dfsservice新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

第一章緒論思考題：1、學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史，對(duì)您將從事的護(hù)理專業(yè)有何啟示？2、南丁格爾有哪些偉大業(yè)績(jī)，您最感動(dòng)的是哪一點(diǎn)？3、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)發(fā)展階段？各階段的特點(diǎn)如何？4、護(hù)理學(xué)基本概念包括哪些？其任務(wù)、目標(biāo)是什么？5、護(hù)理學(xué)的內(nèi)容與范疇包括哪些內(nèi)容？11、護(hù)理的起源可追溯到（）

A、原始人類B、中世紀(jì)

C、文藝復(fù)興時(shí)期D、宗教改革時(shí)期

E、南丁格爾時(shí)期2、南丁格爾深信護(hù)理是（）

A、科學(xué)的事業(yè)B、獻(xiàn)身的事業(yè)

C、偉大的事業(yè)D、女性崇高的事業(yè)

E、從屬于醫(yī)療的事業(yè)單選題：AA23、護(hù)理專業(yè)化開始于（）

A、17世紀(jì)中葉B、18世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)中葉D、20世紀(jì)中葉

E、21世紀(jì)中葉4、在原始社會(huì)中,人們把疾病看作是（）

A、神鬼B、天意

C、災(zāi)難D、瘟疫

E、巫師CC35、中世紀(jì)護(hù)理工作的擔(dān)任者主要是（）

A、母親B、醫(yī)生

C、修女D、傳教士

E、護(hù)士6、在護(hù)理發(fā)展的歷史上,“護(hù)理黑暗期”長達(dá)多少年（）

A、10年B、20年

C、30年D、200年

E、100年CD47、世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）

A、1888年B、1878年

C、1870年D、1868年

E、1860年8、當(dāng)前護(hù)士的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體是（）

A、中華護(hù)士會(huì)B、中華護(hù)士協(xié)會(huì)

C、中華護(hù)理協(xié)會(huì)D、中華護(hù)理學(xué)會(huì)

E、中華護(hù)理會(huì)EB59、1978年WHO提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）

A、實(shí)施整體護(hù)理B、實(shí)施護(hù)理診斷

C、實(shí)施新的醫(yī)學(xué)模式D、實(shí)施新的護(hù)理模式

E、2000年人人享有衛(wèi)生保健10、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為（）

A、生物、心理醫(yī)學(xué)模式

B、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

C、生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

D、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

E、心理、生理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式EB611、患者張某，女，38歲，乳腺癌剛?cè)朐海？奁?，焦慮萬分，首選的護(hù)理措施是（）

A、通知主管醫(yī)生

B、按醫(yī)囑注射鎮(zhèn)靜劑

C、通知家屬

D、允許陪伴

E、讓患者傾訴其不安，然后給予適當(dāng)?shù)慕忉屨T導(dǎo)和安慰12、為紀(jì)念南丁格爾的功績(jī)，1912年國際護(hù)士會(huì)決定將她的生日定為國際護(hù)士節(jié)（）

A、4月7日B、5月12日

C、6月10日D、7月18日E、12月9日EB713、南丁格爾為護(hù)理事業(yè)作出的杰出貢獻(xiàn)，除外下列哪項(xiàng)（）

A、首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理事業(yè)

B、創(chuàng)立了世界上第一所護(hù)士學(xué)校

C、提出了需要培養(yǎng)脫離宗教而基于人類博愛精神的訓(xùn)練有素的護(hù)士

D、和莉迪亞、海爾共創(chuàng)了責(zé)任制護(hù)理的工作方法

E、撰寫的護(hù)理著作至今仍有指導(dǎo)意義14、為了加強(qiáng)國際交流，開闊中國護(hù)士的眼界，

1985年在北京成立了（）

A、護(hù)理教育中心B、全國護(hù)理中心

C、護(hù)理交流中心D、國際護(hù)理中心

E、世界衛(wèi)生中心DB815、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)不包括（）

A、針灸B、氣功

C、刮痧D、注射

E、太極拳16、南丁格爾撰寫的

用隨筆的方式說明了護(hù)理工作應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和原理A、醫(yī)院札記D、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì) B、護(hù)理札記 E、社會(huì)學(xué)C、醫(yī)療福利 DB917、社區(qū)保健護(hù)理是指護(hù)士（）A、走出醫(yī)院在社區(qū)機(jī)構(gòu)，待病人上門進(jìn)行治療，護(hù)理并進(jìn)行健康教育B、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展婦幼衛(wèi)生、老年護(hù)理及健康教育C、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健護(hù)理及健康教育D、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健、婦幼衛(wèi)生、家庭護(hù)理和健康教育E、走出醫(yī)院，步入社會(huì)進(jìn)行家庭治療、預(yù)防保健和開展老年護(hù)理D1018、為表章忠誠于護(hù)理事業(yè)，并為之作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀護(hù)士，國際紅十字會(huì)于1920年開始頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)，每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次，到2005年我國獲此殊榮的護(hù)士有（）

A、25位B、43位C、60位

D、72位E、89位B19、護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本慨念是（）

A、預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境

B、病人、健康、社會(huì)、護(hù)理

C、人、環(huán)境、健康、預(yù)防、

D、病人、預(yù)防、治療、護(hù)理

E、人、環(huán)境、健康、護(hù)理E1120、世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義不包括下列哪項(xiàng)（）

A、沒有軀體疾病B、有完整的生理狀態(tài)

C、有一定的勞動(dòng)能力D、有完整的心理狀態(tài)

E、有良好的社會(huì)適應(yīng)能力21、護(hù)理理論的四個(gè)基本慨念的核心是（）

A、人B、環(huán)境C、健康

D、疾病E、護(hù)理CA1222、“以疾病為中心”的護(hù)理工作的基本觀點(diǎn)是（）

A、消除病灶B、強(qiáng)調(diào)護(hù)理程序

C、滿足患者的健康需求D、注重個(gè)體護(hù)理

E、協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病23、祖國醫(yī)學(xué)有著悠久的歷史，醫(yī)、藥、護(hù)不分，寓護(hù)理于醫(yī)藥之中，鑒于這一點(diǎn)下列哪一句不妥（）

A、醫(yī)治疾病，強(qiáng)調(diào)“三分養(yǎng)，七分治”

B、腎病勿食鹽C、怒傷肝

D、燃燒艾葉消毒空氣E、喜傷心AA1324、第一屆全國衛(wèi)生工作會(huì)議將護(hù)理教育列為（）

A、中專教育B、普通教育

C、高等護(hù)理教育D、繼續(xù)教育

E、高級(jí)護(hù)士職業(yè)教育25、中國加入國際護(hù)士會(huì)的時(shí)間是（）

A、1922年B、1973年C、1909年

D、1900年E、1964年AA1426、解放后我國的高等護(hù)理教育恢復(fù)于（）

A.1980年B.1982年C.1984年

D.1986年E.1988年A27、美國人約翰遜在福州成立了我國第一所護(hù)士學(xué)校時(shí)間是（）A.1880年B.1882年C.1884年

D.1886年E.1888年E28、以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理的任務(wù)（）。

