【初中語文 】《說和做-記聞一多先生言行片段》習(xí)題課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

統(tǒng)編版七年級語文下冊?課堂素養(yǎng)訓(xùn)練第一單元說和做——記聞一多先生言行片段1.識記并理解課后“讀讀寫寫”的詞語，識記關(guān)于作品的文學(xué)常識。2.梳理聞一多先生的“說”和“做”，學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神。3.勾畫精彩語句，揣摩體味其含義和表達(dá)效果。4.關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫，理解細(xì)節(jié)描寫的作用。課文所記敘的聞一多先生是一位

、

、

，本文的作者是

。

詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士臧克家通讀全文，通過填空梳理課文內(nèi)容。做了不說說了就做行的高標(biāo)“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！痹鯓永斫狻叭合伵叛谩边@個詞語?這句話表現(xiàn)出聞一多先生怎樣的治學(xué)態(tài)度?“群蟻排衙”指整齊地排列著。文中指聞一多先生寫字工工整整，十分認(rèn)真，他的手稿都是蠅頭小楷，好像群蟻排衙。表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

用簡練的語言概括聞一多先生的學(xué)者形象。

聞一多先生是一位為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、廢寢忘食，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，更是一位言行一致的愛國者。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的shuò

ɡuǒ(

)。(2)他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了zhuó

yuè(

)的成績。(3)在李公樸同志被害之后，警報dié

qǐ(

)，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生dà

wú

wèi(

)地在群眾大會上，大罵特務(wù)，kānɡ

kǎi

lín

lí(

)，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”(4)鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè

ér

bù

shě(

)。碩果卓越迭起大無畏慷慨淋漓鍥而不舍2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.他上課心不在焉，根本不知道老師講了什么內(nèi)容。B.全班同學(xué)氣沖斗牛，齊心協(xié)力，取得了拔河比賽的勝利。C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。D.對學(xué)習(xí)和生活中遇到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。C【解析】C項“事倍功半”形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。與句子意思相反，應(yīng)用“事半功倍”?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.下列句子中沒有語病的一項是(

)A.楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深地打動了讀者。B.凈化網(wǎng)絡(luò)語言，這不僅僅是一種語言交流，也是對民族文化傳承的尊重。C.我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價值十分廣闊。D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。A4.學(xué)校“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽組委會已邀請到資深記者劉女士擔(dān)任評委，現(xiàn)請你將本次大賽的相關(guān)事宜打電話告知她。下列表述準(zhǔn)確、語言得體的一項是(

)A.劉記者，7月3日在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請您必須按時參加!B.劉女士，您好!7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請您必須準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場!C.7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo)。D.劉女士，您好!7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo)。D5.班級舉辦“頌中國脊梁”主題學(xué)習(xí)活動，參照下文畫線句，從備選人物中任選一個，補(bǔ)寫句子。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。近現(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；___________________________________________________________；航天員進(jìn)入太空不懈探索，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。

