項目-系統(tǒng)概要設計說明書

項目全稱系統(tǒng)概要設計說明書PAGE29/81項目全稱系統(tǒng)概要設計說明書承建方全稱2013年4月

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文件概述文件名稱項目全稱-系統(tǒng)概要設計說明書文件編號項目編號-GYSJ-TOTAL編寫人:姜兆杰起編日期：2013-4-19審閱:QA姓名日期：2013-4-23批準:項目經理姓名日期：2013-4-23受控狀態(tài)：▇是□否發(fā)布版次：V1.0文件頁數文件修改記錄時間修改人Version修改概要2013-4-23姜兆杰V1.0首次創(chuàng)建復核記錄復核人職位日期QA姓名QA2013-4-24

目錄1. 引言 71.1. 編寫目的 71.2. 術語 71.3. 參考文獻 82. 系統(tǒng)概述 82.1. 系統(tǒng)說明 82.2. 系統(tǒng)任務 82.2.1. 系統(tǒng)目標 82.2.2. 服務運行環(huán)境 92.2.3. 開發(fā)環(huán)境 93. 總體設計 93.1. 系統(tǒng)物理結構 93.2. 系統(tǒng)邏輯結構 113.2.1. 基本設計概念 113.2.2. 軟件整體結構圖 143.2.3. 業(yè)務模塊關系圖 164. 功能模塊描述 164.1. 統(tǒng)一身份認證設計實現 164.2. 綜合管理基礎平臺 184.3. 系統(tǒng)應用界面 194.4. 外網門戶 194.5. 內網門戶 204.6. 系統(tǒng)設置 214.7. 數據導入 224.8. 基礎數據 224.9. 教師研訓系統(tǒng) 224.10. 課題研學管理系統(tǒng) 234.11. 對外招考 234.12. 招生管理 244.13. 學籍管理 244.14. 校本選課 244.15. 課程管理 254.16. 教案管理 264.17. 考務管理 274.18. 成績統(tǒng)計分析 284.19. 試卷分析 294.20. 學業(yè)評價 294.21. 作業(yè)管理 304.22. 應用統(tǒng)計 314.23. 實驗室管理 314.24. 教學資源倉庫 314.25. 學生成長檔案袋 324.26. 德育常規(guī) 324.27. 體育賽事系統(tǒng) 334.28. 學生會管理系統(tǒng) 334.29. 社團管理 334.30. 特殊學生管理/潛能工程 344.31. 缺勤上報 344.32. 學生考評 344.33. 班主任工作 354.34. 家?；?354.35. 調查問卷系統(tǒng) 364.36. 教師成長檔案 364.37. 教師考評 374.38. 校園辦公系統(tǒng) 374.39. 訂車管理 384.40. 工資管理 394.41. 考勤管理 394.42. 醫(yī)務管理系統(tǒng) 404.43. 庫房管理 404.44. 報修系統(tǒng) 404.45. 校園資產 404.46. 校園安全 414.46.1. 車輛管理 414.46.2. 訪客登記 414.47. 博客系統(tǒng) 414.48. 即時通訊 424.49. 移動終端完成課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng) 424.50. 移動終端在德育常規(guī)方面的應用 424.51. 現有各項應用對移動設備的支持 434.51.1. 校務辦公 434.51.2. 成績分析 434.51.3. 課表查詢 444.51.4. 學生綜合考評 444.52. 家?；庸δ茉谝苿咏K端的快捷訪問 454.53. 數據采集系統(tǒng) 454.54. 學生信息綜合分析系統(tǒng) 454.55. 教師信息綜合分析系統(tǒng) 464.56. 業(yè)務數據倉庫與決策分析系統(tǒng) 474.57. 運行情況監(jiān)控 484.58. 在線學習 484.59. 在線客服服務 484.60. 知識字典 484.61. 公共資源庫 495. 接口設計 505.1. 應用系統(tǒng)UI界面設計 505.1.1. 查詢界面設計 505.1.2. 表單（新增、修改）界面設計 515.1.3. 層級結構界面設計 515.1.4. 樹形結構設計 525.1.5. 信息列表設計 525.2. 軟件接口設計 525.2.1. 權限系統(tǒng)接口 525.2.2. 基礎業(yè)務平臺接口 536. 運行設計 546.1. 運行模塊組合 546.2. 運行控制 546.2.1. 訪問業(yè)務系統(tǒng) 546.2.2. 訪問內網 556.3. 運行時間 557. 數據庫結構設計 558. 出錯處理設計 558.1. 出錯輸出信息 558.1.1. 信息輸入不完整 558.1.2. 信息輸入與業(yè)務邏輯沖突 568.1.3. 無權限訪問 578.1.4. 頁面不存在 588.2. 補救措施 588.3. 維護設計 599. 系統(tǒng)安全 599.1. 數據庫系統(tǒng)安全 599.2. 應用層安全設計 609.2.1. 功能權限設計 609.2.2. 數據安全驗證 619.2.3. 用戶輸入通用準則 629.2.4. 安全接口實現 639.2.5. 數據備份 639.2.6. DNS服務器安全性增強 649.2.7. Web服務器安全性增強 6410. 程序框架結構設計 6510.1. 設計要求 6510.2. 系統(tǒng)框架圖 6610.2.1. 邏輯關系圖 6610.2.2. 層次劃分及規(guī)范 6610.3. 基礎開發(fā)平臺基類 6810.3.1. Page類 6810.3.2. SimpleHibernateDao類 6910.3.3. HibernateDao類 7210.4. 基礎業(yè)務支撐平臺類 7410.4.1. 學校信息服務類 7410.4.2. 年級信息服務類 7410.4.3. 學期信息服務類 7510.4.4. 學年信息服務類 7510.4.5. 教師信息服務類 7610.4.6. 學生信息服務類 7610.4.7. 組織部門服務類 7710.5. 系統(tǒng)權限類 7810.5.1. UserHelper類 7810.5.2. IDSP類 7910.5.3. ISecurityService類 79

引言編寫目的從該階段開發(fā)正式進入軟件的實際開發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的大致設計并明確系統(tǒng)的數據結構與軟件結構。在軟件設計階段主要是把一個軟件需求轉化為軟件表示的過程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。本概要設計說明書的目的就是進一步細化軟件設計階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。在分析《項目全稱需求規(guī)格說明書》基礎上，承建方全稱數字化校園建設項目小組對該系統(tǒng)進行了概要設計。主要基于以下目的編寫此說明書：對系統(tǒng)概要設計的階段任務成果形成文檔，以便階段驗收、評審和最終的文檔驗收；對需求階段文檔的再次確認過程，對前一階段需求沒有充分或錯誤的地方進行調整和修改；明確整個系統(tǒng)的功能框架和數據庫結構，為下一階段的詳細設計、編碼和測試提供參考依據；明確編碼規(guī)范和命名規(guī)范，統(tǒng)一程序界面。預期讀者：詳細設計人員、開發(fā)人員、項目經理、概要設計評審小組、學校和業(yè)主簡稱領導。術語術語/符號解釋數字化校園應用系統(tǒng)是指區(qū)別于數字化校園移動應用的PC應用系統(tǒng)，功能模塊較之移動應用更為全面。Wireless表示無線網絡工作Internet表示互聯(lián)網絡工作參考文獻序號資料名1.項目全稱-招標文件.doc2.項目全稱-需求規(guī)格說明書.doc系統(tǒng)概述系統(tǒng)說明為用戶簡稱數字化校園系統(tǒng)使用與技術服務。包括基礎平臺系統(tǒng)、數字校園應用模塊、系統(tǒng)部署服務、系統(tǒng)培訓服務、系統(tǒng)集成等。系統(tǒng)任務系統(tǒng)目標依托網絡建立數字校園平臺系統(tǒng)，采用先進的信息技術，實現校園教學、教務、辦公的數字化、自動化和網絡化。建立數字校園系統(tǒng)，為業(yè)主簡稱及各級校領導提供監(jiān)督組織運行的工具，幫助老師人員減少手工勞動，提高教學工作效率，實現遠程教學互動；建立決策支持系統(tǒng)，為校園各級領導、教師、學生的管理與決策活動提供強大的信息支持。利用區(qū)域模式等先進技術，實現4項總體目標：降低建設成本以大范圍推廣；降低維護成本以提高使用效益；統(tǒng)一各項標準促進數字校園發(fā)展；集中業(yè)務數據服務決策支持。