山東省青島市市南區(qū)2020-2021學年九年級下學期階段性學業(yè)水平質(zhì)量檢測化學試題

2020~2021學年度第二學期階段性學業(yè)水平質(zhì)量檢測化學試題H-1，C-12，O-16，S-32，Na-23，Mg-24，Cl-35.5，K-39，F(xiàn)e-56，Cu-64，Zn-65，Ni-59一、選擇題(本題共16小題，每題1分，共16分)1.疫情防控期間我們要增強體質(zhì)，提高抵抗力，日常生活中應攝入足量雞蛋、牛奶等食物，因為這些食物中富含A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.油脂 D.維生素【答案】B【解析】【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷?！驹斀狻侩u蛋、牛奶等食物中富含蛋白質(zhì)。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。2.下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學變化的是A.鐵絲編成鐵網(wǎng) B.冰塊制成冰雕 C.石油制成布料 D.木板制成桌椅【答案】C【解析】【詳解】試題分析：鐵絲編成鐵網(wǎng)、冰塊制成冰雕、木板制成桌椅這三個變化中都是物質(zhì)的狀態(tài)絕形態(tài)發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選C．考點：物質(zhì)的變化3.目前，防治環(huán)境污染已成為保證人類健康生存、保障社會持續(xù)發(fā)展的全球性大事。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.廢舊電池隨意丟棄，不會造成環(huán)境污染B.廢棄的聚乙烯塑料隨意丟棄會造成“白色污染”C.pH<5.6的降水稱為酸雨，汽車尾氣是導致酸雨的原因之一D.水污染主要緣于工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的任意排放【答案】A【解析】【詳解】A.廢舊電池中含有汞、鎘等重金屬，隨意丟棄，會造成土壤污染和水污染，符合題意；B.塑料隨意丟棄會造成“白色污染”，說法正確，不符合題意；C.pH<5.6的降水稱為酸雨，汽車尾氣中含有二氧化硫、二氧化氮等污染物，會造成酸雨，不符合題意；D.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，不符合題意。故選A。4.下列與水相關(guān)的說法不正確的是A.地球上可供利用的淡水資源豐富B.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.凈化自來水加入液氯消毒發(fā)生化學變化【答案】A【解析】【詳解】A.地球上水資源豐富，但淡水資源少，可利用的淡水資源更少，故A選項錯誤；B.明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，促進懸浮雜質(zhì)的沉降，故B選項正確；C.降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故C選項正確；D.液氯消毒過程中生成了新物質(zhì)，是化學變化，故D選項正確；故選A。5.調(diào)查統(tǒng)計表明，很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的。下列自救措施處理不當?shù)氖茿.酒精灑在實驗臺上著火時，立即用濕布蓋滅B.炒菜時油鍋中的油不慎著火，立即用鍋蓋滅火C.工作中的電器著火時，立即用水進行滅火D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即關(guān)閉煤氣閥門，并用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗【答案】C【解析】【詳解】A.濕抹布蓋住燃著的酒精，既能降低溫度，又能隔離空氣中的氧氣，A正確；B.鍋蓋蓋住油鍋中燃著的油，可以隔離空氣中的氧氣，B正確；C.電器著火不能用水滅火，C錯誤；D.煤氣泄漏，關(guān)閉閥門，開窗通風，降低煤氣濃度，用濕毛巾捂住口鼻可防止煤氣中的可溶性有害氣體如硫化氫等中毒，D正確；故選C。6.碳酸鈉廣泛應用于玻璃、洗滌劑、造紙、印染生產(chǎn)等領(lǐng)域。我國化學家侯德榜在改進它的生產(chǎn)技術(shù)方面作出了卓越貢獻。碳酸鈉屬于A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，碳酸鈉不符合酸的定義，選項不正確；B.堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，碳酸鈉不符合堿的定義，選項不正確；C.鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，碳酸鈉符合鹽的定義，選項正確；D.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的，碳酸鈉不符合氧化物的定義，選項不正確。故選C。7.利用化學反應可以獲得生活和生產(chǎn)所需要的能量。以下能量變化不是由化學反應引起的是A.酒精燃燒放熱 B.蠟燭燃燒發(fā)光C.煤燃燒火力發(fā)電 D.電水壺通電放熱【答案】D【解析】【詳解】A.酒精燃燒過程中生成水和二氧化碳兩種新物質(zhì)，屬于化學變化，故A錯誤；B.蠟燭燃燒發(fā)光生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故B錯誤；C.煤燃燒火力發(fā)電，煤燃燒屬于化學變化，故C錯誤；D.電水壺通電放熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確；故選D?