2022-2023學(xué)年浙江省嘉興市八校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1浙江省嘉興市八校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題考生須知：1．本卷共8頁滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝A．禮樂制度不復(fù)存在 B．王位世襲制度消亡C．宗法制度開始解體 D．分封制度受到挑戰(zhàn)2．下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是（

）A．北方游牧民族的內(nèi)遷 B．政府邊疆政策的影響C．北方氣候條件的惡化 D．文化融合趨勢(shì)的加強(qiáng)3．依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”。時(shí)有一女，夫死未葬而遵父母之命改嫁，董仲舒援引《春秋》“聽從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，這成為“春秋決獄”的典例之一?！按呵餂Q獄”的影響是（

）A．破壞司法公正，造成倫理沖突 B．開辟了法律儒家化的新道路C．引經(jīng)決獄鞏固封建專制統(tǒng)治 D．禮法合一加強(qiáng)了中央集權(quán)4．“436年，魏滅北燕，馮業(yè)率三百人浮海歸宋，居住廣東新會(huì)，為羅州刺史。馮氏非本地人，號(hào)令不行。高涼郡有“蠻”族部落十余萬家，酋長(zhǎng)冼氏。梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬家?！睂?duì)上述材料的解讀，正確的是A．材料中的“魏”指的是曹魏 B．馮冼聯(lián)姻加強(qiáng)了對(duì)嶺南的治理C．“蠻”族內(nèi)遷促進(jìn)了民族交融 D．政府以行政手段推動(dòng)民族交流5．《隋書·劉炫傳》記載：“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已，其所具僚，則長(zhǎng)官自辟（官府征召），受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”。這可以反映出該時(shí)期（

）①中央集權(quán)得到加強(qiáng)

②廢除了士族門閥特權(quán)

③官吏任用機(jī)制變化

④導(dǎo)致了地方權(quán)力膨脹A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點(diǎn)在于A．分散宰相權(quán)力 B．加強(qiáng)皇權(quán)C．加強(qiáng)軍事實(shí)力 D．增加財(cái)政收入7．明代皇帝的詔敕文書，在“誥”“誓”“命”等基礎(chǔ)上增加了“諭旨”。清代初期，細(xì)化為“諭”和“旨”，雍正時(shí)又獨(dú)創(chuàng)了“寄信諭旨”，該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速。這反映了明清時(shí)期（

）A．皇帝獨(dú)尊地位最終確立B．君主權(quán)力運(yùn)行受到挑戰(zhàn)C．皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器駕馭能力得到提高D．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間矛盾激化8．“厚往薄來”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”，與這四個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的古代中國(guó)歷史現(xiàn)象是A．絲綢之路 B．朝貢貿(mào)易 C．對(duì)外開放 D．閉關(guān)鎖國(guó)9．抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石一再聲稱實(shí)行“憲政”，但與各黨派平等協(xié)商有先決條件，即國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一。這一“條件”的實(shí)質(zhì)是A．維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁 B．確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政C．欺騙民主黨派和廣大人民 D．誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)10．如表是某同學(xué)整理的《近代以來中國(guó)的官員選拔與管理》一課的筆記，其中事件與意義對(duì)應(yīng)正確的是（

）選項(xiàng)事件意義A．1901年，清政府通令各省書院一律改為大學(xué)堂標(biāo)志學(xué)堂選官制度最終確立B．1905年，清政府設(shè)立學(xué)部標(biāo)志中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段C．1913年，北洋政府頒布了《文官考試法草案》奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)D．1993年，公務(wù)員制度開始推行標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道A．A B．B C．C D．D11．列寧曾指出：“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治，其機(jī)構(gòu)則用普遍、平等、秘密的投票方式來建立?！边@為我國(guó)某一制度的實(shí)施提供理論借鑒，下列對(duì)這一制度說法正確的是（

）A．這是人民民主專政的最早嘗試B．逐漸成為我國(guó)的根本政治制度C．體現(xiàn)“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針D．其優(yōu)勢(shì)在于維護(hù)了國(guó)家的集中統(tǒng)一12．社會(huì)主義制度確立后，毛澤東在1957年提出“超英趕美”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；1978年改革開放，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”的主張；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這種變化主要是由于A．中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化B．中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)不斷深入C．適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)由兩極向多極化變化的趨勢(shì)D．中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量13．2021年，大慶精神（鐵人精神）被第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。王進(jìn)喜的鐵人精神A．對(duì)社會(huì)主義“一化三改造”起了積極作用 B．推動(dòng)中國(guó)的法治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期C．激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情 D．是教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神14．現(xiàn)行憲法自1982年公布實(shí)施后，分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年五次修改，有力地促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史階段特征，下表中對(duì)于憲法的判斷，正確的是（

）A．“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”1988年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》B．“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法”1993年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》C．“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”2004年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》D．將“依法治國(guó)”重要思想寫入憲法2018年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》A．A B．B C．C D．D15．習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處?！蔽覈?guó)確?！昂酶刹繕?biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處”的根本點(diǎn)是（

）A．推進(jìn)干部制度改革 B．干部管理民主化C．干部考核法制化 D．堅(jiān)持黨管干部原則16．在古代雅典統(tǒng)計(jì)整個(gè)城邦的人口時(shí)，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子”。這種現(xiàn)象反映了在古代雅典A．女子和孩子沒有公民權(quán) B．妻子和孩子不屬于城邦C．城邦的小國(guó)寡民特征 D．城邦政治的民主化特點(diǎn)17．“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身?！蔽荽缶S實(shí)行政治制度的實(shí)質(zhì)是（

）A．民主共和制 B．君主立憲制 C．君主專制 D．貴族共和制18．格勞秀斯通過他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系，這個(gè)以民族國(guó)家為構(gòu)成單位的世界觀念既不是古典城邦國(guó)家的分散系統(tǒng)，也不是中世紀(jì)的“世界社會(huì)”或帝國(guó)譜系，而是一個(gè)國(guó)家間相互爭(zhēng)斗與合作的現(xiàn)代世界。關(guān)于這個(gè)“世界秩序”，以下表述正確的是（

）①由荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出②這個(gè)世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家③《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)④維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方A．① B．①② C．①②③ D．①②③④19．在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，西方國(guó)家在文官的選用、職責(zé)、晉升和退休等各個(gè)方面，形成了一套相對(duì)完整的制度，其包括（

）①公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用

②嚴(yán)格保持中立，規(guī)避政治

③根據(jù)功績(jī)和資歷得到晉升

④可以擔(dān)任政務(wù)次官或秘書等職務(wù)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④20．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)革命者宣稱，無論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子。鄰近的德意志地區(qū)，格林兄弟依據(jù)北歐神話與德意志史詩編寫出《兒童和家庭童話集》以保存德意志的精神。這說明西歐這一時(shí)期A．國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)文化認(rèn)同 B．工業(yè)革命推動(dòng)民族覺醒C．思想啟蒙助長(zhǎng)民族意識(shí) D．宗教改革建立民族國(guó)家二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）21．20世紀(jì)后期，考古學(xué)家在湖北、甘肅、湖南等地發(fā)現(xiàn)了大量秦代的竹簡(jiǎn)，其中有政令.上下公文往來、司法文書、吏員簿，還有物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等文書。這些重要史料可以佐證秦代A．地方宗族勢(shì)力較為強(qiáng)大 B．行政制度比較系統(tǒng)C．郡縣制在全國(guó)范圍確立 D．法律制度非常嚴(yán)密22．下表所示為朱熹的部分活動(dòng)，下列活動(dòng)（

）時(shí)間活動(dòng)隆興元年（1163年）編《論語訓(xùn)蒙口義》淳熙元年（1174年）編《弟子職》《女戒》紹熙元年（1190年）刊《四經(jīng)》于（漳州）郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官A．沖擊了社會(huì)道德秩序B．促進(jìn)了儒學(xué)向基層滲透C．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)教育的普及化D．使儒家道德倫理更具約束力23．下圖是古代中國(guó)某一時(shí)期的監(jiān)察體制示意圖，對(duì)此解讀正確的是（

