人教部編統(tǒng)編版八年級(jí)下冊道德與法治第二單元《理解權(quán)利和義務(wù)》檢測卷（含答案解析）

八年級(jí)下冊道德與法治單元檢測卷第二單元《理解權(quán)利和義務(wù)》班級(jí)：_________姓名：_________

學(xué)號(hào)：_________一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分）1．徐州市政府十多年來一直堅(jiān)持問計(jì)于民，每年辦好十方面民生實(shí)事。市政府公開向社會(huì)征集2023年為民辦實(shí)事項(xiàng)目，群眾踴躍參與，這一活動(dòng)表明（）①直接參與國家事務(wù)的決策

②依法行使選舉權(quán)③依法參與國家政治生活

④依法享有建議權(quán)A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．南京師范大學(xué)2022屆畢業(yè)生鄭某華被保研后，為了給爺爺一個(gè)驚喜，拿著錄取通知書拍了照片和視頻發(fā)到社交網(wǎng)站作紀(jì)念。隨后該照片被盜用，許多網(wǎng)民針對(duì)其染粉色頭發(fā)進(jìn)行侮辱謾罵、編故事散播謠言。鄭某華又氣又怕，寢食難安。如果你是鄭某華的朋友，你會(huì)建議她（）A．直接和辱罵自己的網(wǎng)民對(duì)罵B．起訴對(duì)自己辱罵和造謠的網(wǎng)民C．忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，自認(rèn)倒霉D．依法定程序維護(hù)自己的姓名權(quán)3．我國刑法規(guī)定：明知是虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情等信息，故意在網(wǎng)上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，將受到刑事處罰。材料啟示我們（）A．行使權(quán)利有界限，不能濫用權(quán)利 B．公民應(yīng)當(dāng)依照法定程序維護(hù)權(quán)利C．我國公民的言論自由受法律保護(hù) D．行使權(quán)利時(shí)一定要征得他人同意4．下列每個(gè)選項(xiàng)中的行為依次體現(xiàn)公民基本權(quán)利和公民基本義務(wù)的是（）A．李先生按時(shí)足額繳納稅款

寧寧接受九年義務(wù)教育B．陳爺爺每月可領(lǐng)取養(yǎng)老金

小夏應(yīng)征入伍保衛(wèi)祖國C．常老師當(dāng)選我市人大代表

小孟為自己的發(fā)明申請(qǐng)專利D．樂樂用零花錢購買新書包

小華在公交車上給老人讓座5．婷婷有一個(gè)幸福美滿的家庭，茶余飯后大家總會(huì)坐在一起聊天。以下是大家聊到的幾件事，其中涉及公民基本義務(wù)的是（）①婷婷的表哥即將中考，他在校努力地完成學(xué)習(xí)任務(wù)②婷婷的爸爸主動(dòng)對(duì)獲得的2萬元稿費(fèi)進(jìn)行稅務(wù)登記申報(bào)③婷婷的叔叔新手機(jī)黑屏，要去找商家退貨退款④婷婷的姐姐主動(dòng)刪除了賬號(hào)中涉嫌泄露國家秘密的短視頻A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．沒有規(guī)矩不成方圓。漫畫《追責(zé)》警示我們（）①言論表達(dá)必須符合相關(guān)法律規(guī)定

②違反法定義務(wù)須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③公民言論自由不應(yīng)受到任何限制

