2024-2024年-五年高考真題專題一-古代中國的政治制度

專題一古代中國的政治制度考點一商周時期的政治制度1．(2024·浙江文綜，14)以下選項不能表達(dá)宗法制及其影響的是()A．“封建親戚，以蕃屏周〞B．“譜牒不立，那么傳久而失宗〞C．“父死子繼，兄終弟及〞D．“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇〞解析此題是逆向選擇題。“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇〞實際上是指任人唯才，與宗法制無關(guān)，應(yīng)選D。A項是分封制，B項涉及家譜，C項涉及嫡長子繼承制，都與宗法制有著密切的聯(lián)系，不符合題干要求，皆排除。答案D2．(2024·江蘇單科，1)?禮記?記述了貴族朝會的列位禮節(jié)：天子南向而立；三公，中階之前；諸侯，阼階(東臺階)之東；諸伯，西階之西；諸子，門東……九夷，東門外；八蠻，南門外。與此相關(guān)的政治制度是()A．分封制 B．三公九卿制C．郡縣制 D．郡國并行制解析本材料中“諸侯，諸伯，諸子〞以及“貴族朝會〞的信息可以推斷出與西周分封制度有關(guān)，故A項正確；三公九卿是秦朝制度，不符合題意，故B項錯誤；郡縣制不是貴族政治，故C項錯誤；郡國并行制屬于西漢地方制度，含有官僚政治成分，故D項錯誤。答案A3．(2024·課標(biāo)全國Ⅱ，24)周代分封制下，各封國貴族按“周禮〞行事，學(xué)說統(tǒng)一的“雅言〞，促進(jìn)了各地文化的整合。周代的“雅言〞最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的()A．河南 B．河北C．陜西 D．山東解析“雅言〞就是我國最早的古代通用語，相當(dāng)于現(xiàn)今的普通話。我國最早的“雅言〞是以周朝地方語言為根底，周朝的國都鎬京(今陜西省西安市)地區(qū)的語言為當(dāng)時的全國“雅言〞，答案為C項。答案C4．(2024·廣東文綜，12)“宗〞是一個會意字。在甲骨文中，宗字作“〞，“〞象宮室屋宇之形，“〞可能表示()A．祖先牌位 B．皇帝寶座C．青銅兵器 D．鐵制農(nóng)具解析圖示顯示“宗〞是一個會意字，本義為宗廟，祖廟。古代?說文?記載：宗，尊祖廟也?！皑曄髮m室屋宇之形，根據(jù)宗法制，“〞判斷可能是擺在宮室屋宇內(nèi)的祖先牌位。故答案為A項。答案A5．(2024·課標(biāo)全國Ⅰ，24)在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國時期，秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無明顯等級差異；在經(jīng)濟(jì)興旺的東方六國地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級差異明顯。這說明()A．經(jīng)濟(jì)開展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B．分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C．秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D．東方六國仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度解析由材料信息可知，戰(zhàn)國時期東方六國的墓葬仍然存在明顯的等級差異，而秦國僅君主墓葬明顯高于其余墓葬，這充分說明戰(zhàn)國時期秦國率先由等級序列明顯的分封制走向了集權(quán)統(tǒng)治，故C項正確。由于鐵器牛耕的推廣導(dǎo)致分封制瓦解，A項表述錯誤；分封制中的等級規(guī)定表現(xiàn)的是分封制下的等級序列，B項表述錯誤；戰(zhàn)國時期分封制走向瓦解，D項表述錯誤。答案C6．(2024·浙江文綜，14)以下為周代世系略圖，它透露出的相關(guān)制度信息有()①禪讓制②分封制③世官制④宗法制A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④解析圖表括號中注明的文字信息為“周天子—諸侯—卿大夫—士〞，這是根據(jù)血緣關(guān)系的親疏而形成的宗法等級。因此“④宗法制〞正確；周天子將“周公〞等同姓子弟分封于各地，使他們成為各領(lǐng)一方的諸侯，也表達(dá)了“②分封制〞；按照分封制和宗法制，受封者有世襲統(tǒng)治權(quán)，可世代為官，表達(dá)了以“世卿世祿〞為特點的世官制，③正確。禪讓制是一種在位君主生前便將統(tǒng)治權(quán)讓給他人的政治制度，在這張“譜系圖〞中無法表達(dá)。答案D7．(2024·海南單科，2)西周以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制，不僅是周朝分封制的基礎(chǔ)，對后世也有深刻影響。這表現(xiàn)在()A．一夫多妻習(xí)俗長期延續(xù)B．皇位繼承“立嫡不以長〞C．諸子平等的財產(chǎn)繼承權(quán)D．婚姻中的“門當(dāng)戶對〞解析秦漢以后，宗法制作為一種政治制度已經(jīng)消失，但一些宗法原那么被后世沿用下來，如嫡長子繼承制。封建社會皇位的繼承有時也會遵循這一原那么，故B項正確。一夫多妻制在宗法制之前就已經(jīng)存在，排除A。宗法制分大宗和小宗，排除C。宗法制有利于協(xié)調(diào)家族內(nèi)部關(guān)系，排除D。答案B8．(2024·浙江文綜，13)中國古代講究“同姓不婚〞。