2022新學期小學科研工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022新學期小學科研工作計劃學校學校的科研工作要緊緊圍繞學校的整體工作方案和要求，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進老師的專業(yè)成長和同學的綜合素養(yǎng)的全面提高。以下是我為你細心整理的關于20xx新學期學校科研工作方案的內容，盼望你喜愛。

20xx新學期學校科研工作方案(一)一、學?？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀分析

始終以來學校高度重視科研工作，在老師培訓、校本討論、課題管理和教學改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。

1、不斷加大老師培訓力度，努力促進老師觀念轉變，全面提高老師科研水平和教學實踐力量。

2、鞏固已有校本討論的成果，拓寬校本討論范圍，開展形式多樣的校本討論活動，促進老師專業(yè)化成長。

3、結合我校實際工作，全面協(xié)調、相互協(xié)作，穩(wěn)步推動構建高效課堂教學改革工作。

4、不斷完善科研網絡，營造科研氛圍，進一步規(guī)范課題討論的管理。

二、20xx年學校科研工作存在的主要問題及問題存在的緣由

1、老師參加科研的主動自覺性尚需提高。

一些老師被繁重的教學任務所束縛，輕視理論學習，很少有時間和精力看書學習，參加科研工作的主動性自覺性不高，并導致科研力量不高。

2、對青年老師缺乏有效的科研指導工作，骨干隊伍建設緩慢。

我們的教學管理人員和科研室工作人員理論水平和服務技能還需進一步提高，對青年老師缺乏有效的科研指導，科研骨干隊伍缺少典型人物和模范帶頭人物。

3、課題討論成效單薄，課題組開展的一些活動缺少理論框架。

這是目前我們課題討論工作中最薄弱的一個環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在仍有大部分老師錯誤地認為只要寫出文章、發(fā)表文章就是搞科研，而輕視科研成果的推廣、輕視運用理論指導自己的教育實踐。

三、20xx年工作設想

(一)、指導思想：

以學校三年進展規(guī)劃為指導，以全面提高老師隊伍素養(yǎng)和同學素養(yǎng)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論討論與實踐討論相結合，整合教學實踐、校本討論、校本培訓的效能，踏實有效地開展課題討論工作，穩(wěn)步推動“以同學為本、構建高效課堂”工作，進一步規(guī)范學校的科研活動，促進學校內涵進展。

(二)、工作目標

1、以課堂教學競賽為載體，建設一支教學理念新、科研意識濃、業(yè)務力量強的“學習型”和“討論型”老師隊伍。

2、充分發(fā)揮課題組和教研組職能，結合“以同學為本、構建高效課堂”工作，提高教育科研實效，形成深厚的科研氛圍，逐步完善教育科研網絡。

3、加強課題討論，科學確立“”課題，力求結合實際解決教學中的存在的問題。

4、樂觀開展教育信息溝通和詢問活動，力爭有閱歷論文、試驗報告等在各級刊物上發(fā)表或在學術會議上溝通、獲獎。

(三)、工作措施：

1、加大培訓力度，提高老師素養(yǎng)。

①組織老師參與業(yè)務學習。學習上級教育主管部門文件精神，學習先進教育理論及新課程標準，學習教育中心“以同學為本、構建高效課堂”工作要求及學校相關工作制度，鼓舞老師樹立信念，發(fā)揚勇于攀登的精神，樂觀參加構建高效課堂工作。

②加強與市教科所和教育集團教研室的溝通和聯(lián)系，走出去、請進來。引導老師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。

③著力開展學習型組織的創(chuàng)建活動。以構建高效課堂工作為中心拉動老師的學習。

④加快科研骨干的培訓步伐。為了培育老師的科研意識，要求每位骨干老師樂觀參與“五個一”活動，即每學期至少精讀一本教育理論書籍，參加一項課題討論，編寫一份討論課學案、導案，上好一節(jié)課題討論課，撰寫一篇教育科研專題論文(或總結)。發(fā)揮骨干老師的引領作用，以骨干老師帶動群體老師，以點帶面，點面結合。

2、完善科研網絡，營造群體科研氛圍。

20xx年我校科研工作的著力點是緊扣構建高效課堂工作，通過不同層次的課題討論和校本討論，讓大部分老師參加科研，確定自己在科研中的適當位置。形成以科研室、教務處為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網絡。以我校最新確立的“”課題為中心，開展豐富多彩的研討活動，有目的、有方案的、有重點地組織全?？蒲泄ぷ鳎l(fā)揮教研組和老師個體工作的樂觀性、主動性，促進學校科研工作的創(chuàng)新開展。

