熱帶作物施肥-復習

熱帶作物施肥復習緒論一、簡答題1.施肥決策的依據(jù)和方法是什么？(1)依據(jù)：施肥基本原理施肥基本原則(2)方法：養(yǎng)分平衡法；營養(yǎng)診斷法；肥料效應函數(shù)法；測土配方施肥2.施肥技術(shù)手段有哪些？（1）常規(guī)施肥技術(shù)（2）輪作施肥技術(shù)（3）保護地施肥技術(shù)（4）信息技術(shù)在施肥中的應用（5）農(nóng)化服務與施肥3.施肥理論與技術(shù)應用有哪些？（1）大田作物施肥（2）蔬菜施肥（3）果樹施肥4.合理施肥產(chǎn)生的良好效應有哪些？（1）增產(chǎn)效應（2）改良土壤和提高土壤肥力（3）改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)（4）增強植物凈化空氣作用，美化環(huán)境（5）有效減輕農(nóng)業(yè)災害5.不合理施肥產(chǎn)生的不良效應有哪些？（1）產(chǎn)量、品質(zhì)下降（2）肥料的利用率下降、資源浪費（3）肥料農(nóng)學效率下降、施肥的經(jīng)濟效益減少（4）農(nóng)作物抗逆能力下降（5）土壤質(zhì)量下降（6）環(huán)境問題增加6.不合理施肥對土壤質(zhì)量的影響。（1）酸化堿化（2）土壤鹽漬化（3）土壤板結(jié)（4）污染7.施肥引起的環(huán)境問題。（1）氮肥施用引起的地下水硝酸鹽污染（2）氮、磷肥引起地表水富營養(yǎng)化（3）過量施氮或施用不合格肥料引起農(nóng)產(chǎn)品污染（4）施肥引起農(nóng)田氣體排放增加問題。8.作物營養(yǎng)與施肥基本理論。（1）作物營養(yǎng)生理學（2）作物營養(yǎng)生態(tài)學（3）作物營養(yǎng)遺傳學（4）作物的土壤營養(yǎng)（5）作物的根際營養(yǎng)（6）作物營養(yǎng)學（）9.施肥決策方法有哪些？（1）基于養(yǎng)分特性的施肥決策方法（2）養(yǎng)分綜合管理技術(shù)（3）施肥模型與專家施肥系統(tǒng)（4）無損快速營養(yǎng)診斷技術(shù)研究。10.施肥技術(shù)手段有哪些？（1）施肥與農(nóng)機農(nóng)藝雙結(jié)合技術(shù)（2）灌溉施肥（3）免耕施肥（4）自動化施肥（5）耕準施肥技術(shù)11.不同作物及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的施肥技術(shù)有哪些？（1）集約化農(nóng)田高產(chǎn)高效施肥技術(shù)（2）中低產(chǎn)農(nóng)田培肥與增產(chǎn)技術(shù)（3）設施農(nóng)業(yè)條件下的施肥技術(shù)（4）經(jīng)濟作物、林木、花卉、草地與水產(chǎn)（5）輪作一體化施肥技術(shù)12.施肥今后的研究方向。（1）經(jīng)濟作物、林木、草地及水產(chǎn)的合理施肥（2）化肥適宜用量與配比以提高主要農(nóng)作物產(chǎn)品品質(zhì)、降低環(huán)境污染（3）提高肥料利用率的方法與技術(shù)（水肥一體化、3S、精準施肥、新型肥料等）（4）植物營養(yǎng)遺傳13.施肥科學的研究方法有哪些？（1）調(diào)查研究（2）試驗研究（3）統(tǒng)計研究（4）化學分析及其它分析研究二、課后小結(jié)1.理解施肥的效應2.了解施肥科學的發(fā)展歷史3.了解當前我國施肥科學面臨的問題與挑戰(zhàn)4.了解施肥科學的研究內(nèi)容與方法第一章施肥的基本原理二、簡答題1.施肥的基本原理有哪些？（1）養(yǎng)分歸還學說（2）最小養(yǎng)分律（3）報酬遞減律（4）因子綜合作用律基本原理基本原理對施肥的指導意義養(yǎng)分歸還學說平衡補償原理有機、化肥配合歸還達到用地、養(yǎng)地結(jié)合最小養(yǎng)分律量比原理針對性施用，配合施用報酬遞減律定量原理施肥要有限度肥料有限的情況下優(yōu)先施入低肥力土壤因子綜合作用律綜合效應原理重視施肥、環(huán)境與其他技術(shù)措施的配合，充分發(fā)揮交互作用2.養(yǎng)分歸還學說的原意。由于人類在土地上種植作物并把這些產(chǎn)物拿走，這就必然會使地力逐漸下降，從而土壤所含的養(yǎng)分將會越來越少。要恢復地力就必須歸還從土壤中拿走的全部東西，不然就難以指望再獲得過去那樣高的產(chǎn)量，為了增加產(chǎn)量就應該向土地施加灰分。3.養(yǎng)分歸還學說的內(nèi)涵。（一）隨著作物的每次收獲，必然要從土壤中帶走一定量的養(yǎng)分，隨著收獲次數(shù)的增加，土壤中的養(yǎng)分含量會越來越少。（二）若不及時地歸還由作物從土壤拿走的養(yǎng)分，不僅土壤肥力逐漸減少，而且產(chǎn)量也會越來越低。（三）為了保持元素平衡和提高產(chǎn)量應該向土壤施入肥料。4.養(yǎng)分歸還學說的中心思想（1）歸還作物從土壤中取走的全部東西，以恢復土壤肥力，保持元素平衡。（2）歸還的途徑是施用化肥5.養(yǎng)分歸還學說的不足之處。（1）完全歸還的見解是片面的。正確的方法是根據(jù)土壤養(yǎng)分狀況、作物需肥特點、養(yǎng)分歸還率高低而歸還，重點與歸還作物產(chǎn)量和品質(zhì)關(guān)系密切的、作物需要量大而土壤中有效養(yǎng)分含量低、歸還率低的養(yǎng)分?！救繗w還是不經(jīng)濟，也是不必要的，也不太可能】（2）他認為作物可通過大氣和降水獲得足夠數(shù)量的氮素來滿足植物的需要，不必向土壤歸還氮素的觀點是錯誤的。正確的認識是作物不但需要補充磷鉀等礦質(zhì)養(yǎng)分，而且還需補充氮素等養(yǎng)分。（3）低估了廄肥中氮的作用和腐殖質(zhì)的改土作用，忽視了有機肥料對提供氮素的重要作用，而過分強調(diào)了礦質(zhì)肥料提供灰分元素的重要性。（4）李比希反對布森高關(guān)于豆科植物能豐富土壤氮素的說法也是錯誤的。而事實上，1870~1880年間海爾瑞格等發(fā)現(xiàn)了根瘤菌的固氮作用以后弄清了輪作中插入豆科植物由于其固氮作用，在一定程度上豐富了土壤耕層氮素含量，成為植物氮素營養(yǎng)的重要來源之一。6.養(yǎng)分歸還學說對施肥的指導作用養(yǎng)分歸還學說是建立在生物循環(huán)基礎上，以施肥為手段積極恢復地力，關(guān)鍵在于保持土壤養(yǎng)分供應與植物需求養(yǎng)分間的平衡，達到用地、養(yǎng)地相結(jié)合，保證作物穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)，促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。有機、化肥配合歸還可取長補短，緩解相濟。7.養(yǎng)分歸還學說的發(fā)展從土壤供肥來看，養(yǎng)分歸還分為土壤肥力矯正歸還與土壤養(yǎng)分平衡歸還矯正歸還是指維持土壤結(jié)構(gòu)和土壤潛在肥力礦物組成所需要的物質(zhì)成分，目的是協(xié)調(diào)土壤養(yǎng)分的容量和強度因素平衡。歸還的物質(zhì)既包括作物需要的養(yǎng)分，也有非作物需要的養(yǎng)分，通常是緩效的有機物質(zhì)和不易分解的礦物質(zhì)。養(yǎng)分平衡歸還是指滿足作物正常生長發(fā)育需要的養(yǎng)分，目的是滿足作物正常生長發(fā)育的需要，使土壤有效養(yǎng)分能有效、及時的供給作物吸收。歸還的物質(zhì)一般以速效養(yǎng)分為主。8.最小養(yǎng)分律的基本原意。植物為了生長發(fā)育需要吸收各種養(yǎng)分，但是決定植物產(chǎn)量的，卻是土壤中那個相對含量最小的有效植物生長因素，產(chǎn)量也在一定限度內(nèi)隨著這個因素的增減而相對地變化，因而無視這個限制因素的存在，即使繼續(xù)增加其他營養(yǎng)成分，也難以再提高植物的產(chǎn)量。9.最小養(yǎng)分律的內(nèi)涵。（1）作物產(chǎn)量的高低受土壤中相對含量最低的養(yǎng)分所制約，也就是說，決定作物產(chǎn)量的是土壤中相對含量最少的養(yǎng)分。（2）最小養(yǎng)分會隨條件變化而變化，如果增施不含最小養(yǎng)分的肥料，不但難以增產(chǎn)，還會降低施肥的效益。10.最小養(yǎng)分律對施肥的指導意義。強調(diào)施肥要有針對性作物需要的養(yǎng)分量，不僅決定于單一養(yǎng)分量的高低，而是決定于多種養(yǎng)分的數(shù)量和比例（量比），施肥必須合理配方，最好使用專用復混肥。研究表明適宜的施肥量比主要表現(xiàn)在作物吸收養(yǎng)分的載體效應、同步吸收效應和養(yǎng)分互動平衡效應，因而明顯增產(chǎn)。11.最小養(yǎng)分律的不足及發(fā)展（1）施肥與產(chǎn)量之間呈直線相關(guān)是有條件的，它只適合于土壤非常貧瘠和農(nóng)作物產(chǎn)量水平很低的情況。在土壤肥力水平和作物產(chǎn)量水平較高的情況下施肥的增產(chǎn)效果不是直線關(guān)系，而呈曲線關(guān)系，否則將會得出施肥越多越增產(chǎn)的錯誤結(jié)論。（2）最小養(yǎng)分律孤立看待各個養(yǎng)分，忽視了養(yǎng)分間的相互聯(lián)系、相互制約的一面（3）最小養(yǎng)分律又延伸出了最適因子律和限制因子律。12.最適因子律的中心意思和實踐意義。（1）中心意思：植物生長受許多條件的影響，生活條件變化的范圍很廣，植物適應的能力有限，只有影響生產(chǎn)的因子處于中間地位，最適于植物生長，產(chǎn)量才能達到最高，因子處于最高或最低的時候，不適于植物生長，產(chǎn)量可能等于零。（2）實踐意義：生產(chǎn)實踐中對養(yǎng)分或其它生態(tài)因子的調(diào)節(jié)應適度。