(quán)力制衡機(jī)制存在一定波動，A項(xiàng)正確；材料并未對美國聯(lián)邦政府與地方的關(guān)系展開論述，排除B項(xiàng)；材料反映的是美國政治生活中權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，沒有涉及權(quán)力膨脹的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)；材料反映的是美國政治生活中權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，僅憑材料信息無法判斷聯(lián)邦政治體制是否需要變革，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.自1937年5月開始，陜甘寧邊區(qū)組織多次參議會選舉，在投票方式上，識字的人用票選法，識字不多的人用畫杠畫圈法，不識字的則采用投豆、燒洞或編號選舉等方式，人民群眾踴躍參加選舉。這說明（）A.“三三制”原則適應(yīng)了形勢的需要 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立C.根據(jù)地民眾的民主意識得到提升 D.各階級階層參政積極性的提高【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料可知，陜甘寧邊區(qū)組織多次參議會選舉，人民群眾踴躍參加，體現(xiàn)了普通民眾的民主意識大大提升，C項(xiàng)正確；1940年，中共中央提出實(shí)行“三三制”原則，排除A項(xiàng)；1937年9月，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式確立，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)“各階級階層”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.1978年中國外貿(mào)進(jìn)出口總額為206.4億美元，2007年為21738.3億美元；1985年中國實(shí)際利用外商直接投資為19.56億美元，2007年為826.58億美元；1990年中國非金融類對外投資為9億美元，2007年達(dá)到187.2億美元。這反映出新時期中國（）A.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化 B.對外開放戰(zhàn)略取得顯著成效C.政府加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：改革開放以來（中國）。根據(jù)材料可知，中國對外開放成效顯著，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)；改革開放以來，政府逐漸減弱了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，排除C項(xiàng)；21世紀(jì)初，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.“唐朝，縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美”；“明朝，非科舉毋得與官”；“清朝將科舉出身視為，正途”，“其余，異途”不得人翰林及禮部、吏部等。這些現(xiàn)象體現(xiàn)出（）A.民眾廣泛地參與科舉取士 B.社會成員身份趨于平等C.官員的治國理政能力提升 D.科舉制度的影響力凸顯【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美”“非科舉毋得與官”“不得入翰林及禮部、吏部”可知，科舉考試的重要性凸顯，影響力擴(kuò)大，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及民眾，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)說法錯誤，排除B項(xiàng)；通過科舉考試不一定就具有治國理政的能力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.“清朝規(guī)定，凡官民呈請上行（低品級衙門向高品級衙門的行文）事件，俱以呈報之日為始，限三個月詳咨完結(jié)，并將具呈月、日聲明，以憑查核”，如官員有逾期，則根據(jù)時間長短，分別給予罰俸、降級留任的處罰。清朝實(shí)行這一規(guī)定意在（）A.加強(qiáng)對官吏的考核 B.防止官吏徇私枉法C.提高政府工作效能 D.規(guī)范官吏選拔任用【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“限三個月詳咨完結(jié)”可知，清朝規(guī)定，下級向上級呈報文件，有時間限制，如果逾期，會有處罰，這有利于提高政府工作效能，C項(xiàng)正確；加強(qiáng)對官吏的考核是手段，不是目的，排除A項(xiàng)；提高官員的辦事效率，不一定會防止官吏徇私枉法，排除B項(xiàng)；材料涉及的是官員管理，不是選官制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1968年，經(jīng)過文官制度改革，英國各類專家（被稱為，“專家文官”，“科學(xué)文官”）人數(shù)共達(dá)45000人，比改革前增加了一倍。建立了聯(lián)合負(fù)責(zé)制，在某些部門實(shí)行以專家為主的工作制度。專家對決策的影響得到了加強(qiáng)。這一制度改革有利于（）A.推動政府管理的科學(xué)化 B.確保政府的工作效率C.擴(kuò)大執(zhí)政黨的階級基礎(chǔ) D.保障文官系統(tǒng)的穩(wěn)定【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1968年（英國）。根據(jù)材料專家“人數(shù)共達(dá)45000人，比改革前增加了一倍”“在某些部門實(shí)行以專家為主的工作制度”“專家對決策的影響得到了加強(qiáng)”可知，英國的文官制度改革有利于推動政府管理的科學(xué)化，A項(xiàng)正確；材料只涉及專家地位的提高，不涉及政府運(yùn)轉(zhuǎn)程序，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及政黨，排除C項(xiàng)；英國之前文官系統(tǒng)也很穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.下圖為漫畫《戊申科新進(jìn)士》（戊申為1908年），圖中站立者代表留學(xué)生。該漫畫表明清末（）A.留學(xué)生成為官員選拔主要對象 B.近代教育事業(yè)開始起步C.選官制度帶有新舊并存的色彩 D.傳統(tǒng)選官制度仍受追捧【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清末（中國）。據(jù)本題材料“留學(xué)生”“新進(jìn)士”并結(jié)合所學(xué)知識可知，清政府廢除科舉制度后，社會各界暢言新學(xué)，各地學(xué)子也紛紛留洋求學(xué)。為了籠絡(luò)人才，清政府開辟了各種途徑招募留學(xué)生，到1908年，距廢除科舉已三年，然而清政府并沒有用新的模式來選拔和管理這些受過新式教育的知識分子，還是沿用了科舉時代的老一套，用進(jìn)士、舉人等給予賞賜，反映了選官制度帶有新舊并存的色彩，C項(xiàng)正確；沒有將官員選拔對象進(jìn)行對比，無法得出留學(xué)生成為官員選拔的主要對象，排除A項(xiàng)；早在洋務(wù)運(yùn)動時，近代教育事業(yè)就開始起步，排除B項(xiàng)；科舉制度被廢除的時間是1905年9月2日，1908年科舉制度已廢除，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.唐代《斗訟律》規(guī)定：“諸告期親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母，雖得實(shí)，徒二年”?！稊嗒z律》，“議請減老小疾不合拷訊”中規(guī)定，法官不能強(qiáng)制容隱親屬作證?！恫锻雎伞?，“知情藏匿罪人”條規(guī)定，尊長隱匿罪犯的行為可以減刑甚至免罪。由此可見，唐律（）A.鼓勵親屬間相互告發(fā)以維護(hù)治安 B.貫徹了刑主德輔的原則C.以嚴(yán)刑峻法治國以保證懲戒效果 D.呈現(xiàn)出司法儒家化特征【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“諸告期親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母，雖得實(shí)，徒二年”“不能強(qiáng)制容隱親屬作證”“尊長隱匿罪犯的行為可以減刑甚至免罪”可知，唐朝法律中，親屬藏匿罪犯，可減刑，司法帶有儒家化特征，D項(xiàng)正確；唐朝法律并不鼓勵親屬相互告發(fā)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)儒家倫理，沒有體現(xiàn)刑主德輔，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及“嚴(yán)刑”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.有學(xué)者指出，中世紀(jì)基督教會，認(rèn)為凡是與信仰無關(guān)的知識都是無用的和荒謬的。它讓人們只知道一種形態(tài)意識，即宗教神學(xué)，教會把古代科學(xué)文化視為“異端”橫加摧殘。該學(xué)者意在說明基督教（）A.宣揚(yáng)因信稱義 B.束縛了人性與社會發(fā)展C.重塑上帝的權(quán)威 D.注重強(qiáng)化對知識的壟斷【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料“凡是與信仰無關(guān)的知識都是無用的和荒謬的。它讓人們只知道一種形態(tài)意識，即宗教神學(xué)”可知，基督教會控制人的精神世界，阻滯科學(xué)的發(fā)展，束縛了人性與社會發(fā)展，B項(xiàng)正確；“因信稱義”是宗教改革時馬丁?