高考復(fù)習(xí)之高三英語復(fù)習(xí)策略

2016高考復(fù)習(xí)之高三英語復(fù)習(xí)策略科學(xué)夯基，提高度，促能力英語高考改革總體趨勢：從凸現(xiàn)語法到強(qiáng)調(diào)語境語用從關(guān)注單立的語言點(diǎn)到語段意義從考察形式，結(jié)構(gòu)到考察信息解讀和建構(gòu)能力從單技能到跨技能和技能融合，在語篇層面上考查學(xué)生獲取整合信息，形成自己觀點(diǎn)的能力。4123總體分析總結(jié)一：取消了單項(xiàng)選擇，整套試卷的閱讀量進(jìn)一步增加，對讀寫能力的考查成為重頭戲，因此區(qū)分度更高；總結(jié)二：閱讀最后一篇改為七選五，更客觀公正，試題信度更高；總結(jié)三：語法填空進(jìn)一步引導(dǎo)英語教學(xué)淡化語法，強(qiáng)調(diào)在用中學(xué)語法，導(dǎo)向更明確；總結(jié)四：短文改錯(cuò)，與寫作相比，有主觀題的優(yōu)點(diǎn)，也具備客觀題的公正；總結(jié)五：貌似主觀題增加，但其實(shí)更客觀公正。查缺補(bǔ)漏，使英語根底知識(shí)和根本技能完美化的過程；對中學(xué)英語語言知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納的過程，使其系統(tǒng)化的過程；

把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使原有能力上升到

一個(gè)新水平的過程；學(xué)會(huì)綜合概括，推理判斷、自主學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高應(yīng)試能力的過程。高三我們需要什么樣的英語教學(xué)？高三英語復(fù)習(xí)備考1.緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，提升學(xué)生語言運(yùn)用能力復(fù)習(xí)方案3.進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧科學(xué)夯基，提高度，促能力2.練習(xí)多樣，高于高考一、緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，

提升學(xué)生語言運(yùn)用能力

1.以“單詞——詞組——句子——篇章”為主線，完成模塊課本的復(fù)習(xí)，結(jié)合《全優(yōu)設(shè)計(jì)》進(jìn)行復(fù)習(xí)，全優(yōu)設(shè)計(jì)可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自學(xué)探討，而后老師檢測，根據(jù)檢測情況再進(jìn)行重點(diǎn)突破。一、緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，

提升學(xué)生語言運(yùn)用能力

2.課文復(fù)習(xí)要突出話題性，進(jìn)行讀寫綜合復(fù)習(xí)。

這一點(diǎn)我們上一屆就做得很好，我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)教研員蔡惠汝老師所倡導(dǎo)的詞匯復(fù)習(xí)理念，把詞匯復(fù)習(xí)和單元專題相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行專題寫作。money&shopping學(xué)案.doc一、緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，

提升學(xué)生語言運(yùn)用能力

2.課文復(fù)習(xí)要突出話題性，進(jìn)行讀寫綜合復(fù)習(xí)。

我們還嘗試了詞匯，語法與課文話題相整合的寫作課。如Unit13people的話題較為廣泛，它可以涉及介紹名人，以交朋友為目的的自我介紹，以及求學(xué)或者求職為目的的文章等等。下面以如何描述名人這個(gè)小話題為例來說明，考慮到這個(gè)話題內(nèi)容的寫作需要用到很多狀語，因此鎖定訓(xùn)練非謂語做狀語這一語法。目標(biāo)鎖定之后，接下來就是結(jié)合這個(gè)話題內(nèi)容，編寫教學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中活學(xué)活用語法。洪躍瓊2014年12月公開課unit13people.doc一、緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，

提升學(xué)生語言運(yùn)用能力

3.課文挑選好的段落堅(jiān)持背誦，我們備課組分工挑選模塊課文里的好段落，然后打印出來發(fā)給學(xué)生，讓他們對照去讀，并結(jié)合話題讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)寫，仿寫，復(fù)述，縮寫，列提綱等不同形式的訓(xùn)練。重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生審題，構(gòu)思，列提綱，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。如：Module2Unit4Lesson1(現(xiàn)代技術(shù))Lesson4(描述場所)Unit5Lesson3para1、2&5〔人物:興趣與愛好〕Unit6Lesson1para3〔人物：個(gè)人情況〕學(xué)生背完之后，以各種形式引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)用，如：背完unit5Lesson3ExperimentinFolk的第二段描寫孔祥東的經(jīng)歷之后，設(shè)置問題Whatcanyoulearnfromhisexperience？Frompara.2,Ilearntalot.Forexample:1.Nevergiveup2.Nothingisimpossibletoawillingheart.只要意志堅(jiān)決，沒有辦不成的事。3.Nopains,nogains.4.Youcannotimproveyourpast,butyoucanimproveyourfuture.Oncetimeiswasted,lifeiswasted.你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。一旦時(shí)間浪費(fèi)了，生命就浪費(fèi)了。5.Successbelongstothosewhoareprepared成功屬于有準(zhǔn)備的人