13.限制因子律的中心意思和實踐意義。（1）中心意思：增加一個因子的供應，可以使作物生長增加，但是遇到另一生長因子不足時，即使增加前一因子也不能使作物生長增加，直到缺少的因子得到補足，作物才能繼續(xù)增長。（2）實踐意義：a.生產(chǎn)中要注意發(fā)現(xiàn)和補充限制因子；b.欲要充分發(fā)揮肥效，必須注意施肥措施與其它因子的配合。14.報酬遞減率的基本內(nèi)容和作用。從一定面積土地所得到的報酬隨著向該土地投入的勞動和資本數(shù)量的增加而增加，但達到一定限度后，隨著投入的單位勞動和資本的再增加而報酬的增加速度卻在逐漸遞減。反映了在技術(shù)條件不變的情況下，投入與產(chǎn)出的關(guān)系。它作為一個經(jīng)濟法則，廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn)等各個領域。15.米氏學說的內(nèi)容。只增加某種養(yǎng)分單位量（dx）時，引起產(chǎn)量增加的數(shù)量（dy），是以該種養(yǎng)分供應充足時達到的最高產(chǎn)量（A）與現(xiàn)在的產(chǎn)量（y）之差成正比。用數(shù)學式表達為：dyC:效應系數(shù)米采利希認為，對每一種肥料都是一個常數(shù)，與作物、土壤或其他條件無關(guān)。根據(jù)米氏的測定，N、P2O5和K2O的常數(shù)C分別為20、60、40kg*hm-216.米氏學說的實質(zhì)。（1）總產(chǎn)量按一定的漸減率增加并趨近于某一最高產(chǎn)量為其極限。（2）增施單位量養(yǎng)分的增產(chǎn)量隨養(yǎng)分用量的增加而按一定比數(shù)遞減。17.米氏學說的意義。首次使用嚴格的數(shù)學方程式表達了作物產(chǎn)量與養(yǎng)分供應量之間的關(guān)系，作為計算施肥量的依據(jù)，開創(chuàng)了由經(jīng)驗施肥發(fā)展到定量施肥的施肥科學新紀元。18.報酬遞減率與米氏學說對施肥的指導意義（1）施肥要有限度，不是施肥越多越增產(chǎn)（2）肥料有限的情況下優(yōu)先施入低肥力土壤19.綜合因子的分類。（1）對農(nóng)作物產(chǎn)量產(chǎn)生直接影響的因子：即缺少某一種因子作物就不能完成生活周期，如水分、養(yǎng)分、空氣、溫度、光照等。（2）對農(nóng)作物產(chǎn)量并非不可缺少，但對產(chǎn)量影響很大，即屬于不可預測的因子，如冰雹、臺風、暴雨、凍害和病蟲害等。20.因子綜合作用律的基本意思。作物高產(chǎn)是影響作物生長發(fā)育的各種因子，如空氣、溫度、光照、養(yǎng)分、水分、品種以及耕作條件等綜合作用的結(jié)果，其中必然有一個起主導作用的限制因子，產(chǎn)量也在一定程度上受該種限制因子的制約，常隨這一因子的克服而提高，只有各因子在最適狀態(tài)產(chǎn)量才會最高。21.因子綜合作用律的內(nèi)涵。（1）作物豐產(chǎn)是諸多因子綜合作用的結(jié)果。（2）肥料效應的發(fā)揮有賴于其他因子的配合。22.因子綜合作用律的實踐意義。（1）重視各種養(yǎng)分之間的配合施用，既要使各養(yǎng)分元素之間比例協(xié)調(diào)，又要最大程度的滿足作物的需要。（2）重視施肥措施與環(huán)境因子和其它農(nóng)業(yè)技術(shù)措施的密切配合，充分發(fā)揮因子之間的交互作用。三、課后小結(jié)掌握養(yǎng)分歸還學說，最小養(yǎng)分律，報酬遞減律和因子綜合作用律的基本內(nèi)涵，理解其對施肥的指導作用第二章施肥的基本原則一、名詞解釋1.土地：是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的生產(chǎn)資料和作物生長發(fā)育的場所2.地力：土地能夠生長植物的能力?！镜亓Φ母叩图白兓厔萑Q于土地本身特性、環(huán)境、人類活動】3.肥料利用率：是指當季作物對肥料中某一養(yǎng)分元素吸收利用的數(shù)量占該元素總量的百分數(shù)，亦稱肥料利用系數(shù)或肥料回收率。4.水體富營養(yǎng)化：水體營養(yǎng)物質(zhì)富集及其產(chǎn)生的后果?！酒痍P(guān)鍵作用的元素是氮和磷】二、簡答題1.經(jīng)驗性施肥原則有哪些？（1）傳統(tǒng)性：三看——看天、看地、看苗。（2）現(xiàn)代性：氮肥—合理性；磷肥—有效性；鉀肥—需要性；復合肥—必然性；微肥—針對性；有機肥—必需性2.培肥地力的可持續(xù)原則的內(nèi)容。（1）培肥地力是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本。（2）施肥是培肥地力的有效途徑。3.有機肥在培肥地力的作用。（1）提高土壤有機質(zhì)含量，改善土壤的理化性質(zhì)：協(xié)調(diào)了土壤水、肥、氣、熱之間的矛盾；增強土壤保肥供肥能力；可以調(diào)節(jié)土壤pH的變化和減輕一些有害元素的活性和危害。（2）增強土壤的生物活性，促進土壤養(yǎng)分的有效化，提高土壤有效養(yǎng)分含量，促進土壤有機質(zhì)的礦質(zhì)化和腐殖化。4.化肥在培肥地力的作用。（1）直接作用：a.氮肥；b.磷肥；c.鉀肥（2）間接作用：化肥的施用增加了農(nóng)作物產(chǎn)量，進而也擴大了農(nóng)家肥和有機質(zhì)的資源量，使歸還土壤的有機質(zhì)數(shù)量增加，從而起到培肥土壤的間接作用。5.協(xié)調(diào)營養(yǎng)的平衡原則的內(nèi)容。（1）通過施肥調(diào)控作物體內(nèi)營養(yǎng)平衡：a.通過施肥使植物體內(nèi)的養(yǎng)分達到適宜的含量水平；b.通過施肥調(diào)節(jié)作物體內(nèi)不同養(yǎng)分的比例，使之趨于平衡。（2）通過施肥調(diào)控土壤養(yǎng)分平衡：a.通過施肥調(diào)節(jié)土壤有效養(yǎng)分含量和各種養(yǎng)分的比例，使之滿足作物需要；b.通過施肥來修復土壤供肥的能力6.施肥的基本原則有哪些？（1）培肥地力的可持續(xù)原則（2）協(xié)調(diào)營養(yǎng)的平衡原則（3）產(chǎn)量與品質(zhì)的統(tǒng)一原則（4）提高肥料利用率原則（5）減少生態(tài)環(huán)境污染原則7.氮肥對作物產(chǎn)品品質(zhì)的影響。（1）糧食作物蛋白質(zhì)、氨基酸（2）蔬菜、水果蛋白質(zhì)、氨基酸8.磷肥對作物產(chǎn)品品質(zhì)的影響。（1）綠色飼料蛋白質(zhì)（2）糖科作物、薯類作物和油料作物淀粉、脂肪（3）果蔬類外觀9.鉀肥對作物產(chǎn)品品質(zhì)的影響。（1）糧食作物蛋白質(zhì)、必需氨基酸（2）豆科作物蛋白質(zhì)（3）淀粉類作物和油料作物蔗糖、淀粉及脂肪（4）纖維作物抗拉強度（5）煙葉香氣、燃燒性10.中量元素與微量元素肥料對作物產(chǎn)品品質(zhì)的影響。（1）鈣對果蔬類作物產(chǎn)品的營養(yǎng)價值品質(zhì)、商品價值和貯藏性有明顯的影響；（2）鎂影響著一些作物產(chǎn)品中葉綠素、胡蘿卜素和碳水化合物的含量；（3）硫是一些必需氨基酸的組成成分，因而硫的供應會影響植物產(chǎn)品中蛋白質(zhì)的含量和質(zhì)量，硫還是某些百合科和十字花科植物產(chǎn)品中一些具有特殊香味物質(zhì)的組成成分，因而影響這些植物產(chǎn)品的品質(zhì)；（4）錳對提高作物產(chǎn)品中維生素（如胡蘿卜素、維生素C）和種子含油量等有重要作用；（5）銅對籽粒的灌漿、蛋白質(zhì)的含量有很大的影響；（6）硼對作物體內(nèi)碳水化合物的運輸有重要影響，可以提高淀粉類、糖科等作物的品質(zhì)，硼還可以防止蔬菜作物的“莖裂病”，提高商品品質(zhì)。（7）鉬可提高作物產(chǎn)品中蛋白質(zhì)的含量等。11.施肥與產(chǎn)量和品質(zhì)的統(tǒng)一關(guān)系。（1）隨著施肥量的增加，最佳產(chǎn)品品質(zhì)出現(xiàn)在達到最高產(chǎn)量之前（糖用甜菜、菠菜）（2）隨著施肥量的增加，最佳產(chǎn)品品質(zhì)出現(xiàn)在最高產(chǎn)量出現(xiàn)之后（禾谷類作物和飼料作物）（3）隨著施肥量的增加，最佳產(chǎn)品品質(zhì)和最高產(chǎn)量同步出現(xiàn)（薯類作物）產(chǎn)量和品質(zhì)往往不同步在不至于使產(chǎn)品品質(zhì)顯著降低或?qū)θ?、畜安全產(chǎn)生影響的情況下，以實現(xiàn)最高產(chǎn)量為目標在不至于引起產(chǎn)量顯著降低時，以實現(xiàn)最佳品質(zhì)為目標12.影響肥料利用率的因素。作物種類、栽培技術(shù)、施肥技術(shù)、氣候條件、土壤類型13.提高肥料利用率的途徑。（1）肥料配合施用（2）按土壤養(yǎng)分狀況和作物需肥特性進行施肥；（3）施用措施與其他農(nóng)藝措施相配合；（4）改進化肥劑型；（5）改進施肥方法、施肥機具；（6）作物營養(yǎng)性狀遺傳改良。14.提高肥料利用率的意義。（1）可提高施肥的經(jīng)濟效益；（2）減緩自然資源的耗竭（3）減少肥料生產(chǎn)和施用過程對生態(tài)環(huán)境的污染。15.不合理施肥對土壤質(zhì)量的影響。（1）造成土壤有機質(zhì)下降，土壤結(jié)構(gòu)破壞，肥力下降；（2）引起土壤酸化或鹽堿化；（3）導致土壤污染16.不合理施肥導致的生態(tài)環(huán)境污染有哪些？（1）施肥引起食品污染（2）施肥引起大氣污染（3）施肥引起水體富營養(yǎng)化（4）施肥引起地下水污染17.合理施肥指標有哪些？