幼兒園中班科學(xué)冬天的景象教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)冬天的景象教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)環(huán)境本次教學(xué)活動的場所在室內(nèi)，包含了教學(xué)用品和場地的準(zhǔn)備。環(huán)境的設(shè)計(jì)要讓孩子們感受到冬天的氣息，比如在教室內(nèi)擺放雪花、雪人的裝飾品，以及在黑板上畫上白雪紛飛的景象。教學(xué)用品準(zhǔn)備：知識講解所需的幻燈片或PPT；中班1-2本“幼兒科學(xué)透視”等科學(xué)繪本；雪化實(shí)驗(yàn)所需的瓶裝水和紙杯；人造雪所需的碎冰和食鹽；顯微鏡，刻度尺等小工具。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)冬天的景象，比如雪花、雪人、白色的世界和人的感受。了解雪的形成、含義和雪的變化，認(rèn)識冬季的特點(diǎn)和常識。提高孩子們的觀察力和動手能力，培養(yǎng)孩子合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高孩子們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)會對物體的觀察和測量，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)審美和養(yǎng)成好觀察習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)活動共分為四個(gè)部分，依次是：雪花制作、滑動實(shí)驗(yàn)、人造雪制作和雪化實(shí)驗(yàn)。1.雪花制作教學(xué)目標(biāo)：了解雪花的形態(tài)和種類，提高孩子們的觀察力和動手能力。教學(xué)步驟：介紹雪花的形態(tài)和種類，讓孩子們感受到雪花的美麗和神奇；向孩子們展現(xiàn)一些雪花的圖片，讓孩子們觀察并描述雪花的形態(tài)和種類；拿出一些資料，比如雪花的切割圖和塑料杯，將剪好的圖貼在塑料杯上；給孩子們分別配備一個(gè)塑料杯和一支剪刀，讓他們遵循資料制作自己的雪花；讓孩子們對比雪花的形態(tài)和種類，發(fā)現(xiàn)不同的雪花在犬牙交錯中形成了奇妙的圖案。2.滑動實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：了解冰和雪的滑動性質(zhì)，引導(dǎo)孩子們用科學(xué)的方法探究實(shí)現(xiàn)雪橇和滑板的原理。教學(xué)步驟：教師現(xiàn)場展示了一面光滑的鏡子和一塊冰，向孩子們介紹冰的滑動性質(zhì)；團(tuán)隊(duì)分別舉行了手中的冰和滑板，比較冰和滑板的滑動性質(zhì)。孩子們在小組之間交流，探討滑板成員是如何確定滑板的原材料的，是如何用科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)滑板的？在教師指導(dǎo)下，孩子們自行組裝了一個(gè)簡單的雪橇，然后使用滑板測試這個(gè)簡單雪橇的滑動效果；孩子們分組比較測試雪橇的滑動效果，討論滑動的原理，進(jìn)一步了解冰和雪的不同滑動性質(zhì)。3.人造雪制作教學(xué)目標(biāo)：介紹雪的形成和含義，讓孩子們體驗(yàn)制作人造雪的過程和操作。教學(xué)步驟：向孩子們介紹雪的體驗(yàn)和形成過程，激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們嘗試操作制作人造雪；教師向孩子們展示相關(guān)資料，并將碎冰和食鹽混合在一起；孩子們將碎冰和食鹽攪拌在一起，用紙杯盛了一些，然后在冷藏室里靜置一會兒，制作人造雪；孩子們進(jìn)行人造雪的手工制作，對材料的質(zhì)量和用法有所了解。4.雪化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：了解雪的變化和融化過程，提高孩子們的思維能力和科學(xué)觀察力，培養(yǎng)孩子們的測量技能。教學(xué)步驟：向孩子們展示用來實(shí)行雪化實(shí)驗(yàn)的裝置和優(yōu)質(zhì)的瓶裝水；孩子們掌握了應(yīng)該如何測量和錄取雪化的時(shí)間和溫度；孩子們把雪全部放在玻璃杯中，然后測量雪的質(zhì)量和溫度，把雪邊放入瓶裝水中；孩子們記錄測量結(jié)果和過程，觀察雪的融化和變化的過程，了解水和雪之間的關(guān)系。四、教學(xué)反思本次教學(xué)活動旨在通過讓孩子們觀察和實(shí)驗(yàn)冬季景象來提高他們的科學(xué)觀察力和動手能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。本次教學(xué)活動分為雪花制作、滑動實(shí)驗(yàn)、人造雪制作和雪化實(shí)驗(yàn)四個(gè)部分。每個(gè)部分都配備了種類豐富的資料和小工具，以幫助孩子們了解冬天的景象和科學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。本次教學(xué)活動收到了良好的反饋。再次整合、滿足孩子們的興趣點(diǎn)和課程資源。在實(shí)踐過程中也遇到了一些問題，一些孩子們參與度不高，質(zhì)量不高，有些孩子需要更多老師的指導(dǎo)幫助。此外，部分教材內(nèi)容要充分考慮到孩子們的實(shí)際情況和能力，要針對孩子們的興趣點(diǎn)和潛力開