）A．地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察B．六科給事中主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官C．都察院和六科合稱科道行使監(jiān)察權(quán)D．監(jiān)察御史開代表皇帝巡行地方之先例24．因?yàn)樾梁ジ锩罱K收官于議和，后來有人認(rèn)為低烈度、不徹底，甚至以此否定革命。低烈度不一定是不徹底，更不能以此否定革命。對(duì)此，曾有親歷者批評(píng)道：“在今日視之，或議當(dāng)時(shí)同志，毫無反帝國(guó)主義思想，實(shí)則時(shí)代相距三十余年，不審當(dāng)時(shí)情事，率議前人是非，未有當(dāng)也?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．親歷者的解釋最具說服力B．對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)需要設(shè)身處地C．“烈度”是對(duì)“革命”認(rèn)定的重要標(biāo)準(zhǔn)D．評(píng)價(jià)的客觀性與距事件的時(shí)間遠(yuǎn)近直接相關(guān)25．某學(xué)者認(rèn)為，從當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)外關(guān)系的全局來看，和平共處五項(xiàng)原則是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開展活動(dòng)、突破美國(guó)的外交孤立和遏制政策、擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，和平共處五項(xiàng)原則不僅包含了政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)和平共處五項(xiàng)原則（

）A．使外交領(lǐng)域政治與經(jīng)濟(jì)訴求開始合一 B．否定了“一邊倒”的外交方針C．著眼于睦鄰友好關(guān)系的重塑以及升華 D．適應(yīng)了新中國(guó)外交發(fā)展的需要非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，共45分）26．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是國(guó)家的統(tǒng)治工具。閱讀材料，回答問題。材料一

《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑。人知守禮，自不非為。非為不作，刑法何拘？——顏鈞《顏鈞集》卷5《箴言六章》(1)根據(jù)材料一，概括明朝統(tǒng)治者的治理方略。這一治理方略也是中華法系的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)指出中華法系確立的標(biāo)志，并說明《大明律例》“律為正文，例為附注”的意義。材料二

13世紀(jì)，英國(guó)通過《大憲章》。光榮革命后，英國(guó)確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國(guó)等很多國(guó)家在學(xué)習(xí)英國(guó)法律基礎(chǔ)上制定了本國(guó)法律，構(gòu)成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國(guó)民法典》，《法國(guó)民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”?！幾札R世榮主編《世界史·近代卷》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英美法系和大陸法系的不同點(diǎn)。材料三第4條民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。第5條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。第6條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)力和義務(wù)。第267條私人的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》節(jié)選(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出《中華人民共和國(guó)民法典》在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的地位，并談?wù)劽穹ǖ渚幾o我們的啟示。27．官員的選拔體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的治理水平。閱讀材料，回答問題。材料一

縱觀中國(guó)古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢(shì)，其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放。隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門。——摘編自張國(guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》(1)根據(jù)材料一，概括科舉制的作用。結(jié)合所學(xué)，從選官的標(biāo)準(zhǔn)和方式兩個(gè)角度說明古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)。材料二

1906年，孫中山先生在《民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上，首次公開提出“五權(quán)分立”的思想……所謂“五權(quán)分立”是指在統(tǒng)一的“治權(quán)”之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治。他在不同場(chǎng)合曾對(duì)彈劾權(quán)和考試權(quán)進(jìn)行過論述。1916年7月20日，孫中山先生在發(fā)表演說時(shí)指出：“立法、司法、行政固可弗論，其他二權(quán)，各國(guó)之所無者，我國(guó)昔已有之。其一為御史彈劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二為考試，即盡人之所崇拜者也。此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)，吾人采取外國(guó)良法，對(duì)于本國(guó)優(yōu)點(diǎn)亦殊不可拋棄?！秾O中山全集》（第三卷）(2)閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，概括孫中山關(guān)于選拔官員的主張，并概述其積極影響。材料三

19世紀(jì)中葉，不列顛傲然成為“世界工廠”。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府。兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力安排本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制。在這種情況下，如何保持政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性，成為統(tǒng)治階級(jí)中的有識(shí)之士備加關(guān)注的問題。恰巧，19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革，如實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。一場(chǎng)多國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！蚤愓障椤队?guó)政治制度史》(3)根據(jù)材料三，概括19世紀(jì)50年代至70年代英國(guó)文官制度建立的背景，指出西方文官制度與中國(guó)古代科舉制度的共同特點(diǎn)。28．國(guó)際交往和國(guó)家關(guān)系在人類文明的發(fā)展中扮演著重要的角色。閱讀材料，回答問題。材料一材料結(jié)論甲《后漢書·東夷列傳》記載：“建武中元二年，倭奴（古日本）國(guó)奉貢朝賀，使人自稱大夫，倭國(guó)之極南界也。”漢朝時(shí)中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來乙史料1：兩漢之際，印度佛教傳入中國(guó)；唐朝玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡日本史料2：中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等沿絲綢之路傳到西方，胡桃、胡椒、棉花等從西方運(yùn)到東方史料3:675年新羅開始采用唐朝的歷法；唐太宗設(shè)置的十部樂，其中一部是高麗樂。史料4：乾隆二十二年宣布關(guān)閉江浙閩三海關(guān)，外商只準(zhǔn)在粵海關(guān)一口貿(mào)易①②③……——根據(jù)教材及相關(guān)資料整理(1)材料一甲組的結(jié)論是否能夠直接推導(dǎo)出來？請(qǐng)說明理由。通過乙組史料，你可以推導(dǎo)出中國(guó)對(duì)外交往的哪些特點(diǎn)？材料二

“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)間之和平……聯(lián)盟會(huì)員國(guó)為維護(hù)和平起見，必須減縮各本國(guó)軍備至適足保衛(wèi)國(guó)家安全及共同履行國(guó)際義務(wù)的最少限度……聯(lián)盟會(huì)員國(guó)約定，無論何時(shí)聯(lián)盟會(huì)員國(guó)間發(fā)生爭(zhēng)議認(rèn)為適于仲裁或司法解決，而不能在外交上圓滿解決者，將該問題完全提交仲裁或司法解決?！薄秶?guó)際聯(lián)盟盟約》(2)根據(jù)材料二概括國(guó)聯(lián)在維護(hù)世界和平方面的具體舉措。結(jié)合所學(xué)，從“國(guó)際法應(yīng)用”的角度，闡述一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。材料三

中國(guó)對(duì)外政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)。二戰(zhàn)后影響中國(guó)對(duì)外關(guān)系的外部環(huán)境，基本上可以分為兩個(gè)階段。一個(gè)是冷戰(zhàn)階段，世界政治的最主要特征是美蘇兩極對(duì)立。另一個(gè)是“后冷戰(zhàn)”階段，“一超多強(qiáng)”和多極化發(fā)展趨勢(shì)支配著世界政治。————摘編自牛軍《中華人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系史概論》(3)結(jié)合材料三和所學(xué)，請(qǐng)以新中國(guó)成立初期的史實(shí)為例對(duì)“中國(guó)的外交政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)?！奔右哉f明。