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，鞭炮爆炸發(fā)聲、蠟燭燃燒發(fā)光、煤燃燒火力發(fā)電都發(fā)生了化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。8.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運動加快B.電解水生成氫氣和氧氣——化學反應中分子發(fā)生改變C.不同的堿化學性質(zhì)有所不同——解離生成的金屬陽離子不同D.天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子本身變小【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干，是因為溫度升高，分子運動加快，故選項解釋正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確；C.不同的堿化學性質(zhì)有所不同，是因為解離生成的金屬陽離子不同，故選項解釋正確；D.天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，分子本身不變，故選項解釋錯誤。故選D?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。9.亞硝酸鈉（NaNO2）有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑。它是一種有咸味、易溶于水的白色固體，其水溶液呈堿性。過量食用會中毒，因而嚴格限制用量。下列對亞硝酸鈉性質(zhì)歸類的說法不正確的是A.亞硝酸鈉有咸味﹣﹣物理性質(zhì)B.亞硝酸鈉易溶于水﹣﹣化學性質(zhì)C.亞硝酸鈉的水溶液呈堿性﹣﹣﹣化學性質(zhì)D.亞硝酸鈉是白色固體﹣﹣物理性質(zhì)【答案】B【解析】【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！驹斀狻緼.亞硝酸鈉有咸味，屬于物質(zhì)的味道，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A說法正確；B.亞硝酸鈉易溶于水，屬于物質(zhì)的溶解性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B說法不正確；C.亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故C說法正確；D.亞硝酸鈉是白色固體，屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D說法正確。故選：B。10.下列化學事實對應的化學原理錯誤的是選項化學事實化學原理A小蘇打能消除發(fā)酵面團中的酸味小蘇打能與酸反應B打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出氣體的溶解度隨溫度升高而降低C洗滌劑能除去衣服上的油污洗滌劑有乳化作用D不能經(jīng)常用鋼刷擦洗鋁制品擦洗會破壞鋁制品表面的氧化膜A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.小蘇打是碳酸氫鈉，能與面團發(fā)酵中產(chǎn)生的酸反應，所以能消除發(fā)酵面團中的酸味，不符合題意；B.打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出，是因為打開瓶塞時汽水瓶內(nèi)的氣壓減小，氣壓的減小導致氣體溶解度的降低，符合題意；C.洗滌劑能除去衣服上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，將衣服上的油污乳化，不符合題意；D.不能經(jīng)常用鋼刷擦洗鋁制品，這是因為鋁制品表面有一層氧化膜，容易被擦掉，降低鋁制品的使用壽命，不符合題意。故選B。11.石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料，由碳元素組成，化學性質(zhì)和石墨相似，還具有超強導電、導熱的性能。下列關(guān)于石墨烯的認識不正確的是A.可作傳熱材料 B.常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定C.是一種化合物 D.可作電池的電極【答案】C【解析】【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼.石墨烯具有超強導熱的性能，則可作散熱材料，故A正確；B.石墨烯化學性質(zhì)和石墨相似，常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；C.石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料，由碳元素組成，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D.石墨烯超強導電性能，則可作新型電池的電極，故D正確。故選C。12.化學用語是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）A.2O表示兩個氧分子B.鈉離子的化學符號是Na+C.一氧化碳的化學式是CoD.H2O中含有氫分子【答案】B【解析】【詳解】A.元素符號表示鈣元素的一個原子，前面加上數(shù)字只表示微觀，2O表示兩個氧原子，故錯誤；B.離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鈉離子的化學符號是Na+，故正確；C.一氧化碳的化學式為CO，Co是金屬鈷的化學式，故C錯誤；D.