A.恢復(fù)健康B.預(yù)防疾病C.減輕痛苦

D.促進(jìn)健康E.降低傷殘E1529、社區(qū)保健護(hù)理是指護(hù)士（）A、走出醫(yī)院在社區(qū)機(jī)構(gòu)，待病人上門進(jìn)行治療，護(hù)理并進(jìn)行健康教育B、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展婦幼衛(wèi)生、老年護(hù)理及健康教育C、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健護(hù)理及健康教育D、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健、婦幼衛(wèi)生、家庭護(hù)理和健康教育E、走出醫(yī)院，步入社會(huì)進(jìn)行家庭治療、預(yù)防保健和開展老年護(hù)理D1630、南丁格爾是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士，被尊為（）

A．現(xiàn)代護(hù)理的鼻祖D．現(xiàn)代護(hù)理科學(xué)家

B．現(xiàn)代護(hù)理專家 E．現(xiàn)代護(hù)理管理家

C．現(xiàn)代護(hù)理教育家31、護(hù)理學(xué)研究的對(duì)象是（）

A．生理D．心理

B．病理 E．人

C．社會(huì)AE1732、護(hù)理的目標(biāo)是在尊重人的需要和權(quán)利的基礎(chǔ)上提高（）

A．人的生命質(zhì)量 D．人的自身價(jià)值

B．人的尊嚴(yán) E．醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

C．人的社會(huì)地位33、下列哪一類屬畢業(yè)后護(hù)理教育（）

A．大專教育 D．新理論培訓(xùn)

B．本科教育 E．新技能培訓(xùn)

C．崗位培訓(xùn) AC181、護(hù)理學(xué)是一門

科學(xué)中綜合

，

及

科學(xué)知識(shí)的

科學(xué)。社會(huì)填空題：生命自然應(yīng)用2、護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇包括為

、

、

、

、

五個(gè)。社區(qū)保健臨床護(hù)理3、護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人是

。

佛羅倫斯·南丁格爾

人文護(hù)理管理護(hù)理教育護(hù)理科研19填空題：4、中國護(hù)士會(huì)與于

年在

成立，1923年改名為

。1964年改名為

。中華護(hù)士學(xué)會(huì)江西轱嶺1908中華護(hù)士會(huì)5、護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了

，

，人類早期護(hù)理

，中世紀(jì)護(hù)理文藝復(fù)興時(shí)期的護(hù)理6、

年南丁格爾在英國創(chuàng)立了

。第一所護(hù)士學(xué)校護(hù)理學(xué)的誕生和發(fā)展，1860現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展。20填空題：8、護(hù)理工作方式有

，

，

，

，

。綜合護(hù)理功能制護(hù)理小組護(hù)理個(gè)案護(hù)理責(zé)任制護(hù)理9、臨床護(hù)理內(nèi)容包括是

，

?；A(chǔ)護(hù)理?？谱o(hù)理護(hù)理主要對(duì)象是：

。病人10、護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括

、

、

、

。減輕痛苦促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康21填空題：13、21世紀(jì)中國護(hù)理工作的展望是

，

，

，，

11、護(hù)理教育是

，

，

。12、成為21世紀(jì)初級(jí)衛(wèi)生保健的主要力量的是：

。繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育護(hù)理人員護(hù)理工作社會(huì)化護(hù)理工作國際化護(hù)理工作市場(chǎng)化護(hù)理人員高學(xué)歷化中國護(hù)理特色化。護(hù)理工作法制化，22第二章健康和疾病思考題：1、什么是健康？疾?。拷】当＝?？健康教育？2、現(xiàn)代健康觀的特點(diǎn)包括哪些內(nèi)容？3、簡(jiǎn)述影響健康的因素有哪些？4、現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn)是什么？5、個(gè)體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些？6、疾病對(duì)患者和家庭的影響有哪些？7、促進(jìn)健康可采取哪些措施？8、如何應(yīng)用護(hù)理程序的方法協(xié)助健康教育？9、護(hù)理人員在健康保健事業(yè)中起什么作用？您作為一名護(hù)士應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做好健康教育工作？231、醫(yī)學(xué)家希波克拉底根據(jù)恩培多克勒的哲學(xué)觀點(diǎn)創(chuàng)立了（）

A、四元素學(xué)說B、四液體學(xué)說

C、陰陽學(xué)說D、七情學(xué)說

E、六淫學(xué)說2、古代的健康觀、疾病觀受到下列哪一種思想的影響較大（）

A、宗教思想B、神學(xué)思想

C、樸素哲學(xué)思想D、直觀感覺

E、主觀猜測(cè)單選題：BC243、目前世界各國的疾病主要是腦血管病、心血管和惡性腫瘤，構(gòu)成這些疾病的最重要的因素是（）

A、細(xì)菌B、營養(yǎng)不良

C、寄生蟲D、病毒

E、心理和社會(huì)4、“人人享有衛(wèi)生保健”是有下面哪一組織提出的（）

A、中華護(hù)士會(huì)B、世界衛(wèi)生組織

C、國際護(hù)士會(huì)D、衛(wèi)生部護(hù)理中心

E、中華護(hù)理學(xué)會(huì)EB255、世界衛(wèi)生組織針對(duì)亞太地區(qū)提出了21世紀(jì)的目標(biāo)是（）

A、健康生活方式

B、幸福生活概念

C、疾病預(yù)防概念

D、健康促進(jìn)活動(dòng)

E、健康新地平線6、衛(wèi)生保健工作的主要力量是（）

A、醫(yī)生

B、志愿者

C、社會(huì)工作者

D、社區(qū)公共衛(wèi)生人員

E、護(hù)士EE267、患者張某，男，18歲，體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)是色盲，是什么因素造成的（）

A、生物遺傳因素

B、生物致病因素

C、心理因素

D、環(huán)境因素

E、生化功能紊亂8、若因長期吸煙而導(dǎo)致慢性氣管炎，影響其健康的因素屬于（）

A、生活方式B、生物因素

C、心理因素D、環(huán)境因素

E、醫(yī)療保健服務(wù)AA279、“適應(yīng)良好”就是健康，該觀點(diǎn)歸于（）

A、南丁格爾

B、羅伊

C、羅杰斯

D、奧勒姆

E、拉克曼10、強(qiáng)調(diào)人在自然環(huán)境中能恢復(fù)或保持其健康，該觀點(diǎn)歸于（）

A、南丁格爾

B、羅伊

C、羅杰斯

D、奧勒姆

E、拉克曼DA2811、生物醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生了（）

A、社會(huì)健康觀

B、平衡健康觀

C、近代健康觀

D、生物個(gè)體健康觀

E、古代健康觀

12、關(guān)于現(xiàn)代疾病觀下列哪一項(xiàng)是正確的（）

A、人體疾病是整體反應(yīng)的過程

B、疾病是人體正常生命活動(dòng)的終止

C、疾病是體內(nèi)因素引起的功能變化

D、疾病是軀體上的生病

E、疾病是局部功能受損DA2913、健康與疾病的關(guān)系下面哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A、健康與疾病是一對(duì)矛盾的兩個(gè)側(cè)面