路德的主張，排除A項(xiàng)；“重塑”說法錯誤，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.在《中華人民共和國民法典》的編纂過程中，編纂人員將草案印發(fā)地方人大、基層立法系點(diǎn)、中央有關(guān)部門征求意見：先后10次通過中國人大網(wǎng)公開征求意見：27次赴地方開展立法調(diào)研，廣鑒民情、匯聚民意、集中民智：在北京召開幾十次座談會，聽取有關(guān)部門、專家的意見。這可用于說明我國（）A.立法工作立足于密切黨群關(guān)系 B.中國特色社會主義法律體系確立C.法律制定遵循人民民主的原則 D.法制建設(shè)開始邁向制度化的軌道【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“印發(fā)地方人大、基層立法聯(lián)系點(diǎn)、中央有關(guān)部門征求意見”，“先后10次通過中國人大網(wǎng)公開征求意”，“27次赴地方開展立法調(diào)研”等，并結(jié)合所學(xué)知識可知，《中華人民共和國民法典》的編纂廣泛吸取人民的意見，體現(xiàn)了人民民主原則，C項(xiàng)正確；“立足于密切黨群關(guān)系”說法錯誤，排除A項(xiàng)；2010年底，中國特色社會主義法律體系形成，排除B項(xiàng)；《中華人民共和國憲法》等一系列法律的頒布，已開始了法制制度化建設(shè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.2003年9月11，我國將9月20日定為“公民道德宣傳日”。公民道德具體包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等內(nèi)容。我國設(shè)立“公民道德宣傳日”（）A.推動了社會主義精神文明建設(shè) B.重在培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的個人修養(yǎng)C.全面提升了公民道德文化素質(zhì) D.促使社會風(fēng)氣得到根本性好轉(zhuǎn)【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“公民道德宣傳日”，“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，設(shè)立公民道德宣傳日，可以加強(qiáng)對公民基本道德規(guī)范的宣傳力度，這有利于我國社會主義精神文明建設(shè)，A項(xiàng)正確；材料的主體是“公民”，B項(xiàng)縮小了宣傳群體，排除B項(xiàng)；“全面提升了”說法過于絕對，排除C項(xiàng)；“根本性好轉(zhuǎn)”過于夸大設(shè)立“公民道德宣傳日”的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.下圖所示為“肩水金關(guān)漢簡”“居延漢簡”“居延新簡”等簡牘所載西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息。據(jù)此可知，西漢的屯戍政策（）A.體現(xiàn)了因俗而治的管理特征 B.反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡C.緩和了中原地區(qū)的人地矛盾 D.有利于推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢時期（中國）。據(jù)本題材料“西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時期張掖地區(qū)屯戍人口除本地人口外，還來自全國另外20個郡的人口，這些民眾的到來，帶來了中原地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)，有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流，D項(xiàng)正確；僅憑張掖一個地區(qū)，無法得出因俗而治的管理特征，排除A項(xiàng)；僅憑西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息，無法得出西漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的結(jié)論，排除B項(xiàng)；中原地區(qū)的人民到張掖地區(qū)，是因?yàn)椤巴褪摺?，而不是“中原地區(qū)的人地矛盾”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.法國國王路易十三和紅衣主教黎塞留于1635年成立的法蘭西學(xué)院，不遺余力地支持把古典經(jīng)典翻譯成法語的譯介工作，資助原創(chuàng)性的法國文化事業(yè)。正如它的初建者之一的貝里松所說的，“用我們自己的語言講述生活在這片土地上的人們的英勇故事”。法蘭西學(xué)院的這一舉動（）A.直接導(dǎo)致法語成為官方語言 B.有利于民族國家意識發(fā)展C.推動了人文主義思潮的興起 D.根源于宗教改革運(yùn)動發(fā)展【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：17世紀(jì)（法國）。據(jù)本題材料“把古典經(jīng)典翻譯成法語”，“原創(chuàng)性的法國文化事業(yè)”，“用我們自己的語言講述生活在這片土地上的人們的英勇故事”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，法國對語言文化事業(yè)的持續(xù)投入獲得了舉世矚目的成功，涌現(xiàn)出布瓦洛、拉封丹等一大批優(yōu)秀作者。隨著法蘭西文化輻射到整個歐洲，法語也成為歐洲各個宮廷里貴族們爭相使用的語言，時人已經(jīng)充分意識到推廣使用本民族的語言，對滋養(yǎng)本國文學(xué)藝術(shù)以及提升民族文化自信至關(guān)重要，這有利于法蘭西民族國家意識發(fā)展，B項(xiàng)正確；16世紀(jì)，法語成為法國的官方語言，而材料事件發(fā)生于17世紀(jì)，排除A項(xiàng)；14世紀(jì)，近代人文主義思潮興起，排除C項(xiàng)；法蘭西學(xué)院這一舉動的根源是近代法國建立民族共同體的訴求，并不是“宗教改革運(yùn)動”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.新中國成立時，少數(shù)民族存在民族種類眾多、民族支系繁雜、民族名稱混淆不清、民族分布雜亂、民族身份認(rèn)知不清晰等復(fù)雜情況。針對這一情況，中國共產(chǎn)黨從1950年起深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族歷史文化，最終確定中國56個民族的基本格局。民族識別工作的開展（）A.推進(jìn)了中華民族共同體的建設(shè) B.完善了民族區(qū)域自治制度C.促進(jìn)了少數(shù)民族教育文化發(fā)展 D.適應(yīng)了社會主義建設(shè)需要【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“針對這一情況，中國共產(chǎn)黨從1950年起深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族歷史文化，最終確定中國56個民族的基本格局?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族的歷史文化，依據(jù)名從主人等科學(xué)性原則對相關(guān)民族予以確認(rèn)和甄別，最終確定中國56個民族的基本格局，這有利于推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容不涉及民族區(qū)域自治制度，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及教育，排除C項(xiàng)；1956年，社會主義基本制度確立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.下表所示為法國公共意見研究所針對中國問題所做的調(diào)查報告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這可用于說明當(dāng)時（）時間認(rèn)為法國應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例認(rèn)為法國不應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例未表態(tài)者所占比例1950年228%32%40%1954年843%24%33%A.冷戰(zhàn)下法美兩國對抗加劇 B.中國積極構(gòu)建均衡發(fā)展外交格局C.美國孤立中國政策的失敗 D.中國外交活動提升了國際影響力【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1950年至1954年（法國）。據(jù)本題材料1950年2月認(rèn)為法國應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例為28%，發(fā)展到1954年8月，該比例上升至43%，并結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年8月，法國認(rèn)為應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾占比增加，反映了法國民眾對新中國的認(rèn)可度提升，中國在20世紀(jì)50年代初期，參加了日內(nèi)瓦會議等國際會議，展現(xiàn)了中國外交風(fēng)采，并與部分資本主義國家開展交流活動，中國的外交表現(xiàn)提升了國際影響力，D項(xiàng)正確；當(dāng)時法國和美國沒有對抗加劇，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)50年代中國并未構(gòu)建均衡發(fā)展外交格局，排除B項(xiàng)；新中國成立后，蘇聯(lián)等國和我國建交，美國的外交孤立政策就失敗了，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求材料一自秦代開始，封建王朝就著手建立強(qiáng)大且權(quán)威的監(jiān)察機(jī)關(guān)，以作為自上而下控制臣屬的工具。