分子是保持化學性質(zhì)的最小微粒，一個H2O分子中含有2個氫原子，而不是水分子，故D錯誤。故選B。13.我國化學家研究出一種新型催化劑，在太陽光照射下實現(xiàn)了水的高效分解。該反應過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（）A.表示的物質(zhì)屬于氧化物B.反應I的化學方程式為C.反應II中，反應前后原子的種類和數(shù)目均不變D.該成果對氫能源的推廣應用有重要的實踐意義【答案】B【解析】【詳解】A.由圖可知表示水，由兩種元素組成還含有氧元素的化合物，屬于氧化物，A正確。B.反應I水分解生成了氫氣和過氧化氫，化學方程式為，B錯。C.化學反應中，原子種類數(shù)目都變，反應II中，反應前后原子的種類和數(shù)目均不變，C正確。D.該成果水在催化劑作用下生成了氫氣，對氫能源的推廣應用有重要的實踐意義，D正確。故選：B。14.同學為驗證鎂、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了以下四種實驗方案（金屬片均已打磨，且其形狀大小相同，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積均相同）其中能達到目的的是A.將鎂片放入稀鹽酸中、鋅片放入Cu（NO3）2溶液中B.將鋅片、銅片分別放入Mg（NO3）2溶液中C.將鋅片分別放入Mg（NO3）2溶液、Cu（NO3）2溶液中D.將鎂片、鋅片分別放放入Cu（NO3）2溶液中【答案】C【解析】【分析】金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來?！驹斀狻緼.將鎂片放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，是因為鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，說明鎂在金屬活動性順序中排在氫前面，鋅片放入Cu（NO3）2溶液中，鋅表面析出紅色固體，是因為鋅和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，說明鋅比銅活潑，不能比較鎂和鋅、銅的活潑性，該選項不能達到實驗目的；B.鋅、銅都不能和硝酸鎂反應，說明鎂最活潑，不能比較鋅和銅的活潑性，該選項不能達到實驗目的；C.鋅不能和硝酸鎂反應，說明鋅不如鎂活潑，和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，說明鋅比銅活潑，該選項能夠達到實驗目的；D.鎂、鋅都能和硝酸銅反應，說明銅最不活潑，不能比較鎂和鋅的活潑性，該選項不能達到實驗目的。故選：C。【點睛】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。15.右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中，錯誤的是A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大B.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C.可采用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋.t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30％【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，則可知：A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大，故A正確；B.一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度相等，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故B正確；C.甲的溶解度隨溫度的降低而減小，可用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，故C正確；D.t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%，說法錯誤，因為根據(jù)圖示可知t2℃時甲物質(zhì)的溶解度是30g，其意義是：t2℃時100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量是30g，則t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈23%，故D錯誤。故選D。16.實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖（裝置氣密性很好），下列對該實驗分析正確的是A.實驗時銅粉換成碳粉，不會影響實驗結(jié)果B.用酒精燈在銅粉處加熱時，不能推拉注射器C.實驗完畢待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得實驗結(jié)果偏小D.正常操作情況下，反應結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積是整個裝置內(nèi)氣體總體積的【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.該實驗選擇的藥品要求能與空氣中的氧氣反應，但不能生成其他的氣體，若將銅粉換為碳粉，碳粉與氧氣反應生成二氧化碳，裝置內(nèi)壓強不發(fā)生改變，無法測定空氣中氧氣的含量，故A選項錯誤；B.實驗過程中需要來回推拉注射器，使裝置內(nèi)的氧氣與銅粉充分反應，使測定結(jié)果更加準確，故B選項錯誤；C.