答案解析1．D【解析】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，分封制下諸侯獲得封位都要得到周天子的認(rèn)可，根據(jù)“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立為王的做法是對(duì)分封制的破壞，說明當(dāng)時(shí)分封制度受到挑戰(zhàn)，故選D；A項(xiàng)說法過于絕對(duì)，禮樂制度依然存在，排除；王位世襲制始終存在，并沒有消亡，排除B；材料沒有體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系，不能說明宗法關(guān)系開始解體，排除C。故選D2．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時(shí)空是戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期。根據(jù)材料“下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。”及所學(xué)可知，漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的農(nóng)牧界線明顯北移，這主要是因?yàn)闈h武帝時(shí)期北擊匈奴，加強(qiáng)了對(duì)北方黃河流域的控制，說明引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是政府邊疆政策的影響，B項(xiàng)正確；這一時(shí)期北方游牧民族并未大規(guī)模內(nèi)遷，況且圖示反映的是農(nóng)牧界線北移的情況，排除A項(xiàng)；農(nóng)牧界線明顯北移說明的是北方氣候條件轉(zhuǎn)好，并非惡化，排除C項(xiàng)；“文化融合趨勢(shì)”是農(nóng)牧業(yè)區(qū)交流、交融的結(jié)果，與題干無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．B【解析】依據(jù)材料可知依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”，但是董仲舒援引《春秋》“聽從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，反映了新儒學(xué)對(duì)法律的影響，B項(xiàng)正確；材料并未破壞法律，排除A項(xiàng)；材料未涉及專制統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；材料未涉及中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．B【解析】根據(jù)“梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬家”可得出馮冼婚姻有利于加強(qiáng)交流，促進(jìn)了對(duì)嶺南的治理，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)并不是三國(guó)時(shí)期的曹魏，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)都不是材料的主旨，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．B【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是隋朝時(shí)期。根據(jù)材料“今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”可知，隋朝時(shí)期，地方官員都有中央吏部銓選，不能由刺史和縣令自行辟除，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，①項(xiàng)正確；材料未涉及士族門閥特權(quán)被廢除的信息，表述有誤，②項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了隋朝時(shí)期官吏任用機(jī)制的變化，③項(xiàng)正確；材料反映的是地方官員的權(quán)力受到抑制的信息，④項(xiàng)錯(cuò)誤。①③正確，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由“安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，低然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例”可以分析出王安石初期的變法是為了增加政府的收入的，故本題答案選D項(xiàng)。分割宰相權(quán)力不是王安石變法的內(nèi)容，A項(xiàng)不選；題干中沒有涉及皇權(quán)的變化，B項(xiàng)不選；材料中體現(xiàn)的是財(cái)政，不是加強(qiáng)軍事實(shí)力，C錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】歷史上重大改革回眸·王安石變法·重點(diǎn)內(nèi)容【名師點(diǎn)睛】王安石變法的目的①直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變積弱的局面。②根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。王安石變法的內(nèi)容：①富國(guó)之法：為改變積貧的局面——政策、措施：青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法等。②強(qiáng)兵之法：為改變積弱的局面——措施：保甲法、保馬法、將兵法和設(shè)軍器監(jiān)。③取士之法：關(guān)注人才的選拔、培養(yǎng)和使用——措施：改革科舉制度，整頓太學(xué)，惟才用人。本題是從王安石變法中增加財(cái)政收入角度考查的，通過材料的解讀選出正確答案不難。7．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速”可知，諭旨的細(xì)化與完善,便利了皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器的駕馭,加強(qiáng)了君主專制，C項(xiàng)正確；皇帝獨(dú)尊的政治地位在秦朝就已確立，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是君權(quán)的強(qiáng)化，并不是受到削弱，排除B項(xiàng)；材料未涉及清朝的地方行政制度，無法得出中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．B【解析】“厚往薄來”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”指的是古代朝貢貿(mào)易體系下的狀況，朝貢貿(mào)易主要是為了宣揚(yáng)國(guó)威，貿(mào)易過程中不計(jì)成本，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與主旨無關(guān)，排除。9．A【解析】“國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一”實(shí)質(zhì)上還是要堅(jiān)持國(guó)民黨的一黨專政，各民主黨派不能動(dòng)搖現(xiàn)行的政治制度，從而是要維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，A項(xiàng)正確；蔣介石意圖維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，并不是要確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政，排除B項(xiàng)；欺騙民主黨派和廣大人民、誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)都不是蔣介石的提出的這一條件的“實(shí)質(zhì)”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代以來的中國(guó)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1905年，清政府設(shè)立學(xué)部，實(shí)行學(xué)堂選官，標(biāo)志著中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，B項(xiàng)正確；清政府通令各省書院一律改為大學(xué)堂并不是學(xué)堂選官制度確立的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；北洋政府頒布《文官考試法草案》是近代中國(guó)文官制度建立的標(biāo)志，排除C項(xiàng)；2005年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治”及所學(xué)可知，列寧強(qiáng)調(diào)尊重不同民族成分的特點(diǎn)，給予不同民族一定的自治權(quán)，與我國(guó)的民族區(qū)域自治制度相符。我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度有利于增強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同感,從而維護(hù)國(guó)家的集中統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；人民民主專政的思想最早由毛澤東在1949年提出，排除A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，排除B項(xiàng)；“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”體現(xiàn)的是中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派之間的關(guān)系﹐排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．B【解析】由“大躍進(jìn)”到科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)說明我黨在建設(shè)社會(huì)主義的過程中不斷加深對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不再單純強(qiáng)調(diào)速度和數(shù)量，B項(xiàng)正確；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的指導(dǎo)思想并沒有發(fā)生變化，排除A項(xiàng)；我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義措施的變化主要是由國(guó)內(nèi)因素影響的，不是為了適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)變化，排除C項(xiàng)；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量反映的是表面問題，未能體現(xiàn)實(shí)質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．C【解析】根據(jù)“王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。”可得出王進(jìn)喜的鐵人精神是在社會(huì)主義建設(shè)過程中形成的，宣傳王進(jìn)喜的鐵人精神也激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情，C項(xiàng)正確；1956年三大改造已經(jīng)基本完成，排除A項(xiàng)；鐵人精神與法治建設(shè)沒有直接關(guān)系，也與教書育人沒有直接關(guān)系，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是1988年至2018年的中國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)可知，21世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新發(fā)展階段，為提高全社會(huì)的人權(quán)意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)，2004年3月第十屆全國(guó)人大第二次會(huì)議通過的憲法修正案，增加了“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，C項(xiàng)正確；1992年10月，黨的十四大正式明確了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。1993年3月，八屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過的憲法修正案規(guī)定“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，排除A項(xiàng)；2018年第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過了憲法修正案，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法，排除B項(xiàng)；1999年，全國(guó)人大九屆二次會(huì)議通過憲法修正案，將“依法治國(guó)”重要思想寫入憲法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨管干部是中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度的根本，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革，D項(xiàng)正確；干部管理民主化、推進(jìn)干部制度改革及干部考核法制化均不屬于出發(fā)點(diǎn)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．A【解析】從材料的表述看城邦人口是指雅典人，即雅典公民，而材料的表述中雅典公民是不包含“妻子和孩子”的，所以女子和孩子是沒有公民權(quán)的，故選A。17．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是古代羅馬。根據(jù)材料“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身?！奔八鶎W(xué)可知，古羅馬強(qiáng)調(diào)君主個(gè)人的權(quán)威，君主的權(quán)力凌駕于法律之上，因此反映的是君主專制的特征，C項(xiàng)正確；民主共和制是資本主義國(guó)家的一種政體形式，排除A項(xiàng)；君主立憲制是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事務(wù)上的共和主義理想但不采用共和政體，排除B項(xiàng)；貴族共和制是指奴隸主民主共和制的一種形式。由選舉產(chǎn)生的奴隸主貴族組成國(guó)家機(jī)關(guān)，擔(dān)任國(guó)家公職，行使國(guó)家權(quán)力的政治制度。公元前6世紀(jì)至公元前1世紀(jì)的羅馬奴隸制國(guó)家是采用這種制度的典型。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18．D【解析】依據(jù)材料“格勞秀斯通過他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系……”，結(jié)合所學(xué)可知，格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出，世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家，《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)，維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方，①②③④D項(xiàng)正確；其余三項(xiàng)表述均不全面，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19．A【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是近代西方國(guó)家。根據(jù)所學(xué)可知，1870年，英國(guó)規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，①項(xiàng)正確；文官要在資產(chǎn)階級(jí)各政黨之間嚴(yán)格保持中立，不得公開參與政治活動(dòng)，②項(xiàng)正確；文官根據(jù)工作成績(jī)和資歷得到晉升或懲罰，③項(xiàng)正確；英國(guó)政府的官員分為兩類，一類是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書，另一類是事務(wù)官，即文官，④項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20．C【解析】結(jié)合材料時(shí)間“18世紀(jì)末19世紀(jì)初”并結(jié)合所學(xué)可知，此時(shí)正是啟蒙運(yùn)動(dòng)及以后的時(shí)期，而材料“無論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子”“保存德意志的精神”則體現(xiàn)了法國(guó)和德國(guó)民族意識(shí)的發(fā)展，綜上可知，思想啟蒙助長(zhǎng)了民族意識(shí)的發(fā)展，故C項(xiàng)正確；德國(guó)在1871年才實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，不符合材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)了思想對(duì)民族意識(shí)的發(fā)展作用，沒有體現(xiàn)工業(yè)革命，排除B項(xiàng)；宗教改革的時(shí)間是16世紀(jì)晚期，不符合材料時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21．B【解析】這些秦代的竹簡(jiǎn)涉及政令、上下公文往來、司法文書、吏員簿、物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等。由此可知，這些重要史料可以佐證秦代有比較系統(tǒng)的行政制度，故B正確；材料體現(xiàn)不出地方宗族勢(shì)力，故A錯(cuò)誤；材料沒有郡縣制在全國(guó)范圍確立的信息，故C錯(cuò)誤；材料涉及法律制度，但這不是材料的主旨，故D錯(cuò)誤。22．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題次設(shè)問詞，可知這是影響題，時(shí)空是南宋時(shí)期。