監(jiān)察系統(tǒng)脫離行政系統(tǒng)，始于魏晉之時，此后歷代承襲未改。直至明清，構(gòu)筑形成了縱橫交錯、體制嚴(yán)密的監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。垂直的行政隸屬關(guān)系，使得監(jiān)察官員在行使監(jiān)察職權(quán)的過程中，不僅具備極高的權(quán)威性，同時也優(yōu)化了監(jiān)察體制的行政效能。古代監(jiān)察法律賦予了監(jiān)察系統(tǒng)廣泛的權(quán)力，從立法、司法、行政到財(cái)政、人事任免、軍事防務(wù)以及思想教育領(lǐng)域，幾近無所不包。御史諫官就可以法律為參照系，對各個領(lǐng)域的官僚群體進(jìn)行排查梳理。作為”察舉非法，糾黜昏庸，的治官之官，其選用條件除了忠誠皇帝以外，還應(yīng)廉潔奉公、無阿私者，具備良好的法律儲備和文化素養(yǎng)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力。而對于勤懇奉公、舉百司紊失的官員，朝廷會極力褒獎：對于玩忽職守、徇私作弊的監(jiān)察人員，處罰也要重于一般官員?！幾詮堉偻钆d《中國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)及現(xiàn)代意義》材料二伴隨著雅典民主政治的出現(xiàn)，相應(yīng)的官員監(jiān)察機(jī)制也應(yīng)運(yùn)而生。公民大會、陪審法庭、議事會分別負(fù)有監(jiān)督職責(zé)。公職官員在任職之前，要對其政治觀點(diǎn)、道德高尚程度、年齡等進(jìn)行審查，若不通過，則不可任職。任滿后的公職人員也要接受專業(yè)人員對其執(zhí)政期間的賬目進(jìn)行審查。公職人員并非終身制且一般情況下是不可以連任的。此外，從第一部成文法—德古拉立法，到梭倫建立民主政治開端的憲法，再到古典時代伯里克利頒布的各種法令等，雅典逐漸形成了以憲法為核心的大量法令構(gòu)成的法律體系。這一體系不僅是雅典官員監(jiān)督的重要基石，還是雅典民主政治得以延續(xù)的必要條件?！幾允鞜槨逗單鲅诺涔诺鋾r期官員的監(jiān)督機(jī)制》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代雅典為監(jiān)察公職人員所采取的措施。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。【答案】（1）特點(diǎn)：形成時間早；監(jiān)察體制不斷發(fā)展并趨向嚴(yán)密完善；監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立垂直；監(jiān)察方式豐富多元；監(jiān)察官員選任標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格（德才兼?zhèn)洌?；管理制度獎罰分明；服務(wù)于君主專制體制。（2）措施：設(shè)立多個監(jiān)察機(jī)構(gòu)；實(shí)行公職人員的輪流任職制，規(guī)定公職人員的任職期限；對公職人員任職前與任滿后進(jìn)行監(jiān)督和審查；確立完備的法律體系。啟示：要建立完備的法律體系；要建立嚴(yán)格的官員升降、獎懲機(jī)制?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是古代中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料“自秦代開始，封建王朝就著手建立強(qiáng)大且權(quán)威的監(jiān)察機(jī)關(guān)”可分析出形成時間早；結(jié)合所學(xué)可分析出監(jiān)察體制不斷發(fā)展并趨向嚴(yán)密完善；根據(jù)材料“垂直的行政隸屬關(guān)系”可分析出監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立垂直；結(jié)合所學(xué)可分析出監(jiān)察方式豐富多元；根據(jù)材料“其選用條件除了忠誠皇帝以外，還應(yīng)廉潔奉公、無阿私者，具備良好的法律儲備和文化素養(yǎng)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力”可分析出監(jiān)察官員選任標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格（德才兼?zhèn)洌?；根?jù)材料“而對于勤懇奉公、舉百司紊失的官員，朝廷會極力褒獎：對于玩忽職守、徇私作弊的監(jiān)察人員，處罰也要重于一般官員”可分析出管理制度獎罰分明；結(jié)合所學(xué)可分析出服務(wù)于君主專制體制。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)類、認(rèn)識類材料分析題。時空是古代雅典。措施：根據(jù)材料“公民大會、陪審法庭、議事會分別負(fù)有監(jiān)督職責(zé)”可分析出設(shè)立多個監(jiān)察機(jī)構(gòu)；結(jié)合雅典民主政治制度可分析出實(shí)行公職人員的輪流任職制，規(guī)定公職人員的任職期限；根據(jù)材料“任職之前，要對其政治觀點(diǎn)、道德高尚程度、年齡等進(jìn)行審查，若不通過，則不可任職。任滿后的公職人員也要接受專業(yè)人員對其執(zhí)政期間的賬目進(jìn)行審查”可分析出對公職人員任職前與任滿后進(jìn)行監(jiān)督和審查；根據(jù)材料“從第一部成文法—德古拉立法，到梭倫建立民主政治開端的憲法，再到古典時代伯里克利頒布的各種法令等，雅典逐漸形成了以憲法為核心的大量法令構(gòu)成的法律體系”可分析出確立完備的法律體系。啟示：結(jié)合雅典完備的法律體系可分析出要建立完備的法律體系；結(jié)合所學(xué)可知，要建立嚴(yán)格的官員升降、獎懲機(jī)制。18.閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代選官制度發(fā)生了兩次斷裂式轉(zhuǎn)向和多次漸進(jìn)式制度變遷，其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的，從而維持統(tǒng)治和適應(yīng)農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活方式。中國古代選官制度既促進(jìn)了社會人才的流動，推動了文化繁榮與社會進(jìn)步，又在不可避免地走向僵化與腐敗，一旦其所依賴的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變動，廢止與消亡便成為定局。——摘編自徐泱泱《中國古代選官制度沿革及其歷史邏輯》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題并進(jìn)行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，條理清晰，表述成文。）【答案】示例：論題：中國古代選官制度在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下發(fā)生調(diào)適性變革。闡述：中國古代選官制度的每一次調(diào)適性變革都是因朝代更替的歷史背景變化、社會階級矛盾激化的外部環(huán)境壓力影響而逐漸靠近“閾值臨界點(diǎn)”，造成原有選官制度的穩(wěn)定性減弱而發(fā)生制度變遷。春秋戰(zhàn)國時期，社會處于劇烈轉(zhuǎn)型之中，世卿世祿制已經(jīng)不能適應(yīng)各國爭霸圖強(qiáng)需要，尚賢思想興起，各國紛紛鼓勵舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職。東漢末年，察舉征辟制被豪強(qiáng)把持，在朝代更替的歷史背景和社會矛盾的外部環(huán)境壓力下，九品中正制通過漸進(jìn)式制度變遷得以形成。然而，九品中正制進(jìn)一步加劇了社會分層固化和君主門閥對立的局面，不利于維護(hù)君主專制統(tǒng)治，在隋唐時期發(fā)生了制度斷裂而轉(zhuǎn)向科舉制?？婆e制以更加客觀的選官標(biāo)準(zhǔn)、更加嚴(yán)密的選拔程序促進(jìn)了人才選拔的公平公正，選官權(quán)力收歸中央，有效維護(hù)了君主權(quán)威，而以儒學(xué)為考核內(nèi)容則使官僚在入仕前就已將儒家教義內(nèi)化于心，從而在入仕后能夠自覺維護(hù)封建君主專制?？傊?，中國古代的選官制度在面臨政治沖突和社會沖突時，在不背離政治邏輯與統(tǒng)治規(guī)律的前提下，多次發(fā)生調(diào)適性變革，一定程度上維護(hù)了統(tǒng)治。【解析】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是古代（中國）。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎(chǔ)知識做依托，需要考生根據(jù)題目所創(chuàng)設(shè)的情境和提供的圖文信息進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)和思維構(gòu)建，考查考生再學(xué)習(xí)的能力。示例：論題：根據(jù)材料“其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的?！辈⒔Y(jié)合中國古代選官制度的相關(guān)史實(shí)可知將論題擬定為“中國古代選官制度在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下發(fā)生調(diào)適性變革?！