《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們美麗的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們漂亮的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)同學(xué)用美麗、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

2．培育同學(xué)的創(chuàng)作力量和表演力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法

教具預(yù)備：

鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、實(shí)物投影儀、歌紙

教學(xué)過程：

一、師生問好：

二、導(dǎo)入新課：

1．聽《我愛我的家鄉(xiāng)》，問生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？

2．抒發(fā)這類感情的歌曲還有許多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國(guó)是花園”，說明我們的祖國(guó)怎么樣？

三、學(xué)習(xí)新歌：

1．下面老師再請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟識(shí)？（錄音播放《我們漂亮的祖國(guó)》）。這首歌叫做《我們漂亮的祖國(guó)》，是我們今日要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首唱歌一遍，請(qǐng)同學(xué)們感受一下這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？

2．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一個(gè)小嬉戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個(gè)音，留意發(fā)這個(gè)音時(shí)口腔打開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請(qǐng)同學(xué)們告知老師，在發(fā)這個(gè)音時(shí)，你有什么感覺？

3．請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學(xué)們哼唱了一遍，請(qǐng)你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌詞：

請(qǐng)同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。

輕聲唱詞

糾錯(cuò)，特殊指出第六樂句。

完整唱。

5．唱其次段歌詞：

請(qǐng)同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。

唱其次段

6．歌曲處理：

這是一首抒發(fā)愛國(guó)之情的歌曲，要唱得美麗、流暢，為了將這首唱歌的更加悅耳，第六樂句可以唱得歡快一點(diǎn)，師示范，生仿照，后完整唱歌。

7．創(chuàng)作：

剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，除此之外，我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢？

分組排練。

表演

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，表演得特別好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實(shí)際行動(dòng)來*，那就是好好學(xué)習(xí)，把握豐富的科學(xué)文化學(xué)問，這樣在將來才能夠有足夠的力量把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加漂亮、更加繁華富強(qiáng)。

五、下課。

《我們漂亮的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉和書寫本課要求認(rèn)寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累肯定的識(shí)字方法。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)生字、詞語，積累肯定的識(shí)字方法；正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

教學(xué)預(yù)備

老師：

1、預(yù)備本課生字卡片和詞語卡片。

2、在本課中消失的風(fēng)景名勝的圖片或課件。

同學(xué)：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、老師出示課件（聞名的風(fēng)景名勝），配樂解說。

提問：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？

2、同學(xué)自由發(fā)言。

3、引入新課：是呀，我們的祖國(guó)如此漂亮，我們?yōu)槲覀兤恋淖鎳?guó)感到無比驕傲！其實(shí)，祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。

4、老師板書課文題目，同學(xué)齊讀課文題目。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1、同學(xué)借助拼音自讀課文。要求同學(xué)圈誕生字詞語，讀準(zhǔn)字音，不簡(jiǎn)單讀通順的地方多讀幾遍。

2、四人小組合作學(xué)習(xí)。

（1）組內(nèi)認(rèn)讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。

（2）用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，相互評(píng)議、正音。

3、探究學(xué)習(xí)。

師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發(fā)同學(xué)充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。）

4、師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。

5、請(qǐng)同學(xué)提出不理解的詞語溝通解答。

三、細(xì)讀課文，探究解疑

1、抽生讀，相互評(píng)議。

2、師：讀了這一課，你有些什么想法呢？那怎樣才能表達(dá)出你的驕傲、你對(duì)祖國(guó)的喜愛？再試著讀

一讀。

3、再抽生讀，評(píng)議，指導(dǎo)，老師依據(jù)狀況適時(shí)范讀。

4、全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

5、考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片，同學(xué)自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)同學(xué)在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。

四、拓展練習(xí)

祖國(guó)的風(fēng)景名勝數(shù)不盡，你還知道哪些呢？

同學(xué)展現(xiàn)收集到的圖片或資料，老師適時(shí)做一些補(bǔ)充，師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)山河的喜愛之情。

五、寫字練習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看田字格中的生字，提示同學(xué)們難寫字的筆畫筆順，老師適時(shí)參加。

