我的青春我做主-預(yù)防早戀,建立健康的異性關(guān)系

我的青春我做主—

拒絕早戀，建立健康的異性關(guān)系

有人說青春是一種美麗的心情,它屬于鮮花和歌聲;

有人說青春是七彩的顏色,

涂抹出最美麗的色彩;

青春的心寬得像海，

青春的心藍得像天，

青春的心純得似鏡，

青春的心美得如夢。

然而在這青春季節(jié)里也有陰雨霏霏，讓花季的少年困惑迷茫，有人說長大真好，長大也真煩；也有人說成長著并痛苦著。青春是一個五彩繽紛的世界,

酸甜苦辣,

無所不嘗,

但有時候,

成長的煩惱,困擾著我們。

今天我們就中學生成長中的早戀問題和大家來做以下探討。

你認為什么是早戀？【早戀】也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學生為多。發(fā)生在中小學生身上的戀愛都屬于早戀。經(jīng)過二十年在中國的調(diào)查表明，在中學階段沒有發(fā)生過感情的人很少,而大多數(shù)都是暗戀、單戀（單相思）。只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。早戀的特點1、朦朧性：首先，正是那種說不清、道不明的感覺，使得少男少女之間的感情具有著獨特的朦朧性。之所以說它朦朧，是因為暢游在青春小河里的青少年，還沒有懂得什么是真正的愛。真正的愛不僅僅是一種情感，更是一種責任和義務(wù)，是一輩子的承諾和關(guān)懷。她還包括寬容，犧牲。而此時的你們有能力承擔起這份愛的重任嗎？有的青少年只是把對某個異性的好感當成了愛，也許你只是喜歡那個他（她）的外貌，你只是忘不了他的聲音，他打球的動作，他走路的樣子，甚至是他穿在身上的那一件外套：你只是鐘情于她的笑容，她的眼神，她的舞姿，甚至是她飄逸的長發(fā)。很中學生的戀情由外貌的吸引開始的，往往因為新的更吸引人的外貌出現(xiàn)而結(jié)束的。

2、單純性：認為愛至高無上，認為愛就是一切，往往把愛神圣起來，純粹起來，根本不管其他因素。一旦發(fā)現(xiàn)有誰把愛與經(jīng)濟狀況、社會地位等相聯(lián)系，就認為愛不純潔了。這種只講愛不講其他的單純性的戀愛觀，在現(xiàn)實生活中肯定是行不通的。“物質(zhì)決定意識”這是唯物主義哲學的一個基本觀點。對于成年人來說，談戀愛、找對象，愛情并不是惟一的因素，還有其他方面的考慮，比如經(jīng)濟、地位。但是青少年在發(fā)生戀情時卻對這一切毫不考慮。這是你們的優(yōu)點，但同時這也是你們的缺點，因為你們還缺乏生活經(jīng)驗，在現(xiàn)實生活面前，你們天真的幻想往往會碰得頭破血流。很多人因為過早的戀情糾葛而不學無術(shù)，荒廢了學業(yè)，如果將來一事無成，你所愛的人愿意和你一起喝西北風嗎？

3、沖動性：他們在戀愛過程中，往往憑自己的情感來左右自己的行為，經(jīng)常感情用事，不太考慮自己應(yīng)注意什么，應(yīng)遵守什么，應(yīng)承擔什么責任或義務(wù)。往往只顧眼前不管以后。只要對方在某些方面符合自己的要求，就很投入，甚至不顧一切，而一旦出現(xiàn)矛盾，便很快翻臉，甚至分手。這種缺乏理智、太情感化的戀愛必然面臨很多矛盾，使雙方的關(guān)系不時出現(xiàn)裂痕。他和她曾經(jīng)都是很優(yōu)秀的學生，初二上學期期中考試以后，他們的名字在校園文化長廊的光榮榜上相遇了，互相傾慕使他們走到一起，一開始就不可收拾，寫情書，送禮物，私自出去約會，成績一落千丈。中考結(jié)束，他們心目中的重點高中已經(jīng)變得遙不可及，女孩覺得無臉見人，尋死覓活，女孩的家長找到男生要他負責，男孩的父親一氣之下把兒子毒打了一頓，男孩離家出走，兩個學生耽擱了自己的前途不說，兩個家庭視為仇人，愛情無果，前途無望，致使他們終生悔恨！

“早戀”在遇到波折——感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如徇情、惡性報復(fù)、離家、患憂郁癥等；“早戀”發(fā)于青春躁動期，被一種朦朧的性愛意識主導(dǎo)，少男少女缺乏必要的性知識和理智，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成嚴重后果。正因為這些，所以我們說“早戀”有害，而家長和老師也為中學生的早戀擔憂。

下列情形你是否有過？你是否早戀了？反思：（1）和異性朋友常常出雙入對、形影不離，不愿擴大交往的圈子，對方的一舉一動都牽動著你的心思，當對方不在你身邊，你就坐臥不安，大有“一日不見，如隔三秋”的感覺。（2）男女孩之間很快陷入一對一地交往，彼此形成情感依賴，希望時刻和對方在一起，因而脫離了群體，不再與其他同學交往。

（3）雙方交往過于頻繁，把大量課余時間花在散步、聊天等娛樂活動中，無心學習或?qū)W習興趣減少、成績下降。

（4）雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。（5）對方的一切都成為自己的牽掛，離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉忌。（6）兩人在一起時，只渴求互相的親昵，雙方或一方作出進一步發(fā)展的暗示。