根據(jù)材料“編《論語訓(xùn)蒙口義》”“編《弟子職》《女誡》”“刊《四經(jīng)》于(漳州)郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官”可知，朱熹編著的這些著作都與日常生活中的規(guī)范有關(guān)，有利于促進(jìn)儒學(xué)向基層的滲透，B項(xiàng)正確；朱熹的學(xué)說有利于鞏固封建社會(huì)的道德秩序，排除A項(xiàng)；材料無法得出儒學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了普及化的結(jié)論，表述有誤，排除C項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)儒家構(gòu)建倫理道德秩序的信息，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“督察院(左都御史)、中央(六科給事中)、地方(監(jiān)察御史、地方督撫)”及所學(xué)可知，題干反映的是明清時(shí)期的監(jiān)察制度，都察院和六科合稱“科道”，行使監(jiān)察權(quán)，C項(xiàng)正確；“地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察”是唐代監(jiān)察制度的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；督察院監(jiān)察御史主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官，六科給事中負(fù)責(zé)皇帝制敕與大臣奏疏的封還駁正，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)“監(jiān)察御史開代表皇帝巡行地方之先例”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24．B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命在不同時(shí)期有不同的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)應(yīng)該持有時(shí)空觀念，對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)需要設(shè)身處地，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法絕對(duì)，并不是只有親歷革命才能正確認(rèn)識(shí)革命，可以通過其他方式來正確認(rèn)識(shí)革命，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，且只是對(duì)題干信息片面的認(rèn)識(shí)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說法不符合史實(shí)，且材料中并沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25．D【解析】根據(jù)材料信息“和平共處五項(xiàng)原則是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開展活動(dòng)、突破美國(guó)的外交孤立和遏制政策、擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器”“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，和平共處五項(xiàng)原則不僅包含了政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，和平共處五項(xiàng)原則適應(yīng)了新中國(guó)外交發(fā)展的需要，D項(xiàng)正確；材料不能表明外交領(lǐng)域政治與經(jīng)濟(jì)訴求開始合一，排除A項(xiàng)；和平共處五項(xiàng)原則與“一邊倒”并不矛盾，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表述與材料主旨不相符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26．(1)方略：禮法結(jié)合的治理特點(diǎn)?！短坡墒枳h》是中華法系確立的標(biāo)志。意義：開創(chuàng)了律例合編的體例。(2)歷史淵源不同：英美法系主要受習(xí)慣法影響（或以判例法為淵源），突出法官地位；大陸法系深受羅馬法影響（或以成文法為淵源），強(qiáng)調(diào)憲法地位。原則不同：英美法系以判例法為原則（或以遵循先例為原則）；大陸法系以遵循法律條文為原則。(3)地位：這是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，被稱為“社會(huì)生活的百科全書”。啟示：法律的編纂必須密切關(guān)注傳統(tǒng)和國(guó)情；法律的制定要關(guān)注人民的利益（或遵循自愿、公平原則，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等）；緊緊把握時(shí)代的脈搏，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)?！窘馕觥浚?）本題是特點(diǎn)、影響類材料分析題，時(shí)空是唐朝至明朝時(shí)期。第一問方略，由材料“《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑?！笨傻贸龆Y法結(jié)合的治理特點(diǎn)。第二問標(biāo)志，結(jié)合所學(xué)可知，《唐律疏議》是中華法系確立的標(biāo)志。第三問意義，由材料“律為正文，例為附注”可得出《大明律例》開創(chuàng)了律例合編的體例。（2）本題是對(duì)比類材料分析題，時(shí)空是近代歐美國(guó)家。由材料“美國(guó)等很多國(guó)家在學(xué)習(xí)英國(guó)法律基礎(chǔ)上制定了本國(guó)法律，構(gòu)成了‘英美法系’?！薄?804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國(guó)民法典》，《法國(guó)民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了‘大陸法系’?！奔八鶎W(xué)可得出英美法系主要受習(xí)慣法影響（或以判例法為淵源），突出法官地位；大陸法系深受羅馬法影響（或以成文法為淵源），強(qiáng)調(diào)憲法地位；結(jié)合所學(xué)可知，英美法系以判例法為原則（或以遵循先例為原則）；大陸法系以遵循法律條文為原則。（3）本題是特點(diǎn)、啟示類材料分析題，時(shí)空是當(dāng)代中國(guó)。第一問地位，由材料“《中華人民共和國(guó)民法典》節(jié)選”及所學(xué)可得出《中華人民共和國(guó)民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，被稱為“社會(huì)生活的百科全書”。第二問啟示，由材料“民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等?！薄懊袷轮黧w從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系?！薄懊袷轮黧w從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)力和義務(wù)?！薄八饺说暮戏ㄘ?cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞?！奔八鶎W(xué)可得出法律的制定要關(guān)注人民的利益（或遵循自愿、公平原則，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等）；結(jié)合所學(xué)可知，法律的編纂必須密切關(guān)注傳統(tǒng)和國(guó)情；緊緊把握時(shí)代的脈搏，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。27．(1)作用：選拔了優(yōu)秀人才；擴(kuò)大了用人范圍；穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)。趨勢(shì)：選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世、門第到德才，趨向科學(xué)、開放；選拔方式：從世襲、推薦到考試，趨向公平公正。(2)主張：以考試制度為主；在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。影響：進(jìn)一步奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；對(duì)民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。(3)背景：工業(yè)革命的推動(dòng)；政黨政治的發(fā)展；原先官吏制度存在缺陷；印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。共同特點(diǎn)：面向社會(huì)各階層、公開競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄取?！窘馕觥浚?）本題是影響、對(duì)比類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。第一問作用，根據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放?！笨傻贸鰯U(kuò)大了用人范圍；根據(jù)材料“使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門?！笨傻贸鲞x拔了優(yōu)秀人才；結(jié)合所學(xué)可知，科舉制穩(wěn)定了封建國(guó)家政權(quán)。第二問趨勢(shì)，根據(jù)材料“其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放”及所學(xué)可知，選官標(biāo)準(zhǔn)由家世、門第到德才，趨向科學(xué)、開放；根據(jù)材料“隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門”及所學(xué)可知，選拔方式從世襲、推薦到考試，趨向公平公正。（2）本題是特點(diǎn)、影響類材料分析題，時(shí)空是近代中國(guó)。第一問主張，根據(jù)材料“此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)”可得出以考試制度為主；根據(jù)材料“所謂‘五權(quán)分立’是指在統(tǒng)一的‘治權(quán)'之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治”及所學(xué)可知，在“五權(quán)憲法”的框架之中，國(guó)家建立考試院，主管人才的選拔和任用。第二問影響，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山關(guān)于官員選拔的主張可從進(jìn)一步奠定近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；民國(guó)文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響等角度進(jìn)行分析。（3）本題是背景、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是古代中國(guó)、19世紀(jì)50年代至70年代的英國(guó)。第一問背景，根據(jù)材料“19世紀(jì)中葉,不列顛傲然成為‘世界工廠’”可知，文官制度的發(fā)展受到工業(yè)革命的推動(dòng)；根據(jù)材料“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府?！奔八鶎W(xué)可知，文官制度的建立和發(fā)展是政黨政治發(fā)展的需要；原先官吏制度存在缺陷；根據(jù)材料“19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革”可知，印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革為文官制度的建立準(zhǔn)備了條件；根據(jù)材料“一場(chǎng)多國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！笨芍死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)成為文官制度建立的催化劑。第二問共同特點(diǎn)，根據(jù)材料“創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度”“如實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)”及所學(xué)可知，面向社會(huì)各階層、公開競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用、擇優(yōu)錄取。28．(1)判斷：不能。理由：孤證不立，應(yīng)補(bǔ)充其他史料印證。（或《后漢書》中的個(gè)例不能證明中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來）特點(diǎn)：中華文化開放性（兼收并蓄）；中外交流方式的多樣性；中華文明的輻射性；文化交流的雙向性；對(duì)外政策由開放走向封閉。(2)舉措：集體安全、裁軍、采用法律手段解決爭(zhēng)端。一戰(zhàn)爆發(fā)原因：西方各國(guó)在國(guó)際法應(yīng)用中實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，為謀取利益違反國(guó)際法，導(dǎo)致國(guó)際沖突不斷。(3)說明：新中國(guó)成立初期，美蘇對(duì)立的冷戰(zhàn)形勢(shì)（或兩大陣營(yíng)對(duì)立、美國(guó)對(duì)新中國(guó)的敵對(duì)政策），中國(guó)推行“一邊倒”等三大方針，與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家建立外交關(guān)系；50年代中期朝鮮停戰(zhàn)，國(guó)際局勢(shì)趨于緩和，中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則，與亞非國(guó)家及挪威、英國(guó)等建立了良好關(guān)系（或參加日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議）?！窘馕觥浚?）本題是原因、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是漢朝至清朝時(shí)期。第一問判斷，根據(jù)材料“建武中元二年,倭奴(古日本)國(guó)奉貢朝賀，使人自稱大夫,倭國(guó)之極南界也”及所學(xué)可知，甲組材料只是對(duì)東漢與倭奴國(guó)交往的記載，不能得出“漢朝時(shí)中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來”的結(jié)論。所以材料甲組的結(jié)論是不能直接推導(dǎo)出來的。第二問理由，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)可知，史料實(shí)證強(qiáng)調(diào)“孤證不立”，應(yīng)補(bǔ)充其他史料印證。材料一只強(qiáng)調(diào)了東漢與倭奴國(guó)一國(guó)的交往情況，不能得出漢朝時(shí)中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來,如有，還需要有其他史料的相互印證。第三問特點(diǎn)，根據(jù)乙組材料“史料1：兩漢之際，印度佛教傳入中國(guó)；唐朝玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡日本。史料2：中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等沿絲綢之路傳到西方，胡桃、胡椒、棉花等從西方運(yùn)到東方。史料3：675年新羅開始采用唐朝的歷法;唐太宗設(shè)置的十部樂，其中一部是高麗樂”可得出，中華文化開放性(兼收并蓄)；中外交流方式的多樣性；中華文明的輻射性；文化交流的雙向性；根據(jù)乙組材料“史料4：乾隆二十二年宣布關(guān)閉江浙閩三海關(guān)，外商只準(zhǔn)在粵海關(guān)一口貿(mào)易”及所學(xué)可得出，對(duì)外政策由開放走向封閉。（2）本題是特點(diǎn)、原因類材料分析題，時(shí)空是一戰(zhàn)后的世界。第一問舉措，舉措:根據(jù)材料二“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)間之和平”可得出集體安全；根據(jù)材料二“聯(lián)盟會(huì)員國(guó)為維護(hù)和平起見，必須減縮各本國(guó)軍備至適足保衛(wèi)國(guó)家安全及共同履行國(guó)際義務(wù)的最少限度”可得出裁軍；根據(jù)材料二“聯(lián)盟會(huì)員國(guó)約定，無論何時(shí)聯(lián)盟會(huì)員國(guó)間發(fā)生爭(zhēng)議認(rèn)為適于仲裁或司法解決，而不能在外交上圓滿解決者，將該問題完全提交仲裁或司法解決?！笨傻贸霾捎梅墒侄谓鉀Q爭(zhēng)端。第二問原因，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從西方各國(guó)在國(guó)際法應(yīng)用中實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，為謀取利益違反國(guó)際法，導(dǎo)致國(guó)際沖突不斷等“國(guó)際法應(yīng)用”的角度分析說明。（3）本題是說明類材料分析題，時(shí)空是新中國(guó)初期。根據(jù)材料三“中國(guó)對(duì)外政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)。二戰(zhàn)后影響中國(guó)對(duì)外關(guān)系的外部環(huán)境”及所學(xué)知識(shí)可知，以20世紀(jì)50年代中期為界,對(duì)“新中國(guó)成立初期的外交政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)進(jìn)行闡述，并以當(dāng)時(shí)的史實(shí)說明。如：新中國(guó)成立初期，美蘇對(duì)立的冷戰(zhàn)形勢(shì)(或兩大陣營(yíng)對(duì)立、美國(guó)對(duì)新中國(guó)的敵對(duì)政策)，中國(guó)推行“一邊倒”等三大方針，與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家建立外交關(guān)系；結(jié)合所學(xué)可知，50年代中期朝鮮停戰(zhàn)，國(guó)際局勢(shì)趨于緩和，中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則，與亞非國(guó)家及挪威、英國(guó)等建立了良好關(guān)系(或參加日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議)。浙江省嘉興市八校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題考生須知：1．本卷共8頁滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝A．禮樂制度不復(fù)存在 B．王位世襲制度消亡C．宗法制度開始解體 D．分封制度受到挑戰(zhàn)2．下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是（