4、進一步規(guī)范課題討論的管理。

①連續(xù)完善和落實科研規(guī)章制度。制度是做好一切工作的保障，我們將進一步完善工作考核制度，以制度促工作。進一步明確各課題試驗過程的要求，盡量使課題討論科學化、制度化。

②協(xié)作校本討論，加強課題討論工作。今年是課題的立項之年，我校將結合實際科學確立“”課題項目，確定中心課題和重點課題，切實將課題討論工作與構建高效課堂工作緊密結合起來，力爭實現(xiàn)老師的教學水平、力量等綜合素養(yǎng)全面提升，使我校的教育科研工作再上新臺階。

③重視已有課題討論成果和成效的推廣工作。

每一項課題討論都傾注著試驗人員的心血，課題結題之后我們要重視課題討論成果和成效在今后工作中的推廣和應用。

④切實深化開展《學校生拓展閱讀方法的討論》。

《學校生拓展閱讀方法的討論》是我校擔當?shù)耐ɑ兄攸c科研課題《拓展閱讀討論》的子課題，我校始終把本項課題的討論工作作為課題討論工作的重點，已經開展了經典誦讀匯報會、讀書匯報會等各項活動，20xx年我校將連續(xù)創(chuàng)新開展此項課題的討論工作，并努力以此項課題的討論工作帶動我校的語文教學工作不斷進展和提高。

5、以課堂教學競賽為載體，扎實推動學校構建高效課堂工作。

兩年來，在通化市教育局和興華教育中心的正確領導下，我校以教育中心《“以同學為本構建高效課堂”活動方案》為指導，樹立科學進展觀，切實突出同學學習的主體地位，構建高效課堂教學模式，并在大量討論和實踐的基礎上取得了初步的成效。為確保學校構建高效課堂工作持續(xù)深化開展，20xx年，我校將根據教育中心要求仔細組織開展課堂教學競賽，以課堂教學競賽為載體，全面深化推動構建高效課堂工作。

①結合我校實際制定課堂教學競賽方案和考核細則。

依據教育中心課堂教學競賽方案和考核細則，結合我校實際狀況制定學校課堂教學競賽方案和考核細則。堅持公正、公正執(zhí)行各項考核細則，堅持長期、精細、高效的考核和反饋。

②抓常規(guī)考核，使管理工作真正做到精細化和高效率。

仔細落實各項配套制度，例如聽課、評課制度，集體備課制度，高效課堂教學管理制度，班級小組合作學習保障制度等，保證學校構建高效課堂工作順當開展。建立學校構建高效課堂工作考核領導小組，各考核組成員堅持走進課堂，組織、監(jiān)督、討論如何開展構建高效課堂工作。考核領導小組由校級領導、教學部門主任、中層干部和骨干老師組成。通過日檢查、日反饋，周通報教學狀況，月教學總結反饋會等形式隨時使課堂處于可控狀態(tài)，把常規(guī)考核結果計入課堂教學競賽總成果，使學校教學管理工作真正做到精細化和高效率，使每位老師準時明確自身教學行為的優(yōu)勢和不足，從而促進老師的反思和提高。

③組織開展各項教研活動，促進老師專業(yè)成長。

根據教育中心對學校構建高效課堂工作的新要求，制定新的課堂評價標準，要求每位參加聽課的領導、老師都根據新標準對課堂進行評價，并把此評價作為考核構建高效課堂班級老師課堂教學競賽采分的依據之一。發(fā)揮教研活動優(yōu)勢，常常性組織教研課、示范課、課堂教學評比課、骨干老師引路課、學案或導學案設計評比、案例分析、教學反思溝通等教研活動。強化集體備課制度，仔細落實集體備課評價機制，連續(xù)全面推行集體模式教學討論，進一步使老師明確集體備課和討論在構建高效課堂過程中的極端重要作用，集體備課組要明確思想，統(tǒng)一熟悉，明確老師在集體備課和討論時必需充分發(fā)表教學看法和建議。通過以上活動充分調動廣闊老師的工作熱忱和相互學習的樂觀性，并培育和熬煉青年老師、骨干老師，使其快速成長、成熟，努力提高老師的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。每次組織教學討論活動都要求大家珍惜機會、相互學習，讓全體老師在個人反思中提升，在同伴互助中進展，在專業(yè)引領中完善自我，要求每位老師都成為討論型老師，把教學討論工作當作中心工作，調動每個老師的工作熱忱和樂觀性，使其在團隊中充分發(fā)揮作用，努力探究，不斷討論，早日形成自己的教學特色。