B、健康與疾病是連續(xù)的統(tǒng)一體

C、每個(gè)人每時(shí)每刻都在健康與疾病構(gòu)成的線性譜兩端之間的某一點(diǎn)上

D、任何人任何時(shí)候都包含著健康與疾病成分

E、健康與疾病是平衡不變的14、護(hù)士小英，因工作需要從內(nèi)科病房調(diào)入急診科工作，在熟悉工作環(huán)境后，能精力充沛地投入工作中，應(yīng)付自如，與同事之間相處和睦，其表現(xiàn)符合下列哪一位護(hù)理學(xué)家的健康理論（）

A、金B(yǎng)、羅伊C、羅杰斯

D、奧勒姆E、拉克曼EB3015、患者張某，女性，33歲。因工傷骨折臥床療傷兒子在幼兒園就讀，吾人接送，一直思念此事，而致食欲下降，按照中醫(yī)學(xué)說符合下列哪一點(diǎn)（）

A、怒傷肝B、思傷脾C、憂傷肺

D、恐傷腎E、喜傷心16、護(hù)士小劉，因搶救患者需要，過了下班時(shí)間，家有老人無人照顧而產(chǎn)生胃痛，此現(xiàn)象是下列哪一種因素造成的（）

A、生活方式B、工作時(shí)間因素

C、心理因素D、環(huán)境因素

E、生物因素BC3117、患者洪某，男性，65歲，患高血壓史10余年在醫(yī)護(hù)人員精心照料下，目前血壓維持在

160—80mmHg，生活能自理，可參加社會(huì)活動(dòng)，這就達(dá)到了其本人的（）

A、恢復(fù)健康狀態(tài)B、完全痊愈

C、健康功能狀態(tài)D、疾病中

E、自己的健康水平18、下列哪一項(xiàng)疾病與遺傳因素有關(guān)（）

A、血友病B、失眠

C、月經(jīng)失調(diào)D、焦慮

E、矽肺EA3219、水、火、氣、土是歸于（）

A、四元素學(xué)說B、四液體學(xué)說

C、陰陽學(xué)說D、七情學(xué)說

E、六淫學(xué)說20、血液、黏液、黃疸汁和黑膽汁歸于（）

A、四元素學(xué)說B、四液體學(xué)說

C、陰陽學(xué)說D、七情學(xué)說

E、六淫學(xué)說AB3321.健康－疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（）

A.健康是相對(duì)的而非絕對(duì)的

B.安適是人的主觀體驗(yàn)

C.信念是人獲取健康的基礎(chǔ)

D.疾病是客觀的功能障礙

E.以上都不是22.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（）

A.健康－疾病連續(xù)體模式B.健康促進(jìn)模式

C.健康信念模式D.整體健康模式

E.健康－疾病模式AC3423.下列哪一模式認(rèn)為“護(hù)理對(duì)象是自身健康的專家”（）

A.健康－疾病連續(xù)體模式B.健康－疾病模式

C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式

E.健康促進(jìn)模式24.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關(guān)系（）

A.個(gè)體－社區(qū)模式B.健康－疾病模式

C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式D.整體健康模式

E.健康信念模式DB3525.下列相關(guān)陳述中，正確的是（）

A.疾病是機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能障礙過程的主觀表現(xiàn)

B.健康是機(jī)體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程

C.安適是個(gè)體對(duì)機(jī)體客觀狀態(tài)的主觀體驗(yàn)

D.患病是個(gè)體對(duì)機(jī)體客觀改變的的整體體驗(yàn)

E.以上都不對(duì)26.目前導(dǎo)致我國人口死亡的第一因素是（）

A.惡性腫瘤B.傳染性疾病C.損傷和中毒

D.消化系統(tǒng)疾病E.呼吸系統(tǒng)疾病BA3627.有關(guān)疾病對(duì)患者和家庭的影響，下列說法正確的是（）A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響B(tài).患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個(gè)性相關(guān)C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D.疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變?cè)械纳罘绞胶托袨镋.以上都不對(duì)28.對(duì)人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是（）

A.自然環(huán)境因素B.生活方式C.生物遺傳因素

D.健康服務(wù)系統(tǒng)E.社會(huì)環(huán)境因素DB3729.在健康教育過程中，對(duì)護(hù)理對(duì)象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是（）

A.健康教育發(fā)生的時(shí)間

B.提供健康教育的方式

C.健康教育內(nèi)容的實(shí)用性

D.護(hù)士與護(hù)理對(duì)象的關(guān)系

E.接受健康教育者的狀態(tài)30.有關(guān)健康教育，下列陳述正確的是（）

A.護(hù)士應(yīng)尋找專門的時(shí)間開展健康教育

B.健康教育評(píng)估與一般護(hù)理評(píng)估相同

C.護(hù)士應(yīng)為其服務(wù)對(duì)象制定健康教育計(jì)劃

D.根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法

E.以上都不對(duì)CD38

第三章衛(wèi)生保健服務(wù)體系思考題：1、什么是衛(wèi)生保健服務(wù)體系？4、我國醫(yī)院的功能和特征有哪些？6、門診護(hù)理工作有哪些？7、如何進(jìn)行急救工作和急救物品的保管？8、病區(qū)的護(hù)理工作有哪些？5、醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)大致可分為哪些部門？2、目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構(gòu)成？3、我國的衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)分為哪幾類？391.我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機(jī)構(gòu)是（）

A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

C.軍隊(duì)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

D.民間或非政府的衛(wèi)生組織

E.以上都不是2.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是（）

A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進(jìn)行

B.醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)

C.醫(yī)院工作的隨機(jī)性大、規(guī)范性強(qiáng)

D.醫(yī)院應(yīng)合理競(jìng)爭(zhēng)獲取最大效益

E.醫(yī)院工作是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的復(fù)雜性勞動(dòng)D選擇題A403.門診護(hù)理工作相比，急診護(hù)理工作最大的特點(diǎn)是（）

A.連續(xù)不間斷性提供服務(wù)

B.對(duì)單個(gè)患者的護(hù)理時(shí)間短

C.服務(wù)對(duì)象復(fù)雜，病種繁多

D.消毒隔離是最重要的護(hù)理工作

E.以上都不是4.醫(yī)院的核心功能是（）

A.醫(yī)療工作B.科研工作C.教學(xué)工作

D.醫(yī)教研并重E.健康教育工作AA415.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立于（）

A.1907年B.1909年C.1915年

D.1921年E.1949年6.在病室設(shè)置中，病床之間的距離至少應(yīng)為（）

B.1m

7.在病房護(hù)理工作中，保護(hù)患者隱私最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵ǎ?/p>

A.治療時(shí)間不允許家屬探視

B.盡量不暴露患者的隱私部位

C.需要暴露患者隱私部位時(shí)請(qǐng)其他患者和人員暫時(shí)離開

D.在病床間或周圍設(shè)置屏風(fēng)或布簾，需要時(shí)用遮擋患者

E.以上都不是BBD42第四章護(hù)士與患者思考題：1、何謂角色？護(hù)患關(guān)系？2、患者的權(quán)利、義務(wù)包括哪些內(nèi)容？3、現(xiàn)代護(hù)士具備哪些角色與功能？4、現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備哪些素質(zhì)？5、護(hù)患關(guān)系的基本模式有哪些？特點(diǎn)？6、護(hù)患關(guān)系的建立過程分為哪幾期？7、建立良好的護(hù)患關(guān)系對(duì)護(hù)士有哪些要求？431、角色轉(zhuǎn)變不需要（）