）A．北方游牧民族的內(nèi)遷 B．政府邊疆政策的影響C．北方氣候條件的惡化 D．文化融合趨勢(shì)的加強(qiáng)3．依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”。時(shí)有一女，夫死未葬而遵父母之命改嫁，董仲舒援引《春秋》“聽從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，這成為“春秋決獄”的典例之一?！按呵餂Q獄”的影響是（

）A．破壞司法公正，造成倫理沖突 B．開辟了法律儒家化的新道路C．引經(jīng)決獄鞏固封建專制統(tǒng)治 D．禮法合一加強(qiáng)了中央集權(quán)4．“436年，魏滅北燕，馮業(yè)率三百人浮海歸宋，居住廣東新會(huì)，為羅州刺史。馮氏非本地人，號(hào)令不行。高涼郡有“蠻”族部落十余萬家，酋長(zhǎng)冼氏。梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬家。”對(duì)上述材料的解讀，正確的是A．材料中的“魏”指的是曹魏 B．馮冼聯(lián)姻加強(qiáng)了對(duì)嶺南的治理C．“蠻”族內(nèi)遷促進(jìn)了民族交融 D．政府以行政手段推動(dòng)民族交流5．《隋書·劉炫傳》記載：“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已，其所具僚，則長(zhǎng)官自辟（官府征召），受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”。這可以反映出該時(shí)期（

）①中央集權(quán)得到加強(qiáng)

②廢除了士族門閥特權(quán)

③官吏任用機(jī)制變化

④導(dǎo)致了地方權(quán)力膨脹A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點(diǎn)在于A．分散宰相權(quán)力 B．加強(qiáng)皇權(quán)C．加強(qiáng)軍事實(shí)力 D．增加財(cái)政收入7．明代皇帝的詔敕文書，在“誥”“誓”“命”等基礎(chǔ)上增加了“諭旨”。清代初期，細(xì)化為“諭”和“旨”，雍正時(shí)又獨(dú)創(chuàng)了“寄信諭旨”，該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速。這反映了明清時(shí)期（

）A．皇帝獨(dú)尊地位最終確立B．君主權(quán)力運(yùn)行受到挑戰(zhàn)C．皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器駕馭能力得到提高D．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間矛盾激化8．“厚往薄來”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”，與這四個(gè)關(guān)鍵詞相關(guān)的古代中國(guó)歷史現(xiàn)象是A．絲綢之路 B．朝貢貿(mào)易 C．對(duì)外開放 D．閉關(guān)鎖國(guó)9．抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石一再聲稱實(shí)行“憲政”，但與各黨派平等協(xié)商有先決條件，即國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一。這一“條件”的實(shí)質(zhì)是A．維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁 B．確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政C．欺騙民主黨派和廣大人民 D．誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)10．如表是某同學(xué)整理的《近代以來中國(guó)的官員選拔與管理》一課的筆記，其中事件與意義對(duì)應(yīng)正確的是（

）選項(xiàng)事件意義A．1901年，清政府通令各省書院一律改為大學(xué)堂標(biāo)志學(xué)堂選官制度最終確立B．1905年，清政府設(shè)立學(xué)部標(biāo)志中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段C．1913年，北洋政府頒布了《文官考試法草案》奠定了近代中國(guó)文官制度的基礎(chǔ)D．1993年，公務(wù)員制度開始推行標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道A．A B．B C．C D．D11．列寧曾指出：“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治，其機(jī)構(gòu)則用普遍、平等、秘密的投票方式來建立?！边@為我國(guó)某一制度的實(shí)施提供理論借鑒，下列對(duì)這一制度說法正確的是（

