《當(dāng)你老了》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)

當(dāng)

你

老

了葉芝教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀和講解，體會(huì)本詩(shī)的情韻美。2、探討愛(ài)情的要義，形成正確的愛(ài)情觀。教學(xué)重點(diǎn)：理解葉芝愛(ài)情的崇高圣潔。

教學(xué)難點(diǎn)：葉芝愛(ài)情的圣潔和正確愛(ài)情觀的樹(shù)立。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。不同的人對(duì)于愛(ài)的理解也各有不同。今天我們將走入愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的情感世界，看看他對(duì)于“愛(ài)”是如何解讀的？我們從他身上又會(huì)獲得哪些啟示？首先，來(lái)一同了解作者。

二、補(bǔ)充介紹葉芝資料。

葉芝，愛(ài)爾蘭詩(shī)人、劇作家，著名的神秘主義者。葉芝是“愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖，也是艾比劇院的創(chuàng)建者之一。1865年6月13日出生于都柏林。曾在都柏林大都會(huì)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà)，1887年開(kāi)始專門從事詩(shī)歌創(chuàng)作，被詩(shī)人艾略特譽(yù)為“當(dāng)代最偉大的詩(shī)人”。1939年1月28日，在法國(guó)南部羅克布魯納逝世。葉芝曾于1923年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的理由是“以其高度藝術(shù)化且洋溢著靈感的詩(shī)作表達(dá)了整個(gè)民族的靈魂”。三、學(xué)生自由讀四、找學(xué)生讀（方式可靈活：男生女生單獨(dú)讀、各自齊讀、全班齊讀等，可配樂(lè)。）讀完之后，教師可讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽靡粋€(gè)詞或幾個(gè)詞概括，并簡(jiǎn)述理由。五、介紹背景：初讀詩(shī)歌，整體感知3個(gè)問(wèn)題從詩(shī)歌內(nèi)容中我們可看出題目“當(dāng)你老了”中的“你”和作者是什么關(guān)系？有著怎樣的愛(ài)情？——單戀。背景介紹葉芝把這首詩(shī)獻(xiàn)給一個(gè)一生追求但一生被拒絕的漂亮女演員茅德?岡。經(jīng)過(guò)五次求婚，五次被拒之后，他總算認(rèn)清了他們永遠(yuǎn)不可能交合的命運(yùn)。但那顆受傷的心，還是無(wú)法停止對(duì)愛(ài)的最后詠唱和想象。就在茅德?岡嫁給了一位愛(ài)爾蘭軍官時(shí)，葉芝寫下了這首詩(shī)。但是詩(shī)人沒(méi)有直接書(shū)寫，而是將時(shí)間推移到幾十年之后，想想自己所愛(ài)之人衰老時(shí)的情景。那么，我們解讀完這首詩(shī)之后，來(lái)看一下視頻，看看我們會(huì)不會(huì)有新的感受和認(rèn)識(shí)。播放視頻朗誦。六、賞析指導(dǎo)全詩(shī)共三節(jié)第一節(jié)當(dāng)你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影第一段設(shè)想幾十年后，毛特·崗成了老人。詩(shī)人描摹著自己戀人的晚年生活，懇請(qǐng)她閱讀他早年寫下的詩(shī)篇，重新回顧年輕時(shí)的情感波瀾。所謂“情人眼里出西施”，一般戀愛(ài)中的人，總會(huì)贊美自己的戀人如何美貌、如何青春，但葉芝筆下的戀人，早已年華老去，頭發(fā)花白，睡思昏沉，這表明詩(shī)人眷戀的不是“你”的外貌，他的感情也不會(huì)因歲月的流逝而消退，反而歷久彌堅(jiān)。請(qǐng)注意爐火這個(gè)意象，它在詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)兩次，具有多重含義：“爐火”，既是代表了晚年生活的場(chǎng)景，暗示了時(shí)光的消失、記憶的模糊，烘托出一種恍惚、惆悵的氛圍；然而，爐火雖然暗淡，它卻仍“紅光閃耀”，這也就是象征了愛(ài)的激情沒(méi)有熄滅，穿越了人生漫漫的長(zhǎng)夜，它仍然在詩(shī)人的胸中燃燒。這一節(jié)一開(kāi)始就不同凡響，一下子跨越幾十年時(shí)光，進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界――“當(dāng)你老了”。傾吐出詩(shī)人對(duì)女友的無(wú)限柔情，并強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的愛(ài)是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的；用詞造句也很溫馨，讓人一看就感到確是發(fā)自肺腑，真實(shí)可信。作為一首愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)人不言眼前所傾慕對(duì)象的美麗動(dòng)人，青春魅力，卻想象她老了的情景，這種別出心裁的開(kāi)頭具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。詩(shī)人以“將來(lái)過(guò)去時(shí)”的藝術(shù)手法，含蓄地道出了自己對(duì)毛特.岡不渝的愛(ài)。板書(shū)：第一節(jié)：寫作手法：想象關(guān)鍵詞：陰影——提醒她應(yīng)為曾經(jīng)的拒絕而感到遺憾；情感：溫暖；意象：“爐火”

