2023年安徽省蕪湖市部分學(xué)校中考模擬語文試題（含答案）

2023年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試

語文卷

（試題卷）

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共8頁，“答題卷”共2頁；

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與運用（35分）

育才中學(xué)開展以“少年正是讀書時”為主題的讀書節(jié)活動，請你參與。

【活動一：古典詩文?人間溫情】

1.我國古代詩文往往包含豐富的意蘊，給人以溫情或啟迪。小安所在的讀書小組正在閱讀詩文，請你一起完成

下列任務(wù)。（10分）

（1）小組整理了古典詩詞專題閱讀卡片，請你在橫線上填寫相應(yīng)的古詩詞名句。

情感______??b______古詩詞名句_________閱讀批注________

烏鴉反哺《木蘭詩》愿為市鞍馬，從此替爺巾幗不讓須眉，木蘭要為家

拳拳孝情征。人撐起一片天。

孟郊《游子吟》①_____,_____。兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春

天陽光。微弱孝心怎能報答

慈母恩情?________

血濃于水難《十五從軍征》道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿近鄉(xiāng)情更怯，急問故鄉(xiāng)人。

忘親情誰？”

蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾②_____,_____。海上生明月，天涯共此時。

_______HBO________

情深誼長王勃《送杜少府之任蜀州》③_____,_____。我們同在宦海中浮沉,你的

珍重友情漂泊我感同身受。

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)我寄愁心與明月，隨君直此時相望不相聞，愿逐月華

遙有此寄》到夜郎西。流照君。

（2）“人心和善的道德觀”內(nèi)涵豐富，是中國“和”文化的重要組成部分?！恫軇フ搼?zhàn)》中，面對鄉(xiāng)人的質(zhì)疑，

曹劌回答①“,"，可謂“位卑未敢忘憂國”，這是明大德的和善；《禮記》（大道之行也）倡導(dǎo)“（故）

人不獨親其親，不獨子其子”，可謂推己及人，這是守公德的和善；宋濂在遇到老師訓(xùn)斥、呵責(zé)時，②",

"，可謂謙虛謹(jǐn)慎、尊敬師長，這是嚴(yán)私德的和善。

【活動二：經(jīng)典名著?生命贊歌】

2.小徽所在的讀書小組一同閱讀了《昆蟲記》，下面是部分學(xué)習(xí)記錄，請你補充完整。（13分）

【甲】蟬的呼道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時候，泥土搬到哪里

去了呢？為什么墻壁不會塌下來呢？誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會將泥土弄塌了，把自己的房子

搴住。其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。

蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑

在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。

【乙】它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用來抵御穴里的塵土。它掘土的時候，將汁液噴Sd在泥土上，

使泥土成為泥jiαng,墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體上去，使?fàn)€泥擠進干土的罅隙。

所以，它在地面上出現(xiàn)的時候，身上常有許多潮濕的泥點。

（1）漢字讀寫。給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

?。ǎ┑厘海ǎ┳妔d（）泥jiang（）

（2）詞語運用。依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（3分）（

A.支援但是壓

B.支撐于是壓

C.支撐但是頂

D.支援于是頂

（3）問題探究。下面是小組從“科學(xué)探究”角度閱讀語段后所做的探究記錄，請幫他們補充完整。（2分）°

隧道概況提出的質(zhì)疑探究的結(jié)論證明結(jié)論的依據(jù)（原文）

隧道深十五六泥土搬到哪里去了①它在地面上出現(xiàn)的時候，身上

英寸，下面較寬呢？常有許多潮濕的泥點。

大，底部完全關(guān)為什么墻壁不會塌下蟬在隧道的墻上涂上它身子里臧有一種極黏的液

閉。來呢？了灰泥。體，可以用來做灰泥。②

（4）閱讀感悟。《昆蟲記》字里行間都透露著昆蟲的蟲性和人性，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明其在

【甲】【乙】兩個語段中的體現(xiàn)。（4分）

【活動三：少年風(fēng)采?書香人生】

3.為了讓家長一同領(lǐng)略同學(xué)們的讀書風(fēng)采，活動組委會將開展“悅讀善思讀書討論會”活動，并邀請家長出席，

請你一起完成。（12分）

（1）下面是活動組委會擬寫的邀請函，請你幫助修改。（4分）

邀請函

尊敬的家長：

您好！

我校打算于2023年4月24日8:00在學(xué)校大禮堂開展“悅讀善思讀書討論會”活動，

討論會主題是“分享讀書經(jīng)臉，倡導(dǎo)樂讀書、善思考”，特邀您參加。敬請光臨！

2023年4月20日

育才中學(xué)讀書節(jié)活動組委會

①邀請函中用語不得體的一處是""，應(yīng)改為“

②邀請函的格式有一處不規(guī)范，請你提出修改意見。（2分）

（2）下面是吳浩同學(xué)記錄的討論會片段，請你幫助他一起整理。（8分）

主持人：［甲］?