服務運行環(huán)境本期數字化校園系統(tǒng)軟件運行環(huán)境，在基于本期硬件采購的基礎上，系統(tǒng)具體運行環(huán)境如下：服務器操作系統(tǒng)MicrosoftWindowsServer2008R2運行環(huán)境Sunjdk1.6.0,Sunj2ee1.4應用服務器平臺ApacheTomcat6.0數據庫環(huán)境MicrosoftSQLServer2008R2開發(fā)環(huán)境開發(fā)平臺WindowsXPSP3開發(fā)工具MyEclipse9.0M1版本管理SVN1.6.18數據庫管理MicrosoftSQLServer2008R2總體設計系統(tǒng)物理結構數據庫及數字化校園應用結構如下：本期建設的數字化校園應用系統(tǒng)、外網門戶系統(tǒng)、內網門戶系統(tǒng)的前端程序全部運行在Web服務器上；后端程序都共享運行在同一臺Sql數據庫服務器上。Web服務器上同時運行三個系統(tǒng)應用。為三個系統(tǒng)應用分別分配不同的硬件資源。其中外網門戶和內網門戶系統(tǒng)對網絡資源需求量較大；而數字化校園應用系統(tǒng)對服務器的計算能力要求較高。在Web服務器的選擇上充分考慮此特點，在硬件資源的分配上達到互補。在Sql數據庫上為前端不同的應用建立不同的數據庫結構提供存儲服務。三個系統(tǒng)應用可相互不干擾的同時、充分利用現有硬件資源。本期建設的軟件系統(tǒng)與其他功能軟件在服務器分配上的考慮，見上圖。將本期軟件系統(tǒng)部署在前端Web服務器和后端Sql服務器上。郵件系統(tǒng)、即時消息系統(tǒng)、FTP服務都各自單獨部署在一臺服務器上。通過本期的軟件、硬件的集成，將上述服務都集成到一個平臺上。對于用戶的使用達到透明、共享、安全。授權用戶只需要通過統(tǒng)一的業(yè)務前臺界面就可以訪問系統(tǒng)的各項軟件、硬件資源。系統(tǒng)邏輯結構基本設計概念面向對象的基本概念面向對象設計介紹面向對象程序設計中的概念主要包括：對象、類、數據抽象、繼承、動態(tài)綁定、數據封裝、多態(tài)性、消息傳遞。通過這些概念面向對象的思想得到了具體的體現。1）對象對象是運行期的基本實體，它是一個封裝了數據和操作這些數據的代碼的邏輯實體。2）類類是具有相同類型的對象的抽象。一個對象所包含的所有數據和代碼可以通過類來構造。3）封裝封裝是將數據和代碼捆綁到一起，避免了外界的干擾和不確定性。對象的某些數據和代碼可以是私有的，不能被外界訪問，以此實現對數據和代碼不同級別的訪問權限。4）繼承繼承是讓某個類型的對象獲得另一個類型的對象的特征。通過繼承可以實現代碼的重用：從已存在的類派生出的一個新類將自動具有原來那個類的特性，同時，它還可以擁有自己的新特性。5）多態(tài)多態(tài)是指不同事物具有不同表現形式的能力。多態(tài)機制使具有不同內部結構的對象可以共享相同的外部接口，通過這種方式減少代碼的復雜度。6）動態(tài)綁定綁定指的是將一個過程調用與相應代碼鏈接起來的行為。動態(tài)綁定是指與給定的過程調用相關聯(lián)的代碼只有在運行期才可知的一種綁定，它是多態(tài)實現的具體形式。7）消息傳遞對象之間需要相互溝通，溝通的途徑就是對象之間收發(fā)信息。消息內容包括接收消息的對象的標識，需要調用的函數的標識，以及必要的信息。消息傳遞的概念使得對現實世界的描述更容易。面向對象設計優(yōu)勢數據抽象的概念可以在保持外部接口不變的情況下改變內部實現，從而減少甚至避免對外界的干擾；通過繼承大幅減少冗余的代碼，并可以方便地擴展現有代碼，提高編碼效率，也減低了出錯概率，降低軟件維護的難度；結合面向對象分析、面向對象設計，允許將問題域中的對象直接映射到程序中，減少軟件開發(fā)過程中中間環(huán)節(jié)的轉換過程；通過對對象的辨別、劃分可以將軟件系統(tǒng)分割為若干相對為獨立的部分，在一定程度上更便于控制軟件復雜度；以對象為中心的設計可以幫助開發(fā)人員從靜態(tài)（屬性）和動態(tài)（方法）兩個方面把握問題，從而更好地實現系統(tǒng)；通過對象的聚合、聯(lián)合可以在保證封裝與抽象的原則下實現對象在內在結構以及外在功能上的擴充，從而實現對象由低到高的升級。模塊設計基本概念模塊的最小單位根據一個完整事務設計；模塊的最小單位根據一個完整流程設計；模塊中，只能應用數據庫的連接，不能夠修改數據庫的連接，最好是在New方法中，獲取數據庫連接。業(yè)務模塊中的算法如果有調整，那么直接修改該業(yè)務模塊，而不能使用繼承的方式，在子類中來實現修改，這樣做的原因是：業(yè)務模塊不能作為公有的模塊，在幾個版本的系統(tǒng)中同時使用。如果能夠同時使用，那么這個業(yè)務模塊必定是同一個業(yè)務模塊。這也要求我們在設計系統(tǒng)時，業(yè)務模塊和系統(tǒng)中的功能模塊不能夠編譯在一起。模塊設計原則高內聚低偶合模塊大小規(guī)模適當模塊的依賴關系適當等軟件整體結構圖為保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在模塊的劃分和功能設置上，應該從“物理系統(tǒng)”抽象成“邏輯系統(tǒng)”，也就是拋去現行系統(tǒng)的組織、人員配備等物理因素，按管理上的“邏輯”關系進行抽象和劃分，提出實現系統(tǒng)目標所必須具備的所有功能。因為這些功能對該系統(tǒng)的信息管理是必要和充分的。尤其在使用計算機管理時，實現這些功能的程序和數據可以共享使用，不受空間和人員的限制，也不受物理組織變動的影響。在模塊和功能的劃分中，我們不是簡單的按現行的組織劃分子系統(tǒng)，也不是按軟件工程的方法，依據數據關聯(lián)度來劃分，而是采用面向對象的設計方法，從系統(tǒng)中抽象出基本業(yè)務（在管理中不可再分解的業(yè)務），將基本業(yè)務定義為功能（即對象），將這樣的功能開發(fā)出可獨立安裝的軟件，使用功能清單安裝管理功能、控制功能、權限控制功能，可隨意組成用戶需求的功能清單。采用這種靈活的組成功能集合系統(tǒng)，可以增強系統(tǒng)穩(wěn)定性，使用期長，易于修改和擴充。在模塊的功能設計時，需要按以下思路進行，以確保系統(tǒng)功能實現的可用性、可靠性和擴展性。各模塊之間具有良好的數據接口，避免數據冗余，保持數據的一致性，提高數據共享程度；在縱向方面，一要方便地獲取各下屬單位的數據，二要方便地支持上級單位的各種數據需求。`模塊內部，功能設計要齊全、合理，要保證高度的數據一致性和共享性，數據安全性要好，分系統(tǒng)的界面應該使用方便，符合人機工程學要求。其軟件應具有良好的適用性和可擴充性，以適應管理機構和管理條例的變化。應采用先進的軟件開發(fā)技術和手段，保證系統(tǒng)的先進性，可靠性和安全要求。業(yè)務模塊關系圖功能模塊描述統(tǒng)一身份認證設計實現CAS(CentralAuthenticationService)是Yale大學發(fā)起的一個開源項目。CASServer負責完成對用戶的認證工作，CASServer需要獨立部署，有不止一種CASServer的實現，YaleCASServer和ESUPCASServer都是很不錯的選擇。CASClient負責部署在客戶端（注意，我是指Web應用），原則上，CASClient的部署意味著，當有對本地Web應用的受保護資源的訪問請求，并且需要對請求方進行身份認證，Web應用不再接受任何的用戶名密碼等類似的Credentials，而是重定向到CASServer進行認證。目前，CASClient支持（某些在完善中）非常多的客戶端，包括Java、.Net、ISAPI、Php、Perl、uPortal、Acegi、Ruby、VBScript等客戶端，幾乎可以這樣說，CAS協(xié)議能夠適合任何語言編寫的客戶端應用。CASServer會處理用戶名/密碼等憑證(Credentials)，它可能會到數據庫檢索一條用戶帳號信息，也可能在XML文件中檢索用戶密碼，對這種方式，CAS均提供一種靈活但同一的接口/實現分離的方式，CAS究竟是用何種認證方式，跟CAS協(xié)議是分離的，也就是，這個認證的實現細節(jié)可以自己定制和擴展。應用程序一開始，通常跳過原來的登陸界面，而直接轉向CAS自帶的登錄界面。當然也可以在應用程序的主界面上增加一個登錄之類的按鈕，來完成跳轉工作。CAS的登錄界面處理所謂的“主體認證”。它要求用戶輸入用戶名和密碼，就像普通的登錄界面一樣。主體認證時，CAS獲取用戶名和密碼，然后通過某種認證機制進行認證。通常認證機制是LDAP。為了進行以后的單點登錄，CAS向瀏覽器送回一個所謂的“內存cookie”。這種cookie并不是真的保存在內存中，而只是瀏覽器一關閉，cookie就自動過期。