春秋時秦晉兩國世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好〞)，而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制〞的知識，能夠判斷()晉國是姬姓封國②晉燕兩國可以通婚③晉宋兩國可以通婚④秦燕兩國可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析根據(jù)“同姓不婚〞，魯國是姬姓封國，魯晉兩國不可通婚，可知①正確；燕國是姬姓封國，因此晉燕兩國不可以通婚，可知②不正確；宋國不是姬姓封國，晉宋兩國可以通婚，可知③正確；秦國不是姬姓封國，秦燕兩國可以通婚，可知④正確。答案C9．(2024·課標(biāo)全國，24)董仲舒認(rèn)為孔子著?春秋?的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)〞，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)效勞，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時代對于秦漢統(tǒng)一的重要歷史影響在于()A．構(gòu)建了中央有效控制地方的制度B．確立了君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識C．形成了天下一家的文化心理認(rèn)同D．實現(xiàn)了國家對土地與人口的控制解析董仲舒宣揚?春秋?是為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)、實現(xiàn)“大一統(tǒng)〞效勞，是為實現(xiàn)“大一統(tǒng)〞尋找歷史依據(jù)和文化心理認(rèn)同，故C項為正確答案。A、B兩項反映的是秦統(tǒng)一后君主專制中央集權(quán)制度的影響，排除；D項僅反映西周分封制的影響，排除。答案C10．(2024·安徽文綜，37)(節(jié)選)閱讀材料，完成以下各題。材料一后(武那么天)欲以武三思為太子……二人(狄仁杰與王方慶)同辭對曰：“……姑侄與母子孰親？陛下立廬陵王(武那么天兒子李顯)，那么千秋萬歲后常享宗廟；三思立，廟不袝(新死者附祭于先祖)姑。〞后感悟，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至，后匿王帳中，召見仁杰語廬陵事。仁杰敷請切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“還爾太子〞?！?新唐書·狄仁杰傳?(1)結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一中使武那么天“感悟〞的歷史因素。解析此題考查宗法制的影響。宗法制有利于解決統(tǒng)治階級內(nèi)部在權(quán)力分配、財產(chǎn)繼承等方面的矛盾，維護(hù)統(tǒng)治階級內(nèi)部的穩(wěn)定，對后世影響深遠(yuǎn)。答案(1)宗法制的影響或“家天下〞政治傳統(tǒng)等；禮樂制度等?？键c二秦朝專制主義中央集權(quán)制度1．(2024·天津文綜，2)秦漢時期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議〞于群臣，議定的結(jié)果，通常由宰相領(lǐng)銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行。這一制度()A．說明軍國大事最終由朝臣議定B．反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C．起到了限制、監(jiān)督皇權(quán)的作用D．有利于皇帝決策時集思廣益解析秦漢時期，軍國大事“最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行〞，但事先已經(jīng)群臣議定過，說明皇帝決策時進(jìn)行了集思廣益，應(yīng)選D。“最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行〞，說明軍國大事決定權(quán)歸皇帝，并非“最終由朝臣議定〞，排除A、C；材料中宰相只是起到“領(lǐng)銜上奏〞的作用，未表達(dá)皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，排除B。答案D2．(2024·課標(biāo)全國Ⅰ，24)中國古代，“天〞被尊為最高神。秦漢以后，以“天子〞自居的皇帝舉行祭天大典，說明自己“承天〞而“子民〞，官員、百姓那么祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后()A．君主專制緣于宗教權(quán)威B．政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C．皇權(quán)至上促成祖先崇拜D．祭天活動強(qiáng)化了宗法制度解析君主專制源于戰(zhàn)國時期的商鞅變法，當(dāng)時的中國并不存在宗教權(quán)威，故A項錯誤；統(tǒng)治者舉行祭天大典，其目的在于神化皇權(quán)，穩(wěn)固統(tǒng)治，從材料中“祭天〞“而‘子民’，官員、百姓那么祭拜自己的祖先〞的信息可知，統(tǒng)治者借助人倫秩序來穩(wěn)固統(tǒng)治，故B項正確；祖先祭拜在秦漢以前就已出現(xiàn)，故C項錯誤；題干主旨在于通過祭天活動來穩(wěn)固其統(tǒng)治，而不是突出宗法制度的強(qiáng)化，故D項錯誤。答案B3．(2024·北京文綜，12)四川省博物館藏有一塊文字殘缺的?九域守令圖?