高產(chǎn)指標、優(yōu)質(zhì)指標、高效指標【當前國家提出的發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的基本要求】環(huán)保指標、培肥指標【發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)和提高環(huán)境質(zhì)量要求】三、課后小結(jié)1.理解肥料在提高產(chǎn)量和改善品質(zhì)的作用2.了解肥料、地力與可持續(xù)農(nóng)業(yè)的關(guān)系3.掌握科學施肥的基本原則第三章養(yǎng)分平衡法一、名詞解釋。1.養(yǎng)分平衡法：又稱目標產(chǎn)量法，以實現(xiàn)作物目標產(chǎn)量所需養(yǎng)分量與土壤供應養(yǎng)分量的差額作為確定施肥量的依據(jù)，以達到養(yǎng)分收支平衡。F=F：施肥量(千克/公頃)；Y：目標產(chǎn)量(千克/公頃)；C：單位產(chǎn)量的養(yǎng)分吸收量(千克)；S：土壤供應養(yǎng)分量(千克/公頃)；N：所施肥料中的養(yǎng)分含量(％)；E：肥料當季利用率(％)。2.地力差減法：是根據(jù)作物目標產(chǎn)量與基礎產(chǎn)量之差，求得實現(xiàn)目標產(chǎn)量所需肥料量的方法。施肥量3.基礎產(chǎn)量：又稱空白產(chǎn)量，指不施肥的作物產(chǎn)量，反映土壤供肥量4.依存率（相對產(chǎn)量）：作物對土壤養(yǎng)分的依賴程度叫依存率（相對產(chǎn)量）5.養(yǎng)分系數(shù)：農(nóng)作物在其生育周期中，形成一定的經(jīng)濟產(chǎn)量所需要從介質(zhì)中吸收各種養(yǎng)分數(shù)量為養(yǎng)分系數(shù)。【取決于作物品種產(chǎn)量水平、氣候條件、土壤肥料和肥料種類等】6.肥料利用率:指當季作物從所施肥料中吸收的養(yǎng)分占施入肥料養(yǎng)分總量的百分數(shù)。7.土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法：指通過土壤有效養(yǎng)分測定來估算土壤供肥量的方法?！九c地力差減法相比具有：時間短、簡單快速和實用性強的特點】土壤供肥量=土壤養(yǎng)分測定值*有效養(yǎng)分校正系數(shù)*2.25【有效養(yǎng)分校正系數(shù)為肥料利用率；2.25為土壤養(yǎng)分換算系數(shù)：1mg/kg換算成1hm2土(2250000kg)所含的養(yǎng)分】二、簡答題。1.養(yǎng)分平衡法的分類。根據(jù)土壤供應養(yǎng)分量的確定方法，可分為：（1）地力差減法；（2）土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法2.基礎產(chǎn)量如何確定？（1）空白法：種植周期中，在有代表性的田塊留出一小塊或幾塊，作為不施肥的小區(qū)，測定其產(chǎn)量即為基礎產(chǎn)量。【特點：接近生產(chǎn)實際，操作容易，但周期長，結(jié)果偏低】（2）田間試驗法：選擇有代表性的土壤，設置三要素的五個處理的田間試驗，測得不施氮、磷和鉀的基礎產(chǎn)量.【特點：符號土壤的實際狀況，準確性高，但周期長，費工費時】（3）單位肥料的增產(chǎn)量推算：實際產(chǎn)量與施肥增產(chǎn)量的差即為基礎產(chǎn)量.【特點：因為單位肥料的增產(chǎn)量不是一個定值，是隨著土壤肥力的提高和施肥量的增加逐漸減小的變量，因此具有快捷、可變、粗放】3.目標產(chǎn)量如何確定？

（1）以地定產(chǎn)法：根據(jù)土壤的肥力水平確定目標產(chǎn)量，依據(jù)是農(nóng)作物產(chǎn)量的形成主要依靠土壤養(yǎng)分。依存率知道一個地區(qū)某種作物對土壤養(yǎng)分的依存率，可根據(jù)基礎產(chǎn)量來推算目標產(chǎn)量【應用條件：（1）土壤無障礙因子（2）氣候、雨量正常】（2）前幾年平均單產(chǎn)法：根據(jù)當?shù)厍叭曜魑锏钠骄a(chǎn)量加上一定的增產(chǎn)率（10％～15％）求得4.以地定產(chǎn)法的工作流程。（1）田間多點試驗（至少20個點）；（2）無肥、完全肥兩個處理（3）作物成熟后分區(qū)計產(chǎn)（4）計算每點的依存率，Dr=x/y,x為無肥產(chǎn)量y為目標產(chǎn)量（5）統(tǒng)計依存率與無肥區(qū)產(chǎn)量的關(guān)系，Dr=f(x)（6）得到目標產(chǎn)量與無肥區(qū)產(chǎn)量的關(guān)系，y=f(x)5.確定形成100kg經(jīng)濟產(chǎn)量所需養(yǎng)分量的工作流程。（1）田間多點試驗（至少20個點）（2）作物成熟后分區(qū)計產(chǎn)，另取整株樣品測定其養(yǎng)分含量；（3）統(tǒng)計得到形成100kg經(jīng)濟產(chǎn)量所需養(yǎng)分量。6.地力差減法需確定的參數(shù)有哪些？（1）基礎產(chǎn)量；（2）目標產(chǎn)量；（3）形成100kg經(jīng)濟產(chǎn)量所需養(yǎng)分量；（4）肥料利用率（5）肥料中有效養(yǎng)分含量；7.肥料利用率如何確定？（1）差值法:一般是通過測定施N區(qū)和無N區(qū)作物吸N量的差值，再計算其占小區(qū)施N量的百分數(shù)，即氮肥利用率?！静钪捣ㄓ嬎愕慕Y(jié)果往往與N肥增產(chǎn)效果更為一致?！縍=Nh——施氮區(qū)作物吸氮量(土壤、肥料）No——無氮區(qū)作物吸氮量(土壤）Na——施用氮肥的總氮量（2）15N示蹤法:是一種直接測用N肥利用率的方法。它是由富集15N（高15N原子百分超）生產(chǎn)一定形態(tài)的標記氮肥，將其施用后測定吸入植物體中氮素的15N原子百分超，進而根據(jù)15N豐度的稀釋原理計算氮肥利用率。【15N法測定的氮肥利用率可靠、真實性高，一般略低于差值法的測定值?！縍=(WpxNpcx15Npe)/(WfxNfcx15Nfe)x100%Wp:植物干重;Npc:植株的N%;15Npe:植株的15N原子百分超Wf:施用的標記肥料量Nfc:標記肥料的N%15Nfe：標記肥料中的15N原子百分超8.肥料中有效養(yǎng)分含量如何確定？基礎參數(shù)，一般在肥料包裝物上明確標出9.土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的測定步驟（1）布置多點田間試驗【多點：有效養(yǎng)分變異大】：設PK,NK,NP和無肥區(qū)，成熟后單打單收，計算出無N、無P、無K區(qū)土壤供應的N、P、K養(yǎng)分含量（2）土壤有效養(yǎng)分的測定：設置試驗時同時采集無肥區(qū)的土壤樣品，選擇合適浸提劑測定土壤有效的N、P、K養(yǎng)分含量（3）土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的計算：土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)（4）進行回歸統(tǒng)計：目的是了解土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)大小與土測值之間關(guān)系。以土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)為縱坐標，土壤有效養(yǎng)分測定值為橫坐標，做散點圖。一般兩者呈極顯著負相關(guān)。三、課后小結(jié)掌握養(yǎng)分平衡法計算施肥量，理解每一項參數(shù)的含義及其如何獲得第四章肥料效應函數(shù)法【計算詳見ppt】一、名詞解釋。1.肥料效應函數(shù)法：是以田間施肥試驗為基礎，將不同處理的產(chǎn)量進行數(shù)理統(tǒng)計，求出在該試驗條件下施肥量與產(chǎn)量的之間的定量函數(shù)關(guān)系。2.總產(chǎn)量曲線：施肥量與總產(chǎn)量關(guān)系的曲線3.邊際產(chǎn)量：指增（減）單位肥料所增（減）的產(chǎn)量，即ΔyΔx，也叫平均邊際產(chǎn)量?！揪_邊際產(chǎn)量：dy4.平均增產(chǎn)量：單位肥料的平均增產(chǎn)量，即：Δy5.等產(chǎn)線：肥料效應曲面上產(chǎn)量相同的各點的連線在底平面上的垂直投影?！镜犬a(chǎn)線為橢圓形（二次式），中心點為最高產(chǎn)量點。等產(chǎn)線距原點越近，產(chǎn)量越低，反之越高。】6.邊際代替率：產(chǎn)量不變時，兩種養(yǎng)分施用量的增減比率。即等產(chǎn)線上的斜率。7.等斜線：等產(chǎn)線上斜率相同的點連接起來的線8.脊線：等產(chǎn)線上斜率為0或∞的連線二、簡答題。1.二元肥料效應函數(shù)的特點.（1）表征兩種養(yǎng)分的增產(chǎn)效應：（2）某一養(yǎng)分增產(chǎn)顯著時，效應曲線急劇上升，效應曲面也急劇升高。（3）兩種養(yǎng)分的交互作用影響曲面的形態(tài)：（4）正交互效應時，曲面頂部的斜率大，（5）反之較平坦【直觀體現(xiàn)兩種養(yǎng)分的單一增產(chǎn)效應及其交互作用】2.脊線的特點。兩條脊線為養(yǎng)分間代替的分界線，夾角越大，兩種養(yǎng)分替代范圍大。夾角反應交互作用，如果為90°，無交互作用，<90°正交互，>90°負交互兩條脊線的交點是最高產(chǎn)量點G脊線與等產(chǎn)線的交點是一養(yǎng)分恒定時，另一養(yǎng)分的最高產(chǎn)量點三、課后小結(jié)1.理解肥料效應函數(shù)的含義，掌握肥料效應函數(shù)幾種代表性類型的性質(zhì)2.掌握利用肥料效應函數(shù)計算最高產(chǎn)量施肥量、經(jīng)濟最佳施肥量第五章養(yǎng)分平衡法一、名詞解釋。1.土壤養(yǎng)分豐缺指標法：依據(jù)土壤有效養(yǎng)分含量與作物產(chǎn)量之間的相關(guān)性原理，以測定土壤有效養(yǎng)分來獲得施肥量的方法，是經(jīng)典的測土配方施肥方法。2.臨界點法（將多級指標簡化）：在繪出相對產(chǎn)量與土壤測定值之間的散點圖后，不做回歸曲線，而是畫十字，把幾乎所有點劃入左下與右上，十縱線與橫坐標的交點為養(yǎng)分含量的臨界點。一般用于微量元素（施、不施）二、簡答題。1.土壤養(yǎng)分豐缺指標法的步驟。（1）測定土壤有效養(yǎng)分；（2）劃分土壤肥力等級（養(yǎng)分豐缺指標）；（3）田間試驗確定各肥力等級的施肥量（檢索表）；（4）測定土壤有效養(yǎng)分含量，查表可知施肥量。2.土壤養(yǎng)分豐缺指標法的核心與優(yōu)點是什么？