當少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正常的軌道，你可能早戀了！。

【“少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春”】

中學生正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影！早戀是一朵帶刺的玫瑰。我們常常被它的芬芳吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，又常常被無情的刺傷。我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教導(dǎo)“早戀”青少年：“每個人，無任男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子，要是沒成熟就摘下來好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？”中學生宜談戀愛嗎？為什么？1．影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產(chǎn)生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。早戀的危害2．早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。3.“早戀”極難成功。由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學、轉(zhuǎn)學、工作等太多的因素都使早戀這個不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過早戀愛的現(xiàn)象，這個時期，由于年齡局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺走。

鮮血灌溉的早戀之花（一）分手未遂，蓄意殺人這個故事發(fā)生在去年徐州某中的學初三。男生黃某，人長得漂亮，學習又很出眾，一直是同學羨慕的對象?？墒?，在三個月以后，黃某的成績就一落千丈。原來，他與班上的女生李某談起了戀愛。黃某每天疲于應(yīng)付約會和小紙條，課上要么分神，要么打瞌睡，老師講的知識根本聽不進去，作業(yè)無法完成，只得抄襲?？粗蠋?、家長失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，沒想到李某卻不同意，因為她已經(jīng)懷孕了，要黃某負責。黃某嚇傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕讓家人知道，她要黃某與他一起離家出走，黃某覺得一個初中生出去，根本養(yǎng)不活自己，更不要說還要培養(yǎng)孩子，所以堅決不同意，于是兩人大吵起來，最終不歡而散。事后，黃某一想到自己的前途就這么毀了，他痛心疾首。他要改變一切，卻又無能為力，他終于產(chǎn)生了罪惡的想法，讓李某和他的孩子永遠從這個世界消失。于是，在一個星期天的晚上，他騙李某來到高樓樓頂，終于伸出罪惡的雙手，將李某推進深淵，也將自己推進了深淵。鮮血灌溉的早戀之花（二）早戀分手自殘悲劇2004年的深夜里在南通某縣某中學女宿舍里傳來一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來的。原來，初二3班的小翠因為被她深愛的男生甩了，她覺得很沒面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會發(fā)展，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。鮮血灌溉的早戀之花（三）早戀引發(fā)的跳樓事件今年的四月，在安徽省某中學，發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛關(guān)系。但不久，江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛人，希望她的愛人抱著她的身體哭泣”（引遺書原話），于是，在一天陽光燦爛的早晨，江雯嘴里叫著那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實現(xiàn)了，愛她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過，不是那男孩，而是深深愛著她的父母！如何處理早戀？許多早戀的故事讓我們不寒而栗，我們應(yīng)該遠遠的避開它。但是，有時早戀像蒼蠅，它隨時有可能干擾我們的正常生活。在你不經(jīng)意間，早戀會披著美麗的外衣來到你的面前，你知道該怎么辦么？

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中，學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。

另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情②冷處理法：逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

如果你現(xiàn)在喜歡一個人時，首先不要跟著感覺走，問自己三個問題：

1、為什么喜歡這個人？

拿出一張紙，寫下他吸引你的地方。是迷人的外貌、姣好的身材；還是幽默風趣、溫柔體貼的個性；或是才高八斗的學養(yǎng)。根據(jù)研究男女第一印象常是被外貌吸引，但要深交卻是彼此個性、興趣的相似或互補。因此你看看自己喜歡之處，是否太多外在因素而忽略了內(nèi)涵。如果他的確很優(yōu)秀，那你有沒有想過你自己如果要獲得他的尊重和愛慕是否具備了這樣的資本。

2、你有什么條件談戀愛？當你要踏上愛之船時請看看自己是否具備戀愛的能力。就象游泳，如果要到深水區(qū)去游泳是需要深水證的，只有拿到了深水證才有資格到深水區(qū)去暢游，同學們請捫心自問，在感情的長河里，你有深水證嗎？你可以控制水深水淺嗎？如果不顧一切地游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？每個人都要對自己的選擇負責，沒有人有義務(wù)為你的選擇和行為負責任，你的成績、自己的個性，是否會因談了戀愛而致課業(yè)一落千丈，甚至面臨重修、重考的命運，你是否能承受這一切

3、你要怎么做？評估自己的狀態(tài)，而后采取行動。若你決定就此打住，不讓愛逐漸萌芽，則要選擇遠離誘惑物，正所謂“愛情的強度與空間距離成反比”時空遠了，心動的感覺也就淡了。

成熟的愛需要成熟的條件，就象一棵樹的成長，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲一樣，這都需要時間和精力?？赡苣阏J為自己已經(jīng)長大了，不再是一個孩子了，但你卻缺乏包容整個世界的成熟的心。

作為中學生，無論從年齡、閱歷、知識、成熟度方面，還是人生的精神和物質(zhì)的準備方面，都不具備愛情所需要你投入的資本和承擔的責任.一邊是青春的熱望，一邊是學業(yè)的清規(guī)戒律，魚和熊掌不能兼得，毫無疑問，我們應(yīng)該把握青春，學好自己的學業(yè)，為將來的人生打下良好的基礎(chǔ)。喜歡一個人不一定要和他談戀愛，默默的關(guān)注他（她），站在遠處欣賞他（她），這種距離產(chǎn)生的美不是更好嗎？這里有一首小詩，是你們的同齡人寫的《等一等，等你的肩膀更厚實》。讓我們一起大聲朗讀:

不，不要說，讓我們依然保持沉默，我多么珍惜這天真羞澀，你也應(yīng)該保持那青春的活潑，我們的肩膀都還稚嫩，扛不起太多的責任，等一等吧，等你的肩膀更厚實些，那時我也懂得了什么是成熟的思索。

這首小詩形象地表達了作者面對愛情降臨時既珍惜又不放縱的心情，顯示