A、改變自己的情感B、改變自己的形象

C、改變自己的行為D、負(fù)擔(dān)不同的責(zé)任

E、表現(xiàn)不同的功能2、下列哪一項(xiàng)不是患者的行為反應(yīng)（）

A、沒有行動(dòng)B、恐懼

C、尋求幫助D、延緩行動(dòng)

E、抵抗單選題：BB443、下列哪一項(xiàng)不屬于患者的一般心理反應(yīng)（）

A、無價(jià)值感與孤獨(dú)感B、依賴性增強(qiáng)

C、自尊心增強(qiáng)D、抵抗

E、猜疑4、下列哪一項(xiàng)不是歷史上的護(hù)士形象（）

A、民間形象B、宗教形象

C、仆人形象D、健康咨詢者

E、“母親”形象DD455、現(xiàn)代護(hù)士的角色與功能不包括下列哪個(gè)方面（）

A、護(hù)理活動(dòng)執(zhí)行者

B、護(hù)理計(jì)劃者

C、疾病診斷者

D、護(hù)理管理者

E、護(hù)理教育者6、下列哪一項(xiàng)不是患者的義務(wù)（）

A、積極配合醫(yī)護(hù)活動(dòng)

B、修訂醫(yī)院的規(guī)章制度

C、自我保健

D、尊重醫(yī)療保健人員

E、及時(shí)尋求醫(yī)護(hù)幫助CB467、患者不承認(rèn)自己患病，屬于（）

A、角色行為缺如B、角色行為強(qiáng)化

C、角色行為消退D、角色行為沖突

E、角色行為矛盾8、主動(dòng)—被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式不適用于（）

A、肝性腦?。ǜ位杳裕┗颊?/p>

B、低血糖休克者

C、發(fā)熱待查患者

D、全麻術(shù)后未清醒者

E、新生兒AC479、確認(rèn)患者的需要屬于護(hù)患關(guān)系建立過程中哪一期的主要任務(wù)（）

A、第一期（初始期）

B、第二期（工作期）

C、第三期（結(jié)束期）

D、第四期（反饋期）

E、第五期（評(píng)價(jià)期）10、護(hù)士最重要的角色是（）

A、護(hù)理計(jì)劃者

B、健康照顧者

C、健康教育者

D、健康協(xié)調(diào)者

E、護(hù)理管理者AB4811、護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是（）

A、建立信任感

B、確認(rèn)患者的需要

C、解決健康問題

D、減輕失落感

E、正確評(píng)價(jià)護(hù)理效果12、護(hù)患關(guān)系的基本模式由誰提出（）

A、美國薩斯和荷倫德

B、美國社會(huì)學(xué)家帕森斯

C、美國護(hù)理學(xué)家羅杰斯

D、美國護(hù)理學(xué)家韓德森

E、美國心理學(xué)家馬斯洛CA4913、患者席某，女性，22歲，首次入院的新患者。入院后一直在病房中走來走去，并主訴睡眠和胃口不佳。此患者的表現(xiàn)屬于下列哪一種反應(yīng)（）

A、恐懼B、抑郁

C、焦慮D、猜疑

E、害羞14、患者張某，男性，49歲。因胃部腫塊入院，。明日將行胃部探查術(shù)，該患者當(dāng)晚翻來翻去，難以入睡。其表現(xiàn)屬于下列哪一種反應(yīng)（）

A、恐懼B、憤怒

C、焦慮D、猜疑

E、害羞CA5015、護(hù)士小李與營養(yǎng)師聯(lián)系，討論糖尿病患者羅先生的膳食安排。此時(shí)該護(hù)士行使的角色是（）

A、健康協(xié)調(diào)者B、護(hù)理計(jì)劃者

C、健康教育者D、健康咨詢者

E、護(hù)理管理者16、經(jīng)驗(yàn)豐富的王護(hù)士在外科病房帶領(lǐng)一批實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行手術(shù)前護(hù)士示教，她此時(shí)的角色為（）

A、健康教育者B、健康咨詢者

C、患者代言人D、護(hù)理研究者

E、護(hù)理計(jì)劃者AA5117、昏迷、休克、全麻、嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神病患者適用于（）

A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式

B、指導(dǎo)-合作型模式

C、共同參與型模式

D、指導(dǎo)參與型模式

E、主動(dòng)參與型模式18、李先生肝癌術(shù)后第三天，神志清醒，適用（）

A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式

B、指導(dǎo)-合作型模式

C、共同參與型模式

D、指導(dǎo)參與型模式

E、主動(dòng)參與型模式AB5219、李教授因患糖尿病入院，適用（）

A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式

B、指導(dǎo)-合作型模式

C、共同參與型模式

D、指導(dǎo)參與型模式

E、主動(dòng)參與型模式20、指導(dǎo)-合作型模式的護(hù)患關(guān)系的特征是（）

A、護(hù)士為患者做什么

B、護(hù)士教會(huì)患者做什么

C、護(hù)士命令患者做什么

D、護(hù)士提議患者做什么

E、護(hù)士幫助患者自我恢復(fù)CB5321、內(nèi)科病房護(hù)士長小陳想院長提交義憤建議書，希望改進(jìn)病房的床單位設(shè)置，此時(shí)她行使的角色和功能是（）

A、健康協(xié)調(diào)者B、護(hù)理計(jì)劃者

C、患者代言人D、健康咨詢者

E、護(hù)理管理者22、下列對(duì)角色的有關(guān)陳述錯(cuò)誤的是（）

A、原為戲劇、電影中的術(shù)語

B、角色行為由個(gè)體完成

C、角色行為由團(tuán)體完成

D、社會(huì)學(xué)的一個(gè)專業(yè)術(shù)語

E、角色之間相互依存CC5423、某患者為畢業(yè)班老師，住院后表現(xiàn)煩躁，每天批閱學(xué)生作業(yè)到很晚，此患者屬于（）。

A、角色適應(yīng)B、角色行為沖突

C、角色行為強(qiáng)化D、角色行為消退

E、角色行為缺如24、以下不是患者權(quán)利的是（）。

A、知情和同意的權(quán)利

B、享受平等醫(yī)療待遇的權(quán)利

C、自由選擇的權(quán)利

D、自我保健的權(quán)利

E、隱私保密的權(quán)利BD5525、下列關(guān)于共同參與型模式的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A、以生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想

B、護(hù)士與患者之間雙向發(fā)生作用

C、護(hù)患雙方為等位的心理關(guān)系

D、患者積極主動(dòng)地配合并親自參與護(hù)理

E、適用于所有清醒患者E561、帕森斯提出患者角色應(yīng)包括（）。

A、可以免除其常態(tài)時(shí)所承擔(dān)的社會(huì)角色的社會(huì)責(zé)任

B、對(duì)其陷入疾病狀態(tài)沒有責(zé)任

C、有按規(guī)定繳納醫(yī)療費(fèi)用的義務(wù)

D、有配合醫(yī)療和護(hù)理的義務(wù)