這個cookie稱為“ticket-grantingcookie”，用來表明用戶已經成功地登錄。認證成功后，CAS服務器創(chuàng)建一個很長的、隨機生成的字符串，稱為“Ticket”。隨后，CAS將這個ticket和成功登錄的用戶，以及服務聯(lián)系在一起。這個ticket是一次性使用的一種憑證，它只對登錄成功的用戶及其服務使用一次。使用過以后立刻失效。主體認證完成后，CAS將用戶的瀏覽器重定向，回到原來的應用。CAS客戶端，在從應用轉向CAS的時候，同時也會記錄原始的URL，因此CAS知道誰在調用自己。CAS重定向的時候，將ticket作為一個參數傳遞回去。例如原始應用的網址是/，在這個網址上，一開始有如下語句，轉向CAS服務器的單點登錄頁面/index.jsp。CAS完成主體認證后，會使用下面URL進行重定向/authenticate.jsp?ticket=ST-2-7FahVdQ0rYdQxHFBIkKgfYCrcoSHRTsFZ2w-20。收到ticket之后，應用程序需要驗證ticket。這是通過將ticket傳遞給一個校驗URL來實現的。校驗URL也是CAS服務器提供的。CAS通過校驗路徑獲得了ticket之后，通過內部的數據庫對其進行判斷。如果判斷是有效性，則返回一個NetID給應用程序。隨后CAS將ticket作廢，并且在客戶端留下一個cookie。以后其他應用程序就使用這個cookie進行認證（當然通過CAS的客戶端），而不再需要輸入用戶名和密碼。本模塊包含的功能如下表所示：統(tǒng)一身份認證管理程序_統(tǒng)一身份認證管理（統(tǒng)一跳轉）功能程序_統(tǒng)一身份認證管理（單點登錄）功能綜合管理基礎平臺權限模型：基于角色的訪問控制（Role-BasedAccessControl）作為傳統(tǒng)訪問控制（自主訪問，強制訪問）的有前景的代替受到廣泛的關注。在RBAC中，權限與角色相關聯(lián)，用戶通過成為適當角色的成員而得到這些角色的權限。這就極大地簡化了權限的管理。在一個組織中，角色是為了完成各種工作而創(chuàng)造，用戶則依據它的責任和資格來被指派相應的角色，用戶可以很容易地從一個角色被指派到另一個角色。角色可依新的需求和系統(tǒng)的合并而賦予新的權限，而權限也可根據需要而從某角色中回收。角色與角色的關系可以建立起來以囊括更廣泛的客觀情況?；A平臺：用戶在基礎平臺建立課程體系、組織機構、學校、年級、班級，建立學校職務。導入學校用戶，為用戶分配相應系統(tǒng)權限。用戶還在基礎平臺進行系統(tǒng)的基本管理，包括系統(tǒng)配置更改、附件配置更改、字典建立維護、日志查詢等本模塊包含的功能如下表所示：綜合管理基礎平臺系統(tǒng)管理（操作管理）系統(tǒng)管理（權限管理）系統(tǒng)管理（職務管理）系統(tǒng)管理（用戶管理）系統(tǒng)管理（授權中心）基礎數據（升學期初始化）基礎數據（屆維護）基礎數據（學校）基礎數據（年級）基礎數據（班級）課程管理（學科管理）課程管理（學校課程）課程管理（年級課程）課程管理（教師任課）課程管理（課時管理）課程管理（合班上課管理）學籍管理教師管理字典管理日志配置管理附件配置系統(tǒng)應用界面系統(tǒng)應用界面采用了當前主流WEBOS操作系統(tǒng)風格，應用了WEBAPI規(guī)范。WebAPI全稱是WebApplicationProgramInterface，網絡應用程序編程接口，有點類似于微軟提供的WindowsAPI，微軟的WindowsAPI提供了本機的操作接口，WebAPI提供了網絡的操作接口。從這個角度講，把Web的基本操作程序封裝在一起，稱為WebOS有其合理性。WebOS（Web-basedOperatingSystem），即基于網絡的操作系統(tǒng)，區(qū)別于網絡操作系統(tǒng)（NOS）。隨著網絡帶寬的增加，網絡傳輸速度不斷提升，我們只需要在硬件上安裝瀏覽器軟件，便可在任何接通網絡的電腦上類似使用自己熟悉的操作系統(tǒng)一樣操作業(yè)務系統(tǒng)。雖然WebOS不會替代現行的操作系統(tǒng)，但是它給予人們工作很大的可移動性與跨平臺性。系統(tǒng)應用界面包含如下功能：系統(tǒng)應用界面桌面圖標顯示系統(tǒng)信息顯示桌面管理（增加）桌面管理（刪除）桌面管理（重命名）桌面切換定位中英文切換系統(tǒng)換膚更改系統(tǒng)密碼桌面應用添加桌面應用卸載系統(tǒng)注銷外網門戶網站整體需要設計一個引導頁，含有flash動態(tài)元素，可采用統(tǒng)一接近的模板風格進行設計，要求必須由各校分站點管理員對網站進行維護。內網門戶門戶網站，是指通向某類綜合性互聯(lián)網信息資源并提供有關信息服務的應用系統(tǒng)。門戶網站最初提供搜索服務、目錄服務，后來由于市場競爭日益激烈，門戶網站不得不快速地拓展各種新的業(yè)務類型，希望通過門類眾多的業(yè)務來吸引和留住互聯(lián)網用戶，以至于目前門戶網站的業(yè)務包羅萬象。網站不是為了趕一時的潮流或是博取一個好名聲，而是要通過互聯(lián)網這個全球性的網絡來達到宣傳作用，同時，降低管理成本和服務成本，并通過開展一系列的電子商務活動獲得更多的在線價值，這些均與教育單位的管理目的是一致的。所以，只有把信息技術同企業(yè)的管理體系、生產流程和商務活動緊密結合起來，才能正確地建設和維護網站，并使網站發(fā)揮作用，為用戶服務。內網門戶包括以下功能內網門戶欄目管理（添加）欄目管理（修改）欄目管理（刪除）文章管理（添加）文章管理（修改）文章管理（保存）文章管理（草稿）文章管理（發(fā)布）模板管理（上傳）模板管理（在線編輯）模板管理（刪除）系統(tǒng)設置系統(tǒng)設置功能是系統(tǒng)初始化時最先使用的功能，包括了系統(tǒng)的基礎設置、業(yè)務基礎設置、系統(tǒng)底層功能使用等。該模塊主要用來進行系統(tǒng)的基本配置管理，進行系統(tǒng)的初始化數據實施等，為后續(xù)業(yè)務及系統(tǒng)使用建立基礎。該模塊主要包括權限模型的建立、用戶的管理以及用戶授權中心。系統(tǒng)設置主要包括以下功能：系統(tǒng)設置權限管理（新建）權限管理（修改）權限管理（刪除）權限管理（更新權限分配）用戶管理（教師用戶增加、刪除、修改、禁用、重置密碼）用戶管理（學生用戶增加、刪除、修改、禁用、重置密碼）用戶管理（家長用戶修改、禁用、重置密碼）用戶管理（用戶啟用、禁用、密碼重置等）職務管理（新建）職務管理（刪除）職務管理（修改）職務管理（內置）職務管理（分配權限）職務管理（查看用戶）授權中心（用戶授權）授權中心（數據范圍設置）授權中心（用戶授權查看）數據導入系統(tǒng)中數據導入功能非常常見，比如學生、教師、工資等常用信息學校都已經存在電子版存檔，這時候錄入就顯得會效率低下。系統(tǒng)為此類情形設計了數據導入功能，通過常用的辦公工具MicrosoftExcel作為數據整理和導入依據，提供數據導入模板下載。用戶下載模板后只需要根據模板樣式進行以后數據調整整理即可快速導入系統(tǒng)，避免了手動錄入的繁瑣操作。系統(tǒng)部分功能還支持多次導入、根據唯一標識進行覆蓋導入等。數據導入包括以下功能:數據導入數據導入（模板下載）數據導入（文件上傳）數據導入（覆蓋導入）基礎數據基礎數據是系統(tǒng)中的基礎業(yè)務核心，包含了學校、學年、學期等基礎信息的維護。用戶通過基礎數據建立系統(tǒng)業(yè)務核心數據，為其他相關業(yè)務提供數據基礎。其中學校、年級、班級等的建立是系統(tǒng)的根本，是建立組織結構，處理教學教務德育等相關業(yè)務的入口根基?；A數據模塊主要包括以下功能：基礎數據升學期初始化屆維護學校（添加、刪除、修改）年級（修改、刪除）班級（添加、刪除、修改、批量添加）教師研訓系統(tǒng)教師上傳有關研訓材料，在設置研訓基礎分后，教職工通過查看研訓材料可獲得繼教分數；也可通過此模塊記錄參加校外繼教的人員本模塊包含的功能如下表所示：教師研訓模塊材料管理(添加、刪除、查詢)研訓基礎分數設置（修改、編輯）分數統(tǒng)計(查詢、導出)校外培訓項目與人員(添加、修改、刪除、查詢)課題研學管理系統(tǒng)教科研管理模塊是針對學校教學科學研究詳細情況開發(fā)的一個功能模塊，該模塊可方便用戶快速創(chuàng)建課題指南，教研組人員可在課題指南指導下進行課題申報，在線進行教科研工作成果維護工作。教科研各個階段系統(tǒng)可以指定專家組人員進行課題成果審核，審核未通過的課題將無法進入下一個階段，全部審核通過的課題才可以結題。教科研模塊功能教科研_課題指南_新增課題指南教科研_課題指南_修改課題指南教科研_課題指南_刪除課題指南教科研_課題指南_課題指南檢索教科研_課題指南_申報課題教科研_所有課題_課題信息瀏覽教科研_所有課題_課題資料管理教科研_所有課題_課題審核教科研_我的課題_我申報的課題_課題資料查詢教科研_我的課題_我申報的課題_修改課題信息教科研_我的課題_我申報的課題_刪除課題信息教科研_我的課題_我申報的課題_課題資料管理教科研_我的課題_我參與的課題_課題資料管理教科研_我的課題_我參與的課題_課題資料查詢具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。