《第二節(jié)局部的完整》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)

花香蝶自來，題好一半文-----考場(chǎng)作文擬題技巧指導(dǎo)高三語文高慶玲知識(shí)點(diǎn)分析：

高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。但在實(shí)際操作中，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分?？梢院敛浑[諱地說，老師更多時(shí)候是看題打分。許多同學(xué)不太重視命題，因此出現(xiàn)了命題不準(zhǔn)，不簡(jiǎn)練，更沒有文采，這種隨意性導(dǎo)致了文不對(duì)題，題不切話的現(xiàn)象。題目是文章的眼睛，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)，如何擬好話題作文的題目關(guān)系到整個(gè)文章的構(gòu)思。本課從擬題的原則、要求、方法等方面展開討論學(xué)習(xí)，力圖使學(xué)生明確作文擬題的基本要求，并掌握一些擬題的方法和技巧，從而為整個(gè)文章的寫作打好基礎(chǔ)。

二、

教學(xué)目標(biāo)：1、分析近幾次大型模擬考試作文數(shù)據(jù)，總結(jié)失分點(diǎn)，思考寫作提升方法。

2、認(rèn)識(shí)作文擬題的重要性，喚醒學(xué)生“擬題是文章寫作的有機(jī)組成部分”的意識(shí)。

3、明確擬題的要求，掌握擬題的技巧和方法，并能擬出有新意有意蘊(yùn)的作文題目。

三、

教學(xué)要點(diǎn)：

①重點(diǎn)——擬題的技巧和方法。

②難點(diǎn)——對(duì)擬題的生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn)，有文采的把握。

四、

教學(xué)方法：

課前預(yù)學(xué)，課上講、析、論、練相結(jié)合。

五、

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

烏市一模自治區(qū)一模烏市二模自治區(qū)二模3.7半月考年級(jí)平均41.140.944.445.144.5高三3班42.439.845.444.345.1高三18班41.741.444.2345.144.3俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。今天，我想和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

許多同學(xué)不太重視命題，因此出現(xiàn)了命題不準(zhǔn)，不簡(jiǎn)練，更沒有文采，這種隨意性導(dǎo)致了文不對(duì)題，題不切話的現(xiàn)象。題目是文章的眼睛，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)，如何擬好話題作文的題目關(guān)系到整個(gè)文章的構(gòu)思。

好題目的作用

1、結(jié)構(gòu)作用。古人云：題者，額也;目者，眼也。就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛。“題好文一半”，好的題目準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，醒目，新穎，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深的啟迪。

2、心理作用先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分?？梢院敛浑[諱地說，老師更多時(shí)候是看題打分。