石碑，其中一段碑文是：“至于□國，天下分而為七?！醪⑺暮?，變易古制，始為□縣，更□、□分裂，至□滅陳，天下方合為一。〞“□〞處缺失的文字應(yīng)該是()A．周B．秦C．漢D．唐解析根據(jù)上下文可以判斷出碑文主要意思：秦朝結(jié)束戰(zhàn)國分裂狀態(tài)，變分封制為郡縣制，又經(jīng)過魏晉南北朝的分裂，至隋朝重新實現(xiàn)統(tǒng)一。據(jù)此判斷，□處后缺失的文字應(yīng)該是秦。答案B4．(2024·海南單科，3)秦滅六國后，秦王嬴政兼采古史及傳說中的“三皇〞、“五帝〞之名而稱“皇帝〞，其首要目的是()A．宣揚托古改制 B．承襲華夏傳統(tǒng)C．突出個人功業(yè) D．標(biāo)榜君權(quán)神授解析秦王取名從“三皇〞“五帝〞中分別取“皇〞和“帝〞，說明德高“三皇〞、功過“五帝〞，突出自我的功業(yè)。故答案選C。答案C5．(2024·安徽文綜，37)閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料有學(xué)者認(rèn)為，與其他國家相比，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國家。中國歷史上的眾多制度創(chuàng)新，從本質(zhì)上來說，都圍繞著四大根本制度而展開。這四個根底性制度，如四根“支柱〞共同支撐起中央集權(quán)的“大廈〞，歷經(jīng)上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時期到達(dá)巔峰。圖示如下：(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析圖中每項制度是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的。(2)結(jié)合所學(xué)知識，論述制度創(chuàng)新對王朝盛衰的影響。(要求：聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結(jié)合；言之成理即可。)解析第(1)問，結(jié)合所學(xué)分別簡析“郡縣制度〞“尊儒制度〞“科舉制度〞“國有專營制度〞四大制度產(chǎn)生的影響，應(yīng)抓住“是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的〞逐一答復(fù)，四大制度分別從政治控制、思想根底、統(tǒng)治根底及經(jīng)濟(jì)根底角度答復(fù)即可。第(2)問，屬于歷史小論文問題，解答時主要聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結(jié)合；言之成理即可。答案(1)郡縣制度：地方官吏由中央任免，實現(xiàn)了中央對地方政權(quán)直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成為正統(tǒng)思想，為加強(qiáng)中央集權(quán)奠定了思想根底；科舉制度：把選拔人才和任命官吏的權(quán)力收歸中央，為中央集權(quán)擴(kuò)大了統(tǒng)治根底；國有專營制度：有效控制國家重要資源，擴(kuò)大中央財政收入，加強(qiáng)了中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)根底。(2)要求：聯(lián)系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結(jié)合；言之成理即可。等次論述第一等觀點明確，有概括性表述；史實正確，并能充分支持觀點；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。第二等觀點明確，表述較充分；史實根本準(zhǔn)確，尚能支持觀點；論證較完整，表述清楚。第三等觀點不明確或無觀點；史實不準(zhǔn)確或未引用史實；表述不清。6．(2024·浙江文綜，38)(節(jié)選)政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長而艱難的過程。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料(中國政制)達(dá)臻“文明〞一途，實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有濃厚的貴族色彩，而“共主〞名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制〞格局涇渭清楚。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局〞?！跫曳?中國歷史通論?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差異。解析首先要指出西周與秦朝的政治制度，注意材料中的“貴族色彩〞“君主‘獨制’〞等信息。其次要找出周制(分封、宗法制)與秦制(專制主義中央集權(quán))的主要差異。主要從最高權(quán)力集中程度、血緣貴族政治與官僚政治等角度思考。答案西周：分封制、宗法制；秦朝：專制主義中央集權(quán)制。西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治機(jī)構(gòu)，最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權(quán)的官僚政治取代貴族政治?？键c三漢到元政治制度的演變1．