2022教研員年度工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022教研員年度工作計劃【篇一】

一、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂。仔細(xì)學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，樂觀推動“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過教研活動促進老師的反思，促進老師專業(yè)成長。

3、樂觀創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施

1、教研組長協(xié)作教育處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的方案。

2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達(dá)到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增加工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進行單項檢查或老師互查，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題，提出改進看法，并督促老師準(zhǔn)時整改，做好記錄。

3、集體備課時，做到活動前有討論主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。老師聽課不少于10節(jié)。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法的試驗和推廣契機，樹立教研組團隊合作意識，樂觀開展校本討論，進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

借助“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法的試驗和推廣，及本組市級課題《區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與討論》，進一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組老師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承討論為實踐服務(wù)的宗旨，使各班級數(shù)學(xué)成果在起點上穩(wěn)中有進，注意實效，注意過程，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)先進教研組。

三、基本狀況

本組共有數(shù)學(xué)老師18名，其中高級職稱老師4名、市級骨干老師2名、區(qū)級名師3名、全校共27個教學(xué)班，人均2個教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級課題一項，正在討論中，今年申請了《20xx年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎學(xué)校數(shù)學(xué)“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

四、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，各位老師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，提高教科研力量，準(zhǔn)時仔細(xì)地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀參加教學(xué)改革。

2、加強常規(guī)管理，提高工作實效。加強組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。以檢查和抽查方式對各老師的備課、講課、批改作業(yè)的狀況進行了解，使組內(nèi)整體水平全都。

3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實際為宗旨，探究適合同學(xué)實際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、談?wù)?、引?dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動制度，強化教研功能。教研制度的規(guī)范是順當(dāng)開展活動的保證，根據(jù)學(xué)校要求，每個星期五下午其次節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動時間，組內(nèi)老師必需全部參與，每次教研活動狀況上報到學(xué)校，包括參與人員名單，另外教研活動有主題和專題，組內(nèi)成員要樂觀參加。

5、規(guī)范公開課制度，強化評課功能。公開課是最基本最有用最現(xiàn)實的教研途徑，規(guī)范公開課制度是本期教研的一個重要環(huán)節(jié)，要求每個月組內(nèi)必需開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必需有點評，此項制度作為教研組的一項長期重要的工作來抓。

6、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。課題討論可以提高老師的理論水平和專業(yè)力量，是老師進展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)老師既要會教學(xué)，也要會討論，老師要樂觀參與數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展討論的市級課題，更要加入到新申請的課題試驗中。

【篇三】

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，保持全市位次，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作方案中對教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動，促進老師、同學(xué)良性進展。

二、主要工作思路：

1．強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂觀有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓舞老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動，用好教材，做好各班級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。

2．加強教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校全部數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育水平和力量得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力氣。

三、詳細(xì)措施：

1．以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理。

連續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織老師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。老師課前要仔細(xì)鉆研教材、了解同學(xué)選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無預(yù)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公正競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2．學(xué)校將組織老師在特地時間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來我校進行講座。

提高老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊伍的建設(shè)。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3．樂觀探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培育愛好，面對全體，敬重差異，主動參加，多向思維，體驗勝利，培育力量”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的討論。每一位老師采納“啟發(fā)式”“爭論式”教學(xué)，開發(fā)同學(xué)潛能，培育同學(xué)提出問題，探究問題的意識。

4．有方案的實施各項教研活動。

本學(xué)期本組老師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式仔細(xì)進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成狀況為指導(dǎo)思想，突出評估同學(xué)參加學(xué)問形成過程的學(xué)習(xí)過程；評估老師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評估老師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；評估討論性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一