幼兒園小班安全《不打架》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園小班安全《不打架》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學目標1.知識目標了解“不打架”是什么意思。學會使用合適的語言表達自己的需求和想法。知道與伙伴和睦相處的重要性。2.技能目標能夠用合適的方式溝通解決和伙伴發(fā)生的矛盾。能夠注意自己的情緒變化和控制自己的行為。能夠傾聽伙伴的意見和感受，并做出妥善的回應(yīng)。3.情感目標培養(yǎng)孩子們熱心幫助伙伴、關(guān)心伙伴的良好情感。培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點、尊重伙伴的個性和特點的良好情感。二、教學內(nèi)容1.《不打架》概念的引入老師簡述《不打架》的含義及重要性。師生一起參與，分析打架會對小朋友造成哪些危害。2.學習正面語言學習措辭溫和的表達方式。學習表達自己的需求并能尊重伙伴的想法。學習接納伙伴提出的需求，并積極合作。3.技能訓練組織對話訓練，讓孩子們模擬真實情境下的對話，并找到應(yīng)對方法，培養(yǎng)聆聽和溝通的能力。引導孩子們關(guān)注自己的情緒變化，學會如何控制自己的行為，不用手打伙伴。4.協(xié)作游戲此部分訓練主要是讓孩子們在游戲的過程中，發(fā)揚團隊合作，培養(yǎng)集體榮譽感。例如：輪流玩游戲，每個人都有一定的任務(wù)，完成自己的任務(wù)還去幫助他人完成任務(wù)。5.溝通角色扮演此部分引導孩子們在小組內(nèi)進行自由溝通，通過角色扮演，發(fā)揮自己的想象力，從中學會與伙伴和睦相處的方法。三、教學過程1.熱身快樂的音樂啟動氛圍，熱身活動讓孩子們放松自己，舒展身體，準備好接下來的活動。2.導入老師先強調(diào)“不打架”的觀念，讓孩子了解其重要性。例如：“小朋友們今天我們要學習的是《不打架》這個知識，大家知道么？為什么我們要學習《不打架》呢？”3.學習正面語言引導孩子們認識不同的表達方式，并借助故事情境讓孩子們理解表達方式的重要性。通過練習和對談，讓孩子們體驗到用合適的語言表達自己的需求和想法的實際效果。4.技能訓練引導孩子們認識各種情緒，并學會控制各種情緒，培養(yǎng)自我控制的能力。通過分組對話訓練，讓孩子們根據(jù)不同情境使用對應(yīng)語言，培養(yǎng)溝通的基本技能，例如：情境一對一講述，集體探討等。5.協(xié)作游戲?qū)⑿∨笥逊殖尚〗M進行協(xié)作游戲，體驗團隊合作的意義，通過游戲中的角色扮演、分組互動，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作意識和集體榮譽感。6.課堂小結(jié)結(jié)合課前的預告，老師對今天的教育過程做一個，再進一步強調(diào)“不打架”的意義和重要性。反響問題：“在學習《不打架》這個知識過程中，你們最深刻的感受是什么？”7.課后拓展建議家長與孩子交流對《不打架》概念的認識和印象，并在日常生活中鼓勵孩子關(guān)注自身情感變化，培養(yǎng)控制自己情緒的能力。四、教學反思通過此次教學，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒關(guān)注力不夠集中，很難持續(xù)關(guān)注同一件事情，需要老師使用一些多樣化的類活動，增加學習趣味性和吸引力，從而吸引孩子們的注意力。此外，部分孩子在交流