标U述：根據(jù)材料“中國古代選官制度發(fā)生了兩次斷裂式轉(zhuǎn)向和多次漸進(jìn)式制度變遷，其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的，從而維持統(tǒng)治和適應(yīng)農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活方式?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代選官制度的每一次調(diào)適性變革都是因朝代更替的歷史背景變化、社會階級矛盾激化的外部環(huán)境壓力影響而逐漸靠近“閾值臨界點(diǎn)”，造成原有選官制度的穩(wěn)定性減弱而發(fā)生制度變遷。根據(jù)材料“一旦其所依賴的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變動，廢止與消亡便成為定局?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期軍功爵制取代了世卿世祿制；魏晉南北朝時期，九品中正制取代兩漢的察舉制；隋唐時期科舉制又取代了九品中正制?？傊袊糯倪x官制度在面臨政治沖突和社會沖突時，在不背離政治邏輯與統(tǒng)治規(guī)律的前提下，多次發(fā)生調(diào)適性變革，一定程度上維護(hù)了統(tǒng)治。19.閱讀材料，完成下列要求材料一17、18世紀(jì)，古典自然法思想應(yīng)運(yùn)而生，形成了一系列包括自然狀態(tài)、自然理性、自然權(quán)利和社會契約在內(nèi)的法哲學(xué)世界觀。古典自然法思想的強(qiáng)大力量波及影響了民法典的創(chuàng)造發(fā)明，促進(jìn)了近代大陸法系的法典編纂運(yùn)動。而公元11、12世紀(jì)的羅馬法復(fù)興運(yùn)動更催化了法國民商法吸收借鑒羅馬法的過程，蒙彼利埃大學(xué)和圖盧茲大學(xué)等成為研究《查士丁尼法典》的中心，實(shí)務(wù)法學(xué)家階層也日臻成熟。此后，當(dāng)工商文明以不可阻擋的步伐向現(xiàn)代社會層層逼近之時，當(dāng)法國的資產(chǎn)階級登上政治舞臺之際，法國順應(yīng)時代需求在自己的法律文化中反饋了大量契約、信貸、投資、破產(chǎn)、海商等方面的民商規(guī)則，使法國法律一開始就與城市商品經(jīng)濟(jì)結(jié)下了不解之緣，一部反映資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系的法律制度也就呼之欲出了?！幾詮埐ā叮ǚ▏穹ǖ洌菏澜缑穹ǖ涞南闰?qū)與垂范》材料二1900年1月1日，《德國民法典》開始施行。與《法國民法典》以羅馬法的《法學(xué)階梯》為藍(lán)本，分為三編（即人法、物法、債法）不同，《德國民法典》以羅馬法的《學(xué)說匯纂》為藍(lán)本，分為五編，即：總則、債、物權(quán)、親屬和繼承。編纂《法國民法典》時，起草者們迫切希望編纂出的法典能夠迅速為民眾所理解和接受，因而拿破侖和立法者們非常傾向于通俗、簡明的民法文風(fēng)?！兜聡穹ǖ洹穭t顯得抽象難懂，這與起草者們根深蒂固的日耳曼式思考方式不無關(guān)系，他們傾向于運(yùn)用日耳曼民族善于邏輯理性和抽象思維的長處來表達(dá)思想，并用專業(yè)化法學(xué)術(shù)語來書寫文本，對沒有受過法律專業(yè)訓(xùn)練的人來說較難理解和掌握，它是法學(xué)家的法律而不是一般人的法律。德國著名比較法學(xué)家茨威格特和克茨合著的《比較法概論》甚至指出，德國民法典的實(shí)際繼受幾乎沒有發(fā)生?！幾詶罹А兜聡穹ǖ渑c法國民法典之比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響《法國民法典》形成的因素。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析德法民法典的不同，并談?wù)剝刹棵穹ǖ涞木幾o我們的啟示?！敬鸢浮浚?）因素：對自然法思想的繼承；羅馬法復(fù)興運(yùn)動興起；實(shí)務(wù)法學(xué)家階層日臻成熟；啟蒙運(yùn)動的推動；資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；法國大革命爆發(fā)；拿破侖的推動。（2）不同：出臺背景不同（《法國民法典》出臺于自由資本主義時期，《德國民法典》出臺于壟斷資本主義時期）；法律藍(lán)本不同；編纂體例不同；語言風(fēng)格不同；實(shí)際繼受不同。啟示：法律編撰要立足本國國情；學(xué)習(xí)編纂技術(shù)；簡化語言風(fēng)格。【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是近代法國。因素：根據(jù)材料“17、18世紀(jì)，古典自然法思想應(yīng)運(yùn)而生，形成了一系列包括自然狀態(tài)、自然理性、自然權(quán)利和社會契約在內(nèi)的法哲學(xué)世界觀”可分析出對自然法思想的繼承，羅馬法復(fù)興運(yùn)動興起；根據(jù)材料“蒙彼利埃大學(xué)和圖盧茲大學(xué)等成為研究《查士丁尼法典》的中心，實(shí)務(wù)法學(xué)家階層也日臻成熟”可分析出實(shí)務(wù)法學(xué)家階層日臻成熟；結(jié)合啟蒙運(yùn)動可分析出啟蒙運(yùn)動的推動；根據(jù)材料“”可分析出資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；根據(jù)材料“當(dāng)工商文明以不可阻擋的步伐向現(xiàn)代社會層層逼近之時”可分析出法國大革命爆發(fā)；結(jié)合法國大革命可分析出拿破侖的推動。小問2詳解】本題是對比類、認(rèn)識類材料分析題。時空是近代歐洲。不同：根據(jù)材料“1900年1月1日”可分析出出臺背景不同（《法國民法典》出臺于自由資本主義時期，《德國民法典》出臺于壟斷資本主義時期）；根據(jù)材料“與《法國民法典》以羅馬法的《法學(xué)階梯》為藍(lán)本，分為三編（即人法、物法、債法）不同，《德國民法典》以羅馬法的《學(xué)說匯纂》為藍(lán)本，分為五編，即：總則、債、物權(quán)、親屬和繼承”可分析出法律藍(lán)本不同；根據(jù)材料“”可分析出編纂體例不同；根據(jù)材料“傾向于通俗、簡明的民法文風(fēng)?！兜聡穹ǖ洹穭t顯得抽象難懂”可分析出語言風(fēng)格不同；根據(jù)材料“德國民法典的實(shí)際繼受幾乎沒有發(fā)生”可分析出實(shí)際繼受不同。啟示：結(jié)合所學(xué)，從國情、編纂體例、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析。法律編撰要立足本國國情；學(xué)習(xí)編纂技術(shù)；簡化語言風(fēng)格。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一對外援助是國際關(guān)系的重要組成部分。冷戰(zhàn)對峙時期，馬歇爾計(jì)劃、技術(shù)援助和開發(fā)落后地區(qū)計(jì)劃是現(xiàn)代國際發(fā)展援助領(lǐng)域的開端。1945年，聯(lián)合國糧農(nóng)組織大力支援需要援助地區(qū)。1940年、1945年，英國通過《殖民地發(fā)展與福利法案》重組對殖民地的發(fā)展援助。由此多邊國際社會援助政經(jīng)制度開始運(yùn)作。新中國成立后，在面臨國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)困難和內(nèi)政問題的雙重壓力時，中共領(lǐng)導(dǎo)者將國際主義義務(wù)和強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)放在重要地位，肩負(fù)起幫助正在爭取民族解放的國家和人民實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的責(zé)任，有效地提供對外援助。到20世紀(jì)70年代，中國已對亞非拉的68個國家提供援助，援助領(lǐng)域不僅包括物資援助，還包括軍事援助、衛(wèi)生醫(yī)療援助、科技援助、基礎(chǔ)水利設(shè)施援助等，新中國29年間對外援助金額累計(jì)超四百五十億元人民幣，且多是無償援助?！幾陨燮G平《新中國對外援助研究（1949～1978）》材料二2013年，中國政府提出了一帶一路建設(shè)。一帶一路對于中國援外來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。它正式進(jìn)入實(shí)施階段后，中國開始向沿線國家提供大規(guī)模援助資源，僅2015年4月，中國就分別向巴基斯坦、印度尼西亞提供了460億美元和500億美元的援助貸款。與發(fā)達(dá)國家相比，中國的援外體系顯得過于龐雜，亟需變革。此外，沿線國的認(rèn)可、支持與參與，意味著沿線國家對中國發(fā)展理念、發(fā)展模式的認(rèn)可與支持。這有助于提升中國援外在國際援助領(lǐng)域中的話語權(quán)。經(jīng)濟(jì)援助是中國對外援助的主要方式，也有可能是，一帶一路建設(shè)過程中中國采取的主要援助方式。就沿線的國家來看，雖然大部分國家仍然處于貧困落后狀態(tài)，但一些國家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，其對外援助的剛性需求已經(jīng)沒有那么強(qiáng)烈。中國經(jīng)濟(jì)援助的安撫效果在遞減?！幾詣⒎狡健陡母镩_放以來中國對外援助研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括1949～1978年中國對外援助的背景和特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“一帶一路”給中國對外援助帶來的“新機(jī)遇”和“新挑戰(zhàn)”?！敬鸢浮浚?）背景：國際：冷戰(zhàn)爆發(fā)，兩大陣營對立；亞非拉國家爭取民族解放和人民獨(dú)立；國際社會轉(zhuǎn)變對外援助機(jī)制。