通過日常聽課和教研活動發(fā)覺在構建高效課堂工作中表現(xiàn)突出的同志，并準時進行加分、嘉獎。各項考核成果準時匯總、反饋，以利于廣闊老師樂觀向他人學習，修改自身不足，全力提高業(yè)務力量，促進老師專業(yè)成長。

③加強老師培訓，全面提高老師隊伍整體素養(yǎng)。

連續(xù)加強老師培訓。組織全體老師仔細進行構建高效課堂工作專題培訓，培訓的內容主要包括：教育中心提出的構建高效課堂的基本要求、學科課程標準、教材、構建高效課堂案例討論、學校構建高效課堂配套措施、教育中心和學校課堂教學競賽方案和細則等。引領廣闊老師在不斷加強自身學習，努力提高理論水平的同時還能把握工作重點依據自身教學實際不斷進行反思，通過反思調整自己的教學行為，在行動中討論、改進、提高，努力提高老師自身素養(yǎng)。要求和鼓舞老師寫學習筆記、教學隨筆、教學反思、教學案例等，通過記錄自己的教學行為進而提煉自己的教學思想。鼓舞老師向各級各類刊物投稿，力爭有論文、案例、反思等在各級刊物上發(fā)表或在學術會議上溝通、獲獎。

④加大骨干老師的培育、評比和使用力度，樹立構建高效課堂工作的老師典型。

各班級組及外語學科盡量配備縣級以上骨干老師，給骨干老師制造機會，使其在集體備課、學案編制、導案設計、教學評價、青年老師培育等方面充分發(fā)揮骨干作用，要求骨干老師上討論課、示范課，力爭起到引領作用，同時，支配骨干老師參加課堂教學檢查反饋，聽取其對于學校構建高效課堂工作的看法建議。對于在各項工作中表現(xiàn)突出的骨干老師，學校要準時評比出來并通過市、教育中心和學校各級宣揚網絡，對典型人物的典型作法進行宣揚，形成輿論氛圍。

⑤建立科學高效的課堂教學模式，提高課堂教學質量。

建立和諧的師生關系。把課堂還給同學，體現(xiàn)同學的主體地位，課堂上師生公平溝通、溝通、合作，老師真正成為合作者和“公平中的首席”，師生關系日趨公平、民主、和諧。初步形成同學自主合作探究的課堂學習方式。在我們的課堂上要力爭使同學體現(xiàn)出以下特點：一是學習主動，能自主地投入學習活動，在學習過程中獲得樂觀的情感體驗;二是課堂行為規(guī)范，小組合作主動參加，展現(xiàn)語言漸漸流暢、清晰、聲音嘹亮，仔細傾聽別人發(fā)言，呈現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。三是自信程度提高，每個同學都可以站在講臺上展現(xiàn)自己的風采，敢于發(fā)表個人獨立見解。四是自主管理力量和自我調控力量增加。把是否建立科學高效的課堂教學模式，作為競賽考核的重要內容之一，經競賽考核領導小組考核評估后計入課堂教學競賽總成果。

⑥宣揚到位，促進學校構建高效課堂工作全面深化進展。

一是組織全體老師仔細學習教育中心構建高效課堂工作的整體要求，樂觀開展爭論，取得共識。二利用家長會和一切與家長溝通的機會向同學家長宣揚構建高效課堂的意義和基本要求，力爭使家長協(xié)作構建高效課堂工作。三是利用通過通化市、教育中心和學校各級宣揚網絡，對學校構建高效課堂工作的成果及同學取得的成果進行宣揚，力爭得到社會的認可和好評，同時，要建立校內外溝通平臺，通過學校網站，設立溝通網頁，師生溝通、老師間溝通、家長與學校老師溝通等，準時發(fā)布學校構建高效課堂工作的新成果和聽取來自各方面的聲音，調整和改進我們自身的工作，以促進學校構建高效課堂工作全面深化進展。

附：月份工作支配：

二月：

1、老師自學：

①學科課程標準②教材③學校課堂教學競賽要求、細則

2、老師學案、導案設計。

三月：

1、老師培訓：

①學校課堂教學競賽要求、細則②學案、導案設計培訓

2、課題選題。

3、老師課堂教學競賽。

四月：

1、老師課堂教學競賽。

2、導案設計評比。

3、課題討論工作。

五月：

1、老師課堂教學競賽。

2、案例分析溝通

3、課題討論工作。

六月：

1、老師課堂教學競賽。

2、骨干老師示范課

3、課題討論工作。

4、教學反思溝通會

七月：

1、期末寫好課題階段性小結及論文，樂觀向各級刊物投稿

2、準時上報有關資料，整理資料歸檔。

20xx新學期學?？蒲泄ぷ鞣桨?二)一、指導思想

以區(qū)進修學校本學期工作方案為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“”課題討論實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校老師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

