山西省臨汾市永和縣坡頭鄉(xiāng)中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期第一次段考化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年永和縣坡頭鄉(xiāng)中學(xué)九年級(上)第一次段考化學(xué)試卷(1-2單元)一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。)1.下列屬于化學(xué)研究范疇的是A.生產(chǎn)無毒、高效的新型農(nóng)藥 B.“神舟十一號”飛天軌道的設(shè)定C.利用指南針確定航海方向 D.培育新品種提高糧食產(chǎn)量【答案】A【解析】【詳解】A.生產(chǎn)無毒、高效的新型農(nóng)藥，農(nóng)藥生產(chǎn)屬于化學(xué)領(lǐng)域的研究范疇，符合題意；B.“神舟十一號”飛天軌道的設(shè)定，屬于物理學(xué)研究范疇，不符合題意；C.利用指南針確定航海方向，屬于物理學(xué)研究范疇，不符合題意；D.培育新品種提高糧食產(chǎn)量，屬于生物學(xué)研究范疇，不符合題意。故選A。2.人類歷史上最早應(yīng)用定量實驗證明空氣由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是A.阿伏加德羅 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.拉瓦錫【答案】D【解析】【詳解】A.阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項錯誤。B.道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤。C.門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。D.最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的科學(xué)家是拉瓦錫，故選項正確。故選：D。3.下列實驗操作正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"取用固體藥品 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"滴加藥品C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"振蕩試管 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"熄滅酒精燈【答案】A【解析】【詳解】A.取用氯化鈉，應(yīng)用藥匙，且瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，圖中操作正確；B.膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯誤；C.振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是上下振蕩，圖中操作錯誤；D.熄滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中操作錯誤。故選A。4.下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.燒杯 B.量筒 C.集氣瓶 D.試管【答案】D【解析】【詳解】A.燒杯用于加熱時需要墊石棉網(wǎng)，錯誤；B.量筒不能加熱，錯誤；C.集氣瓶不能加熱，錯誤；D.試管可以直接加熱，正確\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選D?！军c睛】不能用于加熱的儀器有：量筒、集氣瓶等；能加熱并且能直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿和坩堝等；能加熱但需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等。5.通電時會發(fā)出不同顏色光的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體【答案】D【解析】【詳解】稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色光。故選D。6.用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明的是（）A.石蠟的密度比水小 B.石蠟具有可燃性 C.石蠟難溶于水 D.石蠟的硬度小【答案】B【解析】【詳解】用小刀能切下，說明石蠟質(zhì)軟，放入水中不溶解，且浮在水面上，則密度比水小，而可燃性無法說明。故選B。7.空氣是重要的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣中的稀有氣體可以用于制造電光源，利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)B.拉瓦錫實驗證明氧氣約占空氣體積的1/5C.我們呼吸是吸入空氣，呼出的全部是CO2D.二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，是一種主要的空氣污染物【答案】B【解析】【詳解】A.空氣中的稀有氣體可以用于制造電光源，利用了稀有氣體的物理性質(zhì)，A錯誤。B.拉瓦錫實驗證明氧氣約占空氣體積的1/5，B正確。C.我們呼吸是吸入空氣主要成分是氮氣，呼出的主要成分還是氮氣，不全部是CO2，C錯誤。D.二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是一種空氣污染物，D錯誤。故選：B。8.認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳【答案】D【解析】【詳解】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，正確；D.