幼兒園大班語言《玩皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《玩皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景這場課程是針對(duì)幼兒園大班的語言教學(xué)課程。本次課程的教學(xué)內(nèi)容為《玩皮球》這一主題，旨在培養(yǎng)幼兒掌握皮球這一物體的基本特征，提高他們?cè)诮涣鳌⒒?dòng)和思維方面的能力和素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：1.1掌握皮球的基本特征和功能。1.2能夠判斷皮球的大小、形狀、顏色和質(zhì)地等基本特征。1.3了解皮球在不同場合下的不同用途和玩法。2.技能目標(biāo)：2.1培養(yǎng)幼兒觀察環(huán)境、分析事物和描述問題的能力。2.2提高幼兒語言表達(dá)、交流和溝通的能力。3.情感目標(biāo)：3.1培養(yǎng)幼兒探究和創(chuàng)新的意識(shí)和興趣。3.2提高幼兒彼此關(guān)心、合作和分享的精神。三、教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)重點(diǎn)10分鐘情境導(dǎo)入（皮球的外形和用途）教師講解、問答、展示引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂態(tài)勢，了解皮球的基本外形和功能10分鐘實(shí)物操作（觀察、感知、描述）群體互動(dòng)、實(shí)物展示培養(yǎng)幼兒觀察、描述、預(yù)測皮球的能力，加深記憶30分鐘游戲體驗(yàn)（皮球的玩法）群體互動(dòng)、游戲玩耍通過游戲形式體驗(yàn)皮球的不同玩法，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、彼此關(guān)心的意識(shí)10分鐘鞏固（回顧課程要點(diǎn)）講述、復(fù)述、問答鞏固幼兒對(duì)皮球的知識(shí)和玩法的認(rèn)識(shí)，回顧課程要點(diǎn)5分鐘課后作業(yè)布置布置、激勵(lì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)皮球的熱情，提前預(yù)習(xí)下一步內(nèi)容四、教學(xué)反思在這次課程中，我采用了情境導(dǎo)入、實(shí)物操作、游戲體驗(yàn)、鞏固和課后作業(yè)布置這幾個(gè)環(huán)節(jié)?？偟膩碚f，這場教學(xué)是比較成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)策略設(shè)計(jì)合理通過情境導(dǎo)入，我引導(dǎo)幼兒逐漸進(jìn)入主題，理解了皮球的功能。然后，在實(shí)物操作環(huán)節(jié)中，幼兒觀察、感知、描述皮球，加深理解。接著，在游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過玩皮球的方式，了解皮球在不同場合下的不同玩法，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和彼此關(guān)心的意識(shí)。最后，在鞏固中，我讓幼兒回顧課程要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。這些教學(xué)策略無不都符合幼兒教育教學(xué)特點(diǎn)，也更加適合幼兒的認(rèn)知和學(xué)習(xí)方式。2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近實(shí)際在課程中，我選定了皮球這一實(shí)際物品作為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解皮球的基本特征和功能，在游戲體驗(yàn)中，讓幼兒通過實(shí)際操作，加深對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)和理解。這種情景化、實(shí)際化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，更加貼近幼兒的生活實(shí)際，也更容易引起幼兒的興趣和熱情。3.學(xué)生參與度高在教學(xué)過程中，我注意到幼兒的積極參與和合作精神，其中，游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)特別突出。在游戲中，我將幼兒劃分成幾個(gè)小組，規(guī)定時(shí)間限制，讓他們自主規(guī)劃和安排，在玩的過程中，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和思考的興趣，正如教育家楊絳所說：“將適合孩子的任務(wù)放在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，讓孩子自己去探索”，孩子的自主性和探究性愈發(fā)展愈好，這也符合幼兒的成長規(guī)律。當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足和問題，比如教學(xué)內(nèi)容過少，游戲體驗(yàn)時(shí)間有些短暫等等，這些問題，我將在今后的教學(xué)中逐步地改善和完善。五、通過這場《玩皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和意義。幼兒教育既要符合幼兒的認(rèn)知