備選：鄧稼先聞一多袁隆平

示例:袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功績好似普照的陽光(一)閱讀下面的文字，完成6~10題?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主!他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。6.理解下列句子中“說”字的不同含義。(1)“做”了，他自己也沒有“說”。__________________________________________________________________________________________________________________________(2)作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。____________________________________________________________________________________________________________________________“說”，有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有‘說’”，主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實干精神和謙虛美德?！罢f”，是對于革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責(zé)，實際上，這不但是“言”，也是“行”了。7.作為革命家的聞一多“說”了些什么?他又是怎樣“做”的?表現(xiàn)了他的什么精神?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.選文最后兩段都比較簡短，為什么不合在一起寫呢?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他“說”的內(nèi)容與目的——反對獨(dú)裁，爭取民主。他的“做”——起稿政治傳單，在群眾大會上大罵特務(wù)，走到游行示威隊伍的前頭。他的“說”和“做”表現(xiàn)了他反對獨(dú)裁、爭取民主的大無畏精神。因為這樣寫一方面既強(qiáng)調(diào)了聞一多先生是卓越的學(xué)者、優(yōu)秀詩人、革命烈士，又突出了聞一多先生是言行一致的偉人；另一方面也形成氣勢，增強(qiáng)感染力。9.“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！边@兩句話在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.根據(jù)自己的生活實際，說說你是如何看待“言”與“行”的關(guān)系的。__________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。內(nèi)容上：深化主題。這兩句話贊揚(yáng)了作為革命家的聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德，是對聞一多先生人格的藝術(shù)概括，句式簡短，音調(diào)高亢，言簡意深。提示：結(jié)合生活實際，言之成理即可。(二)閱讀下面的文字，完成11~14題。重溫聞一多記起、想起聞一多的人也許不多了，人一罩上革命斗士的光環(huán)，似乎總遠(yuǎn)離了這平凡的人生。而最近，想起并重讀聞一多的《紅燭》，于我肯定有某些懷舊的因素在作祟。曾經(jīng)給我少年激蕩情懷的，在文學(xué)領(lǐng)域，最早是聞一多的詩歌。記得那時是吶喊著讀他的作品，那激動的情感無以言表。詩寫入人的心靈并蕩漾開來，我想那肯定是火候十足了。只是少年時，只一味地激動下去，對于其他卻是不求甚解的；正如聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，在冬夜里聽得大汗淋漓，而對于什么是音樂本身卻是不關(guān)心的。要的就是激情，減少些生存的苦悶，也發(fā)泄自己旺盛的青春。最近，大腦里的弦也許有些錯位?？偁幦「嗟拈e暇，孤燈下面，認(rèn)真地審視曾經(jīng)的那許多的感動。應(yīng)該是生活太平淡所致。對于我，心里永遠(yuǎn)是騷動著的，經(jīng)不起累年的平淡，總得尋點(diǎn)事，拷打一下自己的心靈，刺激麻木的神經(jīng)，指望激起些浪花，哪怕就僅僅在內(nèi)心深處。那一夜，莫名地就很想聞一多。第二天到處尋找他的書，天如我愿，在一舊書攤得全新影印本《紅燭》，如獲至寶。十二塊八一本的新書五塊錢購得，那樂的勁，不比中標(biāo)幾百萬的工程差多少。既是重讀，多少帶著審視。那曾經(jīng)的激情也是經(jīng)過濾了的。感受著的是人的真實、存在的坦然、對未來的憧憬、對美好的呼喚。這些聲音比起郁達(dá)夫的壓抑，朱自清的平和恬淡，魯迅的尖刻，該是開朗而明亮得多的。聞一多的詩文，平實而簡單，并不構(gòu)筑繁華的意象，也不追求語言的華美。看著，感覺就像嘴里吹出的氣流，其實就是聲音，一點(diǎn)不磁性，可就蘊(yùn)含著濃郁的感情，淚花是看得見的。套用李可染的話“可貴者膽，所要者魂”,其意義也在這吧。關(guān)于新詩，聞一多寫道：“我們才覺悟了詩的實力不獨(dú)包括音樂的美

(音節(jié))、繪畫的美(辭藻)，并且還有建筑的美(節(jié)的勻稱和句的均齊)?！边@是聞一多對詩的追求與理解，也是其作品具體的表現(xiàn)。在語言表達(dá)方面，聞一多很注重“字尺”的構(gòu)成?，F(xiàn)在體味，這該是他的詩鏗鏘有力的內(nèi)核。我看重的還是對生活的執(zhí)著。我總認(rèn)為生活比詩更重要。前幾天，與一同學(xué)言及她的朋友(據(jù)說是詩人云云)，她說：“她很執(zhí)著，除了詩歌就什么也沒有了。”我頗不以為然，一個人，要是真除了詩外，連生活都沒有，那真是很悲哀的事。而如果詩脫離了生活本身，能走多遠(yuǎn)?聞一多在評田間的詩時所說的：“詩的先決條件——那便是生活欲，積極的、絕對的生活欲。它擺脫了一切詩藝的傳統(tǒng)手法，不排解，也不粉飾，不撫慰，也不麻醉，它不是那捧著你在幻想中上升的音樂。它只是一片沉著的鼓聲，鼓舞你愛，鼓動你恨，鼓勵你活著，用最高限度的熱與力活著，在這大地上?！边@對于愛詩或不愛詩的人們何嘗不是警言。聞一多讓我又重新審視自己的生活。懶散已經(jīng)使我們喪失許多，而夸夸其談也于事無補(bǔ)。我們要的是扎根于生活的激情，并看到自我的燃燒。(有刪改)11.“我”少年時讀聞一多的詩懷著怎樣的感情?現(xiàn)在“我”的感受是怎樣的?________________________________________________________________________________________________________