《《紅高粱》》課件(河北省縣級優(yōu)課)

莫言紅高粱小說《紅高粱》作者莫言成就

2012年諾貝爾文學獎影片回顧影片回顧影片回顧影片回顧影片回顧影片回顧影片回顧學習目標1.分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點，深入理解作品的思想內(nèi)容。2.圈點、點評式閱讀方法3.體會我們民族賴以生存的“根”——一種頑強的生命力和不屈的斗爭精神圈點、批注式閱讀：

圈出文中所有描寫羅漢大爺?shù)恼Z句，并批注(自主研習)情節(jié)1、概述圍繞羅漢大爺發(fā)生的事件羅漢大爺被抓傳說里的羅漢大爺逃走，返回救騾子結(jié)局：再次被抓思考及探討(同桌討論)2、如何理解羅漢大爺返回救騾的情節(jié)？對東家的忠誠，負責解救時卻遭狠踢，他憤怒地罵砍，在他眼里，騾子與漢奸、偽軍、監(jiān)工無異，他憤怒，他要反抗影片回顧影片回顧3、羅漢大爺四次挨打①一打：就聽到背后響起一陣利颼的小風，隨即有一道長長的灼痛落到他的背上。②二打：監(jiān)工微笑不語，舉起藤條又抽了一下他的腰。③三打：長官又給他一藤條。④四打：監(jiān)工在羅漢大爺脖子上抽了一藤條。小結(jié)：忍無可忍，無需再忍！哪里有壓迫，哪里就有反抗。

4、請圈出中出現(xiàn)的四次紫紅色的火苗的描寫，并思考火苗有什么寓意？

①緩緩地亮起來。②一直沒熄滅。③灼熱地跳躍著④羅騰一聲的燃旺了

寓意：反抗斗爭人物形象概括（規(guī)范化答題）

小說文本中的羅漢大爺有怎樣的性格特點？

（圈點、批注的要求：指出第幾段，刻畫方法，性格概括）勤勞樸實善良堅韌忠誠隱忍敢于反抗、敢于斗爭圈點、批注式閱讀：圈出文中所有描寫景物的語句，并批注小說中的景物描寫：

風景的意義

紅高粱交代人物活動的自然環(huán)境，揭示出人物性格營造氛圍，烘托氣氛，感染讀者象征

明確：火一樣的熱情和生命力不屈、抗爭主題：一種生命力的張揚，一種原生態(tài)的悲壯和豪邁，他們敢愛敢恨，敢作敢為，他們?yōu)闋幦∽杂啥鴳?zhàn)爭，他們?yōu)榻夥派?，又為生命解放而死，他們是生命意識上的“英雄”！通過對羅漢大爺?shù)绒r(nóng)民形象的塑造，謳歌了他們粗野不羈、熱烈奔放的生命力和為生存而奮起反抗的斗爭精神?？偨Y(jié)(沉淀一分鐘)：1、小說，我們應(yīng)該學些什么？2、小說，有哪些題型？3、我們?nèi)绾螒?yīng)對？人物情節(jié)環(huán)境人物形象分析；情節(jié)安排的妙處；環(huán)境的作用踩分答點；逐條分析作作業(yè)1、周記問天下誰是英雄？1、在小說的獻詞中，莫言告訴我們他要尋根，結(jié)合課文及中國歷史你認為中華民族歷經(jīng)風雨，屹立不倒的根是什么？回顧歷史，中華民族歷經(jīng)磨難，辛亥革命，北伐戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭……中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，靠的就是磅礴正氣的錚錚鐵骨，靠的就是白折不撓、自強不息的民族精神。一個人如果沒有精神家園，即使物質(zhì)條件再好也不會幸福。一個民族如果精神家園缺失，即使經(jīng)濟成就斐然，也難躋身于世界現(xiàn)代民族之林。而中國歷經(jīng)風雨屹立不倒的支撐就在于許許多多具有民族精神的，熱愛這片土地的中國的“脊梁”。2、請大家齊讀下面的話。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