再比方我們的寫作〔給出一個(gè)名言，讓你結(jié)合具體事例來說明〕，這些課文里的名人的故事就是很典型的例子famousperson'sstory:ChristopherReeve〔必修1Unit2Lesson4P28第四段〕KongXiangdong〔必修2P26第二段〕HelenKeller〔選修6P10〕2015福州市高三質(zhì)檢英語作文：“YourfamilyareGod’sgifttoyou，asyouaretothem.”是1984年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主DesmondTutu曾就個(gè)人與家人關(guān)系說過的一句話。請認(rèn)真品味這句話，然后按要求用英語寫一篇短文。在作文講評完之后，我讓學(xué)生ReadChristopherReeve'sstory〔必修1Unit2Lesson4P28第一，二，四段〕，rewritethestoryHerearethetwodifferentlifestylesbetweenacouchpotatoandaworkaholic.Assoonashewakesupinthemorning,he_____〔翻開〕theTVandwatcheschildren’sprogrammesandoldmoviesu_____halfpastten.HealwaystakeshisportableTVandsitsonthestonewall_____hisdogwalksaroundinacircle.Hecouldn’tlivethislifestyle_____agoodwife.Isupposethatnobodycan,excepthiswife，_____〔容忍〕him.Returntothetext〔回歸課文〕:Anotherman,____isaworkaholic,livesquiteadifferentlife.He_____〔花費(fèi)〕lessthanfifteenminutesinwashing,_____〔換衣服〕,havingbreakfast,leavinghome......Heisalwaysthefirstperson_____gettotheoffice.Alargepartofday________〔占據(jù)〕meetingsandphonecalls.Everyminute_____〔充滿〕urgentmatters.Hisfamilyoften_____〔抱怨〕it.Buthetriestoworkhard______hecanmakemoremoneyforthem.Whichlifestyledoyou_____〔更喜歡〕？高三英語復(fù)習(xí)備考1.緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，提升學(xué)生語言運(yùn)用能力復(fù)習(xí)方案3.進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧科學(xué)夯基，提高度，促能力2.練習(xí)多樣，高于高考二、練習(xí)多樣，高于高考

高考新題型的出現(xiàn)要求我們回到語言知識(shí)教學(xué)的原點(diǎn)，做好綜合語言技能的復(fù)習(xí)。高三語言教學(xué)復(fù)習(xí)不要只是盲目做大量的模擬題，要形式多樣，翻譯、填空等形式都有助于語言的真正習(xí)得。二、練習(xí)多樣，高于高考

