大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌融資模式探析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)眾籌融資模式探析摘要：2019年中國(guó)初中畢業(yè)總數(shù)為834萬人，比2018年提升14萬人。伴隨著就業(yè)人口的提升，許多大學(xué)畢業(yè)生逐漸挑選自主創(chuàng)業(yè)。馬克斯研究所公布的《2019年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》表明，近年來大學(xué)畢業(yè)三年后的大學(xué)生中有6.2%自主創(chuàng)業(yè)，2015年大學(xué)生大半年后自主創(chuàng)業(yè)平均月收益為5131元，顯著高過2015年大學(xué)畢業(yè)生薪水平均(4024元)?！按蠹易灾鲃?chuàng)新、大家自主創(chuàng)業(yè)”變成現(xiàn)階段新趨勢(shì)?？墒?，對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，解決不了的是股權(quán)融資問題。隨著網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)眾籌項(xiàng)目已變成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)籌資的關(guān)鍵籌資方法，文中主要研究了眾籌融資模式和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)況，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資中存在的不足，并明確提出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)籌資方式的有關(guān)提議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；眾籌

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、緒論 一、緒論（一）研究背景“十三五”明文規(guī)定要推動(dòng)自主創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列入在其中，舉起“全民創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)”旗子，讓社會(huì)發(fā)展社會(huì)各界超越自主創(chuàng)業(yè)，激起學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)金融也迅速發(fā)展，在小貸公司只有為受資產(chǎn)限定比較有限的顧客服務(wù)的情況下，很多眾籌平臺(tái)活躍性進(jìn)到大家視線。[1]現(xiàn)階段，眾籌項(xiàng)目已經(jīng)變成互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的熱門詞匯，一切有創(chuàng)意、有能力的項(xiàng)目都能夠成為眾籌項(xiàng)目?，F(xiàn)階段，在我國(guó)走在前端的眾籌平臺(tái)已經(jīng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)金融在線項(xiàng)目，諸多網(wǎng)友可以利用在網(wǎng)站上注冊(cè)賬號(hào)和項(xiàng)目投資，成為有前途的項(xiàng)目變成擁護(hù)者。如果沒有達(dá)到資產(chǎn)籌集額，就會(huì)被覺得項(xiàng)目不成功，資產(chǎn)的初始途徑會(huì)返回?fù)碜o(hù)者手上，可以實(shí)現(xiàn)自助式股權(quán)融資。眾籌模式發(fā)展時(shí)間線短，開發(fā)設(shè)計(jì)速率落伍于經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展和社會(huì)需求升高速率，發(fā)掘出不來很多缺點(diǎn)，難以避免。[2]現(xiàn)階段的眾籌模式還處在保存情況，怎樣被市場(chǎng)接納和優(yōu)良發(fā)展尚需我國(guó)和眾籌平臺(tái)討論研究?jī)?nèi)容。（二）文獻(xiàn)綜述宮曉曼(2019)剖析了市場(chǎng)的需求變化狀況和人力資源市場(chǎng)需求彈性，覺得就業(yè)壓力是大學(xué)生挑選自己創(chuàng)業(yè)的因素之一，改進(jìn)社會(huì)融資自然環(huán)境有利于處理大學(xué)生股權(quán)融資問題。[3]張雷，徐文峰(2017)認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和欠缺充足資產(chǎn)的情形下，眾籌是公司正常的進(jìn)步的根本原因。[4]付萍(2016)匯總了運(yùn)用眾籌模式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的三大優(yōu)點(diǎn)。