張志強：《水滸傳》中有些人物，其所作所為有暴力血腥、不問是非的一面；而青少年血氣方剛，A的

能力還不夠，難以看清事情的真相，容易盲目模仿，形成不良習(xí)性。所以“少不讀水滸”這一說法對我們有警

示意義。

李明：我認(rèn)為這一說法有些片面。比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救金氏父女，又“除惡”又“救人”，可謂B、

疾惡如仇；又比如【乙】。這些正是青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)美德。

張志強：當(dāng)今時代，【丙】我們要舉行社會主義“法治”價值觀,維護正義也不能用簡單粗暴的方式。

主持人：這一說法啟示我們，在閱讀的過程中要有辯證的眼光和批判的思維，也要善于思考。

①請結(jié)合語境，將【甲】處主持人的話補寫完整。（不超過20個字）（2分）

②請根據(jù)語意，分別在A、B兩處填寫一個成語。（2分）

A.B.

③請以武松為例，仿照前文，寫一句話填入【乙】處，作為李明同學(xué)的論據(jù)。（2分）

④【丙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。（2分）

二、閱讀（55分）

請閱讀下面的文字，回答問題。

[-]（22分）

最后一個柿子

江嬌芬

①放學(xué)后，申屠桐一眼看到學(xué)校門口的一位老人坐在一塊石條上，面前有兩只竹筐，一只是空的，另一只

里有幾個擺得整整齊齊的柿子。柿子又紅又大，一塊錢一個。

②申屠桐最喜歡吃柿子了，眼看著竹筐里的柿子一個個少下去，終于開口說：“老爺爺，我沒帶錢，您給

我留一個柿子好嗎？我馬上回去拿錢！”

③老人笑呵呵地說：“小朋友，那你要快去快回哦，我賣完這幾個就走了。我家離這里遠(yuǎn)得很呢！”

④申屠桐點了點頭，可是等他跑到家門口，卻停下了。他是個留守兒童，家里只有他和奶奶，奶奶常年打

針吃藥。爸爸媽媽每個月都會寄生活費回來，但是奶奶有時候連自己的藥吃完了都不舍得去買。想到這里，他

想趕回去告訴老爺爺，他不買柿子了。

⑤可是，當(dāng)他走到學(xué)校的轉(zhuǎn)角時，又不好意思起來。他讓老人等了這么久，卻連一塊錢都拿不出來！老爺

爺?shù)闹窨鹄镏皇Ｏ伦詈笠粋€柿子了！不時有小朋友想買這個柿子，老爺爺都揮著手說:“沒有啦！明天再來哦！”

⑥申屠桐更羞愧了，老爺爺信守承諾為他留了一個柿子，可是他卻沒錢去買……

⑦突然，一個女人說：“就這一個柿子了，你干嗎不賣了早點兒回家呢？”

⑧原來是一個女人拉著一個小孩正在跟老爺爺''交涉"。那個女人申屠桐認(rèn)識，是在村里菜場邊開小店鋪

的小嬸嬸。

⑨老爺爺為難地說：“我已經(jīng)答應(yīng)了一個孩子給他留一個柿子的。我不能說話不算數(shù)呀！”

⑩女人拉上糾纏不休的小孩，不耐煩地走了。

?申屠桐眼淚差點兒就流出來了，老爺爺竟然一直堅持給他留最后一個柿子。他默默地在墻角站了一會

兒，再轉(zhuǎn)臉去看，老爺爺已經(jīng)走了。

?申屠桐拐出墻角，來到老爺爺坐的石條旁，心里滿是內(nèi)疚。他一低頭，突然發(fā)現(xiàn)一個布袋，袋子里竟

然裝滿了零零散散的紙鈔。

?一定是老爺爺丟的！申屠桐連忙追過去，可他不知道老爺爺往哪去了，只能準(zhǔn)備第二天還給他。

?可是第二天，老爺爺沒有來。第三天，老爺爺還是沒有來。

?到了第四天，申屠桐慌了，他不知道要不要把錢交給老師。幸虧，第五天放學(xué)后，他終于看到了老爺

爺！

?原來，老爺爺那天摔了一跤，幸虧只擦傷了腿上的一點皮。

?申屠桐羞愧極了，紅著臉說：“老爺爺，對不起！”老爺爺笑著問他：“那天，你咋沒來呢？”