(2024·課標(biāo)全國Ⅰ，25)兩漢時期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；假設(shè)皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇，這被當(dāng)時人們視為“安宗廟，重社稷〞的“漢家之制〞。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()A．皇帝依靠外戚抑制相權(quán)B．“家天下〞觀念根深蒂固C．母族親屬關(guān)系受到重視D．劉氏同姓諸侯王勢力強(qiáng)大解析據(jù)題干情境，主要反映了兩漢時期皇帝重用自己的舅舅、外祖父，封侯或輔佐年幼的皇帝執(zhí)政，導(dǎo)致了漢代出現(xiàn)外戚干政的現(xiàn)象，這實際上是漢代母族親屬關(guān)系受到重視的結(jié)果，應(yīng)選C項。外戚有時本身就被任命為宰相，故依靠外戚抑制相權(quán)說法錯誤，排除A項；“家天下〞觀念是以父系血緣關(guān)系為紐帶，故B項錯誤；漢武帝后，王國問題根本解決，故D項錯誤。答案C2．(2024·課標(biāo)全國Ⅱ，25)漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！〞后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要表達(dá)了()A．地方吏治是國家安定的重要因素B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C．漢代地方行政制度為后代所沿用D．歷代帝王將漢宣帝作為治國典范解析題干的意思是地方郡守的清正廉潔的治理，是輔助皇帝統(tǒng)治天下，維護(hù)社會和國家安定的重要因素，應(yīng)選A項。從“共治〞看，B項材料未表達(dá)；C、D兩項說法不符合史實，排除。答案A3．(2024·北京文綜，13)某朝官員王鍔通過賄賂企圖兼任宰相?；实弁饬送蹂姷恼埱?，并下詔“鍔可兼宰相〞。時任給事中的李藩行使職權(quán)，駁回詔書。由此推斷，給事中隸屬于()A．唐朝的門下省 B．宋朝的樞密院C．明朝的內(nèi)閣 D．清朝的軍機(jī)處解析解讀材料可知皇帝下詔讓王鍔兼任宰相，被給事中李藩駁回，可見，給事中具有諫議和封駁皇帝詔書的權(quán)力，聯(lián)系三省六部制的相關(guān)知識，門下省不僅有權(quán)對宰相的決策提出異議，也可以對皇帝的詔令進(jìn)行封駁，應(yīng)選A項。答案A4．(2024·廣東文綜，13)針對皇帝頻頻越過中書省直接向六部官員下達(dá)詔令的現(xiàn) 象，有朝臣說：“事不出中書，是為亂政。〞由此可知，該朝臣()A．反對中央集權(quán) B．主張建立內(nèi)閣C．主張加強(qiáng)相權(quán) D．反對三省六部制解析根據(jù)題干材料“事不出中書，是為亂政〞可知該朝臣反對皇帝越過中書省直接向六部官員下達(dá)詔令，希望利用中書省來牽制皇帝，從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了中書省的地位和相權(quán)的作用，因此C項正確。A、B、D項在材料中均未表達(dá)，排除。答案C5．(2024·四川文綜，2)“中書、尚書令在西漢為少府屬官，在東漢亦屬少府，雖典機(jī)要，而去公卿甚遠(yuǎn)。魏晉以來，浸以華重。唐遂為三省官長，居真宰相之任。〞這段話意在指出()A．漢代少府份屬九卿，位尊權(quán)重B．唐代中書令和尚書令是真宰相C．中書令和尚書令地位逐漸提高D．三省制經(jīng)歷了曲折的開展過程解析根據(jù)題干材料不同時期對中書、尚書令權(quán)力的描述“西漢為少府屬官〞“東漢隸屬少府〞“魏晉以來，浸以華重〞“唐遂為三省官長〞，可知題干材料的主旨是強(qiáng)調(diào)中書、尚書令地位的不斷提高，故答案為C項。A項中“位尊權(quán)重〞不符合對少府的表述；B項不是材料強(qiáng)調(diào)的主旨；材料表達(dá)了“中書、尚書令〞權(quán)力的開展過程，但無法表達(dá)“曲折〞。答案C6．(2024·山東文綜，14)唐宋時期，地方官任職避親，避籍漸成定制。該制度旨在()A．瓦解宗法體系 B．防止地方勢力膨脹C．健全地方行政機(jī)構(gòu) D．完善地方監(jiān)察制度解析地方官任職避親和避籍是為了防止地方官與地方勢力勾結(jié)，形成影響中央政權(quán)的地方勢力，因此B項正確。秦代以來官僚政治確實立已經(jīng)瓦解了宗法體系，A項錯誤；材料僅是地方官任職的原那么，沒有表達(dá)地方行政、監(jiān)察制度的建設(shè)，C、D項錯誤。答案B7．(2024·福建文綜，15)元初，中書省“省規(guī)〞：三日一奏事，軍國急務(wù)不拘于此限；定時由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論，事關(guān)重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這說明中書省()A．專為處理軍國急事而設(shè)B．強(qiáng)調(diào)集體議決防止大臣專權(quán)C．通過分割權(quán)力強(qiáng)化相權(quán)D．任何決策之事實時稟報皇帝解析材料主旨強(qiáng)調(diào)“奏事〞“由首領(lǐng)官排定需議事項，逐項討論〞，意見不同時由皇帝裁決，材料說明強(qiáng)調(diào)集體決議，以防止大臣專權(quán)，故B項正確?！败妵眲?wù)不拘于此限〞說明“省規(guī)〞并不專為軍國急務(wù)而設(shè)，故A項錯誤；材料中未表達(dá)“分權(quán)〞，并且意見不同時由皇帝裁決，說明強(qiáng)化皇權(quán)，故C項錯誤；并不是“任何決策之事實時稟報皇帝〞，而是意見不同時由皇帝裁決，故D項錯誤。