E、有恢復(fù)健康的義務(wù)2、以下屬于患者義務(wù)的是（）。

A、及時(shí)尋求和接受醫(yī)療和護(hù)理幫助的義務(wù)

B、自覺遵守醫(yī)院規(guī)章制度和提出改進(jìn)意見的義務(wù)

C、按時(shí)、按數(shù)交納醫(yī)療費(fèi)用的義務(wù)

D、尊重醫(yī)療保健人員的義務(wù)

E、支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的義務(wù)多項(xiàng)選擇題ABCDEABDE57

第五章護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律思考題：1、理說出倫理的五個(gè)基本概念及內(nèi)涵2、說出衛(wèi)生保健倫理原則有哪些？3、醫(yī)療事故的分級(jí)4、在護(hù)理工作中，為確保患者的生命安全，我們應(yīng)該如何正確做到守法？5、為維護(hù)患者與護(hù)士雙方的權(quán)益，護(hù)士應(yīng)如何用法？6、護(hù)理工作中的倫理和法律問題常見在哪些方面？7、試述護(hù)理工作中疏忽大意與瀆職的區(qū)別在哪里？并舉例說明？581、下列哪項(xiàng)屬于國家制定的法（）

A、國家認(rèn)可的判例B、法律

C、法令D、決議

E、條令2、衛(wèi)生法的主體是（）

A、憲法

B、民法

C、行政法D、經(jīng)濟(jì)法

E、勞動(dòng)法單選題：AC593、法的義務(wù)（）

A、教育性B、強(qiáng)制性

C、倡導(dǎo)性D、服務(wù)性

E、靈活性4、法律在管轄區(qū)域內(nèi)具有約束力的范圍是（）

A、成年人B、有意識(shí)的人

C、弱勢(shì)群體D、犯罪的人

E、所有的人BE605、護(hù)理立法起始于（）

A、16世紀(jì)初B、17世紀(jì)初

C、18世紀(jì)初D、19世紀(jì)初

E、20世紀(jì)初6、世界第一部護(hù)理法產(chǎn)生于（）

A、英國B、美國

C、法國D、德國

E、日本EA617、《英國護(hù)理法》頒布于（）

A、1905年B、1915年

C、1908年D、1919年

E、1910年8、加強(qiáng)護(hù)理學(xué)科法制建設(shè)，協(xié)調(diào)與理順各種問題主要靠（）

A、加強(qiáng)立法B、重在規(guī)范

C、提倡民主D、強(qiáng)化理念

E、立足道德DA629、李護(hù)士長為增強(qiáng)病室護(hù)士的法律意識(shí)，列出下列問題，請(qǐng)判斷哪一項(xiàng)屬于犯罪（）

A、護(hù)士轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑漏簽全名

B、護(hù)士未及時(shí)記錄患者的正常血壓

C、護(hù)士把阿托品錯(cuò)發(fā)給患者，導(dǎo)致其口干

D、護(hù)士未及時(shí)觀察患者的傷口

E、護(hù)士給患者注射胰島素40u，導(dǎo)致患者死亡10、護(hù)生小劉工作積極，當(dāng)患者需要輸血時(shí)，她準(zhǔn)備一人完成操作，帶教老師及時(shí)阻止她的行為，其主要原因是（）

A、護(hù)生不被患者接受

B、護(hù)生技能差

C、帶教老師不信任學(xué)生

D、帶教老師體諒學(xué)生的辛苦

E、護(hù)生沒有獨(dú)立操作的權(quán)利EE6311、護(hù)士小忘，未給患者做皮試即注射青霉素，要分清犯罪與侵權(quán)主要看（）

A、家屬是否起訴

B、單位領(lǐng)導(dǎo)法律意識(shí)

C、注射的劑量

D、護(hù)士的態(tài)度

E、行為的目的與結(jié)果12、護(hù)士小龍，遵醫(yī)囑抽取藥液10%氯化鉀10ml靜脈注射“，當(dāng)靜脈穿刺成功，剛要推注時(shí)，被護(hù)士長及時(shí)阻止，患者無不良后果發(fā)生，該護(hù)生的行為是（）

A、盡護(hù)士的義務(wù)B、盡職盡責(zé)

C、護(hù)士權(quán)利D、差錯(cuò)

E、侵權(quán)EE6413、某醫(yī)院為剛工作的新護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)崗前培訓(xùn)，涉及的問題有以下幾方面，請(qǐng)正確回答（）

A、符合國際原則B、反映時(shí)代特征

C、國際化原則D、符合憲法

E、維護(hù)社會(huì)護(hù)理活動(dòng)14、護(hù)士法規(guī)定了護(hù)士的主要義務(wù)是（）

A、治病救人B、發(fā)展護(hù)理教育

C、維護(hù)護(hù)士權(quán)益D、提高道德水平

E、促進(jìn)護(hù)理科學(xué)發(fā)展DA6515、護(hù)理工作中當(dāng)遇到低級(jí)法律與高級(jí)法律不一致時(shí)，應(yīng)（）

A、見機(jī)行事B、以行為準(zhǔn)則為規(guī)范

C、回避D、以高級(jí)法律為準(zhǔn)

E、以低級(jí)法律為準(zhǔn)16、患者張某，女性，38歲。因尿路感染，醫(yī)囑“慶大霉素8萬單位，每天2次，肌內(nèi)注射?！痹绨嘧o(hù)士小林接到醫(yī)囑后，沒有及時(shí)執(zhí)行。中班護(hù)士小郭上班后，經(jīng)核對(duì)醫(yī)囑才發(fā)現(xiàn)，小林的行為是（）

A、犯罪B、瀆職罪

C、事故D、侵權(quán)

E、無過錯(cuò)DD6617、小郭抽好慶大霉素8萬單位給患者進(jìn)行注射，患者反映，兒時(shí)曾用慶大霉素導(dǎo)致聽力下降，此時(shí)護(hù)士應(yīng)（）

A、減少劑量B、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑

C、改為口服D、由患者決定

E、向醫(yī)生匯報(bào)，建議換藥18、法律面前人人平等體現(xiàn)了法的哪一個(gè)特性（）

A、社會(huì)共同性B、強(qiáng)制性

C、公正性D、穩(wěn)定性

E、倡導(dǎo)性EC6719、低級(jí)規(guī)范不能廢止高級(jí)法規(guī)，體現(xiàn)法的哪一個(gè)特征（）

A、社會(huì)共同性B、強(qiáng)制性

C、公正性D、穩(wěn)定性

E、倡導(dǎo)性20、在管轄區(qū)域內(nèi)對(duì)所有人具有約束力體現(xiàn)了法的（）

A、社會(huì)共同性B、強(qiáng)制性

C、公正性D、穩(wěn)定性

E、倡導(dǎo)性DA6821、任何違法行為都將追究相應(yīng)法律責(zé)任，體現(xiàn)法的哪一個(gè)特征（）

A、社會(huì)共同性B、強(qiáng)制性

C、公正性D、穩(wěn)定性

E、倡導(dǎo)性B22.最新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》頒布并實(shí)施于（）。

