2021年學(xué)校師資處工作計(jì)劃

2021年學(xué)校師資處工作計(jì)劃Eachtaskhasstagesinthecompletionprocess,andeachstagehasmanylinks.Therefore,theformulationoftheplanmusthavetheoverallsituationinmindandarrangerationally?（工作計(jì)劃）部門: 姓名： 日期： WORD文檔/A4打印/可編輯工作計(jì)劃2021年學(xué)校師資處工作計(jì)劃備注：每項(xiàng)任務(wù)在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常第是互相交錯(cuò)的。因此制訂計(jì)劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排.而在實(shí)施當(dāng)中,又有輕重韁急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一履,也應(yīng)該明確.學(xué)校師資處工作計(jì)劃一、工作背景2018年，我校在辦學(xué)上進(jìn)行新的嘗試。根據(jù)國(guó)家和xx市課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課時(shí)上作出調(diào)整,并在長(zhǎng)短課的實(shí)施上進(jìn)行大膽改革。教師隊(duì)伍的發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)和新契機(jī)，同時(shí)，相關(guān)的研究和考核也需跟上改革的步伐。二工作思路本學(xué)期的科研工作將繼續(xù)深入研究學(xué)校特色的發(fā)展、長(zhǎng)短課實(shí)施后課題研究的開展，進(jìn)一步發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用。根據(jù)常規(guī)Z做好區(qū)級(jí)課題的申報(bào)、中期管理，不斷完善小課題研究制度。師資隊(duì)伍建設(shè)方面,繼續(xù)完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教師職務(wù)培訓(xùn)。重視青年教師的培養(yǎng)，明確和落實(shí)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)。工作計(jì)劃在新改革措施下，對(duì)原先方案進(jìn)行精細(xì)化修整z加強(qiáng)考核的正對(duì)性和有效性,充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。三、工作安排㈠教科研工作1、 做好立項(xiàng)課題的常規(guī)管理。做好在建區(qū)級(jí)課題的過程管理”確保課題研究的順利進(jìn)行,完成研究任務(wù)。做好小課題研究的過程管理，組織一次小課題研究的中期交流座談。對(duì)現(xiàn)有小課題的研究加強(qiáng)管理和指導(dǎo),提高研究的成效。同時(shí)，在課題研究中篩選和培育區(qū)級(jí)課題，培育科研骨干。加強(qiáng)青年教師的科研指導(dǎo),組織科研沙龍對(duì)長(zhǎng)短課時(shí)的實(shí)施進(jìn)行相關(guān)研究。本學(xué)期中，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，推動(dòng)教師對(duì)《對(duì)追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》的研究和運(yùn)用,改善課堂教學(xué)品質(zhì)。2、 組織2018年區(qū)級(jí)課題申報(bào)。3、 其它工作計(jì)劃⑴繼續(xù)為教師發(fā)表文童積極提供條件,推薦優(yōu)秀的稿件發(fā)表。⑵為教師職稱論文的撰寫提供幫助和指導(dǎo)。（3）為教師及時(shí)傳達(dá)各種評(píng)比、征文信息，拓展教師展示渠道。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1、 做好教師全員職務(wù)培訓(xùn)。十三五培訓(xùn)已在學(xué)校組織下順利推進(jìn),要加強(qiáng)工作中的指導(dǎo)。同時(shí),要積極順應(yīng)學(xué)校扁平化、矩陣式管理的新模式，認(rèn)真研究師資培訓(xùn)新途徑、開拓新思路,探索培訓(xùn)新方法,推進(jìn)培訓(xùn)的深入開展。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要z合理選派教師參加校外的各種短期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。密切關(guān)注校外社會(huì)機(jī)構(gòu)的短期培訓(xùn),選擇合適的內(nèi)容,選派相關(guān)教師學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)2、 精心組織見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，9位（外校4名）見習(xí)教師的培訓(xùn)將完成培訓(xùn)任務(wù)。3月份對(duì)匯報(bào)課的安排要落實(shí)到位，4月份完成匯報(bào)課，5月份完成見習(xí)教師校內(nèi)考核。工作計(jì)劃3、 強(qiáng)化1?5年教師的培養(yǎng)管理在1-5年教師的培養(yǎng)管理上，除了在各自教研組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的日常管理帶教外，積極發(fā)揮學(xué)?？蒲猩除?、哥雨書院、名師工作室沙龍等渠道的作用,帶動(dòng)教師在師德、教學(xué)業(yè)務(wù)、研究能力、指導(dǎo)能力等方面的全面學(xué)習(xí)和提升。4、 完善骨干教師管理。區(qū)級(jí)骨干教師在管理上要進(jìn)一步細(xì)化。根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)院對(duì)骨干教師的要求,從學(xué)校角度扎實(shí)推進(jìn)《xx師范大