生成二氧化碳是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，不正確。故選D。9.下圖裝置常用來測定空氣中氧氣得含量，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧B.點燃紅磷前先用鐵夾夾緊乳膠管C.最終瓶中剩余得氣體是純凈的氮氣D.實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，錯誤。B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，否則測出氧氣含量偏大，正確。C.最終瓶中剩余得氣體不是純凈的氮氣，還含有一些氣體如二氧化碳，錯誤。D.紅磷要足量，保證氧氣充分反應(yīng)，否則氧氣體積分數(shù)偏小，錯誤\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：B。10.將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份不做處理。則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系的圖象正確的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】【詳解】解：這一反應(yīng)中二氧化錳充當?shù)氖谴呋瘎?，根?jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒加二氧化錳的過氧化氫溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過氧化氫溶液分解速率快，即b分解速率快，所需時間較短，而生成氧氣的質(zhì)量相等，分析所給的選項可以知道選項D是正確的。故選D。二、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題(共16分。)11.閱讀以下描述語句，選取數(shù)字序號填空。①常溫下氯化鈉是一種白色固體②易溶于水③氯化鈉不能燃燒④給氯化鈉固體升溫至801攝氏度，氯化鈉固體熔化變?yōu)橐簯B(tài)⑤向氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液，反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀⑥氯化鈉用于配制醫(yī)療上的生理鹽水⑦工業(yè)上可以用氯化鈉來制取碳酸鈉、氯氣等。（1）描述物理性質(zhì)：___________。（2）描述化學(xué)性質(zhì)：___________。（3）描述化學(xué)變化的是：___________。（4）描述物理變化的是：___________。（5）描述用途的是：___________?！敬鸢浮竣?①②②.③③.⑤④.④⑤.⑥⑦【解析】【詳解】化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于，化學(xué)變化指的是一個變化過程，而化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)具有的性質(zhì)，“食物變質(zhì)”、“紙片燃燒”顯然是一個過程，所以是化學(xué)變化，如果改成“食物會發(fā)生變質(zhì)”、“紙片能夠燃燒”，則是指化學(xué)性質(zhì)，因為一改就變成了它們所具有的性質(zhì)了；物質(zhì)的物理性質(zhì)如：顏色、氣味、狀態(tài)、是否易融化、凝固、升華、揮發(fā)，還有些性質(zhì)如熔點、沸點、硬度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，可以利用儀器測知，物理變化包括的內(nèi)容：物態(tài)變化有6種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華；描述用途主要是某某物質(zhì)用于什么的句子類型；故描述物理性質(zhì)的是①②；描述化學(xué)性質(zhì)的是③；描述化學(xué)變化的是⑤；描述物理變化的是④；描述用途的是⑥⑦。12.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）如圖所示，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是_________、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到_______（填字母）處的火柴梗最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高。（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_______________________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________________________。【答案】①.外焰②.a③.外焰④.水霧⑤.澄清石灰水變渾濁⑥.二氧化碳和水【解析】【詳解】（1）蠟燭的火焰分三層：外焰、內(nèi)焰和焰心。蠟燭火焰的外焰溫度最高，故a處的火柴梗最先炭化。（2）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方時，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水滴，向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水時，觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。13.對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的探究。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）排水法收集呼出的氣體，說明呼出氣體_____________溶于水；（2）比較呼出的氣體和空氣中二氧化碳的含量。