A.1999年B.2000年C.2001年

D.2002年E.2003年D6923.對(duì)護(hù)理立法的敘述不正確的是（）。

A.護(hù)理立法對(duì)護(hù)理工作有約束、監(jiān)督和指導(dǎo)作用

B.每個(gè)護(hù)理人員必須在護(hù)理法所規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用

C.護(hù)生在熟練掌握操作技能的基礎(chǔ)上獨(dú)立對(duì)病人實(shí)施護(hù)理

D.護(hù)生嚴(yán)格按學(xué)校和醫(yī)院的要求進(jìn)行護(hù)理工作

E.護(hù)生如發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)或事故，其所在的醫(yī)院也要負(fù)法律責(zé)任24.器官捐贈(zèng)符合法律要求的是（）。

A.任何年齡的個(gè)人死后可捐贈(zèng)其身體

B.個(gè)人死亡后近親無權(quán)作捐贈(zèng)表示

C.凡18歲以上個(gè)人生前自愿死后可捐贈(zèng)其身體或器官

D.死者已做捐贈(zèng)表示，家屬可以取消

E.捐贈(zèng)意愿可由家屬代捐贈(zèng)者書寫和簽名CC701、國際護(hù)理倫理守則包涵內(nèi)容有（）

A、各國護(hù)士的權(quán)利和責(zé)任

B、護(hù)理的本質(zhì)就是尊重人的權(quán)利

C、護(hù)士的基本任務(wù)為增進(jìn)健康、預(yù)防疾病，恢復(fù)健康和減輕痛苦

D、護(hù)士作為職業(yè)力量時(shí)，個(gè)人行動(dòng)必須時(shí)刻保持能反映職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

E、護(hù)士在培養(yǎng)職業(yè)知識(shí)核心方面起積極作用2、護(hù)理實(shí)踐中常見的倫理問題在于（）

A、護(hù)士與患者之間

B、護(hù)士之間

C、護(hù)士與醫(yī)生之間

D、護(hù)士與醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間

E、護(hù)士與自身親屬之間多項(xiàng)選擇題ABCDEABCD714、護(hù)生實(shí)習(xí)中按法律責(zé)任工作中出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)和事故應(yīng)負(fù)法律責(zé)任方包括（）

A、醫(yī)院B、帶教老師C、護(hù)士長

D、護(hù)生E、學(xué)校3、護(hù)士實(shí)踐中有意侵權(quán)的行為包括（）

A、威脅B、侵犯隱私權(quán)C、誹謗

D、瀆職E、技術(shù)差錯(cuò)ABCABD725、護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)不當(dāng)行為有（）

A、隨意篡改醫(yī)囑或不執(zhí)行醫(yī)囑

B、患者提出疑問時(shí)應(yīng)重新核對(duì)醫(yī)囑

C、在搶救患者時(shí)醫(yī)生的口頭醫(yī)囑馬上執(zhí)行

D、當(dāng)患者病情發(fā)生變化時(shí)應(yīng)復(fù)核醫(yī)囑

E、無條件執(zhí)行醫(yī)生下達(dá)的任何醫(yī)囑

6、護(hù)士在護(hù)理實(shí)踐中接觸艾滋病患者應(yīng)（）

A、可以拒絕收治艾滋病病毒感染者和患者

B、艾滋病病毒抗體陽性的結(jié)果應(yīng)通知所有醫(yī)務(wù)人員

C、發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒抗體陽性立刻向疾病控制中心報(bào)告

D、艾滋病患者及家屬不應(yīng)受歧視，應(yīng)接受與其他普通患者一樣的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)

E、執(zhí)行靜脈穿刺等操作時(shí)應(yīng)戴手套ACECDE738、關(guān)于“安樂死”的理解，包括哪些方面（）

A、安樂死希臘文的原意有“無痛苦的死，安然去世”

B、終止患者生命的一切治療措施，任其自然死亡是被動(dòng)安樂死

C、協(xié)助患者自殺為主動(dòng)安樂死

D、停止食物、治療、搶救為被動(dòng)安樂死

E、安樂死的目的是幫患者結(jié)束生命和痛苦9、精神病患者的護(hù)理中引起法律問題的行為有（）

A、精神病患者私自出走而受意外傷害

B、患者有自殺傾向，沒有加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和記錄

C、虐待精神病人

D、尊重和保護(hù)精神病人的人身權(quán)

E、因監(jiān)管不力，患者受到其他患者的傷害ABCDEABCE7410、護(hù)士管理辦法確立了下列哪些內(nèi)容（）

A、護(hù)理記錄書寫規(guī)范

B、護(hù)士執(zhí)業(yè)許可制度

C、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試制度

D、護(hù)理人員醫(yī)德規(guī)范

E、護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度BCE751、倫理的五個(gè)基本概念為

、

、

、

、

。2、衛(wèi)生保健倫理原則包括

、

、

、

。3、故意侵權(quán)行為包括

、

、

。4、無意侵權(quán)行為包括

、

。3、威脅他人身體、侵犯他人身體、侵犯隱私權(quán)填空題1、自主權(quán)、有利、不傷害、公正、誠實(shí)守信2、責(zé)任、義務(wù)、保密、及真實(shí)4、疏忽大意、瀆職76

第六章護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)思考題：2、馬斯洛的人類基本需要分哪幾個(gè)層次？3、說出人的基本需要對(duì)護(hù)理有哪些意義？4、護(hù)理人員通過哪些方式來滿足患者需要的？1、系統(tǒng)論的概念？基本屬性？分類？在護(hù)理工作中如何的運(yùn)用？771、患者李某，男性，25歲。因面部燒傷初愈用紗布緊緊遮蓋面部并不愿意與來探視的同事見面，此時(shí)他最需要的是（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要2、患者王某，女性，55歲。因高血壓、腦卒中，現(xiàn)生活不能自理，此時(shí)患者首要滿足的需要是（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要DA選擇題：783、護(hù)生小王在晨間護(hù)理時(shí)向產(chǎn)婦祝賀：“李太太，祝賀您昨晚產(chǎn)一女嬰”，使李太太非常生氣，其原因可能是護(hù)生在表達(dá)中（）

A、距離太近B、環(huán)境嘈雜C、沒有誠意

D、態(tài)度生硬E、用詞不當(dāng)4、患者李某，女性，38歲。因乳腺癌住院，準(zhǔn)備手術(shù)治療，常暗自流淚、沉思，焦慮萬分，護(hù)理時(shí)下列哪一項(xiàng)是最重要的工作（）

A、通知家屬來院探望

B、允許陪住，避免焦慮

C、報(bào)告主管醫(yī)生前來診治

D、鼓勵(lì)患者傾訴，給予疏導(dǎo)和安慰

E、給予鎮(zhèn)靜劑緩解癥狀ED795、患者張某，女性，45歲，教師。因工作勞累導(dǎo)致“心絞痛”頻繁發(fā)作而急診入院。體格檢查：體溫：36.8℃，脈搏：78次/分，呼吸：

18次/分，血壓130/80mmHg。神志清楚，面色蒼白。醫(yī)囑該患者需絕對(duì)臥床休息。請(qǐng)問該住院患者最需要滿足哪一層次的需要（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要6、患者在住院過程中，床邊擺滿了親朋好友送來的鮮花，使她滿足了哪一層次的需要（）