答案B8．(2024·浙江文綜，15)以下地方行政區(qū)劃級別最低的是()A．漢代益州郡 B．唐代揚州C．宋代揚州 D．元代順寧府解析漢代行政區(qū)劃是郡縣兩級；唐、宋行政區(qū)劃實行州縣兩級制；元代行政區(qū)劃以行?。罚蛑荩h四級區(qū)劃系統(tǒng)為主。由此判斷元代順寧府行政級別最低，應(yīng)選D。答案D9．(2024·安徽文綜，13)河南尹田歆的外甥王諶，以知人知名。田歆對他說：“如今應(yīng)推舉六名孝廉，多有貴戚書信相命，又不好違背，我想自己選一位名士以報效國家，你助我求之。〞這表達(dá)了()A．地方無選官權(quán) B．選拔官吏以品評為主C．察舉制的弊端 D．自上而下的選官方式解析據(jù)題干中“推舉六名孝廉〞信息，判斷出察舉制，再結(jié)合“多有貴戚書信相命〞，說明察舉制存在裙帶之風(fēng)，易受到豪門貴族請托、干擾，難以選拔出真正有才學(xué)的人，應(yīng)選C項；結(jié)合所學(xué)，察舉制是一種由地方依據(jù)孝、廉標(biāo)準(zhǔn)向中央舉薦人才的選官機(jī)制，其特點是自下而上，故A項錯在“無選官權(quán)〞；D項錯在“自上而下〞；B項指的是九品中正制，不符合題意，排除。答案C10．(2024·山東文綜，14)自秦漢至明清，中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變，這表達(dá)了()A．中樞權(quán)力體系日趨完備B．中央對地方控制的加強(qiáng)C．各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D．經(jīng)濟(jì)開展區(qū)域化程度提高解析題干表達(dá)的是地方權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變而不是中樞權(quán)力體系的完備，故A項錯誤；題干材料描述的是地方行政制度的設(shè)置越來越完備，從而反映出中央對地方控制的不斷加強(qiáng)，故B項正確；C、D兩項與材料無關(guān)。答案B11．(2024·北京文綜，14)唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是()A．文官任知州 B．設(shè)三司使C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法解析唐末五代，中央集權(quán)大為削弱的主要表現(xiàn)是藩鎮(zhèn)割據(jù)。為了改變這一局面，宋初派文臣擔(dān)任地方長官，A項正確。設(shè)三司使和樞密院，分別是為了分割宰相的財權(quán)和軍權(quán)，強(qiáng)化君主專制，故B、C兩項錯誤；實行將兵法是北宋中期王安石變法的措施之一，D項不符合題干的時間信息，故答案為A項。答案A12．(2024·山東文綜，11)自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是()A．地方政府的自主性逐漸被削弱B．國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C．宰相逐漸退出權(quán)力中心D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破解析此題考查對歷史趨勢的的總體理解。從秦漢到宋元中國專制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。國家行政權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中是在明朝廢除宰相之后，B錯誤。元朝宰相位高權(quán)重，直到明朝初年宰相才被廢除，C錯誤。世卿世祿的貴族政治從秦朝就開始被打破了，D錯誤。秦朝實行郡縣制，開始建立中央集權(quán)對地方有效管理，至漢、宋、元幾代，不斷加強(qiáng)中央集權(quán)，加強(qiáng)對地方的控制。答案A13．(2024·大綱全國，12)中國歷史上有監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)為行政區(qū)的現(xiàn)象，如漢代的州、唐代的道、宋代的路。這表達(dá)出()A．中央集權(quán)促成地方行政制度變遷B．經(jīng)濟(jì)開展導(dǎo)致地方行政區(qū)域調(diào)整C．中央對地方的監(jiān)察力度越來越弱D．疆域變化影響地方行政區(qū)域設(shè)置解析此題考查地方行政制度的演變。由題干中的“州〞“道〞“路〞等可以判斷這是地方行政機(jī)構(gòu)。應(yīng)選擇A項。答案A14．(2024·福建文綜，17)清末傳教士明恩溥記述：“促使中國學(xué)子年復(fù)一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的那么死于這一過程中。功名利祿一類的解釋是無法說清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦。〞該材料()A．批判學(xué)子追求功名利祿B．說明科舉制下學(xué)子的愚昧無知C．折射出學(xué)子的價值取向D．反映出科舉制失去人才選拔功能解析材料僅是陳述學(xué)子追求功名利祿的現(xiàn)象，并沒有批判，排除A；材料并沒有指出學(xué)子的愚昧無知，排除B；材料沒有反映出科舉制喪失了人才選拔功能，排除D；材料反映的是當(dāng)時的學(xué)子的一種人生觀和價值取向，應(yīng)選C。答案C15．