一是為大學(xué)生給予舒服的籌集資金方式，二是為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予夏令營(yíng)，三是激起大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)激情。[5]談冰潔(2016)認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于減輕就業(yè)問題，但當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)知識(shí)累積不夠，本身素養(yǎng)若存。[6]侯文鈺(2020)覺得，眾籌是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代自主創(chuàng)新的低門坎股權(quán)融資模式，其經(jīng)營(yíng)方法是項(xiàng)目擁護(hù)者在眾籌中介公司服務(wù)平臺(tái)手上獲得信息、掌握后，一方面挑選有前途的項(xiàng)目；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)起人在眾籌中介公司服務(wù)平臺(tái)公布項(xiàng)目和商品，眾籌中介公司服務(wù)平臺(tái)承擔(dān)項(xiàng)目的審批改善，是各高等院校和調(diào)研評(píng)定及具體指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)生就業(yè)項(xiàng)目的發(fā)起人。這三方產(chǎn)生了封閉式的模式。[7]總的來說，大學(xué)生必須擁有一定的財(cái)力和網(wǎng)絡(luò)資源，才可以使初創(chuàng)公司解決種籽期，迅速發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的主要問題是企業(yè)融資艱難，僅有應(yīng)用眾籌模式，合理充分發(fā)揮其功效，才可以使大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。（三）研究意義畢業(yè)論文關(guān)鍵選用案例研究法和文獻(xiàn)研究法，研究近些年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式的應(yīng)用，參考世界各國(guó)科研成果，剖析當(dāng)今大學(xué)生股權(quán)融資眾籌模式的多樣性，論述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式的理論意義和應(yīng)用方法畢業(yè)論文，最先調(diào)研和掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資和眾籌模式的使用狀況，進(jìn)而較為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資中產(chǎn)生的問題和中國(guó)股權(quán)融資眾籌網(wǎng)站的經(jīng)典案例，剖析眾籌模式的多樣性。（四）研究方法1、案例研究法案例教學(xué)法是指可以運(yùn)用于持續(xù)調(diào)研某一對(duì)象更改個(gè)人行為發(fā)展趨勢(shì)的整個(gè)過程。文中選用案例教學(xué)法，以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生為目標(biāo)，閱讀文章并研究了線上有關(guān)書本和電子器件資料。2、文獻(xiàn)分析法文獻(xiàn)分析法是指查閱有關(guān)參考文獻(xiàn)資料，科學(xué)研究資料內(nèi)容，掌握研究對(duì)象的狀況。文中根據(jù)查閱很多線上參考文獻(xiàn)和資料，深入了解中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)況。（五）研究?jī)?nèi)容文中以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為立足點(diǎn)，剖析了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中融資情況和融資模式的使用狀況，科學(xué)研究了世界各國(guó)融資模式的科研成果，論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資模式的有關(guān)定義。以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院學(xué)員為例子，調(diào)研大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意向，融合世界各國(guó)融資實(shí)例開展剖析，體現(xiàn)現(xiàn)階段大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式存在的不足。剖析眾籌模式的多樣化，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人應(yīng)用融資眾籌模式，避開眾籌項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)性提意見。