國內(nèi)：新中國成立，需要鞏固新生政權(quán)，推動國內(nèi)建設(shè)；改善外交處境，提升國際地位；中國共產(chǎn)黨人的無產(chǎn)階級國際主義義務(wù)與民族榮譽(yù)感強(qiáng)烈。特點(diǎn)：以政治安全利益為重點(diǎn)；援助國家數(shù)量多且領(lǐng)域?qū)?；援助金額龐大且類型廣泛；援助側(cè)重社會主義國家及民族解放運(yùn)動地區(qū)；援助內(nèi)容受國際形勢影響。（2）新機(jī)遇：有助于提升中國援外治理水平；有助于提升中國援外的話語權(quán)；有助于構(gòu)建中國特色援外理論。新挑戰(zhàn)：對外援助的有效性有待提高；周邊安全環(huán)境亟需構(gòu)建。【解析】【小問1詳解】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時空是1949～1978年的中國。背景：國際：結(jié)合冷戰(zhàn)的史實(shí)可分析出冷戰(zhàn)爆發(fā)，兩大陣營對立；結(jié)合所學(xué)可分析出亞非拉國家爭取民族解放和人民獨(dú)立；根據(jù)材料“多邊國際社會援助政經(jīng)制度開始運(yùn)作”可分析出國際社會轉(zhuǎn)變對外援助機(jī)制。國內(nèi)：結(jié)合新中國所面臨的國際形勢可分析出新中國成立，需要鞏固新生政權(quán)，推動國內(nèi)建設(shè)，改善外交處境，提升國際地位；根據(jù)材料“中共領(lǐng)導(dǎo)者將國際主義義務(wù)和強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)放在重要地位”可分析出中國共產(chǎn)黨人的無產(chǎn)階級國際主義義務(wù)與民族榮譽(yù)感強(qiáng)烈。特點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)可分析出以政治安全利益為重點(diǎn)；根據(jù)材料“中國已對亞非拉的68個國家提供援助，援助領(lǐng)域不僅包括物資援助，還包括軍事援助、衛(wèi)生醫(yī)療援助、科技援助、基礎(chǔ)水利設(shè)施援助”可分析出援助國家數(shù)量多且領(lǐng)域?qū)?，援助金額龐大且類型廣泛；根據(jù)材料“肩負(fù)起幫助正在爭取民族解放的國家和人民實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的責(zé)任”可分析出援助側(cè)重社會主義國家及民族解放運(yùn)動地區(qū)；結(jié)合所學(xué)可分析出援助內(nèi)容受國際形勢影響?！拘?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是現(xiàn)代中國。新機(jī)遇：根據(jù)材料“中國的援外體系顯得過于龐雜，亟需變革”可分析出有助于提升中國援外治理水平；根據(jù)材料“這有助于提升中國援外在國際援助領(lǐng)域中的話語權(quán)”可分析出有助于提升中國援外話語權(quán)；結(jié)合所學(xué)可分析出有助于構(gòu)建中國特色援外理論。新挑戰(zhàn)：根據(jù)材料“一些國家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，其對外援助的剛性需求已經(jīng)沒有那么強(qiáng)烈。中國經(jīng)濟(jì)援助的安撫效果在遞減”可分析出對外援助的有效性有待提高；結(jié)合沿線國家的安全局勢可分析出周邊安全環(huán)境亟需構(gòu)建。黑龍江省龍東五地市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題考生注意：1.本試卷滿分100分9考試時間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版選擇性必修1第一至四單元。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下表所示為尚書（臺、?。┑匚坏难葑?。這一演變過程（）時代名稱地位秦尚書九卿之一的少府屬官是皇帝與列卿間收發(fā)文件的宮廷侍從漢武帝尚書在中朝協(xié)助皇帝處理政務(wù)具有決策職能漢靈帝尚書臺統(tǒng)轄朝廷主要政務(wù)成為新的政府中樞隋唐尚書省三省之一負(fù)責(zé)政令執(zhí)行A.強(qiáng)化了專制皇權(quán) B.推動了中央集權(quán)的加強(qiáng)C.提高了行政效率 D.表明中央官制走向成熟【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝至隋唐時期（中國）。根據(jù)材料可知，尚書（臺、?。┰谇爻瘯r是“皇帝與列卿間收發(fā)文件的宮廷侍從”，漢武帝時“具有決策職能”分割相權(quán)，漢靈帝時“成為新的政府中樞”，隋唐時為“三省之一”，掌握相權(quán)，這一過程有利于強(qiáng)化皇權(quán)，A項(xiàng)正確；材料只涉及中央官制，未涉及中央和地方的關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料不涉及行政運(yùn)轉(zhuǎn)過程，無法得出提高了行政效率這一結(jié)論，排除C項(xiàng)；“走向成熟”說法錯誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.有學(xué)者指出，對美國來說，在19世紀(jì)的大部分時間里，國會在政治生活中占據(jù)主導(dǎo)地位；20世紀(jì)30年代，最高法院幾乎使新政陷于癱瘓；20世紀(jì)60年代末至70年代初的“水門事件”中，總統(tǒng)甚至成為“帝王”般的統(tǒng)治者。材料反映出美國（）A.權(quán)力制衡機(jī)制存在一定波動 B.加強(qiáng)中央集權(quán)勢在必行C.權(quán)力膨脹誘發(fā)政府結(jié)構(gòu)變動 D.聯(lián)邦政治體制亟需變革【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)（美國）。據(jù)本題材料“國會在政治生活中占據(jù)主導(dǎo)地位”，“最高法院幾乎使新政陷于癱瘓”，“總統(tǒng)甚至成為‘帝王’般的統(tǒng)治者”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了美國政治生活中,國會、最高法院、總統(tǒng)的權(quán)力在不同時期發(fā)生變化，這說明美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)在不同時期發(fā)生變化，即美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)受到國內(nèi)外形勢的影響，權(quán)力制衡機(jī)制存在一定波動，A項(xiàng)正確；材料并未對美國聯(lián)邦政府與地方的關(guān)系展開論述，排除B項(xiàng)；材料反映的是美國政治生活中權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，沒有涉及權(quán)力膨脹的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)；材料反映的是美國政治生活中權(quán)力機(jī)構(gòu)的變化，僅憑材料信息無法判斷聯(lián)邦政治體制是否需要變革，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.自1937年5月開始，陜甘寧邊區(qū)組織多次參議會選舉，在投票方式上，識字的人用票選法，識字不多的人用畫杠畫圈法，不識字的則采用投豆、燒洞或編號選舉等方式，人民群眾踴躍參加選舉。這說明（）A.“三三制”原則適應(yīng)了形勢的需要 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立C.根據(jù)地民眾的民主意識得到提升 D.各階級階層參政積極性的提高【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料可知，陜甘寧邊區(qū)組織多次參議會選舉，人民群眾踴躍參加，體現(xiàn)了普通民眾的民主意識大大提升，C項(xiàng)正確；1940年，中共中央提出實(shí)行“三三制”原則，排除A項(xiàng)；1937年9月，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式確立，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)“各階級階層”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.1978年中國外貿(mào)進(jìn)出口總額為206.4億美元，2007年為21738.3億美元；1985年中國實(shí)際利用外商直接投資為19.56億美元，2007年為826.58億美元；1990年中國非金融類對外投資為9億美元，2007年達(dá)到187.2億美元。這反映出新時期中國（）A.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化 B.對外開放戰(zhàn)略取得顯著成效C.政府加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：改革開放以來（中國）。根據(jù)材料可知，中國對外開放成效顯著，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)；改革開放以來，政府逐漸減弱了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，排除C項(xiàng)；21世紀(jì)初，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.“唐朝，縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美”；“明朝，非科舉毋得與官”；“清朝將科舉出身視為，正途”，“其余，異途”不得人翰林及禮部、吏部等。這些現(xiàn)象體現(xiàn)出（）A.民眾廣泛地參與科舉取士 B.