人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第7、8章綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第7、8章綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

一、填空題（本題共7小題，每空1分，共18分）

1.如圖1所示，用力打擊一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出，

由于該棋子在豎直方向受有重力作用，該棋子的運(yùn)動(dòng)軌跡將是（填“直”或

“曲”）線；上面的棋子由于具有要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)這些棋子因?yàn)?/p>

受到的作用，又落到下面的棋子上。

2.一位質(zhì)量為48kg的同學(xué)背著2kg的書(shū)包站立在水平地面上，地面對(duì)這位同學(xué)的支

持力大小是N,方向是的。（g=10N∕kg）

3.如圖2甲所示，用扳手?jǐn)Q緊螺母，（填“A”或"B”）圖所示的效果好，說(shuō)

明力的作用效果與有關(guān)。如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈

簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的有

關(guān)。

4.如圖3甲所示，物體甲重40N,被尸產(chǎn)60N的水平壓力壓在豎直墻壁上保持靜止。

如圖乙所示。物體乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右

運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力/甲為N,物體乙受到的摩擦力/乙為

N<,

5.關(guān)于重力的方向可利用如圖4所示的裝置來(lái)探究：隨著夕角的改變，懸線OA與水

平面的夾角將（選填“改變”或"保持不變"），據(jù)此可知，重力方向總是

生活或生產(chǎn)中的就是根據(jù)這一原理制成的（試舉一例）。

6.如圖5所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到ION的水平推

力巴的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A受到的摩擦力為

N,此時(shí)B受到的阻力為N?

7.冬奧會(huì)冰壺比賽中，如圖6所示，在AB過(guò)程中，投手用水平方向的力推冰壺，使

冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，人對(duì)冰壺的推力冰面

對(duì)冰壺的摩擦力；撤去推力，在BC過(guò)中所受摩擦力,在CD過(guò)程

中，隊(duì)友刷冰是通過(guò)增加冰面內(nèi)能，才使之熔化，從而摩擦。

二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第8~13題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)

符合題目要求，第14~15題每小題由兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選

對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）

8.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體受到力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

B.在平衡力作用下物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.手拉長(zhǎng)橡皮筋，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變

D.繞操場(chǎng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電動(dòng)車處于平衡狀態(tài)

9.打羽毛球是同學(xué)們喜愛(ài)的體育活動(dòng)，下列與這項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)的說(shuō)法正確的是

（）

A.發(fā)球時(shí)，球拍對(duì)羽毛球施加了力，羽毛球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用

B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大

C.羽毛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，不受任何力的作用

D.迎面飛來(lái)的羽毛球被球拍擋回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

10.下列實(shí)例中為了減小摩擦的是（）

A.衛(wèi)生間地面鋪防滑瓷磚B.下雪天給汽車輪胎加裝防滑鏈

C.給行李箱底部安裝滾輪D.下雪天教學(xué)樓門口鋪防滑墊

11.如圖7,列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對(duì)b的摩擦及空氣的影

響。列車啟動(dòng)后，下列選項(xiàng)中的情況可能出現(xiàn)的是（）

12.甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和

水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面

條用力拉長(zhǎng)。關(guān)于上述過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（）

A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.手推面杖來(lái)回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.用手拉長(zhǎng)面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力

13.如圖8所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為，加.3的兩個(gè)小球，隨

車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車突然停止運(yùn)動(dòng)，則兩小球（設(shè)車無(wú)限長(zhǎng)，其他阻力不計(jì)）

14.（雙選）如圖9所示的小實(shí)驗(yàn)，將書(shū)和直尺疊放在水平桌面上，一只手用力壓住課

本，另一只手抽出直尺。下列說(shuō)法正確的是（）

A.當(dāng)手壓課本的力增大時(shí)，抽出直尺的力將變大

B.手對(duì)書(shū)的壓力和書(shū)對(duì)手的支持力是一對(duì)平衡力

C.書(shū)受到的重力和直尺對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力

D.當(dāng)直尺水平向左抽出時(shí)?，書(shū)受到直尺對(duì)它的摩擦力水平向左

15.（雙選）如圖所示，北京冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目中相關(guān)物理知識(shí)描述正確的是）

A?甲圖，谷愛(ài)凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)時(shí)，她受到慣性的作用

B.乙圖，蘇翊鳴完成單板轉(zhuǎn)體，他上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力作用

C.丙圖，武大靖蹬地加速通過(guò)彎道，是由于力改變了他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.丁圖，柳鑫宇和王詩(shī)殂以如圖造型滑行時(shí)，王詩(shī)珥相對(duì)于柳鑫宇「篙

—7棉布

三、作圖題(本題共3小題，每小題4分，共12分)

16.春節(jié)時(shí)，小明用細(xì)繩將燈籠懸掛在門口(圖9),燈籠處于靜止?fàn)顟B(tài)WL「?二F二木板

面平行且與燈籠的重心O在同一直線上，請(qǐng)畫(huà)出燈籠的受力示意圖。

17.如圖10所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)作出它所

受摩擦力/的示意圖。

18.圖11是懸掛在課桌旁的文具袋。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出文具袋重心O的大致位置，并以O(shè)

為作用點(diǎn)畫(huà)出文具袋靜止時(shí)的受力示意圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共3小題，第19題4分，第20題6分，第21題5分，共15分)

19.某同學(xué)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)兩次實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一斜面滑下，目的是使小車進(jìn)入水平

面的初速度相同；

(2)由實(shí)驗(yàn)可以看出，運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力,向前滑行的距離變大。伽

利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果物體受到的阻力,速

度就不會(huì)減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；

(3)兩次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上最終都會(huì)靜止下來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的

20.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖12甲所示，小

華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。

⑴兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置(填“甲”或“乙”)更科學(xué)。

⑵在圖乙實(shí)驗(yàn)中，小華將系于物體上的兩條線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線兩

端的盤中放入祛碼，使作用在物體上的兩個(gè)拉力方向,并通過(guò)調(diào)整

來(lái)改變拉力的大小，從而探究二力大小的關(guān)系；通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀

態(tài)，來(lái)探究“二力平衡條件”是否需要二力在

(3)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲和乙裝置無(wú)法完成全部探究過(guò)程，又設(shè)計(jì)了圖丙所示的裝置。在卡

片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平

衡的又一個(gè)條件：,把硬紙板支撐起來(lái)，不再與桌面接觸的目的

是。

21.某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分

別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。

(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知

識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小(選填“等于"、“大于”或“小

于”)滑動(dòng)摩擦力的大??；

(2)通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦

力越大；

(3)通過(guò)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可知：其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦

力越大；

(4)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的

速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

運(yùn)動(dòng)速度（m∕s）0.20.30.40.5

測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）1.21.21.21.2

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度（選填“有關(guān)”或

“無(wú)”）關(guān)。

（5）小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所

示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填“需要”或“不需要”）長(zhǎng)木板做

勻速直線運(yùn)動(dòng)。~~

------1?tftI/

五、綜合應(yīng)用題（9分）WXWXWWWWWXW

T

22?一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力

的0.02倍，g取10N∕kg,求：

（1）汽車受的重力G-,

⑵汽車的牽引力。

一力運(yùn)動(dòng)和力

一、1.曲慣性重力2.500豎直向上3.B力的作用點(diǎn)方向4.4035

5.保持不變豎直向