優(yōu)點：針對性強、簡單、快捷，農(nóng)民容易接受核心是土壤有效養(yǎng)分的準確測定和養(yǎng)分豐缺指標確定及其對應施肥量的確定。3.為什么要開展新一輪測土配方施肥呢？（1）土壤有效養(yǎng)分測定方法發(fā)生變化；（2）土壤肥力水平發(fā)生變化；（3）種植結(jié)構(gòu)、作物品種發(fā)生變化。4.測土配方施肥的定義。根據(jù)土壤測試結(jié)果和肥料田間試驗為基礎，根據(jù)作物對土壤養(yǎng)分的需求規(guī)律、土壤養(yǎng)分的供應能力和肥料效應，在合理施用有機肥的基礎上，提出氮、磷、鉀、中量元素、微量元素肥料的施用數(shù)量、施用時期和施用方法的一套施肥技術(shù)體系。5.測土配方施肥的基本步驟。（1）調(diào)查選點（拉開土壤肥力檔次，一般20個點以上）（2）土樣采集（代表性）（3）相關(guān)研究——篩選土壤有效養(yǎng)分測定方法（4）校驗研究——確定土壤養(yǎng)分豐缺指標（5）田間肥效試驗——確定推薦施肥量6.相關(guān)研究的基本步驟?？梢栽跍厥一蚓W(wǎng)室中以盆栽試驗的方法進行，但是田間試驗更能反映實際情況基本步驟（1）確定參比標準（2）盆栽試驗或田間試驗（3）用選定方法測定土壤，同時取得參比標準（4）參比標準與土壤測定值進行相關(guān)分析（5）選出相關(guān)性最好的測定方法7.校驗研究的基本步驟。根據(jù)相對產(chǎn)量來劃分土壤肥力等級，只能通過田間試驗【必須針對具體土壤、具體作物】步驟：（1）多點田間試驗（不同肥力水平）（2）測定土壤有效養(yǎng)分，并取得相對產(chǎn)量（3）土壤有效養(yǎng)分與相對產(chǎn)量進行回歸統(tǒng)計（4）劃分土壤養(yǎng)分豐缺指標等級8.3414的含義。指氮、磷和鉀3個因素，每個因素4個水平，共14個處理的肥料試驗設計方案。0：不施肥1：0.5×最佳施肥2：最佳施肥3：1.5×最佳施肥9.3414的特點。（1）具有回歸最優(yōu)設計處理少，效率高（2）除了進行氮、磷和鉀三元二次方程擬合外，還可以分別進行氮、磷和鉀中任意二元或一元效應方程的擬合。10.應用3414需要注意問題。（1）第2水平確定：大量系統(tǒng)歸納總結(jié)近年來田間試驗結(jié)果，并根據(jù)試驗田可能獲得的目標產(chǎn)量來計算獲得【氮肥基、追肥比例：以前按1:1，土壤肥力和品種特性發(fā)生改變，氮肥后移，采用1:2或1:3】（2）試驗地設置：隨機性和代表性，應覆蓋高、中、低不同肥力水平（以往選交通便利、科技水平高的農(nóng)戶）【設置3~4次重復比較困難，可通過多年（2~3）多點（20~30）重復的辦法】（3）基礎土壤的采集保存：開展大規(guī)模的田間試驗非常不易，要盡可能獲得較多有價值的結(jié)果【為了樣品復查或采用新的測土方法，應采集較多土樣，并妥善保管?！浚?）挖掘更多信息：當三元二次模型不能對其進行擬合時，采用一元或二元模型挖掘更多信息11.3414試驗應用有哪些？（1）應用3414進行相關(guān)研究；（2）應用3414進行校驗研究:做土壤養(yǎng)分測定值與相對產(chǎn)量的散點圖，并獲得回歸方程（3）應用3414建立推薦施肥指標：將每個試驗點的產(chǎn)量與施肥量進行回歸分析，得到肥料效應函數(shù)12.不同養(yǎng)分資源的特征及管理策略。13.氮肥的管理策略【總量控制，分期調(diào)控】（1）分期調(diào)控：一定區(qū)域內(nèi)土壤氣候條件一致，土壤供氮能力相對穩(wěn)定，種植相同作物需氮量相同，因此將施氮總量控制在一個合理范圍內(nèi)，再根據(jù)作物吸氮規(guī)律和當?shù)剞r(nóng)事操作習慣，進行不同生育期分配。（2）總量控制：對于前茬土壤氮素殘留較少區(qū)域，可利用田間試驗得到的肥料效應函數(shù)求最佳施氮量或多年多點試驗求平均施氮量；對于前茬土壤氮素殘留較多區(qū)域，播前與收獲后土壤硝態(tài)氮含量基本不變，即施氮量與作物吸氮量平衡，根據(jù)養(yǎng)分平衡法計算需氮量。14.磷、鉀肥的管理策略?！竞懔勘O(jiān)控】為了持續(xù)高產(chǎn)，降低環(huán)境風險，將土壤有效磷鉀含量持續(xù)控制在適宜范圍內(nèi)，因此可在一定時空范圍內(nèi)保持磷鉀肥用量的相對穩(wěn)定（3~5年為一周期，監(jiān)測土壤有效磷、鉀，以決定是否調(diào)整肥料）用量。監(jiān)控上限：環(huán)境風險值35~75mg/kg監(jiān)控下限：相對產(chǎn)量90%對應的土壤有效磷含量當土壤有效磷低于下限，施磷肥的目的是提高作物產(chǎn)量和土壤有效磷含量，用量為作物帶走的1.5倍（2倍）當土壤有效磷介于上下限間，施磷肥的目的是維持現(xiàn)有土壤有效磷水平，用量為作物帶走量當土壤有效磷高于上限，施磷肥增產(chǎn)效應小，還有環(huán)境風險，用量為作物帶走量的0.5倍【恒量監(jiān)控著眼于作物持續(xù)高產(chǎn)和土壤養(yǎng)分的持續(xù)供應，以3~5年為周期，保持相對穩(wěn)定的施磷、鉀肥量，并不強調(diào)一地塊或年度施肥量的精確計算，簡便可行，具有廣闊的應用前景?！?5.微量元素的管理策略?！疽蛉毖a缺】以土壤、植物監(jiān)測為手段，對缺乏的進行施肥矯正。16.海南測土配方施肥技術(shù)的主要成效。（1）經(jīng)濟效益：通過項目的實施，到2011年，我省28個項目縣在水稻、玉米、瓜菜、油料、糖料、經(jīng)濟作物及其他作物共推廣測土配方施肥面積3310.07萬畝，總增產(chǎn)107.76萬噸，節(jié)省化肥9.74萬噸，節(jié)本增效25.13億元。（2）生態(tài)效益：扭轉(zhuǎn)了農(nóng)民“施肥越多越好”、“一炮轟”等不合理的施肥習慣。農(nóng)民選用肥料從以前施用單質(zhì)肥料向高濃度肥料、長效肥料和多元肥料轉(zhuǎn)變。施肥方法正在改變。提高了肥料利用率，減少了養(yǎng)分流失（3）社會效益：施肥觀念和方法的轉(zhuǎn)變。促進了土肥推廣體系的建設17.果樹測土配方施肥的注意事項。（1）果樹根系分布不同于大田作物，空間變異大，土壤采樣要求更高（2）多數(shù)果樹具有貯藏營養(yǎng)的特點，土壤測試結(jié)果與當年的果樹生長狀況的相關(guān)性不如大田作物好，因此應注重長期效果如3～5年（3）果樹個體差異大，盡量在管理水平一致的果園中選擇個體較一致的或設多個重復，結(jié)果樹應有盛果期3～5年的累計產(chǎn)量作為判斷試驗結(jié)果樹是否有代表性三、課后小結(jié)1.理解測土配方施肥含義2.掌握如何建立測土配方施肥的技術(shù)指標（3414）3.理解養(yǎng)分最佳管理策略第六章營養(yǎng)診斷施肥法一、名詞解釋。1.營養(yǎng)診斷施肥法：是利用生物、物理、化學的測試技術(shù)，分析研究直接或間接影響作物正常生長發(fā)育的營養(yǎng)元素豐缺、協(xié)調(diào)與否，從而確定施肥方案。即在作物生長過程中能及時調(diào)整營養(yǎng)元素的數(shù)量和比例，達到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。【營養(yǎng)診斷是手段，合理施肥是途徑，高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗是目的，通過營養(yǎng)診斷為科學、合理施肥提供直接依據(jù)?！?.土壤營養(yǎng)診斷：利用土壤物理性質(zhì)（顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、孔隙度等）和化學性質(zhì)（CEC、EC、pH、Eh等）以及土壤中的礦質(zhì)養(yǎng)分含量，并結(jié)合作物營養(yǎng)特點，協(xié)調(diào)作物生長的一種手段。3.植物營養(yǎng)診斷：根據(jù)作物營養(yǎng)化學理論，利用作物生理生化表現(xiàn)及生物、物理、化學的測試技術(shù)來獲知作物的營養(yǎng)狀況是處于缺乏、適當抑或過剩，結(jié)合土壤診斷，為合理施肥提供依據(jù)4.植株養(yǎng)分的臨界濃度：是指植株體內(nèi)養(yǎng)分低于某濃度，作物產(chǎn)量顯著下降或出現(xiàn)缺乏癥狀的濃度，又稱臨界值。5.標準值：是指生長良好，不出現(xiàn)任何癥狀時植株特定部位的養(yǎng)分測試值的平均值6.DRIS法：即綜合營養(yǎng)診斷施肥法，它是用葉片養(yǎng)分診斷技術(shù)，綜合考慮營養(yǎng)元素之間的平衡狀況和影響植株生長的因素，從而確定施肥次序的一種診斷方法。【該方法受作物品種、生育期、采樣部位等因子的影響較小，具有更高的精確性。】7.代謝診斷：礦質(zhì)營養(yǎng)失調(diào)的可見癥狀發(fā)生之前必然有代謝失調(diào)的情況。代謝失調(diào)與養(yǎng)分狀況密切相關(guān)，由代謝失調(diào)可推知與之相關(guān)的養(yǎng)分狀況，即可提供一種較為可靠的早期診斷方法，以便于防治?！