社會成員身份趨于平等C.官員的治國理政能力提升 D.科舉制度的影響力凸顯【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美”“非科舉毋得與官”“不得入翰林及禮部、吏部”可知，科舉考試的重要性凸顯，影響力擴(kuò)大，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及民眾，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)說法錯誤，排除B項(xiàng)；通過科舉考試不一定就具有治國理政的能力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.“清朝規(guī)定，凡官民呈請上行（低品級衙門向高品級衙門的行文）事件，俱以呈報之日為始，限三個月詳咨完結(jié)，并將具呈月、日聲明，以憑查核”，如官員有逾期，則根據(jù)時間長短，分別給予罰俸、降級留任的處罰。清朝實(shí)行這一規(guī)定意在（）A.加強(qiáng)對官吏的考核 B.防止官吏徇私枉法C.提高政府工作效能 D.規(guī)范官吏選拔任用【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“限三個月詳咨完結(jié)”可知，清朝規(guī)定，下級向上級呈報文件，有時間限制，如果逾期，會有處罰，這有利于提高政府工作效能，C項(xiàng)正確；加強(qiáng)對官吏的考核是手段，不是目的，排除A項(xiàng)；提高官員的辦事效率，不一定會防止官吏徇私枉法，排除B項(xiàng)；材料涉及的是官員管理，不是選官制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1968年，經(jīng)過文官制度改革，英國各類專家（被稱為，“專家文官”，“科學(xué)文官”）人數(shù)共達(dá)45000人，比改革前增加了一倍。建立了聯(lián)合負(fù)責(zé)制，在某些部門實(shí)行以專家為主的工作制度。專家對決策的影響得到了加強(qiáng)。這一制度改革有利于（）A.推動政府管理的科學(xué)化 B.確保政府的工作效率C.擴(kuò)大執(zhí)政黨的階級基礎(chǔ) D.保障文官系統(tǒng)的穩(wěn)定【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1968年（英國）。根據(jù)材料專家“人數(shù)共達(dá)45000人，比改革前增加了一倍”“在某些部門實(shí)行以專家為主的工作制度”“專家對決策的影響得到了加強(qiáng)”可知，英國的文官制度改革有利于推動政府管理的科學(xué)化，A項(xiàng)正確；材料只涉及專家地位的提高，不涉及政府運(yùn)轉(zhuǎn)程序，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及政黨，排除C項(xiàng)；英國之前文官系統(tǒng)也很穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.下圖為漫畫《戊申科新進(jìn)士》（戊申為1908年），圖中站立者代表留學(xué)生。該漫畫表明清末（）A.留學(xué)生成為官員選拔主要對象 B.近代教育事業(yè)開始起步C.選官制度帶有新舊并存的色彩 D.傳統(tǒng)選官制度仍受追捧【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清末（中國）。據(jù)本題材料“留學(xué)生”“新進(jìn)士”并結(jié)合所學(xué)知識可知，清政府廢除科舉制度后，社會各界暢言新學(xué)，各地學(xué)子也紛紛留洋求學(xué)。為了籠絡(luò)人才，清政府開辟了各種途徑招募留學(xué)生，到1908年，距廢除科舉已三年，然而清政府并沒有用新的模式來選拔和管理這些受過新式教育的知識分子，還是沿用了科舉時代的老一套，用進(jìn)士、舉人等給予賞賜，反映了選官制度帶有新舊并存的色彩，C項(xiàng)正確；沒有將官員選拔對象進(jìn)行對比，無法得出留學(xué)生成為官員選拔的主要對象，排除A項(xiàng)；早在洋務(wù)運(yùn)動時，近代教育事業(yè)就開始起步，排除B項(xiàng)；科舉制度被廢除的時間是1905年9月2日，1908年科舉制度已廢除，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.唐代《斗訟律》規(guī)定：“諸告期親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母，雖得實(shí)，徒二年”?！稊嗒z律》，“議請減老小疾不合拷訊”中規(guī)定，法官不能強(qiáng)制容隱親屬作證?！恫锻雎伞?，“知情藏匿罪人”條規(guī)定，尊長隱匿罪犯的行為可以減刑甚至免罪。由此可見，唐律（）A.鼓勵親屬間相互告發(fā)以維護(hù)治安 B.貫徹了刑主德輔的原則C.以嚴(yán)刑峻法治國以保證懲戒效果 D.呈現(xiàn)出司法儒家化特征【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“諸告期親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母，雖得實(shí)，徒二年”“不能強(qiáng)制容隱親屬作證”“尊長隱匿罪犯的行為可以減刑甚至免罪”可知，唐朝法律中，親屬藏匿罪犯，可減刑，司法帶有儒家化特征，D項(xiàng)正確；唐朝法律并不鼓勵親屬相互告發(fā)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)儒家倫理，沒有體現(xiàn)刑主德輔，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及“嚴(yán)刑”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.有學(xué)者指出，中世紀(jì)基督教會，認(rèn)為凡是與信仰無關(guān)的知識都是無用的和荒謬的。它讓人們只知道一種形態(tài)意識，即宗教神學(xué)，教會把古代科學(xué)文化視為“異端”橫加摧殘。該學(xué)者意在說明基督教（）A.宣揚(yáng)因信稱義 B.束縛了人性與社會發(fā)展C.重塑上帝的權(quán)威 D.注重強(qiáng)化對知識的壟斷【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料“凡是與信仰無關(guān)的知識都是無用的和荒謬的。它讓人們只知道一種形態(tài)意識，即宗教神學(xué)”可知，基督教會控制人的精神世界，阻滯科學(xué)的發(fā)展，束縛了人性與社會發(fā)展，B項(xiàng)正確；“因信稱義”是宗教改革時馬丁?路德的主張，排除A項(xiàng)；“重塑”說法錯誤，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.在《中華人民共和國民法典》的編纂過程中，編纂人員將草案印發(fā)地方人大、基層立法系點(diǎn)、中央有關(guān)部門征求意見：先后10次通過中國人大網(wǎng)公開征求意見：27次赴地方開展立法調(diào)研，廣鑒民情、匯聚民意、集中民智：在北京召開幾十次座談會，聽取有關(guān)部門、專家的意見。這可用于說明我國（）A.立法工作立足于密切黨群關(guān)系 B.中國特色社會主義法律體系確立C.法律制定遵循人民民主的原則 D.法制建設(shè)開始邁向制度化的軌道【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“印發(fā)地方人大、基層立法聯(lián)系點(diǎn)、中央有關(guān)部門征求意見”，“先后10次通過中國人大網(wǎng)公開征求意”，“27次赴地方開展立法調(diào)研”等，并結(jié)合所學(xué)知識可知，《中華人民共和國民法典》的編纂廣泛吸取人民的意見，體現(xiàn)了人民民主原則，C項(xiàng)正確；“立足于密切黨群關(guān)系”說法錯誤，排除A項(xiàng)；2010年底，中國特色社會主義法律體系形成，排除B項(xiàng)；《中華人民共和國憲法》等一系列法律的頒布，已開始了法制制度化建設(shè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.2003年9月11，我國將9月20日定為“公民道德宣傳日”。公民道德具體包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等內(nèi)容。我國設(shè)立“公民道德宣傳日”（）A.推動了社會主義精神文明建設(shè) B.重在培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的個人修養(yǎng)C.全面提升了公民道德文化素質(zhì) D.促使社會風(fēng)氣得到根本性好轉(zhuǎn)【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“公民道德宣傳日”，“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，設(shè)立公民道德宣傳日，可以加強(qiáng)對公民基本道德規(guī)范的宣傳力度，這有利于我國社會主義精神文明建設(shè)，A項(xiàng)正確；材料的主體是“公民”，B項(xiàng)縮小了宣傳群體，排除B項(xiàng)；“全面提升了”說法過于絕對，排除C項(xiàng)；“根本性好轉(zhuǎn)”過于夸大設(shè)立“公民道德宣傳日”的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.下圖所示為“肩水金關(guān)漢簡”“居延漢簡”“居延新簡”等簡牘所載西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息。據(jù)此可知，西漢的屯戍政策（）A.體現(xiàn)了因俗而治的管理特征 B.反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡C.緩和了中原地區(qū)的人地矛盾 D.