④侵犯他人權(quán)利必定受到刑法處罰A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．某班同學(xué)對(duì)社會(huì)生活中的情境進(jìn)行討論，下列判斷正確的是（）情境判斷①某大學(xué)生應(yīng)征入伍，服役期間表現(xiàn)優(yōu)異，成為特戰(zhàn)隊(duì)員這是在依法履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。②某退休教師將自己的所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給學(xué)校權(quán)利這是在依法行使自己的財(cái)產(chǎn)使用權(quán)。③某公司未經(jīng)允許使用名人照片做廣告，被判侵權(quán)該公司侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。④張某急于辦事，將車停到“禁止停車”的位置，被依法處罰實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．小強(qiáng)在影劇院觀看電影《我和我的祖國》時(shí)，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，別人制止他時(shí)，他卻說：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣。”下列選項(xiàng)不能反駁其觀點(diǎn)的是（）A．社會(huì)規(guī)則對(duì)自由起著約束和保障作用B．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害他人和集體的利益C．公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利D．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，必須得到他人的許可9．江蘇偵辦一起制售盜版冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”玩偶案，被告人任某被判處有期徒刑1年，并處罰金4萬元。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A．說明損害國家利益有嚴(yán)重社會(huì)危害性，必受刑罰處罰B．制售盜版冬奧會(huì)吉祥物的行為侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)C．這說明文化權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利D．這警示我們要樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事10．初中生小韓在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，小韓爸爸原來每月支付給她的生活費(fèi)也無故停付了，母子倆的生活陷入困境，小韓面臨輟學(xué)。為此，小韓可采取的正確做法有（）①申請(qǐng)法律援助②向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V，利用法律武器維權(quán)③向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)節(jié)④外出打工，自食其力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．如圖給我們的啟示是（）A．造謠傳謠都屬于刑事違法行為 B．公民行使權(quán)利不能超越法定范圍C．公民要依法維護(hù)自己的言論自由D．公民行使權(quán)利與履行義務(wù)完全對(duì)等12．下圖兩幅漫畫共同說明了（）①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)②公民既是合法權(quán)利的享受者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者③拾到失物，歸還失主，是義務(wù)，得到相關(guān)費(fèi)用和合理的酬金是公民的權(quán)利，這體現(xiàn)了權(quán)利義務(wù)的一致性，并不違背拾金不昧的傳統(tǒng)美德④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利A．②③ B．①④ C．①②④ D．①②③④13．某些別有用心的人，用特殊設(shè)備在公共場所識(shí)別行人手機(jī)號(hào)碼并搜集個(gè)人信息。這種做法所侵犯的公民權(quán)利是（）A．隱私權(quán) B．名譽(yù)權(quán) C．姓名權(quán) D．榮譽(yù)權(quán)14．小華去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，他們開始了平凡而幸福的一天。小華上學(xué)，體現(xiàn)她享有______。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有______。（）A．受教育權(quán)物質(zhì)幫助權(quán) B．受教育權(quán)勞動(dòng)權(quán)C．文化權(quán)利政治自由 D．文化權(quán)利監(jiān)督權(quán)15．中學(xué)生小強(qiáng)和小東在學(xué)校操場玩耍時(shí)，小強(qiáng)不慎將小東弄傷，雙方家長就賠償事宜產(chǎn)生糾紛。就此可以采用的解決方式有（）①協(xié)商②行政訴訟③民事訴訟④調(diào)解A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④16．《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施后，小倩的父母仍不能積極履行撫養(yǎng)義務(wù)和承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，造成家庭教育的缺失，嚴(yán)重影響了小倩的身心健康成長。對(duì)此，下面給小倩的建議正確的是（）①對(duì)父母的做法我們只能忍受

②主動(dòng)與父母溝通，協(xié)商

③及時(shí)尋求他人或法律幫助④采取合法的方式維權(quán)A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④17．憲法與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決生活中的實(shí)際問題。下列同學(xué)的說法正確的是（）A．健?。簯椃ㄒ?guī)定公民享有言論自由，所以在網(wǎng)上我可以隨意發(fā)表言論B．小娜：憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán)，因此同學(xué)之間要相互監(jiān)督共同進(jìn)步C．瀟瀟：憲法規(guī)定公民享有選舉權(quán)，初中學(xué)生都可以參加人大代表選舉D．大展：憲法規(guī)定公民有依法服兵役的義務(wù)，我們應(yīng)自覺履行這項(xiàng)義務(wù)18．新冠肺炎疫情防控期間，有人故意隱瞞行程軌跡，有人發(fā)布虛假信息，有人拒不配合防疫檢查，有人涉疫造假……最終，這些人相繼被依規(guī)依法追究相應(yīng)責(zé)任。這啟示我們（）①行使權(quán)利有界限

②疫情關(guān)乎人民生命健康，不配合疫情防控的行為都具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性③權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