(2024·山東文綜，10)唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事〞名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是()A．重用人才，推行科舉取士B．分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭解析題干中宰相的任用資歷限制被打破，低級的官員也行宰相權(quán)，參預(yù)朝政，這是對傳統(tǒng)相權(quán)的分割，從統(tǒng)治者的角度出發(fā)，是加強(qiáng)君主專制的需要，故B項正確，A、C、D三項材料未表達(dá)，C項可以作為三省六部制的積極作用，但不能表達(dá)高宗這種做法的目的。應(yīng)選B項。答案B16．(2024·廣東文綜，13)“諸侯惟得衣食稅租，不與政事〞的現(xiàn)象反映了()A．君主專制的削弱 B．宗法制的消亡C．中央集權(quán)的加強(qiáng) D．分封制的穩(wěn)固解析題干中的現(xiàn)象說明了諸侯喪失了地方管理權(quán)，這是中央集權(quán)得到加強(qiáng)的表達(dá)。因此，C項正確，A、B、D三項材料未表達(dá)。答案C17．(2024·江蘇單科，2)右圖所示為?唐書?所載830名進(jìn)士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制()A．為選拔士族子弟而設(shè)立B．仍然是九品中正制翻版C．縮小了人才選拔的范圍D．兼顧多個階層但不完善解析科舉制的設(shè)立使貧寒子弟獲得了參與政治的時機(jī)，從而擴(kuò)大了人才選拔的范圍，故A、C兩項不符合題意。科舉制是以考試成績作為選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)，與九品中正制完全不符，故B有誤。圖片反映出科舉制已經(jīng)兼顧士族子弟、寒素子弟和小姓子弟等多個階層，但士族子弟所占比重仍然最大，說明其還不完善。故D項正確。答案D18．(2024·江蘇單科，4)據(jù)?南臺備要?記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務(wù)，假設(shè)是一一咨稟，誠恐緩不及事?！?如今)凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不須咨稟……交他每(們)從便區(qū)處。〞這段材料可以反映出元代的江浙行省()A．與中央權(quán)力之爭難以調(diào)和B．獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C．行政長官不再由朝廷任命D．權(quán)力不再受到中央節(jié)制解析A不能從材料反映出來，也不符合行省制的特點，可以排除。元朝行省的行政長官完全由朝廷任命，權(quán)力受中央的控制，故C、D兩項均有誤?！胺灿姓{(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不須咨稟……交他每(們)從便區(qū)處〞說明元代的江浙行省獲得了“調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢〞的緊急事務(wù)處置權(quán)。故答案為B。答案B19．(2024·江蘇單科，21)(節(jié)選)中華文明燦爛輝煌，對保持國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一發(fā)揮了積極作用。閱讀以下材料：材料一對于一個旁觀者來說，4世紀(jì)時世界歷史的情況可能是這樣：羅馬帝國總算歷劫而存，而中華帝國的時代已成為過去?？墒侵腥A帝國在羅馬帝國已不復(fù)存在時最后重新組成。中華帝國為什么能恢復(fù)而羅馬帝國卻不能，一個原因可能是中國王朝比拜占庭帝國更充分地保存了帝國的傳統(tǒng)。如果皇帝依靠不是按照出身或機(jī)遇而是按才干選拔的官僚知識分子行使權(quán)力，那他就會實行公正的道德的統(tǒng)治。中國的文字也比西方的拉丁文和希臘文有著更大的文化上的連續(xù)性。——摘編自費正清?中國：傳統(tǒng)與變革? 請答復(fù)：(1)概括材料一中有利于中國穩(wěn)定和統(tǒng)一的因素。結(jié)合所學(xué)知識，指出“不是按照出身或機(jī)遇而是按才干選拔〞所涉及的制度。解析第(1)問，第一小問，由材料一中的信息“保存了帝國的傳統(tǒng)〞即可得出“充分保存?zhèn)鹘y(tǒng)〞的結(jié)論；由“按才干選拔〞“公正的道德的統(tǒng)治〞即可得出“制定合理的選官制度，實行德政〞的結(jié)論；由“有著更大的文化上的連續(xù)性〞即可得出“漢字延續(xù)功能強(qiáng)〞的結(jié)論。第二小問，由材料一中的信息“按照出身〞可知該制度為注重門第的九品中正制；由“按才干選拔〞可知涉及制度為注重才干的科舉制。答案(1)因素：充分保存?zhèn)鹘y(tǒng)；合理選官；實行德政；漢字文化延續(xù)功能強(qiáng)。制度：察舉制(九品中正制)；科舉制。20．(2024·江蘇單科，21)(節(jié)選)歷代王朝不斷調(diào)控中樞權(quán)力以維護(hù)其統(tǒng)治。閱讀以下材料：材料一郡舉賢良，對策百余人，武帝善助對，由是獨擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如……等，并在左右?！瓕遗e賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步(平民)，數(shù)年至丞相。