敬x診斷主要包括兩個方面：酶學診斷和代謝產(chǎn)物異常診斷】8.酶學診斷：某些營養(yǎng)元素是酶的組成成分或活化劑，當缺乏某種元素時與該元素有關(guān)的酶活性或數(shù)量就會發(fā)生變化，故測定有關(guān)酶活性或數(shù)量可以判斷元素的豐缺。9.代謝產(chǎn)物異常診斷：因養(yǎng)分狀況不適導致代謝失調(diào)，從而引起一些代謝產(chǎn)物積累。通過測定這些代謝產(chǎn)物可判斷植物營養(yǎng)狀況。如葉片中腐胺增多，可推測缺鉀；蛋白氮、氨基酸氮、酰胺態(tài)氮及其它可溶性氮減少，可推測缺氮。10.細胞、亞細胞診斷：植物養(yǎng)分缺乏或過量引起細胞、亞細胞結(jié)構(gòu)不正常,借助顯微技術(shù)觀察作物解剖結(jié)構(gòu)的變化，來判斷作物營養(yǎng)狀況。【如缺鉀，在莖稈節(jié)間橫切面可見形成層減少，木質(zhì)部厚壁細胞明顯變?。蝗便~細胞壁的木質(zhì)化程度削弱，細胞壁變薄而非木質(zhì)化。缺硼分生組織退化，形成層和薄壁細胞分裂不正常等；葉綠體亦常因一些元素缺乏而失去正常結(jié)構(gòu)。缺鉀，葉綠體膜結(jié)構(gòu)較松散；缺鐵，葉綠體的基粒片層減少；細胞、亞細胞診斷常需要借助精密儀器如光鏡、電鏡、高倍顯微鏡等，所以盡管它與代謝診斷一樣具有早期診斷，預測預報功能，但應用很少?！?1.校驗試驗（肥探試驗）：根據(jù)各種診斷方法得出缺乏哪一種元素，以施肥與不施肥對照來判斷診斷是否正確。【葉面施肥、土壤施肥】二、簡答題。1.營養(yǎng)診斷施肥的分類。按診斷對象分為土壤營養(yǎng)診斷、植物營養(yǎng)診斷2.土壤營養(yǎng)診斷內(nèi)容。（1）土壤中可供作物吸收利用的養(yǎng)分是否適度，是否有適于吸收其養(yǎng)分、水分的根的活動環(huán)境，有無其他有害因素。（2）在進行土壤診斷時，應該把它與外界環(huán)境條件密切聯(lián)系起來。（3）簡單的講包括營養(yǎng)條件和環(huán)境條件。3.營養(yǎng)條件的內(nèi)容。營養(yǎng)條件：包括養(yǎng)分強度（濃度），養(yǎng)分容量（數(shù)量），緩沖能力。土壤診斷內(nèi)容從過去養(yǎng)分缺乏擴大到養(yǎng)分過剩及養(yǎng)分含量的不平衡。養(yǎng)分的缺乏或過剩等，有時不是因為土壤中養(yǎng)分絕對含量缺乏或過剩，而是因為養(yǎng)分元素之間拮抗作用，或者是因為土壤環(huán)境條件不利于作物吸收。4.環(huán)境條件的內(nèi)容。主要有pH、Eh、CEC、EC等。（1）pH：對大多數(shù)作物來說，弱酸至中性比較適合如果土壤過酸或過堿，某些養(yǎng)分會因不溶解而失去作用，或者大量溶解淋失引起缺乏癥。（2）Eh：影響土壤中許多化學和生物的過程，從而影響土壤養(yǎng)分的有效性和植物的生長。主要影響?zhàn)B分有效性（如鐵、銅等變價元素，變價元素以哪種形式存在主要由Eh，再由pH決定）和有害物質(zhì)產(chǎn)生（如甲烷、硫化氫、有機酸）。（3）CEC：反應土壤保肥能力,CEC大，陽離子吸附多，一方面淋失少，但另一方面卻不利吸收。兩種土壤的交換性鉀含量相等時，由于CEC不同，這兩種土壤鉀的有效性不同。（4）EC：測定土壤溶液的電導可推測土壤鹽分的總量。鹽分含量過高作物易出現(xiàn)生理缺水。5.土壤土壤營養(yǎng)診斷的一般程序?！驹斠?~11】（1）現(xiàn)場觀察與速測；（2）訪問調(diào)查；（3）土樣采集；（4）室內(nèi)分析；（5）校驗試驗；（6）診斷小結(jié)；6.現(xiàn)場觀察與速測的內(nèi)容。（1）常常需挖土壤剖面觀察?！就寥李伾⑼寥蕾|(zhì)地、土壤結(jié)構(gòu)、根系分布、銹紋銹斑、氧化還原】（2）作物觀察：同一品種的病株和健株對比看，主要觀察植株高矮，分蘗、葉色、莖葉上有無斑塊、斑點以及它的顏色、大小、形狀，分布的位置和密度等。（3）環(huán)境觀察：地理位置、坡度、坡向、日照、降雨等。（4）速測：土壤pH、Eh等。7.訪問調(diào)查的內(nèi)容。（1）訪問調(diào)查地點:診斷田間現(xiàn)場；（2）訪問調(diào)查方法:可采用對比法(如發(fā)病前與發(fā)病后，發(fā)病與不發(fā)病的田塊和作物的正常和異常情況作對比了解)（3）訪問調(diào)查內(nèi)容：發(fā)病的癥狀和過程、發(fā)病的條件和原因、發(fā)病后的治療措施和效果【訪問可分多次進行】8.土樣采集內(nèi)容。樣品數(shù)量；采樣深度；采樣時間；采樣方法。【注意樣品代表性】9.室內(nèi)分析內(nèi)容。（1）根據(jù)具體情況確定分析項目，通常需測定礦質(zhì)養(yǎng)分含量，尤其速效含量。（2）測定值與診斷指標進行比較判斷養(yǎng)分的豐缺?！就寥涝\斷指標具有普遍性和特殊性，與作物種類、土壤性質(zhì)等有關(guān)】10.校驗試驗的內(nèi)容。初步診斷出病癥原因，對一小部分采取相應的診治措施，觀察效果，如果病癥得到緩解和完全治愈表明診斷正確,然后大面積推廣11.診斷小結(jié)的內(nèi)容。（1）為了以后針對類似病癥能及時采取措施，最好作好備案。（2）詳細記錄發(fā)病的特征、發(fā)展過程、采樣與測定項目、校驗試驗結(jié)果、矯正措施及效果等。（3）綜合得出發(fā)病的真正原因，提出矯正措施。12.診斷指標如何確定？（1）調(diào)查——總結(jié)——參照外地指標，擬定參考指標——試用——補充、修正——提出當?shù)刂笜耍?）另一種是同時采集正常和異常的土壤和植株樣品，正常樣品即可作為診斷指標，這種方法較簡單、準確，比較常用。13.提出矯正措施的原則。（1）治標與治本結(jié)合；（2）治外與治內(nèi)結(jié)合；（3）因時與因地結(jié)合14.土壤營養(yǎng)診斷的特點。土壤診斷不等于化學分析，有經(jīng)驗者可通過現(xiàn)場觀察速測和調(diào)查訪問就可知道病癥原因，提出矯正措施。相反只憑實驗室分析很難做出正確的判斷，尤其當土壤樣品不具有代表性時。在診斷土壤微量元素缺乏時尤其要注意或許是土壤環(huán)境條件引起，也可能與元素之間拮抗作用有關(guān)。15.植株營養(yǎng)診斷的依據(jù)。（1）作物的外部形態(tài)（2）植株體內(nèi)的養(yǎng)分狀況:a.某一養(yǎng)分的豐缺指標應因其它因素的不同而變化；b.在診斷時不僅要診斷缺少的元素，同時還需配合確定與其有關(guān)的營養(yǎng)元素，參考它們之間的比例16.植物體內(nèi)養(yǎng)分含量的影響因素。（1）作物種類、品種、器官（2）生育期（3）栽培條件（4）養(yǎng)分再利用率（5）養(yǎng)分間相互作用17.植物營養(yǎng)診斷方法。（1）形態(tài)診斷；（2）化學診斷；（3）施肥診斷；（4）酶學診斷；（5）物理化學診斷18.形態(tài)診斷的含義與特點。作物處于某種元素缺乏或過剩時，與該元素有關(guān)的代謝受到干擾而紊亂，生育進程不正常，就會出現(xiàn)異常的形態(tài)診斷，即作物缺素癥或過剩癥。特點：（1）簡便，肉眼直接觀察；（2）經(jīng)驗性強，確診困難（3）粗放，誤診的可能性大（缺乏多種元素、非營養(yǎng)）19.化學診斷的含義與方法?；瘜W診斷是指通過化學分析測定植株體內(nèi)營養(yǎng)元素的含量，與正常植株體內(nèi)養(yǎng)分含量標準直接比較而作出豐缺判斷的一種營養(yǎng)診斷方法?；瘜W診斷包括組織速測法和全量分析法。20.組織速測法的內(nèi)容與特點。是通過測定植株某一組織鮮樣的養(yǎng)分含量來反映養(yǎng)分的豐缺狀況，是一種半定量半定性的測定方法。被測定的養(yǎng)分一般是植株體內(nèi)尚未被同化的養(yǎng)分或大分子的游離養(yǎng)分，如硝態(tài)氮。速測部位一般選用葉柄或葉鞘，常利用顯色反應，目測估計可能缺乏某種元素。該法操作快速、簡便，常用于田間現(xiàn)場診斷，但精確度較差，目前僅適用于一年生作物的氮、磷、鉀等有限的幾種元素。21.作物組織中無機磷的測定——鉬藍比色法的內(nèi)容水溶性磷含量大體上能反映土壤供磷水平以及作物磷素營養(yǎng)狀況。取待測液4D于白瓷比色盤孔穴中，加磷試劑（鉬酸銨的酸性溶液）1D，加0.4%氯化亞錫1D后搖勻，5分鐘后比色讀數(shù)。22.作物組織中鉀的測定——六硝基二苯胺試紙法的內(nèi)容。六硝基二苯胺試劑在堿性條件下呈橙紅色，在酸性條件下呈檸檬黃色。當與鉀作用后生產(chǎn)橘紅色沉淀，在酸性條件下保持橘紅色不變。根據(jù)顏色深淺可估測汁液中鉀含量。23.全量分析法的概念與內(nèi)容。指分析葉片中的氮、磷、鉀等全量養(yǎng)分，與正常植株中的全量養(yǎng)分標準進行比較，來判斷營養(yǎng)元素的豐缺狀況。該法的關(guān)鍵是所取樣本的代表性。（1）取樣原則：取樣部位和時期最能反映養(yǎng)分的豐缺，同時考慮取樣的方便以及盡可能對作物損傷小。（2）取樣部位：取葉進行分析診斷，而且是生理成熟的新葉。應從典型癥狀植株上采取有典型癥狀的葉子，為了比較應同時采集生長正常植株的同一部位葉片；為探明潛在缺乏的診斷，要根據(jù)可能缺乏元素在植株體內(nèi)移動難易決定部位，易移動的應采下部葉片，反之應采上部葉片。（3）取樣時期：適宜時期是在體內(nèi)養(yǎng)分濃度與產(chǎn)量關(guān)系密切相關(guān)的時期。作物在營養(yǎng)生長和生殖生長的過渡時期最佳。具體決定時，同樣要考慮診斷的目的和要求。在作物已發(fā)生缺乏癥狀時應立即采樣。（4）取樣時間：除個別測定項目要求特殊外，如硝態(tài)氮在清晨取樣最適，一般在上午8~10點采樣為宜（5）取樣數(shù)量：要有充分代表性，通常生長較均勻的可少些，反之則多，多年生的比一年生的多些，大多數(shù)大田作物應包含20~30個單株，果樹如蘋果、梨應在50個單株以上。