④違反規(guī)則必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A．①② B．①④ C．①③ D．②③19．“轟隆，轟隆……”一樓裝修的“咆哮”聲又來了，家住九樓的劉某又一次從午休中驚醒！已多次與一樓業(yè)主交涉未果的他憤怒了，拿起啞鈴從家中推窗砸向一樓業(yè)主的豪華轎車，造成車輛損失2萬多元。事后劉某被判高空拋物罪，判處有期徒刑9個(gè)月，緩刑1年，并處罰金5000元。本案警示我們（）①依照法定程序，正確維護(hù)自身權(quán)利

②依法履行義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做③完善相關(guān)法律，依法維護(hù)居民權(quán)益

④違反刑事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．結(jié)合以下兩幅圖，關(guān)于正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的說法，你贊同的是（）①要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一②公民的權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利③我們不僅要依法行使權(quán)利，而且要自覺履行法定的義務(wù)④任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④二、非選擇題（本題共3小題，共40分）21．【不一樣的答卷】面對(duì)新冠肺炎疫情嚴(yán)峻考驗(yàn)，不同的人交出了不一樣的“答卷”。材料一

“優(yōu)分答卷”：社區(qū)加強(qiáng)居民進(jìn)出小區(qū)的管控，要求必須接受體溫檢測、佩戴口罩、掃描場所碼、出示健康碼、行程碼，市民們盡管因此感到不太自在，但考慮到管控的必要性，還是自覺配合檢查；小區(qū)卡口及核酸檢測點(diǎn)，許多身穿紅馬甲的市民在參加防疫志愿服務(wù)活動(dòng)。材料二

“差分答卷”：少數(shù)市民不聽從卡口管控工作人員的要求，不戴口罩、拒不配合檢查，甚至辱罵毆打工作人員，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)這些市民給予相應(yīng)的行政處罰：極少數(shù)風(fēng)險(xiǎn)區(qū)內(nèi)的市民私自離開隔離管控區(qū)，隱瞞行程和接觸史，對(duì)防疫產(chǎn)生了極大的不良影響，依法受到相應(yīng)的法律懲處。請(qǐng)結(jié)合權(quán)利與義務(wù)、自由與規(guī)則、親近社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)、誠信守法等知識(shí)，任選其中一則材料分析造成不同答卷的內(nèi)在原因。22．閱讀材料，回答問題材料一

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。自此以后，“依法帶娃”有了遵循。(1)材料一中的全國人民代表大會(huì)是什么機(jī)關(guān)？(2)家庭教育促進(jìn)法的制定體現(xiàn)了法治的哪一要求？材料二