孤立地進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)很難有效提升高考的應(yīng)試水平；在閱讀中進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累才是最有效的語言知識(shí)學(xué)習(xí)。無論是完形填空還是語法填空，都是考查閱讀微技能；無論是詞匯知識(shí)，還是語法知識(shí)，一定要建立在理解的根底上，要建立在靈活運(yùn)用的根底上完型，閱讀訓(xùn)練。根據(jù)高考閱讀速度的要求，利用下午最后一節(jié)的周練對學(xué)生進(jìn)行限時(shí)足量練習(xí)，檢測學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的耐心，培養(yǎng)學(xué)生在四十分鐘時(shí)間內(nèi)閱讀量在超過2000詞的忍耐力，防止考試中進(jìn)行到最后心浮氣躁，出現(xiàn)對簡單題也不知所云的現(xiàn)象。同時(shí)我們會(huì)挑選一些比較好的完型，閱讀篇章，引導(dǎo)學(xué)生去朗讀欣賞，而后出一些翻譯題，或者寫讀后感，或者弄成語法填空題。完型例子Stillrestingatthebottomofmyheartistheexperienceofmovingtoanewhouse.Iwasn’twillingtoleavethisplacewhereIhadlivedfortenyears.Onemorning,whenIwokeup,Icouldn’tfoundanyone.Idrewaconclusionthattheymusthaveleftmealone.AtfirstIwaswildwithjoy.However,withtheskygettingdark,lonelinessandsadnessovercameme.Suddenly,therecameavoice.Itwasmyparents’.Onseeingthem,Ihuggedthemtightlyandtheykeptkissingme.Atthatmoment,Irealizedthatwhatwasimportanttomewasmyfamily,notthehouse.(學(xué)生讀完型的讀后感〕2.課文重點(diǎn)句式翻譯題瑞蓮老師整理了模塊課文重點(diǎn)句子的翻譯，對一些?？级陶Z，單詞，句式，進(jìn)行漢譯英的翻譯訓(xùn)練，讓學(xué)生深化與穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，通過有效訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。module1.doc3、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀趣味性，時(shí)效性強(qiáng)的21世紀(jì)報(bào)及其他英語報(bào)刊雜志，了解英語國家人民的風(fēng)土人情；影視明星、體壇明星的情況等等；培優(yōu)班選擇選修模塊9、10的局部材料作為泛讀材料。第9、10兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)能拓展知識(shí)面，讓學(xué)生多接觸較新的話題，多閱讀地道的英語文章。在教學(xué)過程中，側(cè)重學(xué)生對語篇的整體理解，側(cè)重長難句的分析理解，滲透閱讀技巧及閱讀策略。高三英語復(fù)習(xí)備考1.緊扣課本，科學(xué)夯實(shí)根底，提升學(xué)生語言運(yùn)用能力復(fù)習(xí)方案3.進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧科學(xué)夯基，提高度，促能力2.練習(xí)多樣，高于高考三、進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧

1、聽力：精聽泛聽相結(jié)合2、閱讀：體裁\題材分類題型分類3、七選五：技巧4、完形：詞匯歸類，題材歸類，題型分類。5、語法填空：高考課堂化6、短文改錯(cuò)：識(shí)錯(cuò)糾錯(cuò)7、寫作：有效輸入，注重輸出，加強(qiáng)指導(dǎo)。8、詞匯復(fù)習(xí)貫穿始終。三、進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧

閱讀之七選五七選五要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的“三看”能力：看選項(xiàng)、看語境、看關(guān)鍵詞三、進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧

語法填空“聚焦”語言點(diǎn)的閱讀，就是要求在閱讀的過程中，將注意力投放到語言點(diǎn)上，“捕捉”文章中出現(xiàn)的各種語言點(diǎn)、對不理解的語法、句型進(jìn)行必要的分析、對不熟練的語言點(diǎn)高聲朗讀三、進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧

短文改錯(cuò)1、從作文入手，提高自身語言運(yùn)用素質(zhì)；2、合作學(xué)習(xí)，幫批幫改，提高識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)能力；3、精煉短文改錯(cuò)，抓好寫、比、改三步。三、進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和技巧

詞匯專項(xiàng)突破構(gòu)詞法，高頻詞，熟詞新意，詞匯辨析等專項(xiàng)突破，注重語境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)，以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用。注重語境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)高頻詞---誦讀經(jīng)典句LearningEnglishasaforeignlanguageisverydifficultintheabsenceofanativelanguageenvironment.Admissiontotheschoolisbyexaminationonly.Itappearedthathehadatasteformusic.Hemadenoattempttohidehisfeelings.精煉短語Maxishardworking,cheerfuland_______〔最重要的是〕honest.Theyliveddeepinthecountrywithouteasy___〔到達(dá)的入口〕shops.WhenIwentin,Ifoundhim____〔專心致志于〕takingdowndata._________〔缺少〕anyevidence,thepolicehadtoletMyersgo.以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用構(gòu)詞法---語法填空，閱讀理解出題熱點(diǎn)熟詞新意—完形高考熱點(diǎn)強(qiáng)化辨析---完形考點(diǎn)構(gòu)詞法(閱讀理解)(福建卷D篇69題)Herbooksaretheautobiographysheneverwrote.

HerroleasFirstLady,intheend,wasovershadowedbyherperformanceasaneditor.

However,fewknewthatshehadachievedsomuch.69.Theunderlinedsentenceinthelastparagraphprobablymeans___.A.Jacqueline’sendedupasaneditorratherthanasFirstLadyB.Jacqueline’slifeasFirstLady