氣球內(nèi)含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結(jié)果偏大，故C選項錯誤；D.此實驗證明氧氣占空氣體積分，故反應結(jié)束后，消耗氧氣的總體積應是整個裝置內(nèi)氣體總體積的，故D選項正確。故選D。二、選擇題(本題共6小題，每題2分，共12分)17.5G通信芯片是用氮化鎵材料制成。氮和鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A.氮化鎵的化學式為GaNB.鎵原子在化學反應中易得到電子C.鎵原子的核外有四個電子層D.鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72g【答案】AC【解析】【分析】【詳解】A.由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子的最外層電子數(shù)是3，在反應過程中容易失去三個電子形成帶三個正電荷的離子；氮原子的最外層電子數(shù)是5，易得到三個電子形成帶三個負電荷的離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則Ga為+3價，N為﹣3價，故氮化鎵的化學式是GaN，故選項說法正確，符合題意；B.鎵原子最外層電子數(shù)是3，在化學反應中易失去3個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤，不符合題意；C.原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，鎵原子的核外有四個電子層，故選項說法正確，符合題意；D.根據(jù)圖3可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤，不符合題意；故選擇AC。18.下列各組物質(zhì)的鑒別方法與結(jié)論均正確的是物質(zhì)主要操作方法與結(jié)論A黃銅片與純銅片取樣相互刻畫，面上留下痕跡淺是純銅片B化肥KCl與NH4Cl分別取樣與熟石灰混合研磨，放出有刺激性氣味氣體的是NH4ClC滌綸線與羊毛線分別取樣灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線D硬水與軟水分別取樣加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生大量泡沫的是硬水A.A B.B C.C D.D【答案】BC【解析】【詳解】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。A.合金硬度要大于純金屬，故取樣相互刻畫，面上留下痕跡深的是純銅片，故A錯誤；B.NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨會放出刺激性氣味氣體，故分別取樣與熟石灰混合研磨，放出刺激性氣味氣體的是NH4Cl，無明顯現(xiàn)象的是KCl，故B正確；C.羊毛灼燒時有燒焦羽毛氣味，分別取樣灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是羊毛線，產(chǎn)生特殊氣味的是滌綸線，可以鑒別，故C正確；D.分別取樣加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，故D錯誤；故選BC?！军c睛】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。19.“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。下列從學科觀點對碳循環(huán)和氧循環(huán)的認識正確的是A.變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C.微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中氧原子總數(shù)增加D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳途徑有①和⑥【答案】AD【解析】【詳解】A.變化觀：人呼吸作用是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，因此每個人都在參與碳、氧循環(huán)，故A選項正確；B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，化合價發(fā)生改變，如光合作用中，氧元素的化合價發(fā)生了改變，故B選項錯誤；C.微粒觀：根據(jù)質(zhì)量守恒可知，化學反應中原子的種類與數(shù)目保持不變，故C選項錯誤；D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳的途經(jīng)主要有光合作用和CO2的溶解，故D選項正確；故選：AD。20.鎳氫充電電池有著廣泛應用，鎳（Ni）及其化合物能發(fā)生下列反應：①②③。下列說法不正確的是A.NiCl2中鎳、氯元素的質(zhì)量比為59：71B.反應②和③都屬于復分解反應C.鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應D.反應①③中Ni的化合價都發(fā)生了變化【答案】B【解析】【詳解】A.NiCl2中鎳、氯元素的質(zhì)量比為，故A正確；B.復分解反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，則反應②是復分解反應，③不是復分解反應，是因為③的生成物是三種并且其中一種是單質(zhì)，故B錯誤；C.鎳能置換出酸中的氫，說明鎳的金屬性排在氫前，而在金屬活動性順序表中氫位于銅之前，故鎳能置換出氯化銅中的銅，故C正確；D.