分別取一瓶空氣和呼出氣體，各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，并振蕩，觀察到現(xiàn)象為_______，證明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中含量高；（3）比較呼出氣體和空氣中氧氣的含量。將_______分別插入空氣和呼出氣體中，觀察到呼出氣體中木條熄滅，空氣中木條正常燃燒的現(xiàn)象，證明呼出氣體中氧氣含量比空氣中含量低?！敬鸢浮浚?）難或不易（2）呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中澄清石灰水無現(xiàn)象（3）燃著的木條【解析】【分析】【小問1詳解】能用排水法收集的氣體必須滿足的條件是該氣體在水中的溶解度較小，所以呼出氣體應(yīng)難溶于水或不易溶于水；【小問2詳解】空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的低，分別取一瓶空氣和呼出氣體，各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，并振蕩，觀察到現(xiàn)象為呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；【小問3詳解】將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中，觀察到呼出氣體中木條熄滅，空氣中木條正常燃燒的現(xiàn)象，證明呼出氣體中氧氣含量比空氣中含量低。14.2021年5月15日，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功著陸火星，發(fā)現(xiàn)火星上溫度極低，常年在-5℃～-90℃之間，火星大氣中主要含有二氧化碳(體積分數(shù)約為95%)，其余為少量的氮氣、氬氣等。（1）火星大氣屬于_______\o"中國教育出版網(wǎng)\"填“混合物”或“純凈物”\o"中國教育出版網(wǎng)\"。（2）請根據(jù)火星大氣的成分分析，下列說法正確的是(填字母標號)。A.火星環(huán)境適宜人類生存B.火星大氣中氮氣的體積分數(shù)大于地球空氣中氮氣的體積分數(shù)C.火星大氣中沒有稀有氣體，地球空氣中有D.可用澄清石灰水鑒別火星大氣和地球空氣（3）在我們的生活中，餅干放在空氣中一段時間會變軟，是因為空氣中含有_______；食物放置一段時間易變質(zhì)，是因為空氣中含有_______?！敬鸢浮浚?）混合物（2）D（3）①.水蒸氣②.氧氣【解析】【分析】【小問1詳解】火星大氣中主要含有二氧化碳(體積分數(shù)約為95%)，其余為少量的氮氣、氬氣等，故火星大氣含有多種物質(zhì)，屬于混合物；【小問2詳解】A.火星不含氧氣，不適宜人類生存，錯誤；B.地球大氣中氮氣體積分數(shù)約為78%，故火星大氣中氮氣的體積分數(shù)小于地球空氣中氮氣的體積分數(shù)，錯誤；C.火星大氣中含有氬氣等，氬氣屬于稀有氣體，錯誤；D.火星大氣中主要含有二氧化碳(體積分數(shù)約為95%)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可用澄清石灰水鑒別火星大氣和地球空氣，正確；故選D?！拘?詳解】餅干放在空氣中一段時間會變軟，是因為空氣中含有水蒸氣；食物放置一段時間易變質(zhì)，是因為空氣中含有氧氣，物質(zhì)和氧氣反應(yīng)導(dǎo)致變質(zhì)。15.工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）氮氣在空氣中所占體積分數(shù)約是___________。（2）工業(yè)制取氧氣屬于___________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。（3）能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)是___________。（4）用___________可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳。（5）藍色鋼瓶中的液氧的用途是___________(舉一例)?！敬鸢浮浚?）78%（2）物理變化（3）氮氣和氧氣的沸點不同（4）燃著的木條（5）醫(yī)療急救(合理即可)【解析】【小問1詳解】氮氣在空氣中所占體積分數(shù)約是78%；【小問2詳解】工業(yè)制取氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的屬于物理變化；【小問3詳解】氮氣和氧氣的沸點不同，所以在工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法來分離氮氣和氧氣；【小問4詳解】二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，能使燃著\o"中國教育出版網(wǎng)\"木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺盛，因此用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳，能使木條燃燒更旺盛的則是氧氣，能使木條熄滅的則是二氧化碳，木條燃燒現(xiàn)象無明顯變化的則是空氣；【小問5詳解】氧氣能夠供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救；氧氣具有助燃性，可用作助燃劑。三、科普閱讀題(共7分。)16.閱讀下面科普短文。復(fù)印機、激光打印機在辦公中使用很普遍。人們在使用復(fù)印機、激光打印機時，總能聞到一股刺鼻的氣味。這種刺鼻的氣體是什么呢？會不會對人體造成危害？復(fù)印機、激光打印機在使用過程中，需要產(chǎn)生高壓靜電，并通過靜電來吸附碳粉。