?申屠桐鼓起勇氣把那天的事說了一遍。說完，他把那個袋子給老人說：“老爺爺，這是您掉的錢！”

?老爺爺吃驚地說：“我沒有掉錢呀！”他仔細(xì)看了看說：“可能是那個女人掉的。可我不知道這女人住

哪呀？”老爺爺往學(xué)校門口張望著。

?“我認(rèn)識她！”申屠桐的眼睛突然一亮，想起來那女人是在村里菜場邊開小店鋪的小嬸嬸。

?‘'那我們?nèi)フ宜桑?老爺爺笑著站起身來，從竹筐里挑出一個大柿子遞給申屠桐說，“拿著，這是爺爺

送給你的！”

?申屠桐難為情地接過柿子，小聲說：“謝謝爺爺！”

?倆人找到了那家小店鋪，那個女人正在讓她的孩子做作業(yè)。

?“小嬸嬸！”申屠桐叫了一聲。

?女人抬頭看了他們一眼，像是想起了那天的事兒，就皺起眉頭說：“上門賣柿子啊？”

?老爺爺笑呵呵地說：“老板娘，我們給你還錢來了！”

?“還錢？”女人突然像是想起了什么，“是不是一個黑色的布包？里面有六十五塊？”

?老爺爺轉(zhuǎn)頭問申屠桐：“是六十五塊錢嗎？”

?申屠桐搖搖頭說：“我不知道！”但是，確實是一個黑布包，他數(shù)了一下，果然是六十五塊錢。

?老爺爺對女人說：“這些錢是這位小朋友撿到的?！?/p>

?女人看著申屠桐，停彎中又帶點港隆地說:“太謝謝你們了！那天我把錢袋子掉了，心疼了好一陣子呢！”

說完，她又說：“老大爺，你剩下的柿子我全要了，多少錢我給你，你也好早點兒回去！”她轉(zhuǎn)頭又對申屠桐說:

“謝謝你小朋友，這些柿子我都送給你了，你拿回家吃吧！”

?“不要！不要！”申屠桐急急地走出店門，“我已經(jīng)吃過最甜最甜的柿子了！”

（刊載于2023年1月，有改動）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不亞碘的一項是（3分）（）

A.小說圍繞“最后一個柿子”展開，標(biāo)題簡潔、新穎，吸引讀者的閱讀興趣。

B.小說第④段插敘了申屠桐的家庭情況，是為了交代他不買柿子的原因。

C.小說綜合運用了語言、動作、外貌描寫等多種描寫方法展現(xiàn)人物形象。

D.小說沒有激烈的矛盾沖突，但語言溫馨質(zhì)樸，情節(jié)跌宕起伏，感人至深。

5.隨著故事情節(jié)的發(fā)展，中屠桐的心理也在不斷變化。請結(jié)合選文內(nèi)容，將下表補充完整。（5分）

__________________________相關(guān)情節(jié)__________________________申屠桐的心理

申屠桐沒錢買老爺爺特意為他留下的最后一個柿子①

②慌張

申屠桐得知老爺爺摔了跤，解釋沒買柿子的緣由并告知布袋一才

③

老爺爺準(zhǔn)備帶著申屠桐去找失主，并送柿子給申屠桐一

難為情

6.請聯(lián)系上下文，賞析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）

女人看著申屠桐，惇自中又帶點拿慢地說：“太謝謝你們了！那天我把錢袋子掉了，心疼了好一陣子呢！”

7.選文中賣柿子的老爺爺是一個怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點并作簡要分析。（4分）

8.結(jié)尾段中“我已經(jīng)吃過最甜最甜的柿子了！”一句有多重含義，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）