對外招考對預招學生進行賬號信息管理、入學考試考場考務安排及入學成績錄入。從而來管理學校的學生招生工作，并可供相關人員查詢考試成績及統(tǒng)計結果。本模塊包含的功能如下表所示：對外招考模塊發(fā)布考試信息(新建考試)考生賬戶管理(查詢、重置密碼、刪除用戶)審核報名信息(查詢、通過、未通過、導出)安排考場(查看分配結果)安排監(jiān)考(監(jiān)考統(tǒng)計、查詢)成績錄入（查詢發(fā)布狀態(tài)、取消發(fā)布）統(tǒng)計結果（查看）招生管理通過對新生信息維護、入學測試管理來管理學校的學生招生工作，并對招生負責人員的工作成果進行統(tǒng)計分析。校本選課主要包括以下功能：校本選課模塊新生信息維護入學測試課程入學測試成績招生業(yè)績統(tǒng)計查看新生信息學籍管理本模塊可對學生的學籍變動進行管理，可以通過調班調級等操作維護學生的學籍變動。業(yè)務基礎信息包括:分班，調班，畢業(yè)，離校；本模塊包含的功能如下表所示：學籍管理模塊程序_學生信息管理（學生信息增加、修改、刪除）功能程序_特殊學生數據管理（特殊學生數據管理）功能程序_手動分班（手動分班）功能程序_自動分班（自動分班）功能程序_取消錄取（取消錄?。┕δ艹绦騙調班調級（調班調級）功能程序_畢業(yè)結業(yè)（畢業(yè)結業(yè)）功能程序_學生升級（學生升級）功能程序_學生離校（學生離校）功能程序_離校學生查看（離校學生查看）功能程序_數據導入與導出（數據導入與導出）功能程序_本班學生信息審核（本班學生信息審核）功能程序_修改本班學生信息（本班學生信息審核）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。校本選課校本選課功能時針對學校學生資助選課量身定做的，教師可以申報校本課程，并上傳相關課程資料和信息，學校相關領導根據申報情況和學校教學規(guī)劃在每學期決定本學期的選課課程，然后安排選課活動。選課開始后，學生登錄系統(tǒng)進入選課界面，系統(tǒng)根據學校領導設置的相關選課規(guī)則約束學生進行選課。選課結束后，相關負責人可對選課結果進行調整，然后進行分班、任課等設置。校本選課是學校中很常見的教學課程體現，也是影響排課及課表的重要因素。校本選課主要包括以下功能：校本選課模塊選課活動（建立、修改、刪除、開始、中止）結果處理（加減課程、分班、調班、導出教案）結果查詢（查詢選課及分班結果）選課課程（申報及管理選課課程）課程管理（管理參與選課的課程）學生調整（調整選課學生）學生選課課程管理課程管理模塊通過對學段課程、年級課程、班級課程設置工作，將學校所有課程信息錄入系統(tǒng)，并設置課程周課時信息。課程建立完成以后，用戶可根據建立的正確課程信息進行教師任課設置、教師無課時間設置、固定公共課設置、專業(yè)教室及專業(yè)班級設置，從而建立學校完整的課程及教師任課體系?；诮⒌恼n程、教師任課體系，用戶可使用輔助排課子系統(tǒng)進行排課，生成學校課表、班級課表、教師課表以參與學校正常教務。調課管理、教師課時管理功能可方便學校自由調控實時發(fā)生的課程變化、教師課時變化。約聽評課功能方便用戶進行約課、評課，并可生成統(tǒng)計報表，方便統(tǒng)一統(tǒng)計查看。課程管理模塊通過對課程信息的錄入、教師與課程關系的指定完成了學校課程相關的基本日常操作。本模塊包含的功能如下表所示：課程管理模塊程序_課程管理（學校課程添加、刪除、修改、查看）功能程序_課程管理（年級課程設置）功能程序_課程管理（班級課程設置）功能程序_課程管理（教師任課設置-按班級）功能程序_課程管理（教師任課設置-按教師）功能程序_課程管理（無課時間添加、刪除、修改、查看）功能程序_課程管理（固定課程添加、刪除、修改、查看）功能程序_課程管理（專業(yè)教室添加、刪除、修改、查看）功能程序_課程管理（專業(yè)班級添加、修改、查看）功能程序_課程管理（課表模板添加）功能程序_課程管理（課表模板重命名）功能程序_課程管理（課表模板復制）功能程序_課程管理（課表模板刪除）功能程序_課程管理（輔助排課）功能程序_課程管理（排課-實時班級課表查看）功能程序_課程管理（排課-實時教師課表查看）功能程序_課程管理（排課-實時同頭課表查看）功能程序_課程管理（排課-教師單科任課查看）功能程序_課程管理（排課-教師全科任課查看）功能程序_課程管理（排課-已排課程查看）功能程序_課程管理（學校課表查看）功能程序_課程管理（教師課表查看）功能程序_課程管理（班級課表查看）功能程序_課程管理（學校課表Excel導出）功能程序_課程管理（教師課表Excel導出）功能程序_課程管理（班級課表Excel導出）功能程序_課程管理（課程調整）功能程序_課程管理（調課結果查看）功能程序_課程管理（課時調整）功能程序_課程管理（課時統(tǒng)計）功能程序_課程管理（課程計劃和目標管理）功能約聽評課模塊程序_課程管理（聽課預約-按班級）功能程序_課程管理（聽課預約-按教師）功能程序_課程管理（收到聽課預約查看）功能程序_課程管理（聽課評價）功能程序_課程管理（收到聽課評價查看）功能程序_課程管理（個人聽評課統(tǒng)計查看）功能程序_課程管理（教師聽評課統(tǒng)計查看）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。教案管理本模塊用于一線教師上傳電子版教案，教學處可對該教案進行審核、評語，經過審核推優(yōu)后的教案進入資源庫，教師可以對該教案進行下載、查看。教學處也可對教師上交的紙質教案進行抽查并錄入抽查結果，對教師的教學狀況進行考評。本模塊包含的功能如下表所示：教案管理模塊程序_教案管理（上傳教案）設計說明程序_教案管理（教案管理）設計說明程序_教案管理（教案推優(yōu)、評語）設計說明程序_教案管理（上傳教案模板）設計說明程序_教案管理（下載教案模板）設計說明程序_教案管理（抽查項管理）設計說明程序_教案管理（抽查錄入、修改、刪除）設計說明程序_教案管理（抽查查詢）設計說明程序_教案管理（我的抽查）設計說明具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔?？紕展芾肀灸K通過電子化的考務安排，能夠提高學?？荚嚨慕M織效率，并將考試信息作為成績分析系統(tǒng)的基礎數據，便于進行成績統(tǒng)計分析。業(yè)務模塊包括：考試基本信息管理、年級考試管理、考場管理、考生管理、成績錄入教師管理、缺考學生管理、監(jiān)考教師管理等。本模塊包含的功能如下表所示：考務管理模塊程序_考試基本信息維護功能程序_考試發(fā)布功能程序_批量增加年級考試功能程序_批量設置考試時間功能程序_復用年級考試功能程序_年級考試增加、修改、刪除功能程序_年級綜合考試安排功能程序_安排考場功能程序_安排文理分班考場功能程序_自動分配考場功能程序_手動調整考場功能程序_按班級、考場錄入成績功能程序_缺考與違紀查詢功能程序_缺考與違紀情況登記功能程序_安排調整監(jiān)考巡考功能程序_查看監(jiān)考安排功能程序_查看學生考場功能程序_查看考試安排功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。成績統(tǒng)計分析本模塊成通過對學生成績的各類分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),評價教師的教學水平。成績信息可以由教師在線錄入或者按照特定模板的Excel導入。