反應①③中Ni的化合價都發(fā)生了變化，①中鎳元素由0價變成+2價，③中鎳元素由+4價變成+1價，故D正確；故選B。21利用銅制取硫酸銅，設(shè)計了如下兩個方案：方案①：CuCuOCuSO4方案②：CuCuSO4[信息]Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O對比上述兩個方案，若硫酸足量且不考慮銅的損耗，下列說法不正確的是A.獲得等質(zhì)量的硫酸銅，方案①硫酸的利用率較高，且不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫B.兩個方案都需要加熱C.方案②中可以用稀硫酸代替濃硫酸D.等質(zhì)量的銅分別按兩個方案制備，可獲得等質(zhì)量的硫酸銅【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.獲得等質(zhì)量的硫酸銅，方案①硫酸的利用率較高，且不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫，而方案②加熱條件下銅和濃硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化硫，二氧化硫有毒，該選項說法正確，不符合題意；B.兩個方案都需要加熱，該選項說法正確，不符合題意；C.稀硫酸不能和銅反應，該選項說法不正確；符合題意；D.等質(zhì)量的銅分別按兩個方案制備，可獲得等質(zhì)量的硫酸銅，是因為銅最終完全轉(zhuǎn)化到硫酸銅中，該選項說法正確，不符合題意；故選擇C。22.如圖四個圖像分別對應四個變化過程，與實際情況不相符的是A.①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B.②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量CuO和Cu(OH)2固體C.③表示向一定量的氯化鐵和氯化鈉的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液D.④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鐵粉和鋅粉【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.硝酸鉀溶解度隨著溫度降低而減小，將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，該選項對應關(guān)系不正確；B.根據(jù)反應的質(zhì)量關(guān)系，可知，反應的固體質(zhì)量相等時，氧化銅反應生成的氯化銅質(zhì)量較大，最終稀鹽酸完全反應，生成氯化銅質(zhì)量相等，該選項對應關(guān)系正確；C.氫氧化鈉和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，隨著反應進行，沉淀質(zhì)量增大，氯化鐵完全反應后沉淀質(zhì)量不再變化，該選項對應關(guān)系正確；D.鋅比鐵活潑，反應需要時間短，根據(jù)反應的質(zhì)量關(guān)系，可知，最終鐵和稀硫酸反應生成的氫氣多，該選項對應關(guān)系正確。故選A。三、非選擇題(本題共7小題，共52分)23.合理利用化學可以造福人類。請回答下列問題。（1）現(xiàn)有熟石灰、氮氣、氧氣、水四種物質(zhì)，其中：（填寫化學式）①可供給生物呼吸的是______。②用于改良酸性土壤______。③可用于食品防腐的是______。④可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是______。（2）用化學方程式表示以下化學反應原理。①若經(jīng)常使用鐵鍋炒菜做飯，也能有效預防缺鐵性貧血，其反應原理為______（胃液中含有鹽酸）。②市售“自熱米飯”的自加熱的過程是：飯盒夾層中的水與生石灰（主要成分是氧化鈣）接觸，反應放出大量熱。其反應原理為______?！敬鸢浮竣?O2②.Ca(OH)2③.N2④.H2O⑤.Fe+2HCl═FeCl2+H2↑⑥.CaO+H2O═Ca(OH)2【解析】【分析】【詳解】（1）①可供給生物呼吸的是氧氣，其化學式為O2；②熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，呈堿性，可用于改良酸性土壤，其化學式為Ca(OH)2；③氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，其化學式為N2。④水可作溶劑，對生命活動具有重要作用，其化學式為H2O。（2）①鐵能與胃液中的鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2。24.金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。請回答下列問題。（1）生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的______性。（2）自行車架車身表面烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用。其防銹的原理是______。請再提出一條可延長自行車使用壽命的具體方法______。（3）航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產(chǎn)生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料應該具備強度高、______、______等特性。（4）各種建設(shè)需要消耗大量鋁、鐵等金屬。工業(yè)煉鐵的原理是氧化鐵（Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下反應，其化學方程式為______?！