既代表了晚年生活的場(chǎng)景，烘托出一種恍惚、惆悵的氛圍；又象征了詩(shī)人的激情仍未熄滅，像爐火一樣在胸中燃燒第二節(jié)：這節(jié)是全詩(shī)的重點(diǎn)。詩(shī)人以對(duì)比的手法繼續(xù)書(shū)寫忠貞不逾的愛(ài)。詩(shī)人從對(duì)將來(lái)的憧憬轉(zhuǎn)向直接表白自己的心聲：其他人可能只愛(ài)“你”的青春、“你”的美麗，無(wú)論出自假意還是真心，“只有一個(gè)人”──這里是指詩(shī)人自己──愛(ài)的是“你”靈魂的高貴，為愛(ài)爾蘭民族自由奮斗不息的圣潔心靈。補(bǔ)充：岡。愛(ài)爾蘭女演員，愛(ài)國(guó)志士，爭(zhēng)取女權(quán)運(yùn)動(dòng)者?！拔乙恢庇憛拺?zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)和平主義者，但英國(guó)政府迫使我們進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的第一原則是殺死敵人”。這是愛(ài)情的基礎(chǔ)，也是能夠把兩人一生緊緊聯(lián)在一起的保證。而且即使有一天你年老色衰，我也不變心。這一節(jié)語(yǔ)言表白質(zhì)樸無(wú)華，情真意切。表白自已愛(ài)的是“你”的全部，甚至包括“你”的衰老、“你”的皺紋。其中第三句是這節(jié)詩(shī)也是全詩(shī)的靈魂。它不但道出了葉芝深愛(ài)毛特·崗的緣由，也極大地豐富了這首詩(shī)的思想內(nèi)涵。所以，這里詩(shī)人以對(duì)比的手法繼續(xù)書(shū)寫忠貞不逾的愛(ài)。憶往昔，愛(ài)你的人有很多，看今朝，只有我一個(gè)人依然愛(ài)你，愛(ài)你的一切，連同你的衰老，你的痛苦。板書(shū)：第二節(jié)：

寫作手法：對(duì)比關(guān)鍵詞：靈魂——茅德?岡獻(xiàn)身愛(ài)爾蘭自治運(yùn)動(dòng)的精神；情感：圣潔（或崇高、偉大等）；補(bǔ)充：《一生有你》第三節(jié)當(dāng)然，詩(shī)歌是一種節(jié)制的藝術(shù)，詩(shī)人并沒(méi)有將有限的文字，耗費(fèi)在內(nèi)心的傾吐上，詩(shī)歌的最后一節(jié)，又從現(xiàn)實(shí)的表白轉(zhuǎn)向未來(lái)虛幻的場(chǎng)景。又回到爐火映照的場(chǎng)景，“你”似乎聽(tīng)到了“我”的心聲，垂下頭為愛(ài)情的逝去而感傷。PPT“它”詩(shī)歌的抒情力量，也同樣融化在場(chǎng)景、意象的安排之中。這一節(jié)通過(guò)戀人的所思所想，來(lái)表白自己亙古不變的愛(ài)情。尤為感人的是愛(ài)得那么深切那么熱烈的詩(shī)人，竟然悄無(wú)聲息，甘于寂寞地隱藏在一群星星之間。板書(shū)：第三節(jié)：寫作手法：想象關(guān)鍵詞：隱藏──

表達(dá)一種愛(ài)的超越性。情感：亙古不變總結(jié)；這三段詩(shī)，有起有結(jié)，有承前有啟后，相互照應(yīng)，渾然一體?！懂?dāng)你老了》與一般愛(ài)情詩(shī)