本模塊包含的功能如下表所示：成績統(tǒng)計分析模塊—>小學程序_成績統(tǒng)計分析（學生成績錄入）設計說明（小學）程序_成績統(tǒng)計分析（成績修改）設計說明（小學）程序_成績統(tǒng)計分析（學生成績單）設計說明(小學)程序_成績統(tǒng)計分析（學生歷史成績）設計說明(小學)程序_成績統(tǒng)計分析（課程成績）設計說明(小學)程序_成績統(tǒng)計分析（課程統(tǒng)計）設計說明（小學）程序_成績統(tǒng)計分析（班級成績單）設計說明(小學)程序_成績統(tǒng)計分析（不同屆對比）設計說明(小學)程序_成績統(tǒng)計分析（考試質量分析）設計說明(小學)成績統(tǒng)計分析模塊—>初中程序_成績統(tǒng)計分析（學生成績錄入）設計說明（初中）程序_成績統(tǒng)計分析（成績修改）設計說明（初中）程序_成績統(tǒng)計分析（學生成績單）設計說明(初中)程序_成績統(tǒng)計分析（學生歷史成績）設計說明(初中)程序_成績統(tǒng)計分析（課程成績）設計說明(初中)程序_成績統(tǒng)計分析（課程統(tǒng)計）設計說明（初中）程序_成績統(tǒng)計分析（班級成績單）設計說明(初中)程序_成績統(tǒng)計分析（不同屆對比）設計說明(初中)程序_成績統(tǒng)計分析（考試質量分析）設計說明(初中)成績統(tǒng)計分析模塊—>高中程序_成績統(tǒng)計分析（學生普通成績錄入）設計說明（高中）程序_成績統(tǒng)計分析（學生模塊成績錄入）設計說明（高中）程序_成績統(tǒng)計分析（學生綜合考試成績錄入）設計說明（高中）程序_成績統(tǒng)計分析（成績修改）設計說明（高中）程序_成績統(tǒng)計分析（學生成績單）設計說明(高中)程序_成績統(tǒng)計分析（學生歷史成績）設計說明(高中)程序_成績統(tǒng)計分析（課程成績）設計說明(高中)程序_成績統(tǒng)計分析（課程統(tǒng)計）設計說明（高中）程序_成績統(tǒng)計分析（班級成績單）設計說明(高中)程序_成績統(tǒng)計分析（考試質量分析）設計說明（高中）具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。試卷分析試卷分析通過對學生試卷的各類分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),評價教師的教學水平，為教師調整教學方法、圈定重點對象及學校的管理提供參考。業(yè)務模塊包括：試卷管理、試題管理、成績錄入、得分率查看等。本模塊包含的功能如下表所示：試卷分析模塊程序_查詢試卷功能程序_試卷增加、修改、刪除功能程序_增加、修改、刪除大題功能程序_增加、修改、刪除小題功能程序_導出模板功能程序_導入小題得分功能程序_錄入小題得分功能程序_提交錄入功能程序_導入到成績功能程序_修改得分功能程序_查看班級題目得分率、失分率程序_查看班級知識點得分率、失分率程序_查看教師題目得分率、失分率程序_查看教師知識點得分率、失分率具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。學業(yè)評價網絡閱卷系統(tǒng)針對基礎教育考試與評價的數據采集的高效、準確性需求，為相關教學主管單位或學校，提供靈活網絡閱卷業(yè)務自動化服務，包括閱卷任務分配與管理、流水判卷、小分采集與管理等實用功能和支持服務。本系統(tǒng)包含的功能如下表所示：網絡閱卷系統(tǒng)閱卷管理員（建立閱卷用戶、啟動、結束閱卷工作，閱卷任務的分配、閱卷進度監(jiān)控、閱卷工作量統(tǒng)計、問題卷處理，以及成績導出）功能網絡閱卷助手（創(chuàng)建考試、導入考生信息、設置試題屬性信息、答卷處理、客觀題數據檢查以及答卷圖片上傳等）功能閱卷老師（閱卷評分）功能考試分析系統(tǒng)考試分析模塊隸屬協(xié)同辦公平臺，本模塊由兩部分構成：考試分析系統(tǒng)和我的成績報告單。“考試分析系統(tǒng)”面向學校管理者、年級組長、教研組長、備課組長、班主任和任課老師?！拔业某煽儓蟾鎲巍泵嫦驅W生和家長。學校老師在“考試分析系統(tǒng)”中能夠進行的常用操作有3類：新建考試：新建一次考試，用于存放考試數據，及分析所需參數。編輯考試：對已經創(chuàng)建的考試進行修改，如：更正成績錯誤，修改某分析參數的值。瀏覽報表：當已為某考試生成報表后，即可瀏覽有關該考試的報表。此外，學校管理員可以進行“用戶管理”和“系統(tǒng)管理”操作；班主任可以使用“用戶管理”對本班的學生進行管理；老師還可以復制和刪除指定考試。本系統(tǒng)包含的功能如下表所示：考試分析系統(tǒng)學校管理人員、年級組長、班主任（考試數據采集、處理、分析、反饋等）功能教研組長、備課組長、任課老師（查看相應數據報告）功能學生（查看學生個人）功能作業(yè)管理任課教師通過系統(tǒng)查看學生當天作業(yè)量并根據作業(yè)量給學生留作業(yè)，學生網上查看各任課教師布置的作業(yè)，班主任和領導通過系統(tǒng)查詢學生的作業(yè)統(tǒng)計情況。業(yè)務模塊包括：布置作業(yè)、查看作業(yè)、統(tǒng)計作業(yè)。本模塊包含的功能如下表所示：教師專業(yè)化模塊程序_任課教師作業(yè)信息添加、修改、刪除功能程序_學生作業(yè)信息查看功能程序_班主任、領導統(tǒng)計作業(yè)功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。應用統(tǒng)計應用統(tǒng)計是針對用戶對系統(tǒng)的操作進行的數據統(tǒng)計，能反映出階段時間用戶對每個模塊的使用情況，為學校及服務人員提供一定層面的系統(tǒng)使用情況反饋。應用統(tǒng)計包括如下功能：應用統(tǒng)計模塊用戶模塊使用量統(tǒng)計實驗室管理學校要對學校的專業(yè)教室進行管理，由總管理員管理專業(yè)教室信息，各專業(yè)教室管理人員管理本專用教室的信息，包括儀器、實驗和實驗單，最后學校相關的領導可以看到學校專業(yè)教室的統(tǒng)計情況。本模塊包含的功能如下表所示：公共資源庫模塊程序_專業(yè)教室（實驗室的添加、修改、刪除）功能程序_專業(yè)教室（實驗儀器的添加、修改、刪除、導入）功能程序_專業(yè)教室（實驗的添加、修改、刪除、導入、導出）功能程序_專業(yè)教室（實驗教師填寫實驗單，包括簽單、作廢、保存、預覽）功能程序_專業(yè)教室（查看綜合統(tǒng)計）功能教學資源倉庫資源庫模塊有效地管理學校的教學資源，通過相應的標準對資源進行規(guī)范化的描述和分類。為教師提供了一個教學資源和教學成果分享，交流，學習的平臺，實現了多種教學資源的上傳、分類和檢索的功能。本模塊包含的功能如下表所示：公共資源庫模塊程序_資源庫（學科分類管理）功能程序_資源庫（教材分類管理）功能程序_資源庫（資源類型管理）功能程序_資源庫（媒體格式管理）功能程序_資源庫（查詢資源）功能程序_資源庫（添加、刪除、修改資源）功能程序_資源庫（上傳試題資源）功能程序_資源庫（按課標瀏覽）功能程序_資源庫（按教材分類瀏覽）功能程序_資源庫（按資源類型瀏覽）功能程序_資源庫（按媒體格式瀏覽）功能程序_資源庫（簡單搜索）功能程序_資源庫（高級搜索）功能程序_資源庫（下載、評論資源）功能程序_資源庫（下載資源歷史記錄）功能程序_資源庫（審核資源）功能程序_資源庫（審核資源評論）功能程序_資源庫（刪除評論）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。學生成長檔案袋學生成長模塊，以學生為主體，圍繞學生的日常學習生活，從德、智、體、衛(wèi)等多方面對學生成長進行跟蹤和管理。本模塊包含的功能如下表所示：學生成長檔案袋模塊程序_基本信息查看（基本信息查看）功能程序_在校表現查看（在校表現查看）功能程序_審核管理（教師審核管理）功能程序_學生成長檔案袋查看（學生成長檔案袋查看）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。德育常規(guī) 德育常規(guī)主要是針對學生日常行為規(guī)范、課堂課間行為、文明禮貌等進行考評，考評以考評活動的形式進行開展，用戶可以根據不同情況設置不同考評標準，針對不同考評標準進行考評活動查看。本模塊包含的功能如下表所示：德育常規(guī)模塊量化考評功能量化考評活動管理功能量化考評明細管理功能體育賽事系統(tǒng)體育賽事系統(tǒng)主要解決田徑比賽的賽事安排問題，包括在線報名，項目分組，成績錄入，秩序冊生成和紀錄維護等功能模塊。本模塊包含的功能如下表所示：體育賽事系統(tǒng)賽事安排(對基礎信息、比賽項目、賽程、計分規(guī)則進行設置安排)報名(師生報名，并由體育組統(tǒng)一處理報名信息)文檔維護（對比賽前比賽中比賽后的文檔進行管理）成績維護（對比賽項目的成績進行維護）體育紀錄維護（對項目紀錄進行維護)系統(tǒng)設置（對一些常規(guī)信息進行模板化設置，方便每次應用）學生會管理系統(tǒng)學生記錄本人日常的學生會志愿活動，系統(tǒng)進行匯總統(tǒng)計，供班主任和有關領導查看本模塊包含的功能如下表所示：志愿活動模塊記錄活動(添加、修改、刪除、查詢)審核活動（審核、刪除）活動統(tǒng)計(查詢、導出)社團管理社團是校園文化中必不可少的一部分，系統(tǒng)將社團的管理信息化，使以前龐大復雜的社團管理報名等事情簡單很多。學校社團管理者可以在系統(tǒng)中建立多個社團并錄入社團信息，學生可以在線進行社團報名、評價等。在經過審核流程后，各個社團人員就可確定，管理者可以使用綜合統(tǒng)計功能進行社團當前整體情況進行統(tǒng)計分析，為之后社團工作提供數據基礎和理論依據。本模塊包含的功能如下表所示：社團管理模塊社團管理（添加、刪除、修改、注銷、活動審核）我的社團社團報名社團星級評定綜合統(tǒng)計特殊學生管理/潛能工程本模塊通過班主任提名，年級組長審核學生、指定輔導教師，教師填寫輔導記錄，可以幫助學校對特殊學生進行信息化管理。