家庭教育促進(jìn)法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標(biāo)準(zhǔn)，立法對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范、指導(dǎo)和監(jiān)督。如果拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，甚至不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，將視情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令他們接受家庭教育指導(dǎo)。但是，有些父母卻認(rèn)為：“教育孩子是我的權(quán)利和自由，我愛怎么教就怎么教！”(3)請(qǐng)從正確行使權(quán)利的角度，結(jié)合材料二對(duì)這些父母的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。23．增強(qiáng)法治觀念踐行法治精神為提高初中學(xué)生法治素養(yǎng)，某校攜手法治副校長開展了“法治伴我行”普法大課堂活動(dòng)?！拘∈麓笾巍慨?dāng)前，使用表情包成為初中生之間調(diào)侃、表情達(dá)意的一種方式。但有的同學(xué)未經(jīng)本人允許，把其他同學(xué)的頭像照片做成各種各樣表情包，發(fā)到同學(xué)群或朋友圈惡搞，給被惡搞同學(xué)造成了很大的精神壓力。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校開展了主題班會(huì)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)同學(xué)們正確對(duì)待學(xué)生間的惡搞現(xiàn)象。相關(guān)鏈接《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、青春期教育和生命教育?！吨腥A人民共和國民法典》第一千零一十九條【肖像權(quán)的保護(hù)】任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。(1)有的同學(xué)認(rèn)為“同學(xué)之間用頭像惡搞一下，這是小事，學(xué)校這樣做未免有點(diǎn)小題大做”。談?wù)勀闶欠裢膺@種觀點(diǎn)，說明理由?！緮y手共育】隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，初中生上網(wǎng)已成為當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。為引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校法治副校長結(jié)合具體事例，為全校學(xué)生及家長舉行了一場法治講座，引發(fā)了學(xué)生和家長的深刻反思。事例回顧15歲中學(xué)生張某的父母工作很忙，晚上經(jīng)常加班不回家，疏于對(duì)張某的教育和管理，長期將手機(jī)交予孩子使用，但不關(guān)注其使用時(shí)間及內(nèi)容，致使張某一定程度沉迷網(wǎng)絡(luò)。張某經(jīng)常使用手機(jī)玩游戲，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)游戲直播進(jìn)行充值打賞，給家庭造成財(cái)產(chǎn)損失。相關(guān)鏈接《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第十四條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。(2)針對(duì)張某父母在家庭教育中存在的問題，請(qǐng)你給其他未成年人的父母提2條合理化建議?！九c法同行】(3)木受繩則直，人學(xué)法則慎。通過本次普法大課堂活動(dòng)，你在文明上網(wǎng)方面有何收獲？參考答案1、B【解析】本題考查公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。③④：依據(jù)題文描述，襄陽市政府堅(jiān)持問計(jì)于民，辦好民生實(shí)事，公開向社會(huì)征集為民辦實(shí)事項(xiàng)目，群眾踴躍參與，這一活動(dòng)表明我國公民依法享有建議權(quán)，依法參與國家政治生活，故③④正確；①：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我國公民不直接參與國家事務(wù)的決策，故①錯(cuò)誤；②：題文并未提及依法行使選舉權(quán)，排除②；故本題選B。2、B【解析】本題考查依法維權(quán)的知識(shí)點(diǎn)。B：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，B說法正確；A：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能用非法的方式，也不能用打擊報(bào)復(fù)的方式維權(quán)，A說法錯(cuò)誤；C：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，忍氣吞聲讓壯大違法犯罪分了的囂張氣焰，C說法錯(cuò)誤；D：題文中侵害的是名譽(yù)權(quán)，D不符合題意；故本題選B。3、A【解析】本題考查依法行使權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。A：根據(jù)題干中我國刑法的規(guī)定可知，行使權(quán)利有界限，不能濫用權(quán)利，A正確；BC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，排除BC；D：行使權(quán)利不需要征得他人同意，D錯(cuò)誤；故本題選A。4、B【解析】本題考查基本權(quán)利和義務(wù)。A：先體現(xiàn)的是依法納稅的義務(wù)，后體現(xiàn)的是受教育的權(quán)利和義務(wù)，A不符合題意；B：先體現(xiàn)的是物質(zhì)幫助權(quán)，后體現(xiàn)的是依法服兵役的義務(wù)，B符合題意；C：先體現(xiàn)的是選舉權(quán)，后體現(xiàn)的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，C不符合題意；D：先體現(xiàn)的是財(cái)產(chǎn)權(quán)，后體現(xiàn)的是道德義務(wù)，D不符合題意；故本題選B。5、C【解析】本題考查公民基本義務(wù)。①：婷婷的表哥努力學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，履行了受教育的基本義務(wù)，故①符合題意；②：婷婷的爸爸主動(dòng)進(jìn)行稅務(wù)登記申報(bào)，履行了依法納稅的基本義務(wù)，故②符合題意；③：婷婷的叔叔找商家退貨退款，是依法維權(quán)的表現(xiàn)，故③不符合題意；④：婷婷的姐姐主動(dòng)刪除了賬號(hào)中涉嫌泄露國家秘密的短視頻，履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)，故④符合題意；故本題選C。6、A【解析】本題考查依法行使權(quán)利、違法義務(wù)需擔(dān)責(zé)。