3、評(píng)分作用

不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱形失分絕對(duì)不止一兩分。

三、

分析現(xiàn)狀，總結(jié)得失1.自治區(qū)二模作文考題回放：(1)千燈鎮(zhèn)是“百戲之祖”昆曲的創(chuàng)始人顧堅(jiān)的故里，也是著名思想家顧炎武的家鄉(xiāng)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的使命感今天依舊影響著千燈人，不知疲倦的“希望駱駝”周火生、傳承昆曲薪火的徐允同、用愛喚醒植物人丈夫的錢衛(wèi)珍，他們用不同的方式點(diǎn)亮了照徹尚善之心的明燈。在千燈中心校，除開設(shè)國(guó)學(xué)課，將顧炎武的經(jīng)典作品納入課程范疇，還舉辦“顧炎武家風(fēng)家訓(xùn)”書法比賽、“我談家風(fēng)家訓(xùn)家教”演講比賽、“家風(fēng)家訓(xùn)大家談”主題實(shí)踐活動(dòng)等一系列弘揚(yáng)“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)。沒有故鄉(xiāng)，沒有身世，人何以確認(rèn)自己是誰，屬于誰？“故鄉(xiāng)”的文化任務(wù)，即演示“一方水土一方人”之邏輯，即探究一個(gè)人的身世和成長(zhǎng)，即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之來源、之出處。詩人于堅(jiān)是個(gè)熱愛故鄉(xiāng)的人，曾用很多美文描繪身邊的風(fēng)物。但10年后，他嘆息：“一個(gè)煥然一新的故鄉(xiāng)，令我的寫作就像一種謊言?！苯裉熘袊?guó)的城市和鄉(xiāng)村都在“現(xiàn)代化改造”中，每個(gè)故鄉(xiāng)都在淪陷。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（本次作文主要立意主要為：故鄉(xiāng)文化、精神等的重要性或者在城鄉(xiāng)“現(xiàn)代化改造中”如何應(yīng)對(duì)等等，均為核心立意。希望看到有真“我”的思想的表達(dá)）。下面請(qǐng)大家做一回閱卷者，評(píng)價(jià)自治區(qū)二模中同學(xué)們的作文題目：(偏離題意）（題目過長(zhǎng)）（犯常識(shí)性錯(cuò)誤）（范圍過大）（題目偏題，有明顯錯(cuò)別字）2.總結(jié)考試中擬題存在的問題：（1）、題目偏離材料的限定。（2）、標(biāo)題過長(zhǎng)，顯得松散。（3）、題目過大，寬泛，沒有針對(duì)性。（4）、題目有錯(cuò)別字。（5）.不擬題，缺題目品讀佳作，找出擬題金鑰匙1.出示自治區(qū)二模作文中優(yōu)秀作文標(biāo)題這些題目，能給人帶來一番美的感受，令閱讀者產(chǎn)生遐想，而急于想讀作品。由此看來，給話題作文擬一個(gè)好的標(biāo)題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評(píng)卷老師的青睞呢！2.總結(jié)考場(chǎng)作文重要擬題原則（1）扣住材料，切合文意。（2）明顯文意，不需猜測(cè)。（3）引人入勝，興致盎然。(4)音節(jié)和諧，長(zhǎng)短適宜。五，指點(diǎn)技巧，找到提升門徑（一）擬題方法歸納：1、立意法擬題就是把文章的立意中心概括為標(biāo)題，這是最常用的方法。如：《心靈靜處是歸鄉(xiāng)》；《莫讓鄉(xiāng)情無處尋》《拯救故鄉(xiāng)的魂》實(shí)戰(zhàn)演練一：學(xué)生做《金版新學(xué)案》練習(xí)一，小組討論得出答案。1.閱讀下面的材料，回答問題。在青春的道路上，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得?！薄拔也恍?。”“我就是從那條路走過來的，你還有什么不信的？”“盡然你能從那條路上走過來，我為什么不能？“我不想讓你走彎路?！薄暗俏蚁矚g，而且我不怕。”母親心疼的看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心?！鄙下泛?，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰的頭破血流，到我不停地走，終于走過來了。請(qǐng)你比較下面的兩組標(biāo)題，看看那組好，并說明理由。第一組：走自己的路，讓別人說去吧選錯(cuò)也是人生的經(jīng)歷再不瘋狂我們就老了逆境成就未來讓彎路變直路做出正確的選擇青春無悔第二組：走彎路，奔成功敢走彎路，磨練自我經(jīng)歷彎路，才有收獲不走彎路枉青年踏過彎路是成熟走過彎路方懂得求索在青春的彎路上解析參考：第二組較好。理由是：（1）緊扣材料，切合題旨。好標(biāo)題首先要扣合材料。（2）形象生動(dòng)，耐人尋味。2、修辭法擬題標(biāo)題中運(yùn)用修辭手法，顯得既簡(jiǎn)明生動(dòng)，又新穎別致，對(duì)讀者極富吸引力。常用的方法有：①.比喻。