）A．這是人民民主專政的最早嘗試B．逐漸成為我國(guó)的根本政治制度C．體現(xiàn)“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”方針D．其優(yōu)勢(shì)在于維護(hù)了國(guó)家的集中統(tǒng)一12．社會(huì)主義制度確立后，毛澤東在1957年提出“超英趕美”的口號(hào)，發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)；1978年改革開放，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”的主張；進(jìn)入21世紀(jì)后，黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這種變化主要是由于A．中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義指導(dǎo)思想不斷發(fā)生變化B．中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)不斷深入C．適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)由兩極向多極化變化的趨勢(shì)D．中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量13．2021年，大慶精神（鐵人精神）被第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。王進(jìn)喜的鐵人精神A．對(duì)社會(huì)主義“一化三改造”起了積極作用 B．推動(dòng)中國(guó)的法治建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期C．激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情 D．是教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神14．現(xiàn)行憲法自1982年公布實(shí)施后，分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年五次修改，有力地促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史階段特征，下表中對(duì)于憲法的判斷，正確的是（

）A．“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”1988年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》B．“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法”1993年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》C．“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”2004年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》D．將“依法治國(guó)”重要思想寫入憲法2018年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》A．A B．B C．C D．D15．習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。”我國(guó)確保“好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處”的根本點(diǎn)是（

）A．推進(jìn)干部制度改革 B．干部管理民主化C．干部考核法制化 D．堅(jiān)持黨管干部原則16．在古代雅典統(tǒng)計(jì)整個(gè)城邦的人口時(shí)，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子”。這種現(xiàn)象反映了在古代雅典A．女子和孩子沒有公民權(quán) B．妻子和孩子不屬于城邦C．城邦的小國(guó)寡民特征 D．城邦政治的民主化特點(diǎn)17．“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身。”屋大維實(shí)行政治制度的實(shí)質(zhì)是（

）A．民主共和制 B．君主立憲制 C．君主專制 D．貴族共和制18．格勞秀斯通過他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系，這個(gè)以民族國(guó)家為構(gòu)成單位的世界觀念既不是古典城邦國(guó)家的分散系統(tǒng)，也不是中世紀(jì)的“世界社會(huì)”或帝國(guó)譜系，而是一個(gè)國(guó)家間相互爭(zhēng)斗與合作的現(xiàn)代世界。關(guān)于這個(gè)“世界秩序”，以下表述正確的是（

）①由荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出②這個(gè)世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家③《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)④維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方A．① B．①② C．①②③ D．①②③④19．在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，西方國(guó)家在文官的選用、職責(zé)、晉升和退休等各個(gè)方面，形成了一套相對(duì)完整的制度，其包括（

）①公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用

②嚴(yán)格保持中立，規(guī)避政治

③根據(jù)功績(jī)和資歷得到晉升

④可以擔(dān)任政務(wù)次官或秘書等職務(wù)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④20．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)革命者宣稱，無論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子。鄰近的德意志地區(qū)，格林兄弟依據(jù)北歐神話與德意志史詩編寫出《兒童和家庭童話集》以保存德意志的精神。這說明西歐這一時(shí)期A．國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)文化認(rèn)同 B．工業(yè)革命推動(dòng)民族覺醒C．思想啟蒙助長(zhǎng)民族意識(shí) D．宗教改革建立民族國(guó)家二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）21．20世紀(jì)后期，考古學(xué)家在湖北、甘肅、湖南等地發(fā)現(xiàn)了大量秦代的竹簡(jiǎn)，其中有政令.上下公文往來、司法文書、吏員簿，還有物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等文書。這些重要史料可以佐證秦代A．地方宗族勢(shì)力較為強(qiáng)大 B．行政制度比較系統(tǒng)C．郡縣制在全國(guó)范圍確立 D．法律制度非常嚴(yán)密22．下表所示為朱熹的部分活動(dòng)，下列活動(dòng)（

）時(shí)間活動(dòng)隆興元年（1163年）編《論語訓(xùn)蒙口義》淳熙元年（1174年）編《弟子職》《女戒》紹熙元年（1190年）刊《四經(jīng)》于（漳州）郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官A．沖擊了社會(huì)道德秩序B．促進(jìn)了儒學(xué)向基層滲透C．實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)教育的普及化D．使儒家道德倫理更具約束力23．下圖是古代中國(guó)某一時(shí)期的監(jiān)察體制示意圖，對(duì)此解讀正確的是（

）A．地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察B．六科給事中主要負(fù)責(zé)糾察內(nèi)外百官C．都察院和六科合稱科道行使監(jiān)察權(quán)D．監(jiān)察御史開代表皇帝巡行地方之先例24．因?yàn)樾梁ジ锩罱K收官于議和，后來有人認(rèn)為低烈度、不徹底，甚至以此否定革命。低烈度不一定是不徹底，更不能以此否定革命。對(duì)此，曾有親歷者批評(píng)道：“在今日視之，或議當(dāng)時(shí)同志，毫無反帝國(guó)主義思想，實(shí)則時(shí)代相距三十余年，不審當(dāng)時(shí)情事，率議前人是非，未有當(dāng)也?！睂?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．親歷者的解釋最具說服力B．對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)需要設(shè)身處地C．“烈度”是對(duì)“革命”認(rèn)定的重要標(biāo)準(zhǔn)D．評(píng)價(jià)的客觀性與距事件的時(shí)間遠(yuǎn)近直接相關(guān)25．某學(xué)者認(rèn)為，從當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)外關(guān)系的全局來看，和平共處五項(xiàng)原則是新中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上開展活動(dòng)、突破美國(guó)的外交孤立和遏制政策、擴(kuò)大對(duì)外交往的有力武器。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，和平共處五項(xiàng)原則不僅包含了政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)和平共處五項(xiàng)原則（

）A．使外交領(lǐng)域政治與經(jīng)濟(jì)訴求開始合一 B．否定了“一邊倒”的外交方針C．著眼于睦鄰友好關(guān)系的重塑以及升華 D．適應(yīng)了新中國(guó)外交發(fā)展的需要非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，共45分）26．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是國(guó)家的統(tǒng)治工具。閱讀材料，回答問題。材料一

《大明律例》，一部禮經(jīng)。禮法立教，出禮入刑。人知守禮，自不非為。非為不作，刑法何拘？——顏鈞《顏鈞集》卷5《箴言六章》(1)根據(jù)材料一，概括明朝統(tǒng)治者的治理方略。這一治理方略也是中華法系的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)指出中華法系確立的標(biāo)志，并說明《大明律例》“律為正文，例為附注”的意義。材料二

13世紀(jì)，英國(guó)通過《大憲章》。光榮革命后，英國(guó)確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國(guó)等很多國(guó)家在學(xué)習(xí)英國(guó)法律基礎(chǔ)上制定了本國(guó)法律，構(gòu)成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國(guó)民法典》，《法國(guó)民法典》繼承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”?！幾札R世榮主編《世界史·近代卷》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英美法系和大陸法系的不同點(diǎn)。材料三第4條民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。第5條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。第6條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)力和義務(wù)。第267條私人的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞。——《中華人民共和國(guó)民法典》節(jié)選(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出《中華人民共和國(guó)民法典》在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的地位，并談?wù)劽穹ǖ渚幾o我們的啟示。27．官員的選拔體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的治理水平。閱讀材料，回答問題。材料一

縱觀中國(guó)古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢(shì)，其選拔范圍在不斷地走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放。隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門。——摘編自張國(guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》(1)根據(jù)材料一，概括科舉制的作用。結(jié)合所學(xué)，從選官的標(biāo)準(zhǔn)和方式兩個(gè)角度說明古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)。材料二

1906年，孫中山先生在《民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上，首次公開提出“五權(quán)分立”的思想……所謂“五權(quán)分立”是指在統(tǒng)一的“治權(quán)”之下實(shí)行行政、立法、司法、考試、彈劾五權(quán)分治。他在不同場(chǎng)合曾對(duì)彈劾權(quán)和考試權(quán)進(jìn)行過論述。1916年7月20日，孫中山先生在發(fā)表演說時(shí)指出：“立法、司法、行政固可弗論，其他二權(quán)，各國(guó)之所無者，我國(guó)昔已有之。其一為御史彈劾，即皇帝亦莫能干涉之者；其二為考試，即盡人之所崇拜者也。此彈劾權(quán)及考試權(quán)實(shí)我國(guó)之優(yōu)點(diǎn)，吾人采取外國(guó)良法，對(duì)于本國(guó)優(yōu)點(diǎn)亦殊不可拋棄。——《孫中山全集》（第三卷）(2)閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，概括孫中山關(guān)于選拔官員的主張，并概述其積極影響。材料三

