山東省泰安市重點中學(xué)20222023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（）

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測試時間：150分鐘分值：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物。”據(jù)此創(chuàng)作原則觀察，紅樓女子們構(gòu)成了一個真實的“美”的世界。其顯著特征有三——

美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不偏不倚地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。每個年輕女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。

美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有班姑蔡女之類的女性樣板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎(chǔ)的美。

紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，微善，真性情。單以真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫，或心智銳敏，或性格剛烈，是古已有之的“不諂”“不趨”“不惕”的人文精神的自覺承傳與任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人。這種女子大都活得安詳，待人謙和，且品行堅韌，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。

(取材于劉敬圻《〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀》）

材料二：

薛寶釵是一位“冷人”。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸”的藥。

從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃琛钡囊饬x，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。

這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征?！毖氣O是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的內(nèi)熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內(nèi)熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇,是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。

以往的評“紅”者站在批判者的立場上，太過強調(diào)薛寶釵是封建關(guān)系的維護者，而忽視了她是封建規(guī)范、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。

(取材于劉再復(fù)《紅樓人三十種解讀》）

材料三：

薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸”。直到20世紀(jì)80年代還有人以此相責(zé)，其實這說法有可商榷之處。

比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸”過于嚴(yán)苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追撲起來，又證明她當(dāng)時并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”，固然反映了她的封建正統(tǒng)觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應(yīng)往往與當(dāng)時正在進行的事有關(guān)。寶釵當(dāng)時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。

比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜”，確實是無情到了冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱税参坑H人、朋友，有時會說一些減輕其責(zé)任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證。

曹雪芹正是這樣以嚴(yán)重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復(fù)雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術(shù)空間。

(取材于周思源《探秘集》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)（3分）

A.紅樓女子之美是各美其美，美得適度，體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神。

B.紅樓女子的美是在不同程度上以不同方式展示著的任情之美與中和之美。

C.材料二中胡菊人認為能治療寶釵“熱毒”的“冷香丸”，折射了寶釵的悲劇。

D.材料三通過對寶釵諸多細節(jié)的分析，推斷出曹雪芹模糊手法使寶釵更立體，增加了讀者對寶釵的多種解讀。

2.下列說法中，不能作為理由闡釋胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物的一項是（)(3分）

A.把生命激情視為疾病。B.只能用假面對付虛假的世界。

C.不曾像黛玉那樣率性。D.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故。

3.下列說法中，證明寶釵不“奸”的理由，與文意不符的一項是（)（3分）

A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌。

B.認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人。

C.擔(dān)心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應(yīng)。

D.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉。

4.材料三在論證結(jié)構(gòu)上有什么特點請簡要說明。(4分)

5.對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，分析造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因。（6分）

(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

雪

[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基

彼得洛芙娜搬來一個月后，波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。

這座只有三個房間的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花園。

離婚后的彼得洛芙娜離開莫斯科以后，在很長一段時間里都不習(xí)慣這座空曠的小城?？墒腔啬箍埔呀?jīng)不可能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做，受傷的心也就暫時安定下來了。

漸漸地，她有點喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日里潔白、溫柔的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺放著的那架走了調(diào)的鋼琴，習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片。她知道老人有一個兒子，如今正在黑海艦隊上服役。

冬天到來之后，陸續(xù)有寫給波塔波夫老頭的信寄來。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜里，她醒了過來。窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點燃桌上的蠟燭，小心地抽出一封信，拆開了信封，環(huán)顧了片刻，便讀了起來。“親愛的老爺子，”她念道，“我從戰(zhàn)場上下來已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個月了。傷不是很重。總的來說，傷快要養(yǎng)好啦?！薄鞍职郑页３Ｏ肫鹉?，”她接著念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都非常遙遠。我只要一閉上眼睛，立刻就會看到：我好像正在推開小門，走進花園。這是在冬天，白雪皚皚，可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈，鋼琴當(dāng)然已經(jīng)修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺上。鋼琴上擺著的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠的祖國的海岸……》。門上的鈴還響嗎我走的時候還是沒來得及把這修好。我難道還能再見到這一切嗎我明白，我在保衛(wèi)的不僅是整個國家，也在保衛(wèi)這個國家里的每一個角落，包括我們家的花園小屋?！薄拔页鲈汉螅瑫幸粋€很短的時間回家探親。我還不能確定。不過最好別等?！彼尖?，或許就在這兩天內(nèi)，這個陌生人就會從前線回來。

一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。彼得洛芙娜修理好了門鈴。她顯得格外精神，面色緋紅，說話嗓門特別大。她從城里請來了一位老技師，他修好了鋼琴。

彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴架上的燭臺上。晚上，她點燃蠟燭，坐到鋼琴前，頓時，整個房子都充滿了音樂聲。還在火車上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時間不超過一晝夜?；疖囀窍挛绲竭_小城的。就在車站，中尉從認識的站長那兒了解到，父親已經(jīng)在一個月前去世了，如今在這座屋里住著的是一個帶著女兒從莫斯科來的陌生的女歌唱家。站長建議中尉就別回家去了。中尉沉默了一會，說了聲“謝謝”，便走了出去。穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲。花園仿佛抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故?！霸趺磿沁@樣”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語道。

不知是誰小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身后站著一位年輕的女人?！斑M屋吧,別在這站著?！迸溯p輕說。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口,沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_階的時候，波塔波夫停了下來，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來。女人還是那樣輕柔地說道：“沒關(guān)系。請您別拘束。很快就會過去的?！?/p>

他進了屋子。整個晚上波塔波夫都無法消除一種奇怪的幻覺，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻十分真實可靠的夢境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)初想看見的一樣。

彼得洛芙娜坐到鋼琴前，小心翼翼地彈奏了幾曲，轉(zhuǎn)過身，對波塔波夫說：“我覺得我好像在哪兒見過您。”“也許吧，”波塔波夫答道，“不過，想不起來啦?！?/p>

幾天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗淼男??！拔耶?dāng)然記得我們是在哪里相逢的，”波塔波夫?qū)懙溃翱墒俏也幌朐诩依飳δf。您還記得1927年在利瓦季亞嗎在一條小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永遠刻在了我腦海里。當(dāng)我看著您的背影遠逝，我就知道，您是會讓我的一生發(fā)生改變的人。可我當(dāng)時不知為什么就是沒有追上去。在這條小道上，我只看了您一眼，就永遠失去了您。不過，生活看來對我還是很寬厚的，讓我又遇上了您。如果能有一個美滿的結(jié)局，如果您需要我的生命，那它當(dāng)然是屬于您的?！?/p>

彼得洛芙娜放下手中的信，兩眼朦朧地望著窗外那白雪皚皚的花園，低聲說道：“天吶，我從來沒有去過利瓦季亞！從來沒有！可是，現(xiàn)在這還有什么意義嗎該不該讓他知道這一點呢或者干脆欺騙一下我自己吧！”

她捂住自己的雙眼，笑了起來。

創(chuàng)作于1943年二戰(zhàn)期間（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說中關(guān)于“小風(fēng)鈴”的構(gòu)思精巧。既體現(xiàn)了安德烈維奇對家鄉(xiāng)的思念，修好小風(fēng)鈴又從側(cè)面表現(xiàn)了彼得洛芙娜的善良體貼。

B.小說講述了戰(zhàn)爭背景下，彼得洛芙娜經(jīng)歷了感情的傷痛來到陌生的小城后發(fā)生的故事，她能主動迎接生活中的新變化，讓我們看到人們對