高壓靜電則會使周圍空氣中的氧分子轉(zhuǎn)變?yōu)樵討B(tài)氧，原子態(tài)氧又與周圍的氧分子結(jié)合形成臭氧(O3)。這種刺鼻的氣體就是臭氧。臭氧在常溫常壓下為淡藍色氣體。臭氧本身并不是空氣“污染物”，少量臭氧甚至還具有消毒及滅菌的作用?？諝庵泻⒘康某粞跄軌騼艋諝猓@也是為何我們會覺得雨后的空氣更清新的原因之一、此外，臭氧也是重要的高空衛(wèi)士，因為臭氧層的存在，能有效阻擋紫外線，保護人類和地球上的生物不被強烈的紫外線輻射。常溫常壓下，臭氧\o"中國教育出版網(wǎng)\"密度是空氣的1.66倍，容易在辦公室的下層空間聚集。濃度較高時，臭氧會刺激人的呼吸道，造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽等。長期接觸高濃度的臭氧還可能造成人的神經(jīng)中毒。臭氧還會破壞人體的免疫機能，致使人的皮膚起皺、出現(xiàn)黑斑。不同品牌的復(fù)印機、激光打印機工作每小時臭氧散發(fā)率如圖。平均每小時臭氧散發(fā)率，復(fù)印機為3.3mg/h，激光打印機為0.8mg/h。我國頒布的《大氣環(huán)境標準》中，規(guī)定了臭氧最高容許濃度標準：Ⅰ級標準為0.12

mg/m3；Ⅱ級標準為0.16

mg/m3；Ⅲ級標準為0.2

mg/m3.實際上，只有在打印社及復(fù)印店這類打印機、復(fù)印機數(shù)量較多的場所，才會產(chǎn)生超高濃度的臭氧。復(fù)印機、激光打印機要盡可能放在通風良好的地方，以降低室內(nèi)空間的臭氧濃度，減少對人體的危害。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）臭氧的物理性質(zhì)是___________(寫出一條)。（2）人們感覺雨后空氣格外清新的原因可能是___________。（3）寫出氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達式___________。（4）分析如圖可以得到的結(jié)論是___________(寫出一條)。（5）下列說法正確的是___________(填字母序號)。A.臭氧會在辦公室上層空間聚集B.高空中的臭氧層能使地球上的生物免受紫外線危害C.臭氧在少量時能用于消毒，在濃度較高時會使人致病D.應(yīng)盡量將激光打印機、復(fù)印機放在通風良好的地方使用【答案】（1）常溫常壓下，為淡藍色氣體(或有刺鼻的氣味；或常溫常壓下密度是空氣的1.66倍)（2）空氣中含微量的臭氧能夠凈化空氣（3）氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"臭氧（4）復(fù)印機平均每小時臭氧散發(fā)率高于激光打印機平均每小時臭氧散發(fā)率(或使用不同品牌的復(fù)印機每小時臭氧散發(fā)率不同)（5）BCD【解析】【小問1詳解】臭氧常溫常壓下，為淡藍色氣體（或有刺鼻的氣味；或常溫常壓下密度是空氣的1.66倍）都屬于物理性質(zhì)；【小問2詳解】臭氧本身并不是空氣“污染物”，少量臭氧甚至還具有消毒及滅菌的作用?？諝庵泻⒘康某粞跄軌騼艋諝猓晕覀儠X得雨后的空氣更清新的原因；【小問3詳解】反應(yīng)物是氧氣，生成物是臭氧，反應(yīng)的文字表達式為：氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"臭氧；【小問4詳解】由圖中信息可知復(fù)印機平均每小時臭氧散發(fā)率高于激光打印機平均每小時臭氧散發(fā)率；【小問5詳解】A.臭氧的密度是空氣的1.66倍，所以臭氧會聚集在底部，不會在辦公室上層空間聚集，故A錯；B.臭氧層的存在，能有效阻擋紫外線，保護人類和地球上的生物不被強烈的紫外線輻射，故B正確；C.少量臭氧具有消毒及滅菌的作用，濃度較高時，臭氧會刺激人的呼吸道，造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽等，故C正確；D.復(fù)印機、激光打印機在使用過程中，需要產(chǎn)生高壓靜電，并通過靜電來吸附碳粉。高壓靜電則會使周圍空氣中的氧分子轉(zhuǎn)變?yōu)樵討B(tài)氧，原子態(tài)氧又與周圍的氧分子結(jié)合形成臭氧（O3），濃度較高時，臭氧會刺激人的呼吸道，造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽，所以應(yīng)盡量將激光打印機、復(fù)印機放在通風良好的地方使用，故D正確。四、物質(zhì)組成與變化分析題(共6分。)17.現(xiàn)有A.B.C.D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C．D是一種銀白色液體，D與空氣中的A在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生紅色物質(zhì)E．試判斷A.B.C.D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：（1）寫出下列物質(zhì)名稱：A是___________；B是___________；C是___________；D是___________。（2）寫出B在A中燃燒生成C的文字表達式：___________。（3）寫出D與A反應(yīng)的文字表達式：___________。【答案】（1）①.氧氣②.鐵③.四氧化三鐵④.汞（2）鐵+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"四氧化三鐵（3）汞+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化汞【解析】【分析】A是無色無味的氣體，B可以在A中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C可知，A為氧氣；B是鐵；C為四氧化三鐵；汞屬于銀白色液體，汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞屬于紅色固體，D是一種銀白色液體，D與空氣中的A在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生紅色物質(zhì)E，所以D是汞，E是氧化汞，代入驗證，推理正確。