［二］（17分）

每年的2月2日是世界濕地日。學(xué)?？破招〗M開展?jié)竦乜破招麄骰顒?，請你參與。

材料一：

濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色甚至彩色的。

盤錦紅海灘濕地就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，不斷吸取土地與海

水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9~10月全盛期時，呈現(xiàn)出一片火紅的色

澤，讓這片濕地變成一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。紅樹林濕地主要由紅樹科

植物組成。雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。紅樹科植物的樹皮富含一種叫單寧的化學(xué)物質(zhì)，在空氣中氧化后

會呈紅色。古代生活在沿海地區(qū)的人們在砍伐這些紅樹科植物時發(fā)現(xiàn)，不僅裸露的木材顯現(xiàn)出紅色，就連砍刀

的刀口也變成了紅色。后來，人們開始提取這些紅樹科植物的樹皮制作紅色染料，這些綠色植物也因此被稱為

紅樹林。

（刊載于2023年2月21E））

材料二：

中國濕地面積有6600萬公頃，居亞洲第一位。按照《濕地公約》對濕地類型的劃分，31類天然濕地和9

類人工濕地在中國均有分布。在中國境內(nèi)，從寒溫帶到熱帶、從沿海到內(nèi)陸、從平原到高原山區(qū)都有濕地分布。

中國的濕地生長著多種多樣的生物物種，不僅物種數(shù)量多，而且很多為中國所特有。據(jù)初步統(tǒng)計，中國濕地植

被約有101科，其中維管束植物約有94科，高等植物中屬瀕危種類的有100多種。除此之外，鳥類種類繁多，

亞洲57種瀕危鳥類中，中國濕地內(nèi)就有31種。

（刊載于2021年1月5日）

材料三：

湖北神農(nóng)架的大九湖，是我國典型的高山濕地。多年以來，大九湖水位一直保持穩(wěn)定，它既不會暴發(fā)洪水，

也不會干涸見底。這其中的奧秘是什么呢？

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，奧秘在于湖邊生長的矮小植物——泥炭群。泥炭葬起源于古生代晚期二疊紀(jì)，距今2.95

—2.5億年前。它的葉片很小，只有1.6毫米長，不足1毫米寬，比我們的小指甲蓋的1/10還小。可它們的

本事卻很大，吸水性特別強，能吸收超出自身體重25倍的水分。

泥炭群就像海綿一樣，每當(dāng)雨水充沛時，能把水分運輸?shù)絻?nèi)部儲存起來；而當(dāng)周圍濕度下降，它通過蒸騰

作用，又會釋放出水分。眾多的泥炭葬匯集在一起，為大九湖濕地鋪就一張巨大的蓄水草甸，孕育了大九湖濕

地，為棲息在神農(nóng)架的動物精靈們提供了潔凈的飲水。

泥炭葬還具有獨特的固碳、儲碳能力，被譽為泥炭地“有效的生態(tài)系統(tǒng)工程師”，貢獻了高達50%的有機

碳，主導(dǎo)著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展。

大九湖為泥炭灌提供養(yǎng)分，泥炭葬為大九湖平衡生態(tài)，成就了相生相伴的濕地傳奇。

（刊載于2022年12月9日）

材料四：

濕地是自然界中自凈能力最強的生態(tài)系統(tǒng)。濕地低平的地勢和緩慢的水流，可以讓污染物中的懸浮物在重

力的作用下沉降；蘆葦、香蒲、狐尾藻等濕地植物可直接吸收水體中的氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)，并對水體中的重金屬

等污染物質(zhì)進行富集；廣泛分布于水體、基質(zhì)和植物根系等環(huán)境中的微生物能夠參與多種氧化還原反應(yīng)，降解、

去除各類污染物。

（刊載于2020年3月1日）

9.下面是小組成員對以上材料的理解和判斷，其中不氐碘的一項是（3分）（）

A.紅海灘濕地因鹽地堿蓬而呈現(xiàn)為紅色，紅樹林濕地因紅樹科植物而呈現(xiàn)為紅色。

B.中國濕地面積寬廣，居亞洲第一位，濕地類型眾多，在中國境內(nèi)分布范圍廣。

C.中國濕地生長的生物物種很多為中國特有，且濕地植被及鳥類均種類繁多。

D.水體、基質(zhì)和植物根系等環(huán)境中的微生物能夠降解、去除各類污染物。

10.小組成員討論了材料一及材料四中舉例說明的目的，請你參與完成下列表格。（4分）

來源________WO________說明的目的

材料一紅海灘濕地、紅樹林濕地①

___________材料四___________蘆葦、香蒲、狐尾藻②

IL請你向小組成員講解材料三的行文思路。（4分）

12.濕地被稱為“地球之腎”，請根據(jù)四則材料內(nèi)容向小組成員簡要說明保護濕地的意義。（6分）

[≡]（16分）

【甲】子曰：“學(xué)而不思則用，思而不學(xué)則學(xué)?！?/p>

（選自《〈論語〉十二章》）

【乙】大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。

至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽?取舍于其間。

（選自朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》）

【丙】太宗謂房玄齡目：“為人大須學(xué)問。朕往為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來②四