19世紀(jì)中葉，不列顛傲然成為“世界工廠”。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府。兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力安排本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制。在這種情況下，如何保持政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性，成為統(tǒng)治階級(jí)中的有識(shí)之士備加關(guān)注的問題。恰巧，19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革，如實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。一場(chǎng)多國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)成了文官制改革的催化劑?！蚤愓障椤队?guó)政治制度史》(3)根據(jù)材料三，概括19世紀(jì)50年代至70年代英國(guó)文官制度建立的背景，指出西方文官制度與中國(guó)古代科舉制度的共同特點(diǎn)。28．國(guó)際交往和國(guó)家關(guān)系在人類文明的發(fā)展中扮演著重要的角色。閱讀材料，回答問題。材料一材料結(jié)論甲《后漢書·東夷列傳》記載：“建武中元二年，倭奴（古日本）國(guó)奉貢朝賀，使人自稱大夫，倭國(guó)之極南界也?！睗h朝時(shí)中國(guó)和東亞諸國(guó)已有官方往來乙史料1：兩漢之際，印度佛教傳入中國(guó)；唐朝玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡日本史料2：中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等沿絲綢之路傳到西方，胡桃、胡椒、棉花等從西方運(yùn)到東方史料3:675年新羅開始采用唐朝的歷法；唐太宗設(shè)置的十部樂，其中一部是高麗樂。史料4：乾隆二十二年宣布關(guān)閉江浙閩三海關(guān)，外商只準(zhǔn)在粵海關(guān)一口貿(mào)易①②③……——根據(jù)教材及相關(guān)資料整理(1)材料一甲組的結(jié)論是否能夠直接推導(dǎo)出來？請(qǐng)說明理由。通過乙組史料，你可以推導(dǎo)出中國(guó)對(duì)外交往的哪些特點(diǎn)？材料二

“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)間之和平……聯(lián)盟會(huì)員國(guó)為維護(hù)和平起見，必須減縮各本國(guó)軍備至適足保衛(wèi)國(guó)家安全及共同履行國(guó)際義務(wù)的最少限度……聯(lián)盟會(huì)員國(guó)約定，無論何時(shí)聯(lián)盟會(huì)員國(guó)間發(fā)生爭(zhēng)議認(rèn)為適于仲裁或司法解決，而不能在外交上圓滿解決者，將該問題完全提交仲裁或司法解決?！薄秶?guó)際聯(lián)盟盟約》(2)根據(jù)材料二概括國(guó)聯(lián)在維護(hù)世界和平方面的具體舉措。結(jié)合所學(xué)，從“國(guó)際法應(yīng)用”的角度，闡述一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。材料三

中國(guó)對(duì)外政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)。二戰(zhàn)后影響中國(guó)對(duì)外關(guān)系的外部環(huán)境，基本上可以分為兩個(gè)階段。一個(gè)是冷戰(zhàn)階段，世界政治的最主要特征是美蘇兩極對(duì)立。另一個(gè)是“后冷戰(zhàn)”階段，“一超多強(qiáng)”和多極化發(fā)展趨勢(shì)支配著世界政治?！幾耘＼姟吨腥A人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系史概論》(3)結(jié)合材料三和所學(xué)，請(qǐng)以新中國(guó)成立初期的史實(shí)為例對(duì)“中國(guó)的外交政策和外交行為是根據(jù)不斷變化的外部形勢(shì)作出的反應(yīng)。”加以說明。