敬鸢浮竣?導熱②.隔絕氧氣和水③.不用時放在干燥處④.硬度大⑤.耐腐蝕⑥.【解析】【詳解】（1）金屬具有良好的導熱性，生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的導熱性，故填：導熱。（2）隔絕氧氣和水能夠防止鐵制品生銹，自行車架車身表面烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用。其防銹的原理是隔絕氧氣和水；可延長自行車使用壽命的具體方法：不用時放在干燥處。故填：隔絕氧氣和水；不用時放在干燥處。（3）航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產(chǎn)生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料應該具備強度高、硬度大、耐腐蝕等特性。故填：硬度大；耐腐蝕。（4）高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式：。故填：【點睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。25.如圖是實驗室制取氣體和探究氣體性質(zhì)時需要的部分裝置，請回答問題。主題Ⅰ制取氣體（1）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應______，再添加藥品。（2）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為______，用圖E所示方法收集氧氣，要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集時應注意______。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是______（選填裝置序號）。（4）利用圖F所示方法，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由低到高依次熄滅。分析該實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論：①二氧化碳______，②二氧化碳______。主題Ⅱ廢液成分探究同學們在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制?。瑢Ψ磻鲀?nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們開展了下列探究活動，請你參與探究并填空。【提出問題】石灰石和稀鹽酸反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？【猜想假設(shè)】甲同學猜想：含有CaCl2和HCl乙同學猜想：只有CaCl2【查閱資料】碳酸鈣難溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。【實驗過程】將反應器內(nèi)的剩余溶液倒入燒杯中、實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣品少量于試管中，向其中加入____________甲同學猜想成立方案二取樣品少量于試管中，向其中加入幾滴硝酸銀溶液生成白色沉淀【實驗反思】實驗結(jié)束后，同學們對實驗過程進行了反思：認為方案二不足以證明反應器內(nèi)的剩余溶液中含有HCl，理由是______。主題Ⅲ廢液處理為避免廢液污染環(huán)境，同學們合理處理了廢液。實驗主要過程是：向剩余溶液中加入稍過量的______（寫物質(zhì)的化學式），充分反應后，經(jīng)______、蒸發(fā)結(jié)晶，得到較為純凈的氯化鈣固體?！敬鸢浮竣?先檢查裝置氣密性②.2H2O22H2O+O2↑③.在集氣瓶中預留部分水④.B⑤.密度比空氣大⑥.不能燃燒，不支持燃燒⑦.碳酸鈣（合理即可）⑧.固體溶解，產(chǎn)生氣泡⑨.氯化鈣也能和硝酸銀反應生成白色沉淀⑩.CaCO3?.過濾【解析】【分析】【詳解】（1）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品，故填：先檢查裝置氣密性；（2）實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，用圖E所示方法收集氧氣，要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集時應注意在集氣瓶中預留部分水，以防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，故填：2H2O22H2O+O2↑；在集氣瓶中預留部分水；（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是B，故填：B；（4）利用圖F所示方法，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由低到高依次熄滅。分析該實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論：①二氧化碳密度比空氣大，②二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，故填：密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；實驗過程：方案一中實驗結(jié)論是甲同學猜想成立，說明反應后所得溶液中的溶質(zhì)中含有CaCl2和HCl，實驗操作為取樣品少量于試管中，向其中加入碳酸鈣，若固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，證明溶質(zhì)有含有HCl，故填：碳酸鈣（合理即可）；固體溶解，產(chǎn)生氣泡；實驗反思：實驗結(jié)束后，同學們對實驗過程進行了反思：認為方案二不足以證明反應器內(nèi)的剩余溶液中含有HCl，理由是氯化鈣也能和硝酸銀反應生成白色沉淀，故填：氯化鈣也能和硝酸銀反應生成白色沉淀；主題Ⅲ實驗的主要過程是：向剩余溶液中加入稍過量的碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，充分反應后，經(jīng)過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，得到較為純凈的氯化鈣固體，故填：CaCO3；過濾。