（6）（7）（8）樣品處理：測定植株體內(nèi)易起變化的成分用新鮮樣品，如硝態(tài)氮，水溶性糖，Vc等；不易變化的成分可用干燥樣品。24.新鮮樣品制備應注意的事項。（1）如果需要對不同器官測定，如根、莖、葉等，必須立即剪開，防止養(yǎng)分運轉(zhuǎn)。（2）用濕布或毛刷擦凈表面沾污物，如果太臟用水洗后，應立即擦干，不能用水長時間浸泡，防止水溶性養(yǎng)分如鉀流失。微量元素分析用的樣品需用0.1%~0.3%去垢劑溶液洗滌后，再用去離子水洗凈。（3）如果需短期保存，須在冰箱中冷藏。（4）分析時可直接壓汁或加溶劑浸提25.干燥樣品制備應注意的事項。（1）干燥樣品如需換算成鮮樣的含量，則要再鮮樣時稱重，烘干后再稱重，計算其水分系數(shù)。（2）如需要長距離運輸，包裝要松散些，并且保持通氣。（3）先在80~90℃殺青15~30分鐘，也有在105℃殺青10~30分鐘，然后在65℃烘干。（4）粉碎過篩，一般可用1mm篩，如果稱樣愈少，磨細程度愈高。稱樣1~2g，樣品應過0.5mm篩；稱樣<1g，需過0.25mm篩。測定微量元素應用尼龍篩，防止污染。26.化學診斷標準有哪些？（1）臨界值法：所謂植株養(yǎng)分的臨界濃度是指植株體內(nèi)養(yǎng)分低于某濃度，作物產(chǎn)量顯著下降或出現(xiàn)缺乏癥狀的濃度，又稱臨界值?！局仓牦w內(nèi)養(yǎng)分最好控制在最適濃度，但是由于影響?zhàn)B分濃度的因素很多，多數(shù)情況下不易做到,所以使養(yǎng)分含量稍高于最適濃度，以保證有一個充足的養(yǎng)分供應不至于減產(chǎn)?！浚?）標準值法：標準值是指生長良好，不出現(xiàn)任何癥狀時植株特定部位的養(yǎng)分測試值的平均值。標準值加上變異系數(shù)，即為診斷標準。以此為標準與其他植株測試值進行比較，低于標準值的表示養(yǎng)分不足就應采取施肥措施補足缺乏的養(yǎng)分?！具@種方法在果樹上應用得到了很好證明】（3）平衡指數(shù)法：通過對診斷植物養(yǎng)分的測試值與標準值之間的比較，對其供應狀況做出定量評價。一般認為平衡指數(shù)為100時，該養(yǎng)分供應正常，小于100則說明該養(yǎng)分不足，大于100則說明供應過量。比較時考慮了不同養(yǎng)分在植物體內(nèi)的變異情況，而且簡單易行，為不少研究者所采用。但是這種方法僅指明了植株體內(nèi)養(yǎng)分缺乏的程度，并不能估算出施肥量?！局饕糜诠麡淙~片營養(yǎng)診斷】27.DRIS法理論依據(jù)。作物正常生長代謝所需要的養(yǎng)分必須是平衡的，一種元素與其他元素的比存在一最適值（最佳平衡狀況），實測比值距最適值越近，說明養(yǎng)分越接近平衡，反之就越不平衡。最適比值則來自當?shù)馗弋a(chǎn)群體葉分析元素比值的平均值。當以作物群體作為診斷對象時，只有高產(chǎn)群體的平均最適比值的變異程度（以標準差表示）小于低產(chǎn)群體，才能作為診斷標準。28.DRIS法的診斷步驟。（1）確定診斷標準；（2）確定施肥次序（3）通過大田或盆栽試驗，獲得大量作物產(chǎn)量與葉片養(yǎng)分含量的資料，并按產(chǎn)量高低，將葉片養(yǎng)分含量分為高產(chǎn)組和低產(chǎn)組。（4）將葉片養(yǎng)分分析測定結(jié)果以盡可能多形式表達，如N%，N/P，N/K等（5）計算高產(chǎn)組和低產(chǎn)組各養(yǎng)分表示形式的統(tǒng)計參數(shù)，如平均值X，標準差SD，變異系數(shù)CV及方差S2等；（6）以低產(chǎn)組方差為大變量，高產(chǎn)組方差為小變量進行方差分析，即F=S2低產(chǎn)組/S2高產(chǎn)組（7）選出方差比差異顯著或極顯著，且方差比較大的作為重要參數(shù)，其高產(chǎn)組的這些參數(shù)的平均值作為診斷標準。29.圖解法的概念與內(nèi)容。以養(yǎng)分平衡診斷圖判定植物營養(yǎng)平衡狀況（需肥順序）。診斷圖由幾個同心圓組成。圓心為養(yǎng)分比值的平均值，即養(yǎng)分平衡區(qū)，用→表示。由平均值X±2/3SD或X±4/3SD畫同心圓，即養(yǎng)分偏高、偏低區(qū)或較高、較低區(qū)，用↗、↘或↓、↑表示。也有用X±1SD或X±2SD畫同心圓。坐標軸與圓交點處標相應比值，空間標相應養(yǎng)分濃度值。30.指數(shù)法的概念與內(nèi)容。以有關(guān)元素的實測比值偏離最適比值的程度函數(shù)為基礎，計算指數(shù)值來判定植物營養(yǎng)的平衡狀況，指數(shù)為零，則該元素平衡，大于零則充足，小于零則缺乏。檢驗計算正確與否，可用所有指數(shù)的代數(shù)和為零31.DRIS法的特點。優(yōu)點:（1）診斷標準是元素之間的比值，而不是絕對值，故測定條件要求不如臨界值法嚴格，適應范圍寬。（2）對主要元素的缺乏狀況診斷時，取樣部位，取樣時間，發(fā)育階段及樣本品種間差異等對診斷結(jié)果影響較小。缺點：（1）只能診斷出需肥順序，無法確定施肥量，即使各元素比均在平衡區(qū)域內(nèi)，作物也不一定高產(chǎn)。因為絕對值太低，低產(chǎn)條件下各元素比值也可能在平衡區(qū)域內(nèi)。（1）據(jù)研究，隨作物生育期不同，元素之間比值有所變化，故不同生育期的診斷標準有進一步研究的必要。另外，不同地區(qū)同一作物的DRIS診斷指標間存在差異，所以應制定地區(qū)的具體診斷標準。32.DRIS法的發(fā)展趨勢.（1）應用于多種作物營養(yǎng)診斷：已涉及玉米、小麥、水稻、棉花、大豆、馬鈴薯、葡萄、柑橘等20多種。（2）同時診斷多種元素：由NPK擴大到多種元素（3）作物不同生育階段的多元素診斷。33.酶學診斷的優(yōu)缺點。優(yōu)點：（1）靈敏度高（2）相關(guān)性好（3）有利于早期診斷或潛在缺素的診斷（4）還可以用于元素中毒的診斷，且表現(xiàn)與缺素同樣的特點.缺點：（1）酶含量較少，而且處于不斷變化之中，故測定某些酶比較困難，并且測定值不太穩(wěn)定。（2）不少酶的測定方法比較繁瑣，而且有關(guān)測試技術(shù)還不十分完善。所以該方法目前還處于研究階段。34.其他診斷方法有哪些？離子選擇性電極；電子探針；遙感技術(shù)（反射光譜）35.校驗試驗的內(nèi)容。（1）主要是做抽減試驗，即設置完全肥，不加待檢元素；（2）若是幾種元素，應逐一抽減。如：檢測缺氮和鉀，可設完全肥，無氮，無鉀，無肥區(qū)三、課后小結(jié)1.理解營養(yǎng)診斷施肥法的意義，了解其發(fā)展歷程2.掌握土壤營養(yǎng)診斷內(nèi)容、基本程序3.掌握植物營養(yǎng)的形態(tài)診斷、化學診斷和DRIS法第七章常規(guī)施肥技術(shù)一、名詞解釋。1.精準施肥：是精準農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容。通過RS或其他技術(shù)手段獲得土壤信息，借助GIS支持的決策系統(tǒng)，采用裝備有GPS的變量施肥機進行定位定量施肥，也稱為變量施肥。2.水肥一體化:狹義講，就是把肥料溶解在灌溉水中，由灌溉管道帶到田間每一株作物。廣義講，就是水肥同時供應作物需要。【根系在吸收水分的同時吸收養(yǎng)分】3.擴散：由于植物根系對養(yǎng)分離子的吸收，導致根表離子濃度下降，從而形成土體-根表之間的濃度差，使離子從濃度高的土體向濃度低的根表遷移的過程。4.質(zhì)流：土壤中養(yǎng)分通過植物的蒸騰作用而隨土壤溶液流向根部到達根際的過程。是土壤養(yǎng)分向植物根部遷移的一種方式。5.水肥一體化：是利用管道灌溉系統(tǒng)，將肥料溶解在水中，同時進行灌溉與施肥，適時、適量地滿足農(nóng)作物對水分和養(yǎng)分的需求，實現(xiàn)水肥同步管理和高效利用的節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)。6.地下滴滲灌：是通過地埋毛管上的灌水器把水或水肥的混合液緩慢流出滲入到作物根區(qū)土壤中,再借助毛細管作用或重力作用將水分擴散到根系層供作物吸收利用的一種灌水方法?！緶p少地表面蒸發(fā)，減少病蟲害和雜草。種子發(fā)芽期不太有利，應結(jié)合地面灌溉】二、簡答題。1.施用時期如何確定?適當?shù)姆柿鲜┯脮r期應根據(jù)各種作物的營養(yǎng)特性、土壤保肥和供肥能力、氣候、栽培技術(shù)和肥料種類等來確定。一般根據(jù)施用時期和對作物的營養(yǎng)作用將施肥方式分為基肥、種肥和追肥。施肥方式施肥時間目的作用肥料情況有效施法基肥播種或定植前培肥改良土壤供給作物養(yǎng)分占全量的2/3有機肥為主結(jié)合深耕施用條施或穴施多種肥料混合種肥【過酸過堿，含有毒害物質(zhì)都不宜】播種或定植時供給幼苗養(yǎng)分改善苗床性狀少量腐熟有機肥速效性化肥菌肥拌種、蘸秧根浸種、蓋種、條施或穴施追肥生長發(fā)育期間及時補充養(yǎng)分適量速效性化肥腐熟有機肥深施覆土撒施結(jié)合灌水隨水澆施法根外追肥2.植物施肥方法。（1）種肥:拌種、浸種（晾干）、蓋種、蘸秧根（移栽作物）（2）追肥:葉面噴施；注射法（打點滴、強力注射）；填埋法（鐵膠囊）；涂布法（橡膠割面）3.土壤施肥方法有哪些，其適用條件和適用方法。（1）撒施：適用于作物種植密度大；施肥量大；施用不溶性肥料。施用方法：結(jié)合耕翻土地撒施、結(jié)合灌水撒施。（2）集中施肥：適用于肥料少或肥料易被土壤固定。施用方法有條施（小麥）、穴施（瓜類）、環(huán)施（果樹）（3）灌溉施肥（水肥一體化）：施用方法有噴灌、滴灌、漫灌4.撒施的優(yōu)缺點。（1）優(yōu)點：肥料分布范圍廣，操作簡便、省工（2）缺點：用肥多，肥料利用率低5.