如：《故鄉(xiāng)，一盞“漸熄”的煤油燈》(常江濤)②.擬人。如：《迷失的故土》（張悅）③.借代。如:《“鐮刀”與“車輪”的碰撞》（張亞飛）④.疑問。如：《何處是歸宿?》⑤.對(duì)偶。如：《擁抱故鄉(xiāng)，傳承家風(fēng)》（滕春艷）⑥.對(duì)比。如：《進(jìn)與退，變與承》其他類：《那淋濕的泥土是我的故鄉(xiāng)》（譚庚）《那一抹鄉(xiāng)愁》（單正）實(shí)戰(zhàn)演練二：2.閱讀下面的材料，回答問題。長(zhǎng)頸鹿母親剛生下的長(zhǎng)頸鹿后，會(huì)做出一件看似不和常理的事——抬起長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，踢向他的孩子，讓小長(zhǎng)頸鹿翻一個(gè)跟斗后，四肢攤開。如果小長(zhǎng)頸鹿不能站起身，這個(gè)粗暴的動(dòng)作就被長(zhǎng)頸鹿母親不斷的重復(fù)。小長(zhǎng)頸鹿為了站起身，會(huì)拼命努力。疲倦時(shí)，小長(zhǎng)頸鹿和有事會(huì)停止努力、母親看到后，就會(huì)再次踢向他，迫使他繼續(xù)努力。最后名小吃那個(gè)井路終于顫抖著站起身來。這是沒長(zhǎng)頸鹿母親做出更不和常理的舉動(dòng)——再次把小長(zhǎng)頸鹿踢倒。根據(jù)你對(duì)問題的理解，運(yùn)用修辭法擬題，自擬三個(gè)標(biāo)題。學(xué)生做《金版新學(xué)案》練習(xí)二，小組討論得出答案。解析參考：1.《揚(yáng)起自立的風(fēng)帆，吹響自強(qiáng)的號(hào)角》（對(duì)偶）2.《痛之深，愛之切》（對(duì)比）3.《讓自立在嚴(yán)格的天空飛翔》（擬人）3、引用法擬題引用法就是引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品…這樣做往往能化俗為雅、化巧為拙，增強(qiáng)文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)。①直接引用。如：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（李曉榮）。②間接引用（化用）。如：《一方水土養(yǎng)一方故土情深》（化用俗語“一方水土養(yǎng)一方人”）；《吾心安處是故鄉(xiāng)》（化用北宋蘇軾詞句“此心安處，便是是吾鄉(xiāng)”）實(shí)戰(zhàn)演練三：閱讀下面的材料，回答問題。常懷感激之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。當(dāng)你饑餓難耐時(shí)，放學(xué)回家，一進(jìn)家門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了一桌可口的飯菜；當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)問題抓耳撓腮沒百思不得其解時(shí)，老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥，讓你豁然開朗；當(dāng)你跑的氣喘吁吁追上輛公共汽車時(shí)，司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開.......在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人給予你的也許是微不足道的幫助但對(duì)你來說卻很重要，面對(duì)這些司空見慣的小事，你在意過嗎？動(dòng)心過嗎？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文題的理解，運(yùn)用引用法擬題，自擬三個(gè)標(biāo)題。學(xué)生做《金版新學(xué)案》練習(xí)三，小組討論得出答案。解析參考：1.《生命誠(chéng)可貴，感激價(jià)更高》（化用詩句）2.《滿紙平凡事，一把感激淚》（化用詩句）3.《咬住感激不放松，無限風(fēng)光任西東》（化用詩句）4.《感激代表我的心》（化用歌詞）特別提醒標(biāo)題的使用：擬好標(biāo)題后，尚需向前走一步：在文中應(yīng)不斷的點(diǎn)題呼應(yīng)，尤其在首尾呼應(yīng)好標(biāo)題。這樣擬出的標(biāo)題不僅好看，而且靈動(dòng)，給正文注入一股新鮮的血液，帶來一股靈動(dòng)之風(fēng)。五、課堂總結(jié)擬題的過程實(shí)際上就是一個(gè)審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師（考場(chǎng)作文的唯一讀者）“一見鐘情”。題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！最后送給大家一個(gè)考場(chǎng)作文擬題口訣，希望能幫同學(xué)們能記住它，并能很好地運(yùn)用在考場(chǎng)作文擬題過程中。文好題一半，擬題要思考。填補(bǔ)最方便，文題不要跑。引用化用高，佳題不可