花城出版社廣東教育出版社小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜） 欣賞 管弦樂(lè)曲《＃f小調(diào)匈牙利舞曲》 名師獲獎(jiǎng)

第一頁(yè)，共二十一頁(yè)。第二頁(yè)，共二十一頁(yè)。LOREMIPSUMDOLOR安龍縣普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)方芳花城粵教2011課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)第三頁(yè)，共二十一頁(yè)。聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們跟著播放的音樂(lè)給你的感受即興做律動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)的動(dòng)與靜。第四頁(yè)，共二十一頁(yè)。第五頁(yè)，共二十一頁(yè)。想一想、說(shuō)一說(shuō)1、這兩首樂(lè)曲哪一首給人予動(dòng)感、哪一首給人予靜感？《百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴》《春江花月夜》2、是怎么判斷的？是什么在造成音樂(lè)的“動(dòng)”和“靜”中起到了重要作用？動(dòng)靜速度和力度第六頁(yè)，共二十一頁(yè)。慢快p（弱）f（強(qiáng)）第七頁(yè)，共二十一頁(yè)。

同學(xué)們，剛才我們欣賞的這兩首曲子分別給人予“靜”和“動(dòng)”的感覺(jué)。其實(shí)呀，在同一首歌曲里，也會(huì)同時(shí)出現(xiàn)“靜態(tài)”和“動(dòng)態(tài)”。下面，請(qǐng)欣賞一段德國(guó)作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的《匈牙利舞曲》（第五號(hào)）片段。第八頁(yè)，共二十一頁(yè)。要求：

同學(xué)們閉上眼睛一邊聽(tīng)一遍想，在整首樂(lè)曲中速度和力度是否發(fā)生了變化？如何變化？第九頁(yè)，共二十一頁(yè)。力度：（強(qiáng)弱頻繁交替）速度：(快慢頻繁交替）第十頁(yè)，共二十一頁(yè)。第二次聆聽(tīng)跟老師一起根據(jù)樂(lè)曲的變化畫(huà)出不同的線條。跟琴用“啦”模唱b部分主旋律第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)。卓別林第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)。再次聆聽(tīng)

要求：當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲速度快力度強(qiáng)時(shí)舉起雙手拍手；當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)曲速度慢力度弱時(shí)雙手輕輕交替拍腿。注意樂(lè)曲的速度變化。第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)。卓別林第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)。第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)。卓別林第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)。第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)。謝謝大家！第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)。第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)。簡(jiǎn)介作品

《春江花月夜》是一首民族管弦樂(lè)合奏曲，根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)琵琶曲《夕陽(yáng)簫鼓》改編而成。古曲《夕陽(yáng)簫鼓》又名《潯陽(yáng)琵琶》《潯陽(yáng)夜月》等，1925年上海大同樂(lè)會(huì)將其改變成絲竹樂(lè)合奏，取名為《春江花月夜》，后又被改編成民族管弦樂(lè)，深受人們喜愛(ài)。全曲有“江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、漁歌唱晚”等共10個(gè)部分。教材選用的是月上東山部分。第二十頁(yè)，共二十一頁(yè)。簡(jiǎn)介作品

《百鳥(niǎo)朝鳳》流行于河南、河北、山東、安徽等地，在民間節(jié)慶日中常被吹奏，它獨(dú)特的曲體結(jié)構(gòu)十分吸引人。全曲共有