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文檔簡介
《雨巷》學案華池一中李延莉學習目標：1.分析理解本詩的意象和象征意味，學會多角度解讀詩歌。2.通過誦讀、聯想、想象、鑒賞，探究合作式的學習中進行個性化的解讀。3.領悟作者的思想情感，感受詩歌朦朧的情境美。自主認知：1.字詞積累，給下列詞語注音并釋義。彷徨寂寥彳亍惆悵頹圮詩句積累芭蕉不展丁香結,____________________________。青鳥不傳云外信，___________________________。像夢中飄過一枝丁香的,_________________;她靜默地遠了,遠了,___________,___________。收集作者和寫作背景資料。合作探究：詩歌是依靠意象來傳達思想感情的，試著來找一下，這首詩運用了哪些意象？你認為主要意象是哪些？詩人筆下的“雨巷”是什么樣的呢?有著這些特征的“雨巷”傳達出詩人怎樣的感受？“雨巷”這一意象在詩歌中起到了什么作用？詩人并沒有對“油紙傘’做過多具體的描寫，你是怎樣理解這個意象的？為什么用丁香來形容姑娘?而不說成梅花姑娘或菊花姑娘呢?丁香姑娘象征著什么?“我”為什么會憂郁、孤寂、彷徨、哀怨、惆悵、迷茫?這首詩反映了詩人怎樣的思想感情？鞏固·練習1.閱讀《雨巷》的開頭和結尾兩節(jié)，回答下面問題。（一）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。（二）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。①詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以細雨表現了________的天氣特點。②結尾重復了開頭，它的作用是____________________________但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_________________________________的心態(tài)特征。2.對于《雨巷》一詩中的“丁香姑娘”的理解，有人認為就是“我”；有人說是“我”心中的理想；還有人認為“姑娘”就是“姑娘”，沒有其他意思。你有什么看法？拓展與創(chuàng)新1.閱讀顧城的詩歌《小巷》，結合問題進行賞讀。小巷
又彎又長
沒有門
沒有窗
我拿把舊鑰匙敲著厚厚的墻其中的“小巷”、“舊鑰匙”、“墻”分別象征什么，詩人要表達怎樣的情感？2．“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處?！卑拙右椎脑娨哉Z言淺近著稱，意境顯露，但這首《花非花》，卻頗有些朦朧味兒，詩中表達了對生
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