①②：漫畫中造謠辱罵他人被依法追責(zé)，警示我們言論表達(dá)必須符合相關(guān)法律規(guī)定，違反法定義務(wù)須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，①②正確；③：公民言論自由要受到規(guī)則的約束，③錯(cuò)誤；④：“必定”一詞太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。7、B【解析】本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)。①④：某大學(xué)生應(yīng)征入伍，服役期間表現(xiàn)優(yōu)異，成為特戰(zhàn)隊(duì)員，依法履行憲法規(guī)定的服兵役的基本義務(wù)；張某急于辦事，將車停到“禁止停車”的位置，被依法處罰，這說明他沒有遵守交通規(guī)則，實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁；①④說法正確，符合題意；②：某退休教師將自己的部分財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給學(xué)校，這是依法行使自己的財(cái)產(chǎn)處分權(quán)，②說法錯(cuò)誤；③：某公司未經(jīng)允許使用名人照片做廣告，被判侵權(quán)，該公司侵犯了他人的肖像權(quán)，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。8、D【解析】本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系。D：公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不必得到他人的許可，但是要符合道德和法律的要求，故D錯(cuò)誤，符合題意；ABC：題干中小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的，自由不是隨心所欲的，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束，公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利，社會(huì)規(guī)則對(duì)自由起著約束和保障作用，公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害他人和集體的利益，故ABC正確，不符合題意；故本題選D。9、D【解析】本題考查樹立法治意識(shí)。D：題干表述了制售盜版冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”的被告人任某受到法律的制裁，這警示我們要樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，做尊紀(jì)守法的人。D說法正確，符合題意；A：材料表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)損害國家利益，不符合題意；B：錯(cuò)誤，制售盜版冬奧會(huì)吉祥物的行為侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，排除；C：錯(cuò)誤，人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，排除；故本題選D。10、A【解析】本題考查善用法律。①②③：題文中，小韓作為未成年人，面對(duì)爸爸原來每月支付給她的生活費(fèi)也無故停付了，母子倆的生活陷入困境，小韓面臨輟學(xué)。為此小韓可采取向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)節(jié)，申請(qǐng)法律援助，向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V，利用法律武器維權(quán)，故①②③說法符合題意；④：小韓作為未成年人不能外出打工，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。11、B【解析】本題考查依法維權(quán)。B：漫畫體現(xiàn)出有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為，啟示我們要依法行使權(quán)利，公民行使權(quán)利不能超越法定范圍，B說法正確；A：錯(cuò)誤，觸犯刑法的行為屬于刑事違法行為；C：說法與漫畫主旨無關(guān)，應(yīng)排除；D：錯(cuò)誤，公民行使權(quán)利與履行義務(wù)具有一致性，但不是完全對(duì)等；故本題選B。12、C【解析】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。①②④：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)；公民既是合法權(quán)利的享受者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利，故①②④說法正確；③：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該以獲得相應(yīng)的酬勞為目的，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。13、A【解析】本題考查對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)識(shí)和把握。A：某些別有用心之人用特殊設(shè)備在公共場所搜集個(gè)人信息，侵犯了他人的隱私權(quán)，故A符合題意；BCD：名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)與誹謗、盜用他人姓名、侵占他人榮譽(yù)等有關(guān)，與該題材料不符合，故BCD不符合題意；故本題選A。14、B【解析】本題考查基本權(quán)利。B：小華上學(xué)，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)，爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有勞動(dòng)權(quán)，B正確；ACD：題干沒有涉及物質(zhì)幫助權(quán)、文化權(quán)利、政治自由、監(jiān)督權(quán)，排除ACD；故本題選B。15、C【解析】本題考查公民維護(hù)權(quán)利的方式的相關(guān)知識(shí)。①：公民權(quán)利受到損害時(shí)，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。中學(xué)生小強(qiáng)和小東在學(xué)校操場玩耍時(shí)，小強(qiáng)不慎致小東受傷，雙方家長就賠償事宜產(chǎn)生糾紛。就此可以采用有相互諒解，進(jìn)行協(xié)商的解決方式，①正確。②：行政訴訟是公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟，材料中沒有提到政府，③錯(cuò)誤。③：民事訴訟是公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟，③正確。