海安靜，身處殿堂，不能自熱書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內(nèi)。古人云：'不學(xué)，墻面

蒞事惟煩。'不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也?！?/p>

（選自吳兢《貞觀政要》）

[注]①遽：匆忙，倉促。②比來：近來。③墻面：言以面向墻，目無所見。比喻不學(xué)無術(shù)。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）學(xué)而不思則因罔：（2）思而不學(xué)則陽殆：

（3）然后可以有得爾得：（4）不能自物書卷執(zhí)：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。

（2）躬親戎事，不暇讀書。

15.【甲】語段中對于“學(xué)”與“思”的主張，在【乙】【丙】兩個語段中都有體現(xiàn)，請簡要分析。（6分）

三、寫作（55分）

16.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

初中三年，一路走來，總會有一些人、一些事、一些物“出席”你的青春，帶給你歡樂驚喜，或者是苦惱

困惑……最終，這些經(jīng)歷都將化作你青春成長的滋養(yǎng)物。

請以“感謝你出席我的青春”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章;

（3）不少于600字。

語文答案

一、語文積累與運用（35分）

1.（10分）（1）①誰言寸草心報得三春暉②但愿人長久千里共嬋娟③與君離別意同是宦游人

（2）①肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀②色愈恭禮愈至（每空1分，錯字、增字、漏字均不得分）

2.（13分）（I）SUisɑi灑漿（4分。每空1分）

（2）B（3分）

（3）示例：①擠進了干土的罅隙。

②地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，是為了從這些根須取得汁液。（2分。每空1分）

（4）示例：【甲】語段中蟬作為昆蟲，又像“礦工或鐵路工程師”一樣利用智慧使它們的房子堅固；【乙】語

段中昆蟲利用自身噴灑的汁液、體重等優(yōu)勢掘土，具有人一般的智慧。（4分。每點2分，其他答案，言之成

理也可酌情給分）

3.（12分）（1）①打算擬（計劃）（2分。每空1分，第2空用語正式、得體即可）

②將落款的日期和署名位置對調(diào)。（2分）

（2）①示例：對于“少不讀水滸”這一說法，你們怎么看（2分，意思對即可）

②示例：A.明辨是非B.除暴安良（或：見義勇為、俠肝義膽等）（每空1分，意思對即可）

③示例：武松醉打蔣門神，奪回快活林酒肉店，又“報恩”又“懲兇”，可謂知恩圖報、懲奸除惡（2分，事

跡與人物及其性格相符，能體現(xiàn)傳統(tǒng)美德即可，其他答案，言之成理也可酌情給分）

④示例：將“舉行”改為“踐行”（或“樹立”等）。（2分）

二、閱讀（55分）

［―］（22分）4.（3分）C

5.（5分）示例：①不好意思、羞愧、內(nèi)疚②申屠桐撿到布袋，想送還，但他找不到老爺爺③羞愧極了（①③

每空2分，②空1分，意思對即可）

6.（4分）“驚喜”是因為女人沒想到自己丟失的錢袋能失而復(fù)得，表現(xiàn)出申屠桐拾金不昧的品質(zhì)；“羞愧”是

她為自己之前對老爺爺不耐煩的態(tài)度和誤解他上門賣柿子而感到不好意思,表現(xiàn)出老爺爺高貴的品質(zhì)帶給他人

的影響。（每點2分，意思對即可）

7.（4分）①誠實守信。他答應(yīng)給申屠桐留一個柿子，說到做到，并且與申屠桐一起把錢袋送還女人。②善良

包容。在知道申屠桐因為沒有錢買柿子而爽約后，他并沒有責(zé)怪，反而送給了申屠桐一個大柿子。③待人和藹。

對待來買柿子的小朋友總是笑呵呵的，面對不耐煩的女人也不生氣。（每