二、眾籌相關(guān)概念（一）眾籌的概念眾籌翻譯自國(guó)外crowdfunding一詞，即大眾籌資或群眾籌資，是指一種向群眾募資，以支持發(fā)起的個(gè)人或組織的行為。一般而言是通過網(wǎng)絡(luò)上的平臺(tái)連結(jié)起贊助者與提案者。[8]眾籌門坎低、多樣化，具備借助大眾能量的特點(diǎn)?，F(xiàn)階段的眾籌一般通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展，眾籌更為對(duì)外開放。假如有些人對(duì)你有感覺的新項(xiàng)目，可以根據(jù)眾籌得到創(chuàng)業(yè)資金。（二）主要的眾籌模式從中國(guó)諸多紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)眾籌服務(wù)平臺(tái)可以看得出，眾籌關(guān)鍵分成獎(jiǎng)賞式眾籌、股份式眾籌、債權(quán)式眾籌和公益性式眾籌四種方式。1、獎(jiǎng)賞式眾籌獎(jiǎng)勵(lì)式眾籌(Reward-basedcrowd-funding)就是指投資者以一定投資額回報(bào)一定的回報(bào)，以獲得投資金回報(bào)，投資于眾籌新項(xiàng)目和公司。獎(jiǎng)賞眾籌可以劃分為憑證式眾籌、商品眾籌、換置式眾籌。2、股份眾籌股權(quán)質(zhì)押融資(Equity-basedcrowd-funding)就是指投資股票基金與股份掛勾，投資者投資眾籌新項(xiàng)目或公司以獲得企業(yè)的利益。3、債權(quán)式眾籌所說債卷眾籌(Lending-basedcrowd-funding)，便是投資金與債權(quán)掛勾，投資者投資眾籌新項(xiàng)目和公司，得到一定百分比的債權(quán)，未來退還本錢，得到一定的利率做為回報(bào)4、公益性眾籌公益眾籌是公益慈善型投資，投資者投資眾籌新項(xiàng)目和公司，不求回報(bào)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式運(yùn)用分析（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查與融資途徑分析1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷權(quán)威專家張棟偉有關(guān)集團(tuán)旗下服務(wù)平臺(tái)“酷見習(xí)”的資料顯示，大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)熱”身后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情比過去更高。貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣愛好的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，33.3%的大學(xué)生期待獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，33.3%的大學(xué)生表明有念頭但不肯執(zhí)行和試著，其他占比的大學(xué)生覺得在學(xué)校創(chuàng)業(yè)并不是好發(fā)展方向。[9]在其中，近九成大學(xué)生想要與別人共享自身的念頭，六成大學(xué)生想要接納有關(guān)專業(yè)知識(shí)程度的具體指導(dǎo)，四成大學(xué)生想要共享成功人士的工作經(jīng)驗(yàn)，六成大學(xué)生想要切身體會(huì)取得成功公司的辦公環(huán)境。調(diào)研中，70%以上的大學(xué)畢業(yè)生覺得不可以參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主題活動(dòng)的因素是資金短缺的問題。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看來，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定的掌握，但非常少大學(xué)生想要參與。“90”后和“00”后創(chuàng)業(yè)心態(tài)更為積極主動(dòng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)和眾籌融資模式接受程度較高。70%的大學(xué)生不清楚能干什么新項(xiàng)目，真真正正自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自身實(shí)際上是非常少一部分菁英在做的事兒。[10]實(shí)際上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)適用不可以涵蓋全部學(xué)員，只涉及到機(jī)遇非常少的學(xué)員。大部分人找不著相近的合作伙伴。大學(xué)生沒能充分運(yùn)用創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)，在沒有把握相關(guān)的常識(shí)的情形下投身于創(chuàng)業(yè)。2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式運(yùn)用情況眾籌平臺(tái)依據(jù)融資方式可分成線上平臺(tái)和線下推廣服務(wù)平臺(tái)。