教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 液體的熱脹冷縮 市賽一等獎(jiǎng)

液體的熱脹冷縮第一頁，共二十九頁。液體的熱脹冷縮第二頁，共二十九頁。知識(shí)回顧被氣球皮扎住口的裝滿水的試管放入熱水中氣球皮會(huì)鼓起來，說明了水的體積（

）了變大

第三頁，共二十九頁。

如果鼓起來的程度差不多又怎樣判斷呢？第四頁，共二十九頁。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置1.容器的形狀應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？

用一根很細(xì)管子插入燒瓶中，這樣燒瓶中的水的體積只要有一點(diǎn)變化細(xì)管中的水就會(huì)迅速跟著變化了第五頁，共二十九頁。2.水是無色透明的，怎樣才能清楚地看出細(xì)管中的水位？改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置在水中加一點(diǎn)高錳酸鉀第六頁，共二十九頁。3.用什么方法標(biāo)記液面的位置，我們更清晰的看到水體積的變化？改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置用線圈綁在玻璃管上第七頁，共二十九頁。組裝實(shí)驗(yàn)器材……第八頁，共二十九頁。實(shí)驗(yàn)提示：1、給平底燒瓶加滿高錳酸鉀溶液，將玻璃細(xì)管插入橡膠塞,蓋緊橡膠塞，標(biāo)記液面高度。2、將平底燒瓶放入一水槽內(nèi)，在水槽中加入熱水，觀察玻璃細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（一）。

3、再將平底燒瓶取出，放入另一個(gè)水槽，標(biāo)記液面高度，往水槽中加入冷水，觀察玻璃細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（一）。

第九頁，共二十九頁。

注意事項(xiàng)1.觀察液面時(shí)要平視，不能俯視或仰視。

2.倒入水槽的熱水涼水不要太多，大約水槽體積的1/3即可。

3.熱水很燙，要注意安全。

4.小組成員要分工合作，仔細(xì)觀察，積極動(dòng)手，大膽交流，比比哪個(gè)小組最快最好！第十頁，共二十九頁。實(shí)驗(yàn)提示：1、給平底燒瓶加滿高錳酸鉀溶液，將玻璃細(xì)管插入橡膠塞,蓋緊橡膠塞，標(biāo)記液面高度。2、將平底燒瓶放入一水槽內(nèi)，在水槽中加入熱水，觀察玻璃細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（一）。

3、再將平底燒瓶取出，放入另一個(gè)水槽，標(biāo)記液面高度，往水槽中加入冷水，觀察玻璃細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（一）。

第十一頁，共二十九頁。第十二頁，共二十九頁。選擇的材料

在熱水中液面的變化（可用符號(hào)↑↓表示）在冷水中液面的變化（可用符號(hào)↑↓表示）水

我們的結(jié)論：

“液體的熱脹冷縮”科學(xué)研究記錄單（一）

第（）組

日期------------

↑

↑水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小。第十三頁，共二十九頁。

水受熱時(shí)體積膨脹，受

冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做

熱脹冷縮

第十四頁，共二十九頁。1、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？2、小組可以選擇你們最感興趣的一種液體來實(shí)驗(yàn)。用同樣的方法來實(shí)驗(yàn)，觀察和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么異同點(diǎn)。3、要求實(shí)驗(yàn)多做幾次，反復(fù)驗(yàn)證。水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？第十五頁，共二十九頁。研究任務(wù)二：1、各小組選擇你們最感興趣的一到二種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在記錄單（二）上。3、小組分工合作，比一比哪組合作得最愉快！第十六頁，共二十九頁。1、給微型裝置加滿液體，將塑料細(xì)管插入橡膠塞,蓋緊橡膠塞，標(biāo)記液面高度。2、將微型裝置放入熱水水槽內(nèi)，觀察塑料細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（二）。

3、再將微型裝置取出，標(biāo)記液面高度，放入冷水水槽中觀察塑料細(xì)管中液面的變化，填寫記錄單（二）。實(shí)驗(yàn)提示：第十七頁，共二十九頁。“液體的熱脹冷縮”科學(xué)研究記錄單（二）

第（）組日期------------選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中液面的變化可用符號(hào)↑↓表示在冷水中液面的變化可用符號(hào)↑↓表示紅茶牛奶酒醋我們的結(jié)論：

↑↓

↑

↑↓↓↓許多液體也有熱脹冷縮的性質(zhì)

↑第十八頁，共二十九頁。Doyouknow?生活中那些現(xiàn)象可以用液體的熱脹冷縮的原理來解釋呢？第十九頁，共二十九頁?，F(xiàn)在你能解釋一下，燒開水時(shí)，壺里的水為什么會(huì)溢出來？那么我們?cè)跓_水時(shí)，需要注意什么？第二十頁，共二十九頁。為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？第二十一頁，共二十九頁。如果在細(xì)長(zhǎng)的玻璃管上加一些刻度，又像我們生活中的哪個(gè)裝置？第二十二頁，共二十九頁。

玻璃管液體溫度計(jì)

毛細(xì)管液體小球液體柱溫度計(jì)就是利用液體的熱脹冷縮原理制成的裝置。第二十三頁，共二十九頁。這堂課你有什么收獲呢？第二十四頁，共二十九頁。

生活中看似平常的小事，如果細(xì)細(xì)想來，還真的有許多科學(xué)道理。生活中的科學(xué)真是隨處可見呀。只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，積極動(dòng)手，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘！

教師寄語第二十五頁，共二十九頁。

在體育課上，有兩個(gè)同學(xué)要打乒乓球，但他們不小心把唯一的一個(gè)乒乓球壓癟了，因此打不了乒乓球，所以他們感到很沮