26.某研究小組為探究影響化學反應速率的因素，進行如下四個實驗（每組對比實驗中固體都是等質(zhì)量，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積均相同），請你參與探究并填空?！緦嶒炗涗浥c分析】實驗一實驗二實驗三實驗四實驗操作實驗現(xiàn)象②中木炭燃燒比①中更______（選填“劇烈”或“緩慢”）。①中帶火星的小木條不復燃。②中帶火星的小木條______。①中產(chǎn)生氣泡速率比②中產(chǎn)生氣泡速率______（選填“快”或“慢”）。①常溫下，氧化鐵與稀鹽酸反應速率較慢。②微微加熱，氧化鐵與稀鹽酸反應速率明顯加快。實驗結(jié)論其它條件相同時，______。其它條件相同時，使用催化劑，可以加快化學反應速率。其它條件相同時，反應物間的接觸面積越大，化學反應速率越快。其它條件相同時，______。反思與拓展】（1）對比上述實驗可以得出影響化學反應速率的因素很多。因此，可以依據(jù)物質(zhì)的______（選填“名稱”、“條件”或“性質(zhì)”，下同），通過控制反應的______可以控制化學反應，使之滿足人們的需要，達到趨利避害的目的。（2）請舉一個生活中控制化學反應速率的實例______?！敬鸢浮竣?劇烈②.復燃③.慢④.氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒的越劇烈⑤.溫度越高，反應越劇烈⑥.性質(zhì)⑦.條件⑧.冰箱冷藏保鮮食品【解析】【分析】【詳解】實驗現(xiàn)象：實驗一：促進物質(zhì)燃燒的方法：增大氧氣濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，②中氧氣濃度大，所以反應劇烈；實驗二：過氧化氫溶液與二氧化錳接觸，迅速發(fā)出氧氣，氧氣能使帶火星木條復燃；實驗三：反應物接觸面積越大，反應速率越快，鋅粉與鹽酸的接觸面積大，反應速率快；實驗結(jié)論：由實驗一的現(xiàn)象可得出結(jié)論：其它條件相同時，氧氣的濃度越大，物質(zhì)燃燒的越劇烈；實驗四：由實驗四現(xiàn)象可獲得實驗結(jié)論：其它條件相同時，溫度越高，反應越劇烈；反思與拓展：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，通過控制反應條件來控制反應速率，例如改變溫度、改變反應物的濃度等；（2）溫度升高，化學反應的速率加快，溫度降低，化學反應的速率減慢，所以可用冰箱冷藏保鮮食品。27.圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的屬于不同類別的物質(zhì)，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。據(jù)圖回答下列問題。（1）Ba（OH）2與H2SO4發(fā)生反應的現(xiàn)象為______。（2）甲和CuSO4反應的化學方程式為______。（3）乙和丙發(fā)生反應的化學方程式為______?！敬鸢浮竣?產(chǎn)生白色沉淀②.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）③.HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）【解析】【分析】甲、乙、丙是初中化學中常見的屬于不同類別的物質(zhì)，甲與硫酸、硫酸銅均能反應，氫氧化鋇能轉(zhuǎn)化為乙，乙能與硫酸銅反應，氫氧化鋇能與丙反應，乙能與丙反應，由氫氧化鋇能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉、氫氧化鋇均能與酸發(fā)生中和反應，則丙可以是鹽酸或硫酸等，則甲可以是金屬，可以是鐵等金屬；據(jù)此進行分析解答?！驹斀狻考?、乙、丙是初中化學中常見的屬于不同類別的物質(zhì)，甲與硫酸、硫酸銅均能反應，氫氧化鋇能轉(zhuǎn)化為乙，乙能與硫酸銅反應，氫氧化鋇能與丙反應，乙能與丙反應，由氫氧化鋇能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉、氫氧化鋇均能與酸發(fā)生中和反應，則丙可以是鹽酸或硫酸等，乙可以是氫氧化鈉等，甲可以是金屬，可以是鐵等金屬。（1）Ba（OH）2與H2SO4發(fā)生反應生成硫酸鋇沉淀和水，會觀察到產(chǎn)生白色沉淀。（2）甲和CuSO4反應，可以是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）。（3）乙和丙發(fā)生反應，可以是氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）。故答案為：（1）產(chǎn)生白色沉淀；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（3）HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）?！军c睛】本題有一定難度，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結(jié)