業(yè)務模塊包括：特殊學生提名、特殊學生審核、特殊學生取消、指定輔導教師、取消輔導教師、填寫輔導記錄等。本模塊包含的功能如下表所示：特殊學生管理模塊程序_提名特殊學生功能程序_審核特殊學生功能程序_封檔特殊學生功能程序_指定輔導教師功能程序_封檔輔導教師功能程序_輔導記錄添加、修改、刪除程序_查詢特殊學生功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。缺勤上報對學生課堂考勤記錄學生的出勤情況，進行學生的出勤跟蹤和課堂評價，為班主任等人員提供幫助。本模塊包含的功能如下表所示：社團管理模塊請假管理課堂考勤標準設置課堂表現標準設置課堂考勤綜合統(tǒng)計學生考評學生評價功能主要是針對學生進行和展開的一系列評價活動，并提供評價的匯總查詢，為學生工作提供數據支持。學生評價功能非常靈活，支持用戶自己建立評價項，提供評價查詢等功能。學生評價模塊主要包括以下功能：學生評價模塊評價項管理（添加、刪除、修改）記錄評價評價查詢查看評價班主任工作班主任工作是系統(tǒng)為班主任這一特殊職務開發(fā)的特定功能，班主任作為一個班級的最直接管理者，在系統(tǒng)中要能快速的進行一些日常的功能操作。數字化校園系統(tǒng)支持班主任在班主任工作模塊中進行對其他模塊功能的統(tǒng)一處理，提供班級通訊錄等常用功能，方便班主任將多數工作在此功能內進行一并完成，并提供常用查詢。班主任工作包含的功能如下表所示：班主任工作模塊學生信息查詢學生成績查詢班級課表查詢班級通訊錄管理家?；?家校互動模塊是系統(tǒng)為學校學生和家長用戶提供的一個信息集中處理模塊，與數字化校園應用中的課程、成績、考試、作業(yè)、德育等模塊存在依賴關系，他們之間以接口的形式進行數據交換，以達到學生和家長用戶快速得到自己需要信息的目的。 家?；右苿討弥饕耍簩W生課表查詢、學生成績查詢、以及學生德育表現等幾個方面。本模塊包含的功能如下表所示：家?；幽K學生課表查詢功能學生成績查詢功能學生德育表現功能調查問卷系統(tǒng)問卷調查一種有效的數據收集手段，學?？梢造`活定義調查問卷，并通過網絡進行調查問卷的調查，進行各種問卷調查并實時查看調查結果。本模塊包含的功能如下表所示：調查問卷模塊程序_調查問卷（問卷管理）功能程序_調查問卷（添加、刪除、修改問卷）功能程序_調查問卷（編輯題目）功能程序_調查問卷（編輯選項）功能程序_調查問卷（創(chuàng)建圖形問卷）功能程序_調查問卷（導入問卷）功能程序_調查問卷（問卷公告）功能程序_調查問卷（設置問卷角色）功能程序_調查問卷（參與調查）功能程序_調查問卷（查看投票清況）功能程序_調查問卷（總分統(tǒng)計）功能程序_調查問卷（問題統(tǒng)計）功能程序_調查問卷（投票情況統(tǒng)計）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。教師成長檔案本模塊全程全面記錄教師的發(fā)展過程，真實反映教師的專業(yè)成長歷程，為學校對教師的管理提供持續(xù)的原始檔案資料，同時為每個教師保存了一份詳細的個人成長記錄。對教師和管理者，清晰地反映教師一段時期內在某一領域成長的軌跡和發(fā)生的變化，實現教師發(fā)展和學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，同時為學校對教師的管理提供持續(xù)原始的檔案資料。業(yè)務模塊包括：教師基本信息維護、教師政治面貌管理、教師學習簡歷管理、教師工作簡歷管理、教師職稱信息管理、教師家庭信息管理、教師課題研究管理、教師缺勤信息管理、教師獲獎信息管理、教師指導業(yè)績管理、教師公開課管理、校領導查看教師信息、審核教師信息。本模塊包含的功能如下表所示：教師專業(yè)化模塊程序_教師基本信息添加、修改、刪除功能程序_教師基本信息修改功能程序_教師政治面貌新增、修改、刪除功能程序_教師學習簡歷新增、修改、刪除功能程序_教師工作簡歷新增、修改、刪除功能程序_教師職稱信息新增、修改、刪除功能程序_教師家庭信息新增、修改、刪除功能程序_教師課題研究新增、修改、刪除功能程序_教師缺勤信息新增、修改、刪除功能程序_教師獲獎信息新增、修改、刪除功能程序_教師指導業(yè)績新增、修改、刪除功能程序_教師公開課新增、修改、刪除功能程序_綜合查看功能程序_審核教師基本信息功能程序_審核教師獲獎信息功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。教師考評教師考評是學校領導對教師教學工作的公平考核評價，系統(tǒng)提供教師考評功能，允許用戶自定義考評指標和考評標準，然后組織評價活動對參與考評老師發(fā)起評價，參與評價的人根據設置的考評指標和考評標準進行評價打分。最終領導可以根據設置的統(tǒng)計模板進行評價得分統(tǒng)計。本模塊包含的功能如下表所示：教師考評模塊評價標準評價分類評價細項評價活動評分結果查詢統(tǒng)計模板管理統(tǒng)計結果我的活動得分我的統(tǒng)計得分校園辦公系統(tǒng)本模塊集中管理學校的各項辦公業(yè)務，為學校辦公信息的上傳下達提供便捷的服務。業(yè)務模塊包括：通知公告管理、任務管理、材料通知管理等；本模塊包含的功能如下表所示：校園辦公模塊程序_校園辦公_通知公告（查詢通知公告）功能程序_校園辦公_通知公告（添加、修改、刪除通知公告）功能程序_校園辦公_通知公告（接收通知公告）功能程序_校園辦公_通知公告（查看公告接收情況）功能程序_校園辦公_任務管理（查詢已制定的任務）功能程序_校園辦公_任務管理（添加任務）功能程序_校園辦公_任務管理（查詢我的任務）功能程序_校園辦公_任務管理（更新任務）功能程序_校園辦公_任務管理（查詢審核任務）功能程序_校園辦公_任務管理（審核任務）功能程序_校園辦公_任務管理（終止任務）功能程序_校園辦公_任務管理（統(tǒng)計個人任務）功能程序_校園辦公_任務管理（統(tǒng)計全部任務）功能程序_校園辦公_任務管理（任務提醒）功能程序_校園辦公_材料通知（查詢材料通知）功能程序_校園辦公_材料通知（添加、刪除、修改材料通知）功能程序_校園辦公_材料通知（接收材料通知）功能程序_校園辦公_材料通知（上交材料）功能程序_校園辦公_材料通知（修改材料）功能程序_校園辦公_材料通知（重交材料）功能程序_校園辦公_材料通知（統(tǒng)計材料上交情況）功能程序_校園辦公_材料通知（審核材料）功能程序_校園辦公_材料類型（材料類型維護）功能程序_集團辦公_工作日志（基礎設置）功能程序_集團辦公_工作日志（添加、刪除、修改工作日志）功能程序_集團辦公_工作日志（查看工作日志）功能程序_集團辦公_個人日程（周歷填寫）功能程序_集團辦公_個人日程（周歷查看）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。訂車管理訂車管理系統(tǒng)即用車人填寫完用車申請單后，提交相關負責人進行審批，審批通過后會通知用車人所能使用車輛的具體信息及司機。此系統(tǒng)具有較強的調配管理功能,可以根據時間、人數、目的地的實際情況，進行多個任務組合，實現拼車、拆車管理。同時系統(tǒng)能自動篩選出同一車輛、同一司機的時間沖突，根據訂單進行車輛及司機合理調配。當車輛用量過大或特殊情況時，也會顯示不給予派車通知。系統(tǒng)還支持對司機滿意度評價功能，并記錄備案供相關人員查詢統(tǒng)計。本模塊包含的功能如下表所示：訂車管理系統(tǒng)司機班管理(車輛信息查詢及修改刪除、司機信息查詢及修改刪除、基礎設置)我的訂車單(查詢、添加、批量刪除)訂車單管理（派車管理、返回補單）派車單管理（派車單查詢、具體出車信息查看）統(tǒng)計查詢(用車信息按照司機、車輛、日期查詢)私家車管理（信息添加、導入、導出）工資管理本模塊對老師工資進行管理，學?？梢园l(fā)布教師工資明細情況給每個教師，老師可以根據條件查詢到自己相關月份的工資情況。本模塊包含的功能如下表所示：人事財務信息統(tǒng)計分析模塊程序_教職工的信息導入(教職工的信息導入)功能程序_教職工基本信息管理(教職工基本信息管理)功能程序_發(fā)布工資（發(fā)布工資）功能程序_人事工資統(tǒng)計查詢（人事工資統(tǒng)計查詢）功能程序_工資查詢（教師工資查詢）功能程序_我的工資（我的工資查看）功能程序_在線信息填報與查詢（在線信息填報與查詢）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔?？记诠芾砜记诠芾硖峁┮粋€簡單實用、成本小的人員上下班簽到簽退系統(tǒng)，教師通過登錄系統(tǒng)鼠標輕點上下班按鈕，快捷完成考勤登記，系統(tǒng)對教師考情情況進行統(tǒng)計分析本模塊包含的功能如下表所示：校園資產模塊日?？