④：可以采用人民調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行人民調(diào)解，促成當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議，④正確。故本題正確答案選C。16、D【解析】本題考查與父母溝通的方法、依法維權(quán)。②③④：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施后，小倩的父母仍不能積極履行撫養(yǎng)義務(wù)和承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，造成家庭教育的缺失，嚴(yán)重影響了小倩的身心健康成長，小倩可以主動(dòng)與父母溝通，協(xié)商，及時(shí)尋求他人或法律幫助，采取合法的方式維權(quán)，②③④正確；①：“只能忍受”說法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；故本題選D。17、D【解析】本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)。D：分析選項(xiàng)，依法服兵役是公民的基本義務(wù)，我們應(yīng)自覺履行這項(xiàng)義務(wù)，D正確；A：網(wǎng)上不能隨意發(fā)表言論，網(wǎng)上也要遵守道德和法律，A錯(cuò)誤；B：同學(xué)之間的監(jiān)督不是公民的監(jiān)督權(quán)，監(jiān)督權(quán)是公民的政治權(quán)利，B錯(cuò)誤；C：未成年人未滿十八周歲，不能參加人大代表選舉，C錯(cuò)誤；故本題選D。18、C【解析】本題考查依法行使權(quán)利、權(quán)利義務(wù)的關(guān)系。①③：依據(jù)題文描述，違反疫情防控規(guī)定被依法依規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任，啟示我們行使權(quán)利有界限，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，故①③說法正確；②：觸犯刑法具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，故②說法錯(cuò)誤；④：違反法律必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。19、B【解析】本題考查依法維權(quán)、自覺履行法定義務(wù)、犯罪的基本特征。①②④：劉某因?yàn)橐粯茄b修影響自己午休，拿起啞鈴從家中推窗砸向一樓業(yè)主的豪華轎車，被判高空拋物罪，判處有期徒刑9個(gè)月，緩刑1年，并處罰金5000元，警示我們依照法定程序，正確維護(hù)自身權(quán)利，依法履行義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做，違反刑事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任，①②④正確；③：完善相關(guān)法律不是公民應(yīng)該做的，③錯(cuò)誤；故本題選B。20、B【解析】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利；我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。①③④說法正確，符合題意；②：錯(cuò)誤，公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，但二者不可等同。排除；故本題選B。21、分析一：“優(yōu)秀答卷”中市民雖然感到不自在但仍自覺配合檢查，說明他們能正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，能夠正確行使權(quán)利，自覺自覺履行義務(wù)；他們能正確認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則的關(guān)系，能自覺遵守和維護(hù)社會(huì)規(guī)則；市民參加防疫志愿服務(wù)說明他們能夠養(yǎng)成親社會(huì)行為，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們應(yīng)像他們那樣交上面對(duì)疫情考驗(yàn)的滿意答卷。分析二：“差分答卷”中少數(shù)市民不配合檢查甚至辱罵毆打工作人員，這是錯(cuò)誤的，說明他們沒有自覺履行義務(wù)，不懂得遵守社會(huì)規(guī)則，沒有做到尊重他人、以禮待人。極少數(shù)市民私自離開隔離管控區(qū)，隱瞞行程接觸史，是錯(cuò)誤的，說明他們沒有做到誠實(shí)守信。以上行為都是缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)（違法行為），依法要受到法律制裁（承擔(dān)法律責(zé)任）。我們應(yīng)增強(qiáng)規(guī)則和法律意識(shí)，提升道德品質(zhì)，以交上面對(duì)疫情考驗(yàn)的滿意答卷?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、自由與規(guī)則、親社會(huì)行為、尊重他人、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、法治觀念【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、親社會(huì)行為、尊重他人、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：市民們盡管因此感到不太自在，但考慮到管控的必要性，還是自覺配合檢查→正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則的關(guān)系；關(guān)鍵詞②：市民參加防疫志愿服務(wù)→養(yǎng)成親社會(huì)行為，奉獻(xiàn)社會(huì)；關(guān)鍵詞③：少數(shù)市民不聽從卡口管控工作人員的要求，不戴口罩、拒不配合檢查，甚至辱罵毆打工作人員→沒有自覺履行義務(wù)，不懂得遵守社會(huì)規(guī)則，沒有做到尊重他人、以禮待人；關(guān)鍵詞④：極少數(shù)市民私自離開隔離管控區(qū)，隱瞞行程接觸史→沒有做到誠實(shí)守信，缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。22、(1)最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)（或立法機(jī)關(guān)）。(2)科學(xué)立法。(3)材料中這些父母的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧；但是有些家庭在教育孩子的過程中卻存在教育缺失、暴力、縱容、溺愛等情況，不利于孩子健康成長；教育孩子是父母的權(quán)利和自由，但父母在行使自由和權(quán)利的時(shí)候不能超越法律界限，不能濫用權(quán)利，不得損害國家的、社會(huì)的、孩子的利益，要維護(hù)孩子的合法權(quán)益。【分析】考點(diǎn)考查：全國人民代表大會(huì)的地位，法治要求，正確行使權(quán)利；能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念。（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為國