二、工作重點

1、圍繞課題討論目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“”課題的討論實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的討論質量。

2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“”課題討論為契機，連續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論學問的學習，提高老師科研力量。造就一支品德高尚，觀念新奇，業(yè)務精湛的師資隊伍。

3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。

5、圍繞課題討論，加強我?？蒲姓n題管理工作，注意過程材料的積累，健全科研管理檔案。

三、工作措施

1、加強科研培訓，促進專業(yè)進展。

(1)老師自學教育科研理論學問，同時學校定期向老師推舉有關教育科研方面的文章，促進老師自我提高。

(2)組織老師進行科研培訓、科研講座，同時組織老師針對課題討論過程中遇到的問題學習相關理論學問。

(3)鼓舞老師課前、課中、課后進行反思，提高老師反思質量，促進老師深層次思索。

(4)充分利用教育科研信息網，組織老師學習。

2、樂觀開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干老師風采展現(xiàn)活動，討論行為化，促進老師教研水平、科研水平的提高。

3、加強課題討論，抓好課題管理。

(1)實行學年組課題式集體備課。引導老師在問題中開展討論，在討論中解決問題。

(2)準時組織和整理課題討論過程材料，組織老師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

(3).開通老師科研論壇，結合我校討論課題進行討論溝通，促進課題的順當實施

4、建立科研骨干培育機制，連續(xù)培育校級骨干老師，以點帶面，帶動全校老師樹立科研意識，提高科研水平。

工作日程支配

三月份：

1、制定本學期科研工作方案。

2、課題小組制定本學期課題討論方案。

3、科研課題組例會。

四月份：

1、學校開展第三屆“研升杯”骨干老師風采展現(xiàn)活動。

2、科研培訓

3、以學年為單位進行小課題討論活動。

4、課題小組召開課題討論會。

五月份：

1、第三屆“研升杯”骨干老師風采展現(xiàn)活動表彰大會

2、科研小組例會。

4、調整課題討論的方案。

六月份：

1、科研培訓。

2、科研材料整理。

3、科研小組例會

4、課題討論溝通會

七月份：

科研工作總結。

課題材料搜集整理。

20xx新學期學?？蒲泄ぷ鞣桨?三)一、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作方案和要求，堅持以課題討論為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進老師的專業(yè)成長和同學的綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、主要目標

1、做好現(xiàn)有課題的討論實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的討論成效。

2、做好申報德育方面的市規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高老師科研課題的認同度以及參加率。

4、圍繞課題討論，加強我?？蒲姓n題管理工作，注意過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，樂觀申報市教學成果獎并力爭獲獎。

5、連續(xù)進行“教科研樂觀分子”和“教科研標兵”的評比工作。

三、工作措施

(一)加強科研培訓，促進專業(yè)進展

1、本學期連續(xù)加強老師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2、針對討論過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織老師走出去，樂觀參與各級各學科的教研活動。

3、鼓舞老師課前、課中、課后進行反思，提高老師反思質量，促進老師深層次思索。

4、建立科研骨干培育機制，連續(xù)培育校級科研骨干老師，以點帶面，帶動全校老師樹立科研意識，提高科研水平。

5、充分利用天河部落，樂觀參加各學科的網絡學習和研討。

(二)加強課題討論，抓好課題管理

本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長擔當?shù)膹V州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與老師教學力量進展的討論”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的討論”以及區(qū)規(guī)劃課題“學校綜合實踐活動科組建設討論”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探究提高德育實效性的討論，并樂觀申報市規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。

1、圍繞課題討論，加強我校科研課題管理工作，注意過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。

2、開通立項課題組群博客，準時把課題討論成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網絡教研平臺的作用，對討論中的問題進行準時的研討、學習溝通。

(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質科研工作

鼓舞發(fā)動老師樂觀撰寫課題討論閱歷，課題討論論文、教育教學案例等，并準時進行評比、溝通，仔細關心及熱忱鼓舞老師向各級教育教學刊物投稿，加高校校工作的宣揚力度。整理匯編老師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革試驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織老師開展校級