集中施肥的優(yōu)缺點。（1）優(yōu)點：肥料用量少，利用率高。（2）缺點：對產(chǎn)量高、需肥多、密度大的作物一次施肥6.灌溉施肥（水肥一體化）的優(yōu)缺點。優(yōu)點：吸收快減少機械鎮(zhèn)壓和對土壤結(jié)構(gòu)的破壞施肥少減輕損失，省工省時，降低成本缺點：肥分分布不均（漫灌）銨態(tài)氮肥易揮發(fā)損失磷肥易與水中鈣、鎂離子發(fā)生沉淀，堵塞噴管等滴灌設施成本較高施用方法：噴灌、滴灌7.根系是怎么吸收養(yǎng)分的？（1）擴散：由于植物根系對養(yǎng)分離子的吸收，導致根表離子濃度下降，從而形成土體-根表之間的濃度差，使離子從濃度高的土體向濃度低的根表遷移的過程。（2）質(zhì)流：土壤中養(yǎng)分通過植物的蒸騰作用而隨土壤溶液流向根部到達根際的過程。是土壤養(yǎng)分向植物根部遷移的一種方式?！举|(zhì)流和擴散需要水做媒介，沒有水這兩個過程不能完成，所以根系吸收不到養(yǎng)分。通俗講，就是肥料必須要溶解于水根系才能吸收。不溶解的肥料是無效的。這些肥料在沒有溶解的情況下都不能被作物吸收。】8.水肥一體化技術(shù)的施肥理念。以喂養(yǎng)嬰兒的方式喂養(yǎng)作物，“水分養(yǎng)分同時供應，少量多次，養(yǎng)分平衡”。一般采用肥服從水、分階段結(jié)合法，把作物各生育期的施肥量分配到每次灌水中。9.水肥一體化的優(yōu)點。（1）省工；（2）省肥；（3）省水；（4）省藥（農(nóng)藥、除草劑）；（5）高產(chǎn)；（6）優(yōu)質(zhì)10.目前大面積水肥一體化技術(shù)應用的主要模式。（1）重力自壓式施肥法：主要應用于丘陵山地果園、茶園、林地等的施肥，應用普及。（2）泵吸施肥法：適合平地果園應用。優(yōu)點有簡單、實用、低廉、精確?！具@是目前華南地區(qū)大力推廣的施肥方式】（3）泵注肥法。11.水肥一體化應用實例【香蕉】中的主要灌溉模式。（1）噴水帶灌溉【最普及的模式】（2）滴灌【快速推廣的模式】：多點多年調(diào)查表明，滴灌施肥比常規(guī)施肥節(jié)省肥料用量40~70%。；采用滴灌施肥后枯萎病發(fā)病率大幅下降，發(fā)病率約5%；滴灌施肥可以調(diào)節(jié)根系的生長環(huán)境12.水肥一體化應用實例【香蕉】中噴水帶灌溉和滴灌的區(qū)別。（1）滴灌只濕潤香蕉種植行，行間雜草很少，顯著減少除草劑用量和除草人工。噴水帶噴肥后雜草多。（2）滴灌只濕潤根區(qū)土壤，樹冠下相對濕度低，可顯著降低病害發(fā)生（如葉斑病，黑星病等）。水帶噴濕下部葉片，在高溫高濕環(huán)境下病害多。（3）滴灌施肥根系分布達90厘米,噴水帶為30厘米。（4）滴灌施肥每平方米剖面根數(shù)58條，噴水帶28條。（）13.香蕉如何確定施肥時間和用量?香蕉按葉片數(shù)確定施肥時間和用量。由于香蕉的生長受氣溫等因素影響，冬蕉、春蕉、夏蕉、秋蕉生育天數(shù)不同。因此很難確定具體的施肥日期?，F(xiàn)在我們根據(jù)葉片數(shù)量來定施肥次數(shù)，在生產(chǎn)上可操作性強。組培苗移栽時抽生的第一片花葉為第9葉，用記號筆或油漆在葉柄或葉片上做記號。以后根據(jù)葉片數(shù)確定施肥時間。17.水肥一體化技術(shù)在華南地區(qū)推廣遇到的主要問題。（1）嚴重缺乏技術(shù)力量（設備、肥料）（2）政府補貼少或補貼政策有問題（3）示范戶進行技術(shù)保密（4）種植戶投資意識差（5）觀念落后，節(jié)省的人工錢不算錢（6）種植規(guī)模小、地形復雜影響技術(shù)應用18.水肥一體化的意義。（1）有利于節(jié)水、節(jié)肥；（2）有利于增產(chǎn)；（3）有利于提高農(nóng)業(yè)抗旱減災能力；（4）有利于農(nóng)業(yè)標準化、自動化、規(guī)?；图s化發(fā)展；（5）有利于提高農(nóng)業(yè)生態(tài)安全水平；19.國內(nèi)水肥一體化的必要性。（1）水資源短缺及時空分布不均勻；（2）水資源利用不合理及地下水過度開采；（3）田間水分管理欠缺，農(nóng)田用水浪費嚴重；（4）水污染加劇，威脅農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全；20.當前中國已經(jīng)具備了哪些大力發(fā)展水肥一體化的有利條件？（1）各級政府重視。新疆、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江（2）支持政策有力。農(nóng)業(yè)部主推技術(shù)，東北四省節(jié)水增糧（3）技術(shù)模式成熟。形成不同地區(qū)主要作物的技術(shù)模式（4）發(fā)展?jié)摿薮蟆?億多畝耕地適合發(fā)展水肥一體化（5）發(fā)展環(huán)境有利。政府、科研、推廣、企業(yè)、農(nóng)民共識（6）投入大幅下降。每畝大田600-800元；經(jīng)作1000-1500元21.發(fā)展水肥一體化面臨的挑戰(zhàn)有哪些？（1）技術(shù)設備不配套。（2）技術(shù)服務不到位。（3）地區(qū)發(fā)展不平衡。（4）支持政策不全面。22.適用于灌溉施肥的肥料應滿足哪些條件？（1）溶液中養(yǎng)分濃度高（2）田間溫度條件下完全溶于水：能迅速地溶于灌溉水中,不會阻塞過濾器和滴頭；不溶物含量低；調(diào)理劑含量最?。?）能與其它肥料混合（4）與灌溉水的相互作用很?。?）不會引起灌溉水pH的劇烈變化（6）對控制中心和灌溉系統(tǒng)的腐蝕性小23.微灌類型有哪些？涌泉灌溉、微噴、滴灌和滲灌進一步細分為：地上、地下；固定、移動；有壓、無壓24.目前施肥罐存在的主要問題。（1）施肥罐北方偏小，南方偏大。（2）立式罐操作難度大，不方便。（3）普遍不裝空氣閥。（4）進水管與出肥管偏小，無法調(diào)控施肥速度。25.施肥罐優(yōu)缺點對比。優(yōu)點不足低成本按量施肥低維護成本濃度不一致操作簡單易受水壓變化的影響適合液體和固體肥料產(chǎn)生水頭損失不需要外加動力不適宜自動化面積大時溶肥次數(shù)多26.文丘里施肥器的優(yōu)點與不足。優(yōu)點不足低成本水頭損失大(達30%以上)低維護費用對壓力波動變化大濃度均一無須外部動力重量輕，易移動必須條件肥料桶不用密封，施肥看得見為補償水頭損失，系統(tǒng)中要求較高的壓力適宜自動化為獲得穩(wěn)壓，需要配置增壓泵。27.重力自壓施肥法優(yōu)缺點對比優(yōu)點不足低成本肥料要運到最高處施用低維護成本不適宜自動化操作簡單適合液體和固體肥料不需要外加動力施肥濃度均一28.泵吸肥法優(yōu)缺點對比。優(yōu)點不足低成本低維護成本操作簡單適合液體和固體肥料不適宜自動化（肥液快完時立即關(guān)閉吸肥管上的閥門，否則會吸入空氣，影響泵的運行）。施肥濃度均一施肥看得見29.合理利用水溶肥料的一些要求。（1）少量多次：符合植物根系不間斷吸收養(yǎng)分的特點，減少一次性大量施肥造成的淋溶損失。每次每畝水溶肥料用量在3~6公斤/畝。（2）養(yǎng)分平衡：特別在滴灌施肥條件下，根系生長密集、量大，這時對土壤的養(yǎng)分供應依賴性減小，更多依賴于通過滴灌提供的養(yǎng)分。對養(yǎng)分的合理比例和濃度有更高要求；（3）防止肥料燒傷葉片和根系：特別是噴灌和微噴灌施肥，容易出現(xiàn)燒葉現(xiàn)象。（4）定量監(jiān)測（電導率儀，對判斷施肥濃度及施肥時間有用）30.合理利用水溶肥料的注意事項。（1）滴灌施肥時，先滴清水，等管道充滿水后開始施肥。原則上施肥時間越長越好。施肥結(jié)束后立刻滴清水20~30分鐘，將管道中殘留的肥液全部排出（可用電導率儀監(jiān)測是否徹底排出）。如不洗管，可能會在滴頭處生長青苔、藻類等低等植物或微生物，堵塞滴頭。（2）避免過量灌溉，一般使土層深度20-40厘米保持濕潤即可。過量灌溉不但浪費水，嚴重的是養(yǎng)分淋失到根層以下,特別是尿素、硝態(tài)氮肥(如硝酸鉀)、水溶性復合肥極容易隨水流失。（3）了解灌溉水的硬度和酸堿度，避免產(chǎn)生沉淀，降低肥效。特別是對于鹽堿土壤地區(qū)，磷酸鈣鹽沉淀非常普遍，是堵塞滴頭的原因之一。對策：施肥之前先做小試驗，主要是確定稀釋倍數(shù)和溶液的酸堿度。（4）注意施肥的均勻性，原則上施肥越慢越好。特別是對在土壤中移動性差的元素（如磷），延長施肥時間，可以極大地提高養(yǎng)分的利用率。在旱季滴灌施肥，建議施肥時間2-3小時完成。對土壤不缺水的情況下，建議施肥在保證均勻度的情況下，越快越好。（5）完全水溶肥料通常只做追肥，強調(diào)基肥與追肥結(jié)合，有機與無機結(jié)合，水溶肥與常規(guī)肥結(jié)合。不要強調(diào)水溶肥代替其它肥，要配合使用，降低成本。三、課后小結(jié)。一個施肥原則要堅持，即堅持有機肥料與化學肥料配合施用的原則；兩個養(yǎng)分平衡要做到，即做到氮、磷、鉀養(yǎng)分之間的平衡和大量元素養(yǎng)分與微量元素養(yǎng)分之間的平衡；三種施肥方式要靈活，即基肥、種肥和追肥這三種施肥方式應根據(jù)具體情況靈活掌握，不要強求一致；四個施肥原理要牢記，即牢記養(yǎng)分歸還學說、最小養(yǎng)分律、報酬遞減律和因子綜合作用律；五項施肥指標要兼顧，即施肥是否合理要從產(chǎn)量、品質(zhì)、效益、環(huán)保和改土等五項指標進行綜合評價；六項施肥技術(shù)要綜合運用，即以平衡施肥為依據(jù)，以施肥量為核心，配合肥料種類（品種）、養(yǎng)分配比、施肥時期、施肥方法和施肥位置等各項技術(shù)來發(fā)揮肥料的最大效果。第八章糧食作物施肥————水稻施肥二、簡答題。1.水稻施肥的營養(yǎng)特性。生育過程可分為營養(yǎng)生長期和生殖生長期，或分為分蘗期、抽穗期、灌漿期和成熟期等營養(yǎng)生長期：培育壯苗，提高有效分蘗生殖生長期：促進穗大、粒多、粒重每生產(chǎn)稻谷、稻草各500kg，吸收：N為7.5~12.5kg；P2O5為4~6.5kg；K2O為9~19kg，N：P2O5:K2O約為2:1:32.