在線平臺(tái)主要是根據(jù)信息化建設(shè)的金融平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)一些交流會(huì)和綜藝節(jié)目開展籌資。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的眾籌模式看來，眾籌模式也在“手機(jī)微信”的輔導(dǎo)下產(chǎn)生了新的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)階段，中國(guó)較大的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大多數(shù)是騰訊企業(yè)的“手機(jī)微信”，遮蓋中國(guó)94%的手機(jī)客戶，消費(fèi)群遮蓋世界200好幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！笆謾C(jī)微信”是新式新聞媒體的起源地，具備較大的營(yíng)銷推廣號(hào)召力，根據(jù)微信公眾平臺(tái)服務(wù)平臺(tái)和微信小程序，將眾籌平臺(tái)引入大家視線，將總流量引入眾籌平臺(tái)眾籌項(xiàng)目的前端是發(fā)布信息，眾籌平臺(tái)的前端是新聞媒體。眾籌平臺(tái)第三方基本建設(shè)產(chǎn)生股權(quán)融資材料網(wǎng)頁頁面，股權(quán)融資方共享微信朋友圈，親朋好友出售大幅度提升，股權(quán)融資通過率大幅度提高。完成顧客的普遍化。股權(quán)融資新項(xiàng)目在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)展之初就有宣傳策劃特性，它不但可以為你籌資到充分的資產(chǎn)，還能夠給籌資方和服務(wù)平臺(tái)方產(chǎn)生將來潛在性的顧客，具備強(qiáng)有力的廣告效應(yīng)。新起新聞媒體進(jìn)行的新眾籌模式是將來的發(fā)展趨勢(shì)，（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問題分析1、內(nèi)部問題分析從大學(xué)生自身角度分析第一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)資源不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性大。創(chuàng)業(yè)取得成功必須充足的專業(yè)知識(shí)量，但大學(xué)生一般年紀(jì)在19至22歲，人生道路缺乏經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)少，不可以一個(gè)人創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性弱。[11]創(chuàng)業(yè)期假如不可以困境處理，創(chuàng)業(yè)不成功的年青創(chuàng)業(yè)者很有可能有信心不夠、擔(dān)心不成功、不愿試著的心理狀態(tài)。第二，針對(duì)有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生而言，難以尋找共同愛好的創(chuàng)業(yè)者。在個(gè)性上，創(chuàng)造力創(chuàng)業(yè)者的主觀意識(shí)很強(qiáng)，彼此各持己見非常容易引起分歧。志趣相投的創(chuàng)業(yè)小伙伴對(duì)協(xié)作公司而言十分關(guān)鍵。合作方提升創(chuàng)業(yè)通過率，不協(xié)作的創(chuàng)業(yè)小伙伴提升創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性。第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺，股權(quán)融資艱難。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，一般大學(xué)生覺得不愿創(chuàng)業(yè)的原因和不愿創(chuàng)業(yè)但不創(chuàng)業(yè)的原因是資金短缺的問題。如何獲得支助，是創(chuàng)業(yè)的主要問題，資產(chǎn)不用自身上門服務(wù)，必須大學(xué)生自身籌資。投資者必須優(yōu)秀的演講口才，但籌資者本身素養(yǎng)無法跟上，籌資不成功。2、外部環(huán)境分析第一，眾籌平臺(tái)資質(zhì)證書不一樣，缺乏技術(shù)專業(yè)審批和管控，專業(yè)性和安全系數(shù)差。眾籌融資模式是一種新的融資方式，目前正處在快速發(fā)展階段。現(xiàn)階段眾籌項(xiàng)目方式狹小單一，關(guān)鍵根據(jù)網(wǎng)絡(luò)金融眾籌項(xiàng)目采購(gòu)網(wǎng)，但這種服務(wù)平臺(tái)資質(zhì)證書不一樣，缺乏技術(shù)專業(yè)審批和管控，專業(yè)性和安全系數(shù)較低。閑置不用資產(chǎn)的投資人對(duì)眾籌平臺(tái)缺乏信賴感，不肯參加眾籌平臺(tái)股權(quán)融資新項(xiàng)目。[12]有著高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)新項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)者無法得到流動(dòng)資金適用，產(chǎn)生了需求量很高的市場(chǎng)關(guān)聯(lián)。