開東閣，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國家廉價。上令助等與大臣辯論，……大臣數(shù)詘?！?漢書·嚴(yán)助傳?材料二垂拱三年，或誣告(宰相)祎之，……(武)那么天特令肅州刺史王本立推鞫(審問)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(門下省)，何名為敕？〞那么天大怒，以為拒捍制使，乃賜死于家?！?舊唐書·劉祎之傳?請答復(fù)：(1)據(jù)材料一，歸納漢武帝為削弱相權(quán)所采取的舉措。(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書〞。解析第(1)問，根據(jù)材料一中“郡舉賢良……后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如……等，并在左右?！瓕遗e賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步(平民)，數(shù)年至丞相。開東閣，延賢人與謀議，……上令助等與大臣辯論，……大臣數(shù)詘。〞等進(jìn)行歸納概括可總結(jié)出答案：舉賢良，并在左右，與大臣辯論，大臣數(shù)詘。第(2)問，根據(jù)材料二中“不經(jīng)鳳閣(中書省)鸞臺(門下省)，何名為敕？〞結(jié)合所學(xué)知識，可以總結(jié)出答案：唐朝的決策機(jī)構(gòu)是三省，中書省起草，門下省審議，尚書省執(zhí)行，不經(jīng)三省議決副署不合法。答案(1)舉措：任用出身較低的賢良文學(xué)之士參與議政、奏事。(2)說明：詔敕須由中書省起草，門下省審議，而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的?？键c四明清君主專制的加強(qiáng)1．(2024·重慶文綜，5)明朝抗倭名將戚繼光主張：“操兵之道，不獨執(zhí)械走陣于場肆，而后謂之操；雖閑居坐睡嬉戲，亦操也……兵雖靜處閭閻(街巷)，然亦謂之操，乃真操也。〞可見戚繼光更強(qiáng)調(diào)士兵的()A．隊形操練 B．武藝訓(xùn)練C．陣法演練 D．習(xí)慣養(yǎng)成解析題干所給材料中“雖閑居坐睡嬉戲，亦操也……兵雖靜處閭閻(街巷)，然亦謂之操，乃真操也〞說明戚繼光更注重士兵習(xí)慣的養(yǎng)成，故D項正確。A、B、C項與題干中“操兵之道，不獨執(zhí)械走陣于場肆〞不符，排除。答案D2．(2024·課標(biāo)全國Ⅱ，27)明初廢丞相、設(shè)參謀性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這說明()A．皇權(quán)逐漸衰弱 B．君主集權(quán)加強(qiáng)C．內(nèi)閣取代六部 D．首輔權(quán)力失控解析閣權(quán)是皇權(quán)的延伸，雖有內(nèi)閣首輔大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力并不是來自于制度和職位，而是來自皇帝的支持和信任，故B項正確；A、C、D三項說法錯誤。答案B3．(2024·大綱全國，14)明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔〞。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是()A．均能獨立處理政務(wù) B．均輔助皇帝處理政務(wù)C．都擁有官吏任免權(quán) D．都直接管理地方政務(wù)解析唐朝的宰相為百官之首，是法定的國家權(quán)力機(jī)構(gòu)，是皇帝的助手，被賦予決策大權(quán)。明朝的內(nèi)閣不是法定的國家機(jī)關(guān)，只是皇帝的侍從機(jī)構(gòu)，輔助皇帝處理政務(wù)，無決策權(quán)，閣臣的升降取決于皇帝的喜好，職權(quán)大小依皇帝的旨意而定。題干材料中的“儼然〞其意是指閣臣權(quán)力大，地位高的時候大致和宰相差不多。因此，A、C、D三項都是宰相的權(quán)力，閣臣沒有相關(guān)權(quán)力。故答案為B項。答案B4．(2024·廣東文綜，14)中國古代有這樣一類官員，他們充當(dāng)皇帝私人參謀，其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系。屬于這類官員的有()A．秦朝御史大夫 B．漢朝丞相C．唐朝六部尚書 D．明朝內(nèi)閣大學(xué)士解析材料中“充當(dāng)皇帝私人參謀，其權(quán)力來自與皇帝的私人關(guān)系〞說明這樣一類官員不是法定的官職或中央機(jī)構(gòu)，可判斷是明內(nèi)閣官員。故答案為D項。答案D5．(2024·天津文綜，1)從秦至清的兩千多年中，許多皇帝或由于年幼庸弱，或由于當(dāng)時形勢和力量比照的變化，因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等，導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失。這種現(xiàn)象實質(zhì)上是()A．君主專制被顛覆 B．中央集權(quán)體制遭到破壞C．君權(quán)至上的后果 D．君主權(quán)力受到制約解析通過題干材料可知，皇帝的權(quán)力受到母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等制約而導(dǎo)致大權(quán)旁落，這實質(zhì)上反映了皇權(quán)至高無上所導(dǎo)致的后果，應(yīng)選C項。