记谘a簽查看考勤記錄考勤方案設置審批處理醫(yī)務管理系統(tǒng)醫(yī)務管理系統(tǒng)通過記錄學生就醫(yī)記錄，進而統(tǒng)計出學生藥品使用率、易發(fā)疾病、發(fā)病率、疾病易發(fā)月份。本模塊包含的功能如下表所示：食堂管理系統(tǒng)病癥管理(添加、刪除、修改)藥品管理(添加、刪除、修改)醫(yī)療記錄(添加、刪除、修改)病癥統(tǒng)計、藥品統(tǒng)計庫房管理庫房管理系統(tǒng)主要服務于庫房管理人員，他們可以在系統(tǒng)中對庫房、物品和物品分類等信息做維護，并且可以很方便的在系統(tǒng)中對物品的出入庫情況做管理，學校相關領導也可以通過系統(tǒng)查詢學校物品的出入庫統(tǒng)計情況，以方便根據物品使用情況對本模塊包含的功能如下表所示：庫房管理系統(tǒng)模塊物品分類管理(添加、查看、修改、刪除)物品檔案管理（添加、刪除、修改、查看、導入）物品入庫管理（添加、刪除、修改、查看、統(tǒng)計查詢、打?。┪锲烦鰩旃芾恚ㄌ砑?、刪除、修改、查看、統(tǒng)計查詢、打?。┙y(tǒng)計查詢(統(tǒng)計查詢、導出、查看明細)報修系統(tǒng)報修管理系統(tǒng)是在報修人員進入系統(tǒng)輸入需要維修的物品信息，經過相關管理人員審核后，將具體任務指定給維修班的負責人。報修人員及維修班人員隨后進入系統(tǒng)就可以查看報修狀態(tài)或者接收到維修任務。同時還可以設置報修無反饋預警時間，提醒維修人員盡快進行物品維修。本模塊包含的功能如下表所示：報修系統(tǒng)模塊我的報修(添加、查看)所有報修（刪除、修改、查看、分配任務）設置（設置報修無反饋預警時間、分配負責修理人員）校園資產校園資產功能是為了給用戶提供資產管理方面的輔助，學校資產非常多，如果不能有條理的管理，將會是一件成本很高的事情。固定資產給用戶提供了資產類別維護的功能，用以對資產分類標識；對資產購買、借用、申購等環(huán)節(jié)提供了清晰的流程，并最終提供資產查詢和核對，方便快速統(tǒng)計和查找減少的資源。本模塊包含的功能如下表所示：校園資產模塊資產類別資產管理資產借用資產申購申購審核資產統(tǒng)計查詢資產減少查詢校園安全車輛管理學校的授權車輛在進出學校時，可以利用藍牙射頻卡自動打開校門，同時利用攝像機拍照記錄下進出車輛的車牌號，并將記錄下的圖片存儲在監(jiān)控電腦中，起到保證校園安全的作用。訪客登記學校要對進入學校的外來人員進行統(tǒng)籌登記管理，由門衛(wèi)登記來客信息，接待人反饋接待信息，負責學校安全的管理人員或者學校領導可以通過系統(tǒng)查詢外來人員記錄。本模塊包含的功能如下表所示：公共資源庫模塊程序_校園安全（訪客登記、修改、刪除管理）功能程序_校園安全（接待人反饋）功能程序_校園安全（來訪記錄查詢）功能博客系統(tǒng)博客系統(tǒng)針對學科、班級、社團開放，是各組織單位的展示平臺。支持文章，相冊和視頻。各博客管理員可對博客屬性和博文內容進行管理。本模塊包含的功能如下表所示：博客系統(tǒng)博客管理(博客的增刪開閉以及博客管理員設置)博客設置(博客模塊設置)博文管理（增刪改查）評論管理（對感興趣的博文進行評論和推薦）即時通訊即時通訊系統(tǒng)是數字化校園的一款校園IM客戶端，沒個老師在自己電腦上安裝了即時通訊工具之后可以通過即時通訊工具與其他老師進行溝通，并且可以在即時通訊上面快速的了解到數字校園中的相關信息，如通知、查課表等本模塊包含的功能如下表所示：即時通訊基本功能(聊天、傳送文件、維護個人資料)群組功能(建立群組、群組聊天、群組分享)其它功能(同步數字校園組織結構和人員、接收數字校園通知提醒、快速訪問數字校園)移動終端完成課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)課堂教學質量監(jiān)控系統(tǒng)包括如下幾個方面：教師在PC端編撰課堂測試試題，試題編寫完成以后保存到數字化校園應用服務器。在課堂中，教師使用教師端iPad鏈接到無線網絡后可以進行已編輯試題下載，之后分發(fā)到鏈接到教師端的學生端iPad中，學生通過iPad堂堂清應用進行答題。答題結束以后，教師可以看到學生答題情況的統(tǒng)計分析。本模塊包含的功能如下表所示：課堂教學質量監(jiān)控模塊教師出題功能iPad教師端試題下載功能iPad學生端答題功能學生回答上傳功能學生答題情況統(tǒng)計功能移動終端在德育常規(guī)方面的應用系統(tǒng)在德育常規(guī)方面的應用，支持在移動終端上進行常用查詢等操作，詳細情況參見德育常規(guī)相關模塊設計文檔?，F有各項應用對移動設備的支持校務辦公校務辦公模塊主要包括三方面內容：發(fā)送通知公告、接收通知公告及狀態(tài)查看。 用戶可以使用發(fā)送通知公告功能想指定人員發(fā)送通知公告，將指定內容發(fā)送到接收用戶的內網平臺，短信平臺同步按用戶需要決定是否同步發(fā)送短信通知，若發(fā)送短信，則通知內容將以短信的形式發(fā)送到接收用戶指定的手機中。此外，用戶還可以在此查詢所有已經發(fā)送的通知公告，并可以統(tǒng)計通知公告接受用戶的接收情況，及時掌握通知是否已經被接收。 用戶在接收通知界面可以看到所有發(fā)送給自己的通知公告，點擊可以查看通知公告內容、發(fā)送人、發(fā)送日期等，通知公告被閱讀后，自動置為已接收狀態(tài)，發(fā)送方可以看到公告已被指定用戶接收。 用戶在移動終端的所有操作與PC應用操作結果同步，達到相同的功能。本模塊包含的功能如下表所示：校務辦公模塊發(fā)送通知公告功能發(fā)送通知公告修改、刪除功能接收通知公告功能接收狀態(tài)統(tǒng)計查看功能成績分析 成績分析模塊移動終端應用主要進行統(tǒng)計報表查看，其結果依賴于數字化校園應用中課程、考務、考試、成績等相關模塊的業(yè)務數據。 成績分析模塊提供給用戶學生、班級、年級、教師等各種維度的考試成績統(tǒng)計分析結果查詢功能，為學校教學質量評估提供數據支持。本模塊包含的功能如下表所示：成績分析模塊班級成績查詢功能年級成績查詢功能教師成績查詢功能課表查詢課表查詢功能依賴于數字化校園應用系統(tǒng)課程管理模塊，課程管理模塊通過對學段課程、年級課程、班級課程設置工作，將學校所有課程信息錄入系統(tǒng)，并設置課程周課時信息。課程建立完成以后，用戶可根據建立的正確課程信息進行教師任課設置、教師無課時間設置、固定公共課設置、專業(yè)教室及專業(yè)班級設置，從而建立學校完整的課程及教師任課體系。基于建立的課程、教師任課體系，用戶可使用輔助排課子系統(tǒng)進行排課，生成學校課表、班級課表、教師課表以參與學校正常教務。調課管理、教師課時管理功能可方便學校自由調控實時發(fā)生的課程變化、教師課時變化，課程變化會實時反映到課表中。本模塊包含的功能如下表所示：課表查詢模塊班級課表查詢功能教師課表查詢功能學校課表查詢功能學生綜合考評通過IPAD教師可以針對學生進行評價，可以批量評價學生；也可以單個評價學生，對學生的評價修改刪除。本模塊包含的功能如下表所示：學生綜合考評管理批量評價學生對單個學生的評價查詢、修改、刪除家?；庸δ茉谝苿咏K端的快捷訪問家?；庸δ苤С衷谝苿咏K端的快速訪問，針對常用查詢及簡單操作功能能夠在移動終端快速完成，詳細情況參見家?；幽K設計文檔。數據采集系統(tǒng)數據采集系統(tǒng)是區(qū)域數據決策支持功能的根本，系統(tǒng)通過各學校應用程序數據庫進行數據采集和匯總，并緩存到中心數據庫，以便進行數據統(tǒng)計分析。本模塊包含以下功能：數據采集系統(tǒng)模塊學生信息采集教師信息采集系統(tǒng)使用情況采集學生信息綜合分析系統(tǒng)學生信息綜合分析系統(tǒng)是基于各校學生基本情況進行的統(tǒng)計分析，系統(tǒng)根據數據采集系統(tǒng)采集的數據情況，對學生按年齡段、按年級、按性別、按學校類型、按來源進行分類統(tǒng)計，并提供統(tǒng)計圖表，使用戶能在最快的時間對學生總體情況有一個全面正確的認識。本模塊包括如下功能：學生信息綜合分析系統(tǒng)模塊按年齡段統(tǒng)計學生信息按年級統(tǒng)計學生信息按性別統(tǒng)計學生信息按學校類型統(tǒng)計學生信息按來源統(tǒng)計學生信息教師信息綜合分析系統(tǒng)教師信息綜合分析系統(tǒng)是基于各校教師基本情況進行的統(tǒng)計分析，系統(tǒng)根據數據采集系統(tǒng)采集的數據情況，對教師按年齡段、按職稱、按性別、按學校類型進行分類統(tǒng)計，并提供統(tǒng)計圖表，使用戶能在最快的時間對區(qū)域教師總體情況有一個全面正確的認識。