第二，高校文化教育偏重于專業(yè)技能文化教育，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)較少，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)眾籌融資模式缺乏深入了解。在高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，不但可以給大學(xué)生大量的擇業(yè)挑選，還可以為有思維的大學(xué)生給予早期累積。現(xiàn)階段高校文化教育偏重于專業(yè)技能文化教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)立基礎(chǔ)理論課程內(nèi)容不深，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)類內(nèi)容較少，能落地式的屈指可數(shù)。第三，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)不及時(shí)，出色創(chuàng)業(yè)著作非常容易失竊，高品質(zhì)新項(xiàng)目不敢在眾籌平臺(tái)募集資金。從國(guó)家方面看，在我國(guó)專利權(quán)相關(guān)法律法規(guī)尚不完善，出色創(chuàng)業(yè)著作非常容易失竊，導(dǎo)致真真正正高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)新項(xiàng)目不敢在眾籌平臺(tái)上籌集資金，銷售市場(chǎng)復(fù)制著作充溢眾籌項(xiàng)目銷售市場(chǎng)。（三）國(guó)內(nèi)外融資眾籌成功案例分析1、國(guó)內(nèi)案例WiFi萬能鑰匙2015年，中國(guó)眾籌項(xiàng)目WiFi萬能鑰匙在眾籌網(wǎng)站發(fā)布，一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)頁頁面總流量做到100000人，短短的12天就預(yù)定取得成功5000好幾個(gè)。[13]募資數(shù)額為3250萬余元，持倉0.5%，完成額度為71億人，超出同期募集資金的220倍。WiFi萬能鑰匙項(xiàng)目具備強(qiáng)有力的誘惑力，成千上萬投資者不肯售賣投資機(jī)會(huì)，變成飛越的擁護(hù)者。WIFI萬能鑰匙籌集資金項(xiàng)目在線平臺(tái)是籌資使用權(quán)，其企業(yè)善于自主創(chuàng)新，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)階段，許多學(xué)生全是根據(jù)股份籌資這一服務(wù)平臺(tái)籌集資金的。為什么能在短期內(nèi)取得成功籌集資金，很有可能有下述原因。第一，項(xiàng)目信息內(nèi)容清晰度高。據(jù)內(nèi)部人員統(tǒng)計(jì)分析，七成投資者是該產(chǎn)品的使用人，對(duì)該產(chǎn)品有很深的掌握。根據(jù)公開化信息內(nèi)容，投資者可以更好的了解產(chǎn)品，提升投資者對(duì)產(chǎn)品的好感和認(rèn)同度。第二，公司信譽(yù)好，投資者信任感高。WiFi全能重要項(xiàng)目能短時(shí)間取得成功股權(quán)融資的根本原因取決于產(chǎn)品本身的優(yōu)點(diǎn)和普及化，產(chǎn)品滿意率越高，眾籌項(xiàng)目取得成功速率越快，幾率越高。2、國(guó)外例子YouTube平臺(tái)2014年6月，YouTube初次發(fā)布眾籌作用“funfunding”，選用“TipJar”做為付款方式。短視頻觀眾可以付費(fèi)給視頻上傳者表述和適用自身喜歡的東西。FunFunding新項(xiàng)目是捐助型眾籌，與海外的Indiegogo和CroedCube等服務(wù)平臺(tái)對(duì)比，運(yùn)作下去更輕輕松松。[14]YouTube可以開啟眾包。不用時(shí)間限制或主題活動(dòng)。不用籌資一定數(shù)目的自有資金。盡管數(shù)額不大，但籌集資金者可以連續(xù)得到項(xiàng)目投資。此作用僅在適用谷歌錢包的國(guó)家或地域發(fā)布，YouTube期待得到較高的收益。YouTube眾籌模式是新一代的方式，具備創(chuàng)新和便捷性。自主創(chuàng)新在YouTube眾籌項(xiàng)目之途的另一條路上。其商業(yè)服務(wù)眾籌模式歸根結(jié)底取決于客戶本身，許多客戶打造了大批量的視頻，即很多的眾籌項(xiàng)目。YouTube在追求完美科技創(chuàng)新的與此同時(shí)，重視簡(jiǎn)單化商業(yè)服務(wù)傳動(dòng)鏈條，全力支持視頻創(chuàng)業(yè)者和散客拼團(tuán)的技術(shù)創(chuàng)新能力，激勵(lì)視頻推動(dòng)者和觀眾們持續(xù)提交新內(nèi)容。從某種程度上說，F(xiàn)unFunding不但代表著YouTube客戶的盈利方式，還代表著YouTube網(wǎng)站在眾包平臺(tái)方位上的轉(zhuǎn)型。