2、生字描紅，讓同學(xué)感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個(gè)。

3、四人小組溝通評(píng)議。

4、把自己想寫的詞語或句子寫一寫。

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教學(xué)內(nèi)容

五班級(jí)上冊(cè)《我們漂亮的祖國(guó)》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過從學(xué)習(xí)歌曲《我們漂亮的祖國(guó)》，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步感受3/4拍的音樂特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)同學(xué)用美麗、流暢的聲音，飽滿的熱忱演唱歌曲《我們漂亮的祖國(guó)》。

3、通過動(dòng)情的演唱，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

4、通過律動(dòng)，提高與他人合作的力量。

教學(xué)重點(diǎn)

1、鼓舞同學(xué)樂觀參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂的情趣及與他人合作的樂趣。

2、用連貫、流暢的聲音和精確?????的節(jié)奏、飽滿的熱忱演唱好三拍子歌曲。

3、在音樂活動(dòng)中，要求同學(xué)帶著自己的'真情實(shí)感來觀看、觀賞、感受、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

1、引導(dǎo)同學(xué)有感情地精確?????演唱歌曲《我們漂亮的祖國(guó)》，連線下的樂句時(shí)值要唱夠，第六樂句的休止符和第七樂句的附點(diǎn)要把握好。

2、通過本課的演唱和音樂活動(dòng)，能從多個(gè)藝術(shù)角度感受祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美，喚起同學(xué)祖國(guó)和家鄉(xiāng)將來建設(shè)者的驕傲感。

教學(xué)方法

小組合作溝通、分角色演唱、嬉戲法等。

教具預(yù)備

多媒體、自制沙錘等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

老師：今日我請(qǐng)大家聽兩首唱歌祖國(guó)的歌曲，你聽聽各是幾拍子的歌曲？給你什么感覺？（播放：《娃哈哈》和《我們漂亮的祖國(guó)》。

老師：知道第一首是什么歌嗎？給你什么感覺?

同學(xué)：《娃哈哈》；兩拍子的歌曲帶給我們歡快、興奮的心情。

老師：其次首同學(xué)們猜猜歌名？

同學(xué)：《我們漂亮的祖國(guó)》老師：你怎么猜出來的？

同學(xué)：通過歌詞。

老師：那我們有感情的朗誦一下這首歌詞，從中找找答案?

同學(xué)：同學(xué)朗誦并回答“我們的祖國(guó)，漂亮的祖國(guó)”。

老師：這是幾拍子的歌曲？給我們什么感覺呢？這首歌是贊美什么的歌曲？

同學(xué)：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲讓我們感受歌曲美麗、抒情的旋律，不同的拍子會(huì)帶來不同的感受；贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的歌曲。

老師：那我們今日就來學(xué)習(xí)一下這首美麗悅耳的歌曲。

二：新授課

老師：同學(xué)們剛才知道這首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的強(qiáng)弱變化規(guī)律是什么？

同學(xué)：強(qiáng)弱弱。

老師：那好下邊我們來熱熱身，做一個(gè)活動(dòng)，跟著歌曲來打節(jié)拍，并體會(huì)３／４拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（播放歌曲視頻，同學(xué)跟著打節(jié)拍）

１、學(xué)唱歌曲

老師：在教唱歌曲之前，我先給同學(xué)們示范一下這首歌。（跟著軟件伴奏，示范演唱）

老師：這首歌呢，一共39個(gè)小節(jié)，共8個(gè)樂句，同學(xué)們能找出來嗎？

同學(xué)：同桌探討找出。

老師：對(duì)這首歌的曲式結(jié)構(gòu)有了了解，下邊我一個(gè)樂句一個(gè)樂句的來教唱。（分樂句唱完后，完整的演唱這首歌，等唱嫻熟了，進(jìn)行分角色唱歌）

２、為歌曲伴奏活動(dòng)

老師：同學(xué)們預(yù)備好自制沙錘了嗎？請(qǐng)拿出來！雖然我們土點(diǎn)，盼望同學(xué)們用它奏出最華美的樂章，同學(xué)們有沒有信念？

同學(xué)：有。

老師：那好，先邊就開頭