A、生理B、安全C、尊重

D、自我實(shí)現(xiàn)E、愛與歸屬AE807、患者王某，男性，76歲。因“腦?！弊髠?cè)肢體偏癱，生活不能自理，需護(hù)士家屬照顧，患者自感連累了別人，很悲哀。對(duì)患者悲哀的情緒，用馬斯洛的人的基本需要論解釋，是何種需要未得到滿足而導(dǎo)致的（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要A8、系統(tǒng)論有誰提出（）

A、貝塔朗菲B、塞里

C、馬斯洛D、霍姆斯

E、拉扎勒斯A819、患者王某，女性，20歲。因交通事故導(dǎo)致頸椎骨折，左側(cè)面容破損，失血1500ml。急診入院時(shí)對(duì)患者來說最重要的是（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要10、經(jīng)了解患者為孤兒，護(hù)士經(jīng)常到病床旁與起交談，并讓其好友和同學(xué)陪伴，這是為了滿足患者（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要AC82

患者李某，女性，25歲。妊娠36周，因陰道持續(xù)流血1小時(shí)來院就診。11、24小時(shí)后，患者產(chǎn)下一女嬰出現(xiàn)呼吸窘迫，醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救，由于對(duì)此豪無思想準(zhǔn)備，李某容易產(chǎn)生的情緒是（）

A、恐懼B、消極

C、焦慮D、悲觀

E、沮喪12、經(jīng)及時(shí)搶救，新生兒轉(zhuǎn)危為安，護(hù)士及時(shí)將好消息告訴李某，并讓其探望暖箱中的女兒，這是為了滿足患者（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要CC8313、需要理論有誰提出（）

A、貝塔朗菲B、塞里

C、馬斯洛D、霍姆斯

E、拉扎勒斯C14、為因化療后脫發(fā)的患者佩帶假發(fā)，是為了滿足患者的（）A.基本生活需要D.自尊的需要B.心理需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.治療需要D8415、患者張某，男性，58歲。因背部脂肪瘤定于明日手術(shù)，其情緒高度緊張，夜間失眠，提示該患者何種需要應(yīng)予以滿足（）

A、生理的需要B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要16、患者王某，女性，38歲。因家離醫(yī)院較遠(yuǎn)，家人來醫(yī)院探視較少，患者往往表現(xiàn)心情焦慮、不語、流淚，并要求出院。護(hù)士應(yīng)從下列哪一方面給予滿足（）

A、生理B、安全C、尊重

D、自我實(shí)現(xiàn)E、愛與歸屬BE8517、關(guān)于系統(tǒng)的描述下列哪項(xiàng)不正確（）A、是指若干相互關(guān)連又相互作用的部分組成的一個(gè)整體B、各部分有著相同的目的和功能C、各部分共同發(fā)揮著整體功能D、幾個(gè)系統(tǒng)可以聯(lián)合為更大的系統(tǒng)E、系統(tǒng)按層次組合18、按照馬斯洛“人的基本需要層次論”，生理需要滿足后，則應(yīng)滿足（）A、愛的需要B、自尊的需要C、社交的需要D、安全的需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要BD8619、基本需要層次論對(duì)護(hù)理的意義下列哪項(xiàng)不妥（）A、幫助護(hù)士識(shí)別病人未滿足的需要B、使護(hù)士更好地理解病人的言行C、使護(hù)士能預(yù)測(cè)病人尚未表達(dá)的需要D、使護(hù)士能識(shí)別問題的輕、重、緩、急，以便護(hù)理工作省時(shí)省力E、使護(hù)士能采取滿足病人需要的措施D20、被稱之為“人本心理學(xué)之父”是誰（）

A、貝塔朗菲B、塞里

C、馬斯洛D、霍姆斯

E、拉扎勒斯C8721.以下哪項(xiàng)不屬于系統(tǒng)（）

A.一個(gè)醫(yī)院B.一座建筑物

C.一群圍觀者D.宇宙

E.海洋

22.膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個(gè)現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的（）屬性。

A.整體性B.相關(guān)性C.層次性

D.動(dòng)態(tài)性E.預(yù)決性CB8821、系統(tǒng)論的基本屬性哪項(xiàng)除外()A、整體性D、相關(guān)性B、動(dòng)態(tài)性E、恒定性C、層次性E21.人的行為是由以下哪種需要決定的（）。

A.生理需要B.缺失性需要C.生長性需要

D.認(rèn)知需要E.優(yōu)勢(shì)需要E891、系統(tǒng)是相互

、相互

的要素所組成，具有一定

的有機(jī)整體。3、在系統(tǒng)分類中，按組成系統(tǒng)的要素性質(zhì)，系統(tǒng)分為

、

。按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分為。2、馬斯絡(luò)將人的基本需要由低到高歸納為五個(gè)層次，即

、

、

、

、

。填空題：結(jié)構(gòu)功能生理的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要安全的需要愛與歸屬的需要自然系統(tǒng)人為系統(tǒng)自尊的需要聯(lián)系作用開放系統(tǒng)閉和系統(tǒng)904、系統(tǒng)的基本屬性為

、

、

、

、

、

。相關(guān)性層次性整體性動(dòng)態(tài)性5、人是一個(gè)

、

、

系統(tǒng)，又是一個(gè)

，具有

的系統(tǒng)。開放動(dòng)態(tài)主觀能動(dòng)性自然整體6、

是護(hù)理程序的基本框架。系統(tǒng)主體性預(yù)決性917、需要的特征有

、

、

、

、

。發(fā)展性社會(huì)歷史制約性對(duì)象性無限性獨(dú)特性92思考題：1、何謂應(yīng)激、適應(yīng)？2、簡(jiǎn)述人們?yōu)檫m應(yīng)應(yīng)激分為哪些層次？3、請(qǐng)?jiān)囀鲎≡翰∪顺Ｒ姷膽?yīng)激源有哪些？護(hù)理人員如何幫助患者適應(yīng)？（即護(hù)士如何幫助患者預(yù)防應(yīng)激？護(hù)士如何幫助患者應(yīng)對(duì)應(yīng)激？）4、試述護(hù)理工作有哪些應(yīng)激源？你如何加以調(diào)節(jié)？（結(jié)合工作實(shí)際）931、對(duì)抗壓力源的第三防線是（）A、處理感覺D、專業(yè)輔助B、處理問題E、生理心理防衛(wèi)C、自力救助2、幫助患者減少壓力，促進(jìn)適應(yīng)能力中以下哪種做法不妥（）A、按具體情況分析找出壓力源B、向患者介紹病室病友，消除寂寞C、協(xié)助患者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，回避矛盾，達(dá)到適應(yīng)D、鼓勵(lì)患者自立參與護(hù)理活動(dòng)E、動(dòng)員家屬常來探望，消除抑郁DC單選題：943、人適應(yīng)各種壓力的層次不包括（）

A.生理層次D.技術(shù)層次

B.心理層次E.專業(yè)層次

C.社會(huì)文化層次E4、患者突然得知自己患了不治之癥，他極為煩躁、憤怒，這種壓力反應(yīng)是（）

A、生理反應(yīng)B、心理反應(yīng)