便捷的是，YouTube是一種新界定的眾籌平臺(tái)經(jīng)營(yíng)模式，運(yùn)用各領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)資源，無縫拼接眾籌項(xiàng)目。[15]TipJar做為付款方式簡(jiǎn)約便捷，付款全過程簡(jiǎn)易，使YouTube在眾籌平臺(tái)上出類拔萃。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資眾籌模式運(yùn)用策略（一）社會(huì)角度第一，眾籌平臺(tái)角度：大力引入創(chuàng)新性優(yōu)秀人才，全力以赴打造出自主創(chuàng)新股權(quán)融資眾籌平臺(tái)，堅(jiān)持不懈服務(wù)平臺(tái)方、投資人、股權(quán)融資方三方互惠的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)苛查驗(yàn)籌資新項(xiàng)目和籌資者素養(yǎng)，優(yōu)化籌資者信譽(yù)等級(jí)，對(duì)股民開展歸類，審慎處理各類訂單信息，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，創(chuàng)建完善完整的步驟管理機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)品眾籌全流程優(yōu)化，服務(wù)平臺(tái)第二，高校角度：貫徹落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策方案，加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力塑造。積極主動(dòng)運(yùn)用高校目前網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)校園內(nèi)人力資源服務(wù)，激勵(lì)大學(xué)生參加各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具體指導(dǎo)發(fā)起者創(chuàng)業(yè)好項(xiàng)目，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)，挑選適宜的形式在眾籌平臺(tái)展現(xiàn)大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意新項(xiàng)目。靈活運(yùn)用高校已經(jīng)確立的“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地”、“大學(xué)生大家造就室內(nèi)空間”等場(chǎng)地，協(xié)助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人健全項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理等專業(yè)知識(shí)。（二）國(guó)家角度1、健全立法，明確眾籌融資法律地位在中國(guó)，眾籌股權(quán)融資發(fā)展趨勢(shì)快速，但或是新鮮事物，有關(guān)法律和組織建設(shè)相對(duì)性滯后。依據(jù)在我國(guó)《公司法》和《證券法》的相應(yīng)要求，“團(tuán)購(gòu)價(jià)”眾籌個(gè)人行為在法律上是可以的，但眾籌做為一種投資個(gè)人行為，因?yàn)榉蓽蟆⑶啡惫芸?，現(xiàn)階段基本上走在法律的邊沿，因而許多法股的眾籌因?yàn)槭褂蒙虾苡锌赡芘鲇|“向不特殊群眾發(fā)行股票”“向200多位特殊人發(fā)行股票”兩根紅線，在“非法融資”4種情形下，因涉嫌私自發(fā)行股票、企業(yè)、企業(yè)債券。美國(guó)《創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資法案》(jobs)明確了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)股份眾籌的合理合法，在新項(xiàng)目廣告商、新項(xiàng)目投資人、眾籌服務(wù)平臺(tái)三層面進(jìn)行了嚴(yán)苛的規(guī)范和限定。2、完善征信，優(yōu)化征信信息共享機(jī)制眾籌融資的行為主體是項(xiàng)目發(fā)起人、項(xiàng)目支持者和眾籌網(wǎng)站。眾籌項(xiàng)目個(gè)人信用問題具體有：一是項(xiàng)目發(fā)起人資質(zhì)審查問題。因?yàn)檎餍耪谏w不全，且存有信息不對(duì)稱，項(xiàng)目發(fā)起人身份證信息的真實(shí)度和穩(wěn)定性無法得到確保；二是項(xiàng)目獲準(zhǔn)后，項(xiàng)目發(fā)起人得到資產(chǎn)，但接著，很有可能不實(shí)現(xiàn)收益服務(wù)承諾；三是創(chuàng)業(yè)者與支持者中間存有信息不對(duì)稱和可變性；四是現(xiàn)階段眾籌融資大多數(shù)沒有引進(jìn)第三方資金托管，發(fā)生資產(chǎn)沉積問題；五是服務(wù)平臺(tái)資質(zhì)證書問題和協(xié)作服務(wù)承諾沒有實(shí)現(xiàn)必須將項(xiàng)目支持者、眾籌網(wǎng)站列入我國(guó)征信管理體系，逐步完善征信管理方法，創(chuàng)建征信資源共享體制，進(jìn)而處理信用體系不完善產(chǎn)生的人身安全問題。