本模塊包括如下功能：教師信息綜合分析系統(tǒng)模塊按年齡段統(tǒng)計教師信息按職稱統(tǒng)計教師信息按性別統(tǒng)計教師信息按學校類型統(tǒng)計教師信息業(yè)務數據倉庫與決策分析系統(tǒng)數據倉庫是決策支持系統(tǒng)（dss）和聯(lián)機分析應用數據源的結構化數據環(huán)境。數據倉庫研究和解決從數據庫中獲取信息的問題。數據倉庫的特征在于面向主題、集成性、穩(wěn)定性和時變性。數字化校園系統(tǒng)決策支持系統(tǒng)正是建立在區(qū)域內各學校數據采集后的數據倉庫的基礎上的。運行情況監(jiān)控運行情況監(jiān)控是區(qū)域運維平臺的管理功能，系統(tǒng)通過定時網絡測試，及時匯報區(qū)域內各個服務的運行情況。此外，用戶還可以在此查看各校在線用戶數量。本模塊主要包括以下功能：運行情況監(jiān)控模塊學校負載統(tǒng)計學校在線用戶統(tǒng)計學校負載分布圖在線學習在線學習是為了提供師生一個在線的學習平臺，在線學習負責人可以對在線學習類型進行建立和維護，學習類型建立完成以后，學生和老師即可進入相關學習。在線學習以問答互動的方式進行，問答方式多樣，可以回答也可以查看其它人答案，教師可以發(fā)布學習話題，并查看問題的回答情況。最終，系統(tǒng)可以根據時間進行在線學習情況統(tǒng)計。本模塊包括如下功能：在線學習模塊類型管理學生答題教師問題發(fā)布結果統(tǒng)計在線客服服務在線客服服務是系統(tǒng)提供的在線問題功能，系統(tǒng)用戶可以使用在線客服服務向在線客服發(fā)起客服對話，以方便在線客服更好的為用戶服務。知識字典知識字典是系統(tǒng)幫助中心的重要部分，通過建立知識字典，可以將常見問題匯總并提供查詢。用戶當使用系統(tǒng)出現困難的時候，可以根據知識字典進行檢索，如果常見問題中已經存在，就可以直接按照解決辦法自行解決，而不再需要花費更多時間去聯(lián)系客服。本模塊包含功能如下：公共資源庫模塊知識字典維護知識字典查詢公共資源庫資源庫模塊有效地管理學校的教學資源，通過相應的標準對資源進行規(guī)范化的描述和分類。為教師提供了一個教學資源和教學成果分享，交流，學習的平臺，實現了多種教學資源的上傳、分類和檢索的功能。本模塊包含的功能如下表所示：公共資源庫模塊程序_資源庫（學科分類管理）功能程序_資源庫（教材分類管理）功能程序_資源庫（資源類型管理）功能程序_資源庫（媒體格式管理）功能程序_資源庫（查詢資源）功能程序_資源庫（添加、刪除、修改資源）功能程序_資源庫（上傳試題資源）功能程序_資源庫（按課標瀏覽）功能程序_資源庫（按教材分類瀏覽）功能程序_資源庫（按資源類型瀏覽）功能程序_資源庫（按媒體格式瀏覽）功能程序_資源庫（簡單搜索）功能程序_資源庫（高級搜索）功能程序_資源庫（下載、評論資源）功能程序_資源庫（下載資源歷史記錄）功能程序_資源庫（審核資源）功能程序_資源庫（審核資源評論）功能程序_資源庫（刪除評論）功能具體功能設計及詳細描述，參見相應功能的詳細設計文檔。接口設計應用系統(tǒng)UI界面設計數字化校園應用系統(tǒng)移動終端總體UI界面。查詢界面設計本界面為系統(tǒng)的基本交互界面之一表單（新增、修改）界面設計層級結構界面設計樹形結構設計信息列表設計軟件接口設計權限系統(tǒng)接口接口規(guī)范描述CreateUser參數：username、password返回：創(chuàng)建用戶是否成功狀態(tài)，如果創(chuàng)建成功則返回true，否則返回false。將新用戶添加到數據存儲區(qū)。DeleteUser參數：username返回：刪除用戶是否成功狀態(tài)，如果刪除成功則返回true，否則返回false。從數據庫中刪除一個用戶。getUser參數：id返回：用戶信息對象。根據用戶ID獲取用戶信息。UpdateUser參數：username、password返回：用戶是否更新成功狀態(tài)，如果更新成功則返回true；否者返回false。用指定用戶的信息更新數據庫。ValidateUser參數：username、password返回：如果提供的用戶名和密碼有效，則返回true；否則返回false。驗證提供的用戶名和密碼是有效的。基礎業(yè)務平臺接口接口規(guī)范描述getAllSubject返回：所有學科信息列表獲取系統(tǒng)中所有學科信息列表。getAllSchool返回：所有學校信息列表獲取系統(tǒng)中所有學校信息列表。getAllGrade返回：所有年級信息列表獲取系統(tǒng)中所有年級信息列表。getAllEclass返回：所有班級信息列表獲取系統(tǒng)中所有班級信息列表getSchool參數：id返回：學校信息對象。根據用戶ID獲取學校信息。getGrade參數：id返回：年級信息對象。根據用戶ID獲取年級信息。getEclass參數：id返回：班級信息對象。根據用戶ID獲取班級信息。getCourse參數：id返回：課程信息對象。根據用戶ID獲取課程信息。getAllSchoolTerm返回：所有學期信息列表獲取系統(tǒng)中所有學期信息列表運行設計運行模塊組合本系統(tǒng)系統(tǒng)管理模塊，基礎信息管理模塊為底層共用模塊，其余模塊完成相對獨立的業(yè)務功能，因此系統(tǒng)各個模塊間通過接口直接調用情況很少。多數情況模塊之間主要通過傳遞數據項或數據項的引用來實現模塊之間的合作、數據共享。運行控制訪問業(yè)務系統(tǒng)圖表STYLEREF1\s6SEQ圖表\*ARABIC\s11用戶登錄系統(tǒng)后，由基礎管理模塊統(tǒng)一進行身份管理、角色權限管理；集成學校既有各類業(yè)務系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)和即時消息系統(tǒng)等。使得用戶登錄本期建設的系統(tǒng)后，不需要再登錄其他學校系統(tǒng)就可以完成特定業(yè)務操作。學校既有業(yè)務系統(tǒng)依舊負責系統(tǒng)內的權限管理、同時保留各自的身份驗證和登錄界面，以便用戶按照舊有的操作習慣進行相應的業(yè)務操作。訪問內網同6.2.1節(jié)描述。運行時間運行時間符合學校需求。具體需求參看《項目全稱-需求規(guī)格說明書.doc》非功能性需求章節(jié)。數據庫結構設計參見《項目全稱-數據庫設計說明書.doc》出錯處理設計出錯輸出信息信息輸入不完整錯誤類型描述：信息輸入不完整，必填信息沒有全部填寫。出錯處理對策：為了保障本系統(tǒng)中基礎模塊和業(yè)務模塊的順利運行，必填字段必須有強制性的控制約束，以保證數據的完整性。本系統(tǒng)會以紅色“必填”或者是“必選”字樣提示用戶，用戶必須按照提示完成填寫，本業(yè)務流程才可進行下一步。信息輸入與業(yè)務邏輯沖突錯誤類型描述：信息輸入與業(yè)務邏輯沖突。出錯處理對策：為了保障本系統(tǒng)中基礎模塊和業(yè)務模塊的順利運行，數據之間必須滿足業(yè)務所規(guī)定的邏輯。本系統(tǒng)會限制“開始時間必須大于結束時間”或者“截至時間必須大于開始時間”等，用戶必須按照正確格式完成填寫，本業(yè)務流程才可進行下一步（根據業(yè)務要求會有不同提示，在此不一一列舉）。在不可避免手動輸入的情況下，在系統(tǒng)后臺以獨立的業(yè)務校驗邏輯進行判斷校驗，確保用戶輸入滿足業(yè)務邏輯要求。無權限訪問錯誤類型描述：用戶無權訪問某一功能模塊。出錯處理對策：為了保障本系統(tǒng)中基礎模塊和業(yè)務模塊的順利運行，以及保證數據訪問層級的控制，權限系統(tǒng)會限制用戶可見菜單、資源等，為了避免惡意用戶在瀏覽器中直接輸入頁面地址以篡改數據。本系統(tǒng)會以紅色“您沒有權限查看，請聯(lián)系管理員“的字樣提示用戶。頁面不存在錯誤類型描述：被引用的頁面不存在。出錯處理對策：當訪問的頁面不存在時，給用戶友好的提示。補救措施數據庫處理事務失敗自動回滾技術，保證學校操作業(yè)務系統(tǒng)的各種情況下，能夠業(yè)務數據完整、一致。重要數據的更新，系統(tǒng)會依據業(yè)務邏輯進行校驗，按照數據庫設計進行一致性、唯一約束等檢查。各個子系統(tǒng)的操作監(jiān)控、異常情況報告。提供友好的用戶界面和幫助信息及配合嚴格的檢查，盡量減少用戶出錯機會。根據備份管理的原則，在極端情況下，可以將數據庫恢復到任何一個備份時的時間點，保證系統(tǒng)的數據安全、操作安全等。維護設計本期建設的信息系統(tǒng)針對學校比較完整的業(yè)務進行設計和開發(fā)，因此學校在本系統(tǒng)中開始執(zhí)行業(yè)務后，環(huán)環(huán)相扣的業(yè)務系統(tǒng)設計，要求學校自行在系統(tǒng)中完成發(fā)起的業(yè)務。由于系統(tǒng)的故障，學校不能完成某項業(yè)務，則有專人配合學校解決系統(tǒng)問題，保證學校能夠在系統(tǒng)中完成所有需求規(guī)格說明書要求的業(yè)