君主專制被推翻是在辛亥革命后，A項錯誤；材料未涉及中央集權(quán)被破壞，B項錯誤；D項說的只是外表現(xiàn)象，與設(shè)問“實質(zhì)〞這一限定不符。答案C6．(2024·江蘇單科，5)光緒?大清會典?載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，那么封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時那么提奏。議大政，讞(審)大獄，得旨那么與。〞材料說明軍機(jī)處()A．地處內(nèi)廷，專管軍務(wù) B．參與政務(wù)，秉旨辦事C．設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備 D．專理刑獄，職能單一解析材料中“議大政，讞(審)大獄〞說明軍機(jī)處參與政務(wù)，“得旨那么與〞說明軍機(jī)處必須奉旨辦事，故B項正確。軍機(jī)處最初只參與處理軍務(wù)，后來職權(quán)擴(kuò)大，參與處理內(nèi)政外交、制定軍國大計、審理重大案件等，由此可知A、D兩項表述錯誤，材料并不能表達(dá)軍機(jī)處機(jī)構(gòu)完備，故C項錯誤。答案B7．(2024·山東文綜，12)右圖文字節(jié)選自一那么清代檔案史料。其撰擬者應(yīng)是()A．中書省B．內(nèi)閣C．軍機(jī)處D．禮部解析嘉慶二十一年在雍正之后，軍機(jī)處已經(jīng)設(shè)立，各種詔令由軍機(jī)大臣按照皇帝的旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后，傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行，應(yīng)選C。從材料分析是內(nèi)閣奉上諭，上諭不是內(nèi)閣起草，排除B；清朝有中書科，但不具備中書省地位，僅具有監(jiān)察職能，排除A；D項材料未表達(dá)。答案C8．(2024·重慶文綜，5)?明史?記載，太祖“革中書省，歸其政于六部〞，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士〞，“成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)〞，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬〞。由此說明，明朝內(nèi)閣()A．在明太祖時期已正式設(shè)立B．在明成祖時期開始參與國是C．大學(xué)士在明仁宗后是丞相D．大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司解析此題考查學(xué)生知識記憶和運用能力。根據(jù)材料“又仿宋制置殿閣大學(xué)士〞，可知明太祖時設(shè)殿閣大學(xué)士，內(nèi)閣在明成祖時才正式設(shè)立，排除A；由“成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)〞可知B正確；內(nèi)閣始終不是法定一級決策機(jī)構(gòu)和行政機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供咨詢的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，無實權(quán)，內(nèi)閣大學(xué)士也不是丞相，排除C、D兩項。答案B9．(2024·課標(biāo)全國，28)清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊〞，官員“惟揣摹此樣本為急〞，時人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看。〞這反映出當(dāng)時()A．內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B．政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C．內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D．皇帝個人專制官員唯命是從解析內(nèi)閣是專制皇權(quán)高度開展的產(chǎn)物，排除其他選項干擾，抓住事物的本質(zhì)，材料主要說明了內(nèi)閣官員處理公務(wù)以原有案例為樣本，反映了政治體制的僵化。A項說法官員無所事事和題干“惟揣摹此樣本為急〞的意思矛盾，故A項錯。C項不能表達(dá)題干的本質(zhì)，D項皇帝個人專制從材料中無法顯示。答案B10．(2024·課標(biāo)全國，29)梁啟超在論述中國古代專制政治開展時說：“專制權(quán)稍薄弱，那么有分裂，有分裂那么有力征，有力征那么有兼并，兼并多一次，那么專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)。〞從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是()A．君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B．分裂動亂是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D．武力奪取政權(quán)是專制制度的根底解析此題解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握中國古代專制政治開展的特征。A項不確切，中央集權(quán)、思想大一