有利于推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢時期（中國）。據(jù)本題材料“西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時期張掖地區(qū)屯戍人口除本地人口外，還來自全國另外20個郡的人口，這些民眾的到來，帶來了中原地區(qū)的生產(chǎn)技術(shù)，有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流，D項(xiàng)正確；僅憑張掖一個地區(qū)，無法得出因俗而治的管理特征，排除A項(xiàng)；僅憑西漢時期張掖地區(qū)屯成人口籍貫信息，無法得出西漢時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的結(jié)論，排除B項(xiàng)；中原地區(qū)的人民到張掖地區(qū)，是因?yàn)椤巴褪摺?，而不是“中原地區(qū)的人地矛盾”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.法國國王路易十三和紅衣主教黎塞留于1635年成立的法蘭西學(xué)院，不遺余力地支持把古典經(jīng)典翻譯成法語的譯介工作，資助原創(chuàng)性的法國文化事業(yè)。正如它的初建者之一的貝里松所說的，“用我們自己的語言講述生活在這片土地上的人們的英勇故事”。法蘭西學(xué)院的這一舉動（）A.直接導(dǎo)致法語成為官方語言 B.有利于民族國家意識發(fā)展C.推動了人文主義思潮的興起 D.根源于宗教改革運(yùn)動發(fā)展【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：17世紀(jì)（法國）。據(jù)本題材料“把古典經(jīng)典翻譯成法語”，“原創(chuàng)性的法國文化事業(yè)”，“用我們自己的語言講述生活在這片土地上的人們的英勇故事”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，法國對語言文化事業(yè)的持續(xù)投入獲得了舉世矚目的成功，涌現(xiàn)出布瓦洛、拉封丹等一大批優(yōu)秀作者。隨著法蘭西文化輻射到整個歐洲，法語也成為歐洲各個宮廷里貴族們爭相使用的語言，時人已經(jīng)充分意識到推廣使用本民族的語言，對滋養(yǎng)本國文學(xué)藝術(shù)以及提升民族文化自信至關(guān)重要，這有利于法蘭西民族國家意識發(fā)展，B項(xiàng)正確；16世紀(jì)，法語成為法國的官方語言，而材料事件發(fā)生于17世紀(jì)，排除A項(xiàng)；14世紀(jì)，近代人文主義思潮興起，排除C項(xiàng)；法蘭西學(xué)院這一舉動的根源是近代法國建立民族共同體的訴求，并不是“宗教改革運(yùn)動”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.新中國成立時，少數(shù)民族存在民族種類眾多、民族支系繁雜、民族名稱混淆不清、民族分布雜亂、民族身份認(rèn)知不清晰等復(fù)雜情況。針對這一情況，中國共產(chǎn)黨從1950年起深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族歷史文化，最終確定中國56個民族的基本格局。民族識別工作的開展（）A.推進(jìn)了中華民族共同體的建設(shè) B.完善了民族區(qū)域自治制度C.促進(jìn)了少數(shù)民族教育文化發(fā)展 D.適應(yīng)了社會主義建設(shè)需要【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料“針對這一情況，中國共產(chǎn)黨從1950年起深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族歷史文化，最終確定中國56個民族的基本格局?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，深入少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查少數(shù)民族的歷史文化，依據(jù)名從主人等科學(xué)性原則對相關(guān)民族予以確認(rèn)和甄別，最終確定中國56個民族的基本格局，這有利于推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容不涉及民族區(qū)域自治制度，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及教育，排除C項(xiàng)；1956年，社會主義基本制度確立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.下表所示為法國公共意見研究所針對中國問題所做的調(diào)查報告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這可用于說明當(dāng)時（）時間認(rèn)為法國應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例認(rèn)為法國不應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例未表態(tài)者所占比例1950年228%32%40%1954年843%24%33%A.冷戰(zhàn)下法美兩國對抗加劇 B.中國積極構(gòu)建均衡發(fā)展外交格局C.美國孤立中國政策的失敗 D.中國外交活動提升了國際影響力【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1950年至1954年（法國）。據(jù)本題材料1950年2月認(rèn)為法國應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾所占比例為28%，發(fā)展到1954年8月，該比例上升至43%，并結(jié)合所學(xué)知識可知，1954年8月，法國認(rèn)為應(yīng)該承認(rèn)中華人民共和國的民眾占比增加，反映了法國民眾對新中國的認(rèn)可度提升，中國在20世紀(jì)50年代初期，參加了日內(nèi)瓦會議等國際會議，展現(xiàn)了中國外交風(fēng)采，并與部分資本主義國家開展交流活動，中國的外交表現(xiàn)提升了國際影響力，D項(xiàng)正確；當(dāng)時法國和美國沒有對抗加劇，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)50年代中國并未構(gòu)建均衡發(fā)展外交格局，排除B項(xiàng)；新中國成立后，蘇聯(lián)等國和我國建交，美國的外交孤立政策就失敗了，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。）17.閱讀材料，完成下列要求材料一自秦代開始，封建王朝就著手建立強(qiáng)大且權(quán)威的監(jiān)察機(jī)關(guān)，以作為自上而下控制臣屬的工具。監(jiān)察系統(tǒng)脫離行政系統(tǒng)，始于魏晉之時，此后歷代承襲未改。直至明清，構(gòu)筑形成了縱橫交錯、體制嚴(yán)密的監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。垂直的行政隸屬關(guān)系，使得監(jiān)察官員在行使監(jiān)察職權(quán)的過程中，不僅具備極高的權(quán)威性，同時也優(yōu)化了監(jiān)察體制的行政效能。古代監(jiān)察法律賦予了監(jiān)察系統(tǒng)廣泛的權(quán)力，從立法、司法、行政到財(cái)政、人事任免、軍事防務(wù)以及思想教育領(lǐng)域，幾近無所不包。御史諫官就可以法律為參照系，對各個領(lǐng)域的官僚群體進(jìn)行排查梳理。作為”察舉非法，糾黜昏庸，的治官之官，其選用條件除了忠誠皇帝以外，還應(yīng)廉潔奉公、無阿私者，具備良好的法律儲備和文化素養(yǎng)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力。而對于勤懇奉公、舉百司紊失的官員，朝廷會極力褒獎：對于玩忽職守、徇私作弊的監(jiān)察人員，處罰也要重于一般官員。——摘編自張仲旺阮興《中國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)及現(xiàn)代意義》材料二伴隨著雅典民主政治的出現(xiàn)，相應(yīng)的官員監(jiān)察機(jī)制也應(yīng)運(yùn)而生。公民大會、陪審法庭、議事會分別負(fù)有監(jiān)督職責(zé)。公職官員在任職之前，要對其政治觀點(diǎn)、道德高尚程度、年齡等進(jìn)行審查，若不通過，則不可任職。任滿后的公職人員也要接受專業(yè)人員對其執(zhí)政期間的賬目進(jìn)行審查。公職人員并非終身制且一般情況下是不可以連任的。此外，從第一部成文法—德古拉立法，到梭倫建立民主政治開端的憲法，再到古典時代伯里克利頒布的各種法令等，雅典逐漸形成了以憲法為核心的大量法令構(gòu)成的法律體系。這一體系不僅是雅典官員監(jiān)督的重要基石，還是雅典民主政治得以延續(xù)的必要條件?！幾允鞜槨逗單鲅诺涔诺鋾r期官員的監(jiān)督機(jī)制》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納中國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代雅典為監(jiān)察公職人員所采取的措施。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：形成時間早；監(jiān)察體制不斷發(fā)展并趨向嚴(yán)密完善；監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立垂直；監(jiān)察方式豐富多元；監(jiān)察官員選任標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格（德才兼?zhèn)洌?；管理制度獎罰分明；服務(wù)于君主專制體制。