九年級(jí)第二學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁九年級(jí)第二學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級(jí)思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的支配，特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)方案。

一、同學(xué)基本狀況分析

本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半學(xué)校的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大，有部分同學(xué)有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不扎實(shí)，缺乏獨(dú)立分析問題、解決問題的力量。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，升入抱負(fù)的高中，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導(dǎo)思想

以教育部學(xué)?！端枷肫返抡n程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，以安徽省《中考考綱》為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。組內(nèi)老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效，以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、七班級(jí)思想品德課本－－九班級(jí)思想品德課本；

2、20xx年安徽省中考思想品德考綱；

3、20xx年7月1日20xx年4月30日國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；

4、優(yōu)化設(shè)計(jì)；

5、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

四、時(shí)間按排

依據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：3月至4月底。主要實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識(shí)課本特別重要，所以實(shí)行地毯式復(fù)習(xí)。

對(duì)七班級(jí)－－九班級(jí)思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)行全面的梳理，（兩課時(shí)完成一個(gè)單元）；將考綱要求的學(xué)問點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體、全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

其次階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以考綱為參考，圍繞優(yōu)化設(shè)計(jì)上面的九個(gè)主題進(jìn)行復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。

第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用力量?？记耙恢茏笥?，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，老師引導(dǎo)同學(xué)查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

五、教學(xué)措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際狀況,同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題：

1、依據(jù)課標(biāo)、大綱，狠抓基礎(chǔ)

開卷考試更注意考查同學(xué)運(yùn)用已有學(xué)問分析社會(huì)生活和解決實(shí)際問題的力量，對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量培育提出了更高的要求。而基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能是力量進(jìn)展和提高的載體與基礎(chǔ)，只有把握了扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，考試中才能做到游刃有余，應(yīng)對(duì)自如。而且開卷考試的試題具有更大的敏捷性和開放性，答案不行能在書上原封不動(dòng)地找到，需要同學(xué)對(duì)所占有的學(xué)問進(jìn)行歸納、重組和提升。近幾年中招試題年年花相像，歲歲題翻新，但無論試題如何變化，都離不開對(duì)“基礎(chǔ)學(xué)問”“基本力量”的考核。雖然，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了以同學(xué)生活規(guī)律為主線。但是，部分同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本觀點(diǎn)重視不夠，理解不清，記憶不準(zhǔn)。片面認(rèn)為，開卷考試允許看書，到考場(chǎng)上翻翻書就能找到答案。殊不知，這是開卷考試大忌。

基于以上緣由，從第三周開頭進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)學(xué)問梳理，在新的考試大綱出來之前，以20xx年大綱為準(zhǔn)。以盡可能少的時(shí)間、精力和物力的投入，取得近可能好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，盡量運(yùn)用能調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的方法。比如可要求同學(xué)做到“過關(guān)自清”、讓同學(xué)進(jìn)行“錯(cuò)題管理”、要同學(xué)學(xué)會(huì)“學(xué)問圖構(gòu)建”等等方法。對(duì)課堂上清不了的同學(xué)，課后助其過關(guān)，因時(shí)間短，學(xué)問容量少，同學(xué)很快就能解決并夯實(shí)學(xué)問點(diǎn)和力量點(diǎn)的缺陷，為后續(xù)學(xué)習(xí)掃除障礙。

2、精選例題、試題，培育力量

中考試卷總是以不同形式的題目呈現(xiàn)的，各類試題有其自身的特點(diǎn)，有不同的解題方法。其次輪復(fù)習(xí)中，老師要依據(jù)本地政治中考的常見題型，關(guān)心同學(xué)弄清各類題型的解題思路和解題方法，把握各類題型的答題技巧。老師自己編制一系列的試題讓同學(xué)訓(xùn)練，在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)，講評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講評(píng)同學(xué)答題產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由及糾錯(cuò)的方法，同時(shí)要進(jìn)行多角度的訓(xùn)練，培育同學(xué)舉一反三的力量，讓同學(xué)在解題中把握答題技巧，摸索解題規(guī)律，努力提高解題的正確率。

3、緊扣熱點(diǎn)，拔高沖刺

中考出題以熱點(diǎn)為依托，考查學(xué)問，體現(xiàn)力量，注意情感態(tài)度價(jià)值觀。所以第三輪專題復(fù)習(xí)的依據(jù)是：①是否重大，與同學(xué)生活是否相關(guān)聯(lián)；②與教材相關(guān)度，找與教材學(xué)問的結(jié)合點(diǎn)；③要關(guān)注當(dāng)今人類生存與進(jìn)展的重大問題；④熱點(diǎn)問題是否已經(jīng)成為人們共識(shí)。（如“十三五”規(guī)劃提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的進(jìn)展理念設(shè)題）時(shí)事政治專題復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一步是找時(shí)事政治熱點(diǎn)與課本學(xué)問的結(jié)合點(diǎn)。由于找結(jié)合點(diǎn)的過程，既是消化時(shí)政熱點(diǎn)的過程，又是鞏固課本基礎(chǔ)學(xué)問，提高分析、解決問題力量和升華思想的過程。

以上是個(gè)人從同學(xué)的現(xiàn)狀動(dòng)身，初步擬定的復(fù)習(xí)方案，詳細(xì)實(shí)施過程中會(huì)有針對(duì)性調(diào)整。另外，我想教學(xué)工作是教和學(xué)兩部分互動(dòng)的過程，因此我認(rèn)為，教學(xué)過程中想方設(shè)法調(diào)動(dòng)