（三）自身角度1、比較研究眾籌類型，確定合適的融資模式眾籌股權(quán)融資有獎(jiǎng)賞式眾籌、股份式眾籌、債務(wù)式眾籌和公益性式眾籌多種多樣方法，每一種方法都是其應(yīng)用領(lǐng)域和特性。學(xué)生創(chuàng)業(yè)要全方位評(píng)定新項(xiàng)目特征和本身承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)性能力，衡量不一樣的眾籌種類，明確適宜的融資方式。此外，眾籌股權(quán)融資是一種新型的融資模式，在中國(guó)或是一種新鮮事物，存有許多不健全的地區(qū)。法律法律不健全，存有許多風(fēng)險(xiǎn)性。除此之外，現(xiàn)階段在我國(guó)仍存有眾多法律限定，在校大學(xué)生利用眾籌方式創(chuàng)業(yè)融資時(shí)，怎樣避免觸及法律紅線，怎樣利用現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)法律維護(hù)保養(yǎng)本身權(quán)益，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人獨(dú)立避開法律風(fēng)險(xiǎn)性在穩(wěn)步增長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更為豐富多彩以后，試著股份眾籌、債務(wù)式眾籌。2、不斷增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，打造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力在我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大多數(shù)是小額貸款自主創(chuàng)業(yè)，資產(chǎn)要求相比較少，自然對(duì)大學(xué)生而言也難以學(xué)習(xí)培訓(xùn)。眾籌融資可以達(dá)到大學(xué)生的融資需求，合理減少大學(xué)生初創(chuàng)期的募資門坎?？墒谴髮W(xué)生做為產(chǎn)品眾籌的發(fā)起者在項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理和經(jīng)營(yíng)過程中將遭遇較大的考驗(yàn)。對(duì)大學(xué)生而言，要持續(xù)創(chuàng)建公司整體實(shí)力、管理方法規(guī)范性、系統(tǒng)化、專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)者，加強(qiáng)企業(yè)融資后的經(jīng)營(yíng)管理，以良好的適應(yīng)能力和產(chǎn)品持續(xù)符合顧客要求，創(chuàng)建公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，股權(quán)融資商談時(shí)要有越多的主力資金。

結(jié)論大學(xué)生挑選自主創(chuàng)業(yè)不但為社會(huì)發(fā)展員工給予了新的職位，減輕了學(xué)生就業(yè)情況，并且促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展。僅有合乎時(shí)期發(fā)展，才可以生活和興盛。眾籌平臺(tái)的發(fā)生和金融互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使大學(xué)生的籌集資金路面更為平整，但處理創(chuàng)業(yè)融資難問題的重點(diǎn)在于自主創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)媒體與眾籌平臺(tái)的大力協(xié)作是眾籌平臺(tái)還處在發(fā)展環(huán)節(jié)，而盡管大家接受程度較高，但眾籌平臺(tái)的安全系數(shù)和普及化度等問題并沒有取得有效的處理。投融資平臺(tái)既要關(guān)鍵搭建順應(yīng)潮流趨勢(shì)的經(jīng)營(yíng)模式，也需要用心核查在網(wǎng)上商品，以對(duì)三方承擔(dān)的心態(tài)運(yùn)營(yíng)。各高等院校要真的貫徹落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策方案，大力塑造自主創(chuàng)新優(yōu)秀人才，給與高效率師資力量適用。企業(yè)家要塑造國(guó)家榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，善于協(xié)助大學(xué)生企業(yè)家擺脫困境。政府部門要完善最新法律法規(guī)，增加打壓力度和管控力度，維護(hù)多方權(quán)益。大學(xué)生要重視本身素養(yǎng)塑造，除去矯情，投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為完成“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”而拼搏。

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