【小問1詳解】由分析可知：A為氧氣；B是鐵；C是四氧化三鐵；D是汞；【小問2詳解】B在A中燃燒生成C是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，所以文字表達式是：鐵+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"四氧化三鐵；【小問3詳解】D與A反應(yīng)是汞和氧氣生成氧化汞，所以文字表達式是：汞+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化汞。五、實驗探究題(共15分。)18.如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請你分析，該同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是___________。還有一步明顯的錯誤操作請改正過來：___________，如不改正，這種錯誤可能引起是___________。寫出分解高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：___________。（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是___________。用D裝置檢驗氧氣時，驗滿的方法是___________?！敬鸢浮浚?）①.試管②.集氣瓶（2）①.檢查裝置的氣密性②.應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈③.水槽中的水倒流，炸裂試管④.高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）①.氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)②.將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了【解析】【小問1詳解】儀器的名稱①：試管；②集氣瓶?！拘?詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：查（氣密性）、裝（藥品）、定（固定儀器）、點（酒精燈）、收（氣體）、離（移離導(dǎo)管出水面）、熄（酒精燈）。所以該同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是：檢查裝置的氣密性；還有一步明顯的錯誤操作，改正為：應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如不改正，這種錯誤可能引起是：水槽中的水倒流，炸裂試管。加熱分解高錳酸鉀可得到氧氣、錳酸鉀、二氧化錳。故填：高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【小問3詳解】用E裝置也就是排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；用D裝置也就是向上排空氣法檢驗氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了19.某課外活動小組就催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響進行了有關(guān)探究，已知二氧化錳可作為過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑。同學(xué)在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率慢，產(chǎn)生的氣泡少。為此，他們進行了如下探究：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【猜想與假設(shè)】①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。②分解速度慢可能與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)?！具M行實驗】根據(jù)圖甲進行如下實驗。\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗1：用26mg二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。實驗2：用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進行實驗，壓強變化如乙圖2?！窘忉屌c結(jié)論】(1)實驗1得到的結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越____，分解速度越快。實驗2得到的結(jié)論是二氧化錳的質(zhì)量越_____，分解速度越慢。(2)小組同學(xué)通過查閱資料得知：同一個反應(yīng)的催化劑可能有多種?！静殚嗁Y料】除二氧化錳外，氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑?！具M行實驗】取等質(zhì)量的氯酸鉀按下表進行實驗：測定氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度。實驗編號實驗藥品分解溫度\o"中國教育出版網(wǎng)\"①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)350③氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1：1)370④氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(3)由實驗______與實驗③對比，證明氧化銅可作為氯酸鉀分解的催化劑。(4)實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是_______。【反思