（2）措施：設(shè)立多個監(jiān)察機(jī)構(gòu)；實(shí)行公職人員的輪流任職制，規(guī)定公職人員的任職期限；對公職人員任職前與任滿后進(jìn)行監(jiān)督和審查；確立完備的法律體系。啟示：要建立完備的法律體系；要建立嚴(yán)格的官員升降、獎懲機(jī)制?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是古代中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料“自秦代開始，封建王朝就著手建立強(qiáng)大且權(quán)威的監(jiān)察機(jī)關(guān)”可分析出形成時間早；結(jié)合所學(xué)可分析出監(jiān)察體制不斷發(fā)展并趨向嚴(yán)密完善；根據(jù)材料“垂直的行政隸屬關(guān)系”可分析出監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立垂直；結(jié)合所學(xué)可分析出監(jiān)察方式豐富多元；根據(jù)材料“其選用條件除了忠誠皇帝以外，還應(yīng)廉潔奉公、無阿私者，具備良好的法律儲備和文化素養(yǎng)，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力”可分析出監(jiān)察官員選任標(biāo)準(zhǔn)較為嚴(yán)格（德才兼?zhèn)洌?；根?jù)材料“而對于勤懇奉公、舉百司紊失的官員，朝廷會極力褒獎：對于玩忽職守、徇私作弊的監(jiān)察人員，處罰也要重于一般官員”可分析出管理制度獎罰分明；結(jié)合所學(xué)可分析出服務(wù)于君主專制體制。【小問2詳解】本題是特點(diǎn)類、認(rèn)識類材料分析題。時空是古代雅典。措施：根據(jù)材料“公民大會、陪審法庭、議事會分別負(fù)有監(jiān)督職責(zé)”可分析出設(shè)立多個監(jiān)察機(jī)構(gòu)；結(jié)合雅典民主政治制度可分析出實(shí)行公職人員的輪流任職制，規(guī)定公職人員的任職期限；根據(jù)材料“任職之前，要對其政治觀點(diǎn)、道德高尚程度、年齡等進(jìn)行審查，若不通過，則不可任職。任滿后的公職人員也要接受專業(yè)人員對其執(zhí)政期間的賬目進(jìn)行審查”可分析出對公職人員任職前與任滿后進(jìn)行監(jiān)督和審查；根據(jù)材料“從第一部成文法—德古拉立法，到梭倫建立民主政治開端的憲法，再到古典時代伯里克利頒布的各種法令等，雅典逐漸形成了以憲法為核心的大量法令構(gòu)成的法律體系”可分析出確立完備的法律體系。啟示：結(jié)合雅典完備的法律體系可分析出要建立完備的法律體系；結(jié)合所學(xué)可知，要建立嚴(yán)格的官員升降、獎懲機(jī)制。18.閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代選官制度發(fā)生了兩次斷裂式轉(zhuǎn)向和多次漸進(jìn)式制度變遷，其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的，從而維持統(tǒng)治和適應(yīng)農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活方式。中國古代選官制度既促進(jìn)了社會人才的流動，推動了文化繁榮與社會進(jìn)步，又在不可避免地走向僵化與腐敗，一旦其所依賴的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變動，廢止與消亡便成為定局。——摘編自徐泱泱《中國古代選官制度沿革及其歷史邏輯》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題并進(jìn)行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，條理清晰，表述成文。）【答案】示例：論題：中國古代選官制度在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下發(fā)生調(diào)適性變革。闡述：中國古代選官制度的每一次調(diào)適性變革都是因朝代更替的歷史背景變化、社會階級矛盾激化的外部環(huán)境壓力影響而逐漸靠近“閾值臨界點(diǎn)”，造成原有選官制度的穩(wěn)定性減弱而發(fā)生制度變遷。春秋戰(zhàn)國時期，社會處于劇烈轉(zhuǎn)型之中，世卿世祿制已經(jīng)不能適應(yīng)各國爭霸圖強(qiáng)需要，尚賢思想興起，各國紛紛鼓勵舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職。東漢末年，察舉征辟制被豪強(qiáng)把持，在朝代更替的歷史背景和社會矛盾的外部環(huán)境壓力下，九品中正制通過漸進(jìn)式制度變遷得以形成。然而，九品中正制進(jìn)一步加劇了社會分層固化和君主門閥對立的局面，不利于維護(hù)君主專制統(tǒng)治，在隋唐時期發(fā)生了制度斷裂而轉(zhuǎn)向科舉制?？婆e制以更加客觀的選官標(biāo)準(zhǔn)、更加嚴(yán)密的選拔程序促進(jìn)了人才選拔的公平公正，選官權(quán)力收歸中央，有效維護(hù)了君主權(quán)威，而以儒學(xué)為考核內(nèi)容則使官僚在入仕前就已將儒家教義內(nèi)化于心，從而在入仕后能夠自覺維護(hù)封建君主專制?？傊?，中國古代的選官制度在面臨政治沖突和社會沖突時，在不背離政治邏輯與統(tǒng)治規(guī)律的前提下，多次發(fā)生調(diào)適性變革，一定程度上維護(hù)了統(tǒng)治?！窘馕觥勘绢}是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是古代（中國）。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎(chǔ)知識做依托，需要考生根據(jù)題目所創(chuàng)設(shè)的情境和提供的圖文信息進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)和思維構(gòu)建，考查考生再學(xué)習(xí)的能力。示例：論題：根據(jù)材料“其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的?！辈⒔Y(jié)合中國古代選官制度的相關(guān)史實(shí)可知將論題擬定為“中國古代選官制度在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下發(fā)生調(diào)適性變革?！标U述：根據(jù)材料“中國古代選官制度發(fā)生了兩次斷裂式轉(zhuǎn)向和多次漸進(jìn)式制度變遷，其歷史邏輯是在不違背政治邏輯和統(tǒng)治規(guī)律的前提下實(shí)現(xiàn)選官制度的調(diào)適性變革，以達(dá)到選賢舉能的目的，從而維持統(tǒng)治和適應(yīng)農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活方式?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代選官制度的每一次調(diào)適性變革都是因朝代更替的歷史背景變化、社會階級矛盾激化的外部環(huán)境壓力影響而逐漸靠近“閾值臨界點(diǎn)”，造成原有選官制度的穩(wěn)定性減弱而發(fā)生制度變遷。根據(jù)材料“一旦其所依賴的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變動，廢止與消亡便成為定局。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期軍功爵制取代了世卿世祿制；魏晉南北朝時期，九品中正制取代兩漢的察舉制；隋唐時期科舉制又取代了九品中正制?？傊?，中國古代的選官制度在面臨政治沖突和社會沖突時，在不背離政治邏輯與統(tǒng)治規(guī)律的前提下，多次發(fā)生調(diào)適性變革，一定程度上維護(hù)了統(tǒng)治。19.閱讀材料，完成下列要求材料一17、18世紀(jì)，古典自然法思想應(yīng)運(yùn)而生，形成了一系列包括自然狀態(tài)、自然理性、自然權(quán)利和社會契約在內(nèi)的法哲學(xué)世界觀。古典自然法思想的強(qiáng)大力量波及影響了民法典的創(chuàng)造發(fā)明，促進(jìn)了近代大陸法系的法典編纂運(yùn)動。而公元11、12世紀(jì)的羅馬法復(fù)興運(yùn)動更催化了法國民商法吸收借鑒羅馬法的過程，蒙彼利埃大學(xué)和圖盧茲大學(xué)等成為研究《查士丁尼法典》的中心，實(shí)務(wù)法學(xué)家階層也日臻成熟。此后，當(dāng)工商文明以不可阻擋的步伐向現(xiàn)代社會層層逼近之時，當(dāng)法國的資產(chǎn)階級登上政治舞臺之際，法國順應(yīng)時代需求在自己的法律文化中反饋了大量契約、信貸、投資、破產(chǎn)、海商等方面的民商規(guī)則，使法國法律一開始就與城市商品經(jīng)濟(jì)結(jié)下了不解之緣，一部反映資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系的法律制度也就呼之欲出了?！幾詮埐ā叮ǚ▏穹ǖ洌菏澜缑穹ǖ涞南闰?qū)與垂范》材料二1900年1月1日，《德國民法典》開始施行。與《法國民法典》以羅馬法的《法學(xué)階梯》為藍(lán)本，分為三編（即人法、物法、債法）不同，《德國民法典》以羅馬法的《學(xué)說匯纂》為藍(lán)本，分為五編，即：總則、債、物權(quán)、親屬和繼承。編纂《法國民法典》時，起草者們迫切希望編纂出的法典能夠迅速為民眾所理解和接受，因而拿破侖和立法者們非常傾向于通俗、簡明的民法文風(fēng)。《德國民法典》則顯得抽象難懂，這與起草者們根深蒂固的日耳曼式思考方式不無關(guān)系，他們傾向于運(yùn)用日耳曼民族善于邏輯理性和抽象思維的長處來表達(dá)思想，并用專業(yè)化法學(xué)術(shù)語來書寫文本，對沒有受過法律專業(yè)訓(xùn)練的人來說較難理解和掌握，它是法學(xué)家的法律而不是一般人的法律。德國著名比較法學(xué)家茨威格特和克茨合著的《比較法概論》甚至指出，