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第第頁幼兒園班主任工作總結(jié)范文
眾里挑一,只為找到一份適合自己的優(yōu)秀的專業(yè)的工作總結(jié)。在工作計(jì)劃網(wǎng)您肯定能找到那份屬于您的工作總結(jié)。下一篇是幼兒園班主任工作總結(jié)范文。
幼兒老師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個(gè)個(gè)孩子的啟蒙教育。我們需要事無巨細(xì)的,去耐煩教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
一、留意培育幼兒的自理技能,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理技能是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的非常環(huán)境,使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理技能的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理技能為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。
二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參加社會交往,適應(yīng)四周世界的技能,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的能量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見,幼兒觀測是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名老師,在平??隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意常常檢查自己,一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是特別重要的。針對個(gè)別幼兒的狀況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時(shí),老師肯定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動中心,老師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,依據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。
依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),細(xì)心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的預(yù)備方面,打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告辭這個(gè)主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成
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