C、免疫反應(yīng)D、生理、心理反應(yīng)

E、生理、免疫反應(yīng)B955、患者洗某，女性，45歲，信仰伊斯蘭教。患者入院后，護(hù)士應(yīng)按下列何種學(xué)說去提供護(hù)理活動(dòng)（）

A、自理B、適應(yīng)C、生命過程

D、行為系統(tǒng)E、適應(yīng)文化背景6、護(hù)士小王，上班時(shí)因故受到護(hù)士長批評(píng)，回家后向家人發(fā)脾氣，此時(shí)行為屬于下列哪一種心理防衛(wèi)（）

A、否認(rèn)B、轉(zhuǎn)移

C、壓抑D、升華E、補(bǔ)償EB967、護(hù)生小石第一次藥理實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)室的氣味使他感覺不適，但3小時(shí)后，他已完全感覺不到異常氣味。這是（）

A、心理適應(yīng)B、社會(huì)適應(yīng)

C、生理適應(yīng)D、反向作用的適應(yīng)

E、對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的適應(yīng)8、護(hù)生小張，進(jìn)臨床實(shí)習(xí)，她按護(hù)士素質(zhì)要求努力工作，并逐漸地改正自己說話聲音大、走路重的缺點(diǎn)。這說明他面對(duì)實(shí)習(xí)壓力所采取的做法是屬于（）

A、心理適應(yīng)B、社會(huì)文化適應(yīng)

C、生理適應(yīng)D、技術(shù)適應(yīng)

E、對(duì)非特異性反應(yīng)的調(diào)整CB979、患者王某，男性，76歲。因“腦?！弊髠?cè)肢體偏癱，生活不能自理，需護(hù)士家屬照顧，患者自感連累了別人，很悲哀。通過3周護(hù)理，患者能正確面對(duì)偏癱所帶來的功能障礙，積極參與手臂及腿部肌肉的功能鍛煉，請(qǐng)問是何種層次的適應(yīng)階段（）

A、生理B、心理

C、社會(huì)D、技術(shù)

E、文化B9810、成語“入鄉(xiāng)隨俗”指的是（）

A、生理適應(yīng)B、心理適應(yīng)

C、社會(huì)文化適應(yīng)D、技術(shù)適應(yīng)

E、代償性適應(yīng)11、“久在芝蘭之室，不聞其香”說明是（）

A、生理適應(yīng)B、心理適應(yīng)

C、社會(huì)文化適應(yīng)D、技術(shù)適應(yīng)

E、代償性適應(yīng)CA9912、某空調(diào)廠家廣告宣傳：“給你一個(gè)永恒的春天”可解釋為（）

A、生理適應(yīng)B、心理適應(yīng)

C、社會(huì)文化適應(yīng)D、技術(shù)適應(yīng)

E、代償性適應(yīng)13、系統(tǒng)論有誰提出（）

A、貝塔朗菲B、塞里

C、馬斯洛D、霍姆斯

E、拉扎勒斯DA10014、某竊賊拼命逃脫后，心跳加快，敏感性增加，非?？謶?，這種反應(yīng)是（）

A、生理反應(yīng)B、心理反應(yīng)

C、免疫反應(yīng)D、生理、心理反應(yīng)

E、生理、免疫反應(yīng)D15、壓力源對(duì)人所造成的壓力大小主要是根據(jù)（）A.壓力源大小D.壓力源的強(qiáng)弱程度B.壓力源E.壓力源的方式C.個(gè)體對(duì)壓力源的感受和易受性C10116、自力救助的幾個(gè)重點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）

A.正確對(duì)待問題D.利用現(xiàn)有的支持力量

B.正確對(duì)待情感E.減少壓力的生理影響

C.生理防衛(wèi)17、不屬于對(duì)抗壓力源的生理防衛(wèi)的是（）

A.完整的皮膚D.營養(yǎng)狀況

B.健全的免疫系統(tǒng)E.遺傳因素

C.生活方式CC10218、對(duì)抗壓力源的第一線防衛(wèi)是（）

A.生理心理防衛(wèi)D.現(xiàn)有支持力

B.專業(yè)輔助E.良好的人際關(guān)系

C.自力救助19、一旦壓力源為壓倒性的，導(dǎo)致死亡，其防失效是指（）

A.第一線防衛(wèi)

B.第二線防衛(wèi)

C.第三線防衛(wèi)

D.第一線、第二線防衛(wèi)失敗

E.第一線、第二線、第三線防衛(wèi)均失效AE10320、關(guān)于“壓力與適應(yīng)”學(xué)說的解釋，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.壓力是身體對(duì)任何需求做出的非特異性反應(yīng)的一個(gè)過程B.多種壓力源可導(dǎo)致一種壓力反應(yīng)C.人們面臨壓力時(shí)，給人造成不利影響D.適應(yīng)是應(yīng)對(duì)行為的最終目標(biāo)E.適應(yīng)是所有生物的特征21、對(duì)付由壓力而引起的情感變化首先是（）A.精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)D.與親人交談，取得支持B.自我評(píng)估壓力來源E.聽天由命，順其自然C.承認(rèn)事實(shí)，自我放松CA10422、當(dāng)個(gè)體經(jīng)受某種壓力時(shí)，調(diào)整自己的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和處理情況，屬于（）

A.心理適應(yīng)D.文化適應(yīng)

B.生理適應(yīng)E.技術(shù)適應(yīng)

C.社會(huì)適應(yīng)23、以下哪項(xiàng)不屬于壓力源中的生理因素（）

A.煩躁D.腹瀉

B.缺氧E.饑餓

C.發(fā)燒AA10524、以下哪項(xiàng)不屬于壓力源中的心理社會(huì)因素（）

A.考試D.發(fā)熱

B.搬遷E.晉升

C.火災(zāi)25、以下哪種是屬于面對(duì)壓力的生理反應(yīng)（）

A.情感低落D.悲觀失望

B.肌肉張力增加E.自我估計(jì)能力降低

C.注意力難集中DB10626、當(dāng)一個(gè)人受到壓力后大量吸煙、喝酒屬于哪一種消極的心理反應(yīng)()A、認(rèn)識(shí)機(jī)能障礙D、情緒失控B、無效的應(yīng)付行為E、自我估計(jì)能力降低C、思維紊亂B27、患者張某，男性，49歲。因胃部腫塊入院。明日將行胃部探查術(shù)，該患者當(dāng)晚翻來翻去，難以入睡。其表現(xiàn)屬于下列哪一種反應(yīng)（）

A、恐懼B、憤怒C、焦慮D、猜疑E、害羞A10728、有關(guān)壓力學(xué)說的敘述，哪項(xiàng)不正確（）A、壓力是對(duì)外界刺激，身體所產(chǎn)生的一種非特異性反應(yīng)B、反應(yīng)可能是生理的、也可是心理的C、應(yīng)對(duì)行為是一種自主性行為D、壓力對(duì)人們是有害的E、壓力的心理反應(yīng)主要通過應(yīng)對(duì)機(jī)制和防御機(jī)制實(shí)現(xiàn)DE29、壓力源刺激引起的生理反應(yīng)，下述哪一項(xiàng)正確