答案解析1．D【解析】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，分封制下諸侯獲得封位都要得到周天子的認(rèn)可，根據(jù)“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立為王的做法是對(duì)分封制的破壞，說明當(dāng)時(shí)分封制度受到挑戰(zhàn)，故選D；A項(xiàng)說法過于絕對(duì)，禮樂制度依然存在，排除；王位世襲制始終存在，并沒有消亡，排除B；材料沒有體現(xiàn)宗法血緣關(guān)系，不能說明宗法關(guān)系開始解體，排除C。故選D2．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時(shí)空是戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期。根據(jù)材料“下圖是戰(zhàn)國(guó)和秦漢北部地區(qū)農(nóng)牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農(nóng)耕區(qū)。”及所學(xué)可知，漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的農(nóng)牧界線明顯北移，這主要是因?yàn)闈h武帝時(shí)期北擊匈奴，加強(qiáng)了對(duì)北方黃河流域的控制，說明引發(fā)農(nóng)牧界線變化的主要原因是政府邊疆政策的影響，B項(xiàng)正確；這一時(shí)期北方游牧民族并未大規(guī)模內(nèi)遷，況且圖示反映的是農(nóng)牧界線北移的情況，排除A項(xiàng)；農(nóng)牧界線明顯北移說明的是北方氣候條件轉(zhuǎn)好，并非惡化，排除C項(xiàng)；“文化融合趨勢(shì)”是農(nóng)牧業(yè)區(qū)交流、交融的結(jié)果，與題干無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．B【解析】依據(jù)材料可知依漢律，夫死未葬即改嫁者，罪當(dāng)“棄市”，但是董仲舒援引《春秋》“聽從為順”的原則，裁定該女“不與坐罪”，反映了新儒學(xué)對(duì)法律的影響，B項(xiàng)正確；材料并未破壞法律，排除A項(xiàng)；材料未涉及專制統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；材料未涉及中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．B【解析】根據(jù)“梁末，羅州刺史馮寶娶冼氏女為妻。冼夫人約束冼氏部落使從民禮，馮氏政令才得行施。馮氏數(shù)百人終于影響冼氏十余萬家”可得出馮冼婚姻有利于加強(qiáng)交流，促進(jìn)了對(duì)嶺南的治理，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)并不是三國(guó)時(shí)期的曹魏，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)都不是材料的主旨，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．B【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是隋朝時(shí)期。根據(jù)材料“今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介（細(xì)微）之跡，皆屬考功”可知，隋朝時(shí)期，地方官員都有中央吏部銓選，不能由刺史和縣令自行辟除，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，①項(xiàng)正確；材料未涉及士族門閥特權(quán)被廢除的信息，表述有誤，②項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了隋朝時(shí)期官吏任用機(jī)制的變化，③項(xiàng)正確；材料反映的是地方官員的權(quán)力受到抑制的信息，④項(xiàng)錯(cuò)誤。①③正確，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由“安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，低然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例”可以分析出王安石初期的變法是為了增加政府的收入的，故本題答案選D項(xiàng)。分割宰相權(quán)力不是王安石變法的內(nèi)容，A項(xiàng)不選；題干中沒有涉及皇權(quán)的變化，B項(xiàng)不選；材料中體現(xiàn)的是財(cái)政，不是加強(qiáng)軍事實(shí)力，C錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】歷史上重大改革回眸·王安石變法·重點(diǎn)內(nèi)容【名師點(diǎn)睛】王安石變法的目的①直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變積弱的局面。②根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。王安石變法的內(nèi)容：①富國(guó)之法：為改變積貧的局面——政策、措施：青苗法、農(nóng)田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法等。②強(qiáng)兵之法：為改變積弱的局面——措施：保甲法、保馬法、將兵法和設(shè)軍器監(jiān)。③取士之法：關(guān)注人才的選拔、培養(yǎng)和使用——措施：改革科舉制度，整頓太學(xué)，惟才用人。本題是從王安石變法中增加財(cái)政收入角度考查的，通過材料的解讀選出正確答案不難。7．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“該諭旨大多由軍機(jī)大臣按照皇帝旨意撰擬，由皇帝修改，不走正常程序發(fā)出，且極為機(jī)密迅速”可知，諭旨的細(xì)化與完善,便利了皇帝對(duì)國(guó)家機(jī)器的駕馭,加強(qiáng)了君主專制，C項(xiàng)正確；皇帝獨(dú)尊的政治地位在秦朝就已確立，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是君權(quán)的強(qiáng)化，并不是受到削弱，排除B項(xiàng)；材料未涉及清朝的地方行政制度，無法得出中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．B【解析】“厚往薄來”“倍償其價(jià)”“宣揚(yáng)國(guó)威”“友好交往”指的是古代朝貢貿(mào)易體系下的狀況，朝貢貿(mào)易主要是為了宣揚(yáng)國(guó)威，貿(mào)易過程中不計(jì)成本，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與主旨無關(guān)，排除。9．A【解析】“國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一”實(shí)質(zhì)上還是要堅(jiān)持國(guó)民黨的一黨專政，各民主黨派不能動(dòng)搖現(xiàn)行的政治制度，從而是要維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，A項(xiàng)正確；蔣介石意圖維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，并不是要確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政，排除B項(xiàng)；欺騙民主黨派和廣大人民、誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)都不是蔣介石的提出的這一條件的“實(shí)質(zhì)”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代以來的中國(guó)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1905年，清政府設(shè)立學(xué)部，實(shí)行學(xué)堂選官，標(biāo)志著中國(guó)選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，B項(xiàng)正確；清政府通令各省書院一律改為大學(xué)堂并不是學(xué)堂選官制度確立的標(biāo)志，排除A項(xiàng)；北洋政府頒布《文官考試法草案》是近代中國(guó)文官制度建立的標(biāo)志，排除C項(xiàng)；2005年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的頒布標(biāo)志著公務(wù)員考錄工作正式進(jìn)入法制化軌道，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料“凡是居民生活習(xí)慣特點(diǎn)或民族成分不同的國(guó)內(nèi)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)該享有廣泛的自我管理和自治”及所學(xué)可知，列寧強(qiáng)調(diào)尊重不同民族成分的特點(diǎn)，給予不同民族一定的自治權(quán)，與我國(guó)的民族區(qū)域自治制度相符。我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的民族區(qū)域自治制度有利于增強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同感,從而維護(hù)國(guó)家的集中統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；人民民主專政的思想最早由毛澤東在1949年提出，排除A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，排除B項(xiàng)；“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”體現(xiàn)的是中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派之間的關(guān)系﹐排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．B【解析】由“大躍進(jìn)”到科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)說明我黨在建設(shè)社會(huì)主義的過程中不斷加深對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不再單純強(qiáng)調(diào)速度和數(shù)量，B項(xiàng)正確；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的指導(dǎo)思想并沒有發(fā)生變化，排除A項(xiàng)；我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義措施的變化主要是由國(guó)內(nèi)因素影響的，不是為了適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)變化，排除C項(xiàng)；中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義由注重?cái)?shù)量到注重質(zhì)量反映的是表面問題，未能體現(xiàn)實(shí)質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．C【解析】根據(jù)“王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人們?cè)谡Q生不久的大慶油田開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)?！笨傻贸鐾踹M(jìn)喜的鐵人精神是在社會(huì)主義建設(shè)過程中形成的，宣傳王進(jìn)喜的鐵人精神也激發(fā)了全國(guó)人民社會(huì)主義建設(shè)熱情，C項(xiàng)正確；1956年三大改造已經(jīng)基本完成，排除A項(xiàng)；鐵人精神與法治建設(shè)沒有直接關(guān)系，也與教書育人沒有直接關(guān)系，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是1988年至2018年的中國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)可知，21世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新發(fā)展階段，為提高全社會(huì)的人權(quán)意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)，2004年3月第十屆全國(guó)人大第二次會(huì)議通過的憲法修正案，增加了“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，C項(xiàng)正確；1992年10月，黨的十四大正式明確了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。1993年3月，八屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過的憲法修正案規(guī)定“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，排除A項(xiàng)；2018年第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過了憲法修正案，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本大法，排除B項(xiàng)；1999年，全國(guó)人大九屆二次會(huì)議通過憲法修正案，將“依法治國(guó)”重要思想寫入憲法，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨管干部是中國(guó)特色社會(huì)主義干部管理制度的根本，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革，D項(xiàng)正確；干部管理民主化、推進(jìn)干部制度改革及干部考核法制化均不屬于出發(fā)點(diǎn)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．A【解析】從材料的表述看城邦人口是指雅典人，即雅典公民，而材料的表述中雅典公民是不包含“妻子和孩子”的，所以女子和孩子是沒有公民權(quán)的，故選A。17．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是古代羅馬。根據(jù)材料“屋大維……首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊(duì)……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級(jí)長(zhǎng)官乃至理發(fā)店職權(quán)都集于一身?！奔八鶎W(xué)可知，古羅馬強(qiáng)調(diào)君主個(gè)人的權(quán)威，君主的權(quán)力凌駕于法律之上，因此反映的是君主專制的特征，C項(xiàng)正確；民主共和制是資本主義國(guó)家的一種政體形式，排除A項(xiàng)；君主立憲制是在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事務(wù)上的共和主義理想但不采用共和政體，排除B項(xiàng)；貴族共和制是指奴隸主民主共和制的一種形式。由選舉產(chǎn)生的奴隸主貴族組成國(guó)家機(jī)關(guān)，擔(dān)任國(guó)家公職，行使國(guó)家權(quán)力的政治制度。公元前6世紀(jì)至公元前1世紀(jì)的羅馬奴隸制國(guó)家是采用這種制度的典型。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18．D【解析】依據(jù)材料“格勞秀斯通過他的國(guó)際法為當(dāng)時(shí)的歐洲人創(chuàng)建了一個(gè)全新的世界秩序的法權(quán)規(guī)則體系……”，結(jié)合所學(xué)可知，格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》中提出，世界秩序的主體是主權(quán)國(guó)家，《威斯特法利亞和約》的簽署使這一秩序成為現(xiàn)實(shí)，維也納體系的建立使這一秩序的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到歐洲之外的許多地方，①②③④D項(xiàng)正確；其余三項(xiàng)表述均不全面，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19．A【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是近代西方國(guó)家。根據(jù)所學(xué)可知，1870年，英國(guó)規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，①項(xiàng)正確；文官要在資產(chǎn)階級(jí)各政黨之間嚴(yán)格保持中立，不得公開參與政治活動(dòng)，②項(xiàng)正確；文官根據(jù)工作成績(jī)和資歷得到晉升或懲罰，③項(xiàng)正確；英國(guó)政府的官員分為兩類，一類是政務(wù)官，包括大臣和政務(wù)次官或政務(wù)秘書，另一類是事務(wù)官，即文官，④項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20．C【解析】結(jié)合材料時(shí)間“18世紀(jì)末19世紀(jì)初”并結(jié)合所學(xué)可知，此時(shí)正是啟蒙運(yùn)動(dòng)及以后的時(shí)期，而材料“無論血統(tǒng)、信仰、出身，只要認(rèn)可《人權(quán)宣言》的人，都是法蘭西民族的一分子”“保存德意志的精神”則體現(xiàn)了法國(guó)和德國(guó)民族意識(shí)的發(fā)展，綜上可知，思想啟蒙助長(zhǎng)了民族意識(shí)的發(fā)展，故C項(xiàng)正確；德國(guó)在1871年才實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，不符合材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)了思想對(duì)民族意識(shí)的發(fā)展作用，沒有體現(xiàn)工業(yè)革命，排除B項(xiàng)；宗教改革的時(shí)間是16世紀(jì)晚期，不符合材料時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21．B【解析】這些秦代的竹簡(jiǎn)涉及政令、上下公文往來、司法文書、吏員簿、物資登記、轉(zhuǎn)運(yùn)、賦稅、徭役、軍爵、官吏任用等。由此可知，這些重要史料可以佐證秦代有比較系統(tǒng)的行政制度，故B正確；材料體現(xiàn)不出地方宗族勢(shì)力，故A錯(cuò)誤；材料沒有郡縣制在全國(guó)范圍確立的信息，故C錯(cuò)誤；材料涉及法律制度，但這不是材料的主旨，故D錯(cuò)誤。22．B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題次設(shè)問詞，可知這是影響題，時(shí)空是南宋時(shí)期。根據(jù)材料“編《論語訓(xùn)蒙口義》”“編《弟子職》《女誡》”“刊《四經(jīng)》于(漳州)郡并作序；刊《大學(xué)章句》《小學(xué)》《家儀》《鄉(xiāng)儀》于臨漳學(xué)官”可知，朱熹編著的這些著作都與日常生活中的規(guī)范有關(guān)，有利于促進(jìn)儒學(xué)向基層的滲透，B項(xiàng)正確；朱熹的學(xué)說有利于鞏固封建社會(huì)的道德秩序，排除A項(xiàng)；材料無法得出儒學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了普及化的結(jié)論，表述有誤，排除C項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)儒家構(gòu)建倫理道德秩序的信息，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23．C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時(shí)空是明清時(shí)期。根據(jù)材料“督察院(左都御史)、中央(六科給事中)、地方(監(jiān)察御史、地方督撫)”及所學(xué)可知，題干反映的是明清時(shí)期的監(jiān)察制度，