氮對水稻的主要營養(yǎng)功能。（1）氮可促進器官形成（2）氮可增加光合作用（3）只有在充足的碳水化合物及正常的呼吸作用下才能正常發(fā)揮作用（4）日照不足、密度過高等導致植物體內(nèi)碳水化合物不足，或因低溫、缺氧、磷、鉀等，導致呼吸不正常，能量不足，水稻吸收的氮不能及時轉(zhuǎn)化，易導致氨中毒3.水稻對氮的吸收情況。水稻可吸收銨態(tài)氮、硝態(tài)氮、酰胺態(tài)氮（尿素）和有機氮（氨基酸）銨態(tài)氮：吸收速度快，是硝態(tài)氮的5~20倍，累積易造成氨毒害硝態(tài)氮：吸收消耗能量比銨態(tài)氮多，不會產(chǎn)生氨毒害。在分蘗前施用銨態(tài)氮，拔節(jié)后施用硝態(tài)氮對水稻發(fā)育有良好作用。主要與氧化酶有關(guān)，生長初期細胞色素氧化酶活性強，吸收銨態(tài)氮為主，拔節(jié)后則以黃酶占優(yōu)勢，吸收硝態(tài)氮為主。后期施用硝態(tài)氮可提高根系萘胺氧化力和植株體內(nèi)細胞分裂素含量（穩(wěn)定葉綠素，延緩莖葉衰老）。但是稻田施用硝態(tài)氮易流失和反硝化脫氮，傳統(tǒng)栽培還是施用銨態(tài)氮（深施），如果新的栽培模式如覆膜旱栽、水稻薄露灌溉或濕潤栽培等，可施用硝態(tài)氮。尿素可直接吸收，也可被尿酶水解為氨再被吸收。尿素對水稻的肥效不如硫酸銨，尤其是山區(qū)冷水田；尿素主要靠尿酶轉(zhuǎn)化后吸收，而硫酸銨直接吸收。硫酸銨提供硫，解決山區(qū)缺硫。水稻可吸收多種氨基酸，效果各異；超過硫酸銨：甘氨酸、天門冬酰胺、丙氨酸、絲氨酸、組氨酸；效果介于硫酸銨與尿素：天門冬氨酸、谷氨酸、賴氨酸等；不如尿素：脯氨酸、亮氨酸等；抑制作用：蛋氨酸（類似矮壯素）氮素最大效率期：分蘗期、幼穗分化期4.磷對水稻的主要生理功能。磷促進生根、分蘗（細胞分蘗、分化）促進生殖生長（增加穎化分化數(shù)，促進糖代謝、淀粉形成）5.水稻對磷的吸收情況?？晌誋2PO4-,HPO42-,也可吸收HPO3-，有機磷（1-磷酸葡萄糖，RNA等）磷最大效率期：一般移栽后2~4周。稻田土壤有效磷含量隨漬水時間的增加而提高，雙季稻中磷肥優(yōu)先分配在早稻中。6.鉀對水稻的生理功能。（1）促進器官的形成（2）促進光合作用和呼吸作用（3）鉀可部分補償因光照不足導致的光合強度下降，如自然光下施鉀肥增產(chǎn)40~45%，遮光下施鉀肥增產(chǎn)65~98%，尤其是對山壟背陰地。（4）促進蔗糖的運輸和淀粉的合成（5）提高水稻抗逆性7.水稻對鉀的吸收情況。（1）吸收的鉀主要來自土壤溶液中的或吸附在土壤膠體上的，少量礦物層間的鉀（2）水稻對鉀的吸收除品種特性外，還受土壤還原物質(zhì)和有機酸的抑制（H2S,乙酸、丁酸）鉀最大效率期：分蘗到幼穗分化期鉀在水稻莖稈中移動率低，僅約為40%（磷80%，氮70%），后期易缺鉀，追施鉀肥增產(chǎn)顯著8.鋅對水稻的主要營養(yǎng)功能。（1）促進生長（生長素）（2）維持葉片葉綠素和類胡蘿卜素的正常比值（3:1）（3）多種酶的成分或活化劑9.水稻對鋅的吸收情況。水稻主要吸收Zn2+,堿性條件下可吸收ZnOH+,鈣、鎂、鐵、銅、錳等都會抑制鋅的吸收低溫和土壤還原性過強顯著降低鋅的吸收。10.硅對水稻的主要生理功能。【水稻含硅很高，高達10%~20%。】（1）可提高根系活力，使機械組織強壯，莖葉挺拔，從而促進光合作用。（2）提高磷的有效性（硅與鐵、鋁結(jié)合減少其對磷的固定）（3）提高抗病性水稻吸收單分子硅酸或接近單分子的低分子膠體狀硅。水稻根系對硅的吸收有特異能力，一般認為硅隨蒸騰流進入植物體內(nèi)（末端分布，穎殼>葉片>莖>根），也有發(fā)現(xiàn)硅與代謝有關(guān)，有些代謝抑制劑有明顯的抑制作用。11.秧田施肥的技術(shù)方法。12.稻田施肥的技術(shù)方法。（2）前促施肥法（3）前促、中控、后保適用于本田生育期短的雙季稻，土壤供氮能力低、CEC高，氮肥用量高（4）前穩(wěn)、中攻、后補13.水稻實時實地水稻氮肥管理。實時氮肥管理：強調(diào)施肥時間和氮肥施用量與作物對氮的需求量協(xié)調(diào)一致【從移栽后15一20d開始，直至開花灌漿期每周采用SPAD測定最上一片全展葉片，當SPAD測定儀讀數(shù)低于某一給定閾值時，追施氮肥30一45kgN/hm2?！垦芯勘砻?，SPAD閾值為35適用于大多數(shù)熱帶現(xiàn)代秈稻品種；測定頂3葉和頂4葉具有普適性。實地氮肥管理：實地施肥管理模式(SSNM)通過對所輸入數(shù)據(jù)綜合分析后為用戶提供更為經(jīng)濟有效的施肥方案。SSNM系統(tǒng)的輸入項包括土壤氮、磷、鉀的有效供應量、水稻產(chǎn)量、稻草帶走的養(yǎng)分量、上季作物的施肥量、當?shù)氐竟葍r格以及微量元素養(yǎng)分缺乏的臨界值。14.水稻“三控”技術(shù)的主要內(nèi)容。水稻“三控”（控肥、控苗、控病蟲）技術(shù)是一項穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)、省肥省藥、增產(chǎn)增效、優(yōu)化環(huán)境、增進稻米安全的新型施肥技術(shù)?？刂瓶偸┑亢突Y肥施氮量，提高氮肥利用率，減少環(huán)境污染（控肥）控制無效分蘗和最高苗數(shù)，提高成穗率和群體質(zhì)量，實現(xiàn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)（控苗）控制病蟲害和農(nóng)藥用量，提升稻米食用安全（控病蟲）15.水稻“三控”技術(shù)的技術(shù)特點。N肥定時、定量和適當后移，降低分蘗肥所占的比例，把畝最高苗數(shù)控制在35萬以下，使成穗率達60%以上。增強田間通風透光，降低田間濕度，使群體與個體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強植株抗性，抑制病蟲害發(fā)生與流行。16.水稻“三控”技術(shù)的肥料分配?；剩旱实?5%、磷肥的100%分蘗中期肥（移植后12～14天）：氮肥的25%左右、鉀肥的40%；幼穗分化期肥：氮肥的30%左右、鉀肥的60%；后期肥：根據(jù)禾苗葉色、生勢及氣候條件等因素確定施氮肥10%或不施。17.水稻“三控”技術(shù)的病蟲害防治。送嫁藥：插秧前2~3天，防治稻薊馬、稻葉蟬、稻飛虱等；孕穗藥：施分化肥后7~10天，防治紋枯?。黄瓶谒帲菏妓肫?，防治“兩蟲兩病”（即稻縱卷葉螟、稻飛虱、紋枯病、稻瘟?。?。其它時期可根據(jù)當?shù)叵x情測報進行。18.水稻“三控”技術(shù)的注意事項。要保證栽插密度，每畝1.8萬，不能太??；前期禾苗“不太好看”，不要著急，這正是三控的關(guān)鍵！保水保肥能力差的土壤，應在插秧后5-7天施尿素5-10斤，基肥和分蘗肥相應減少；中期不要重曬田,后期不要斷水過早；目標產(chǎn)量和地力不同,其施肥量不同。若施用了農(nóng)家肥,或者前作是蔬菜或綠肥的，其施肥量要相應減少。三、課后小結(jié)。1.了解水稻營養(yǎng)特點2.掌握水稻秧田和本田施肥要點第九章玉米施肥二、簡答題。1.玉米的特點和產(chǎn)區(qū)。玉米是C4作物，光合效率高，可獲得較高產(chǎn)量，是糧飼兼用作物。華北（夏玉米），東北、西北（春玉米）為我國玉米主產(chǎn)區(qū)2.玉米營養(yǎng)特性。（二）玉米階段營養(yǎng)特性苗期（拔節(jié)前）——營養(yǎng)生長穗期（拔節(jié)至抽穗）——營養(yǎng)生長與生殖生長并進花粒期（雄穗抽出至成熟）——生殖生長（三）玉米的階段需肥特點1春玉米:苗期生長緩慢，養(yǎng)分吸收少，氮磷鉀約占2％、1％和2.9％穗期生長加快，肥水需求增加，氮磷鉀約占32％、45％和70％花粒期旺長期，肥水大增，氮磷鉀約占70％、54％和27％2夏玉米：夏玉米受高溫多雨影響需肥高峰比春玉米早且峰值高，對養(yǎng)分的吸收比較集中，到孕穗期氮吸收占86%,磷占73％（春玉米為34％和46％）3.玉米形態(tài)診斷指導施肥。（1）缺氮：植株矮小，老葉黃化；（2）玉米缺磷：下部莖葉常出現(xiàn)紫紅色癥狀。（3）缺鉀從老葉的葉尖葉緣逐漸焦枯；（4）缺鉀葉片與株高比例不相稱，葉片長，節(jié)間短。（5）玉米缺鉀與施鉀的根、莖、穗比較：植株矮小軟弱，支撐根少。果穗發(fā)育不良或出現(xiàn)禿頂，籽粒不飽滿。（6）缺鈣：頂端壞死，幼葉粘連，葉片成鋸齒狀；（7）缺鎂葉緣完整，脈間失綠，呈明顯的條紋葉，后期常伴有紫紅、棕紅等雜色；（8）缺硼葉脈間組織變薄，呈白色透明的條紋；（9）葉片脈間失綠呈現(xiàn)清晰的黃綠色條紋，癥狀主要表現(xiàn)在中脈與葉緣之間，中脈兩旁和葉緣仍保持綠色；4.玉米施肥技術(shù)要點。（一）施足基肥：有機肥為主，化肥為輔；化肥除氮磷鉀外，還要注意鋅；（二）適量種肥：在土壤肥力水平較低、基肥用量少或不施用基肥、搶茬播夏玉米時，施用種肥增產(chǎn)明顯；速效化肥為主，氮以硫酸銨較佳，磷以過磷酸鈣，鉀用氯化鉀或硫酸鉀均可。（三）分期追肥：苗肥：拔節(jié)前，夏玉米施用多，以氮肥為主穗肥：肥料施用量大，以氮肥為主，春玉米占追肥的40～50％，夏玉米占60％粒肥：酌施氮肥，增施磷鉀肥、硼等微量元素肥料春玉米吸肥總量多，吸收時間分散，肥料應分次施用，施足基肥和種肥、巧施拔節(jié)肥，重施穗肥，補施粒肥夏玉米吸肥總量少，且集中，尤其前期生長快，吸肥多，施肥應前重后輕的原則，酌施種肥，早施和重施拔節(jié)肥5.東北春玉米施肥存在的問題。（1）氮肥一次施，造成前期燒苗、后期脫肥（2）磷鉀肥施用時期和方式不合理（3）有機肥施用量低，秸稈還田比例較低（4）種植密度較低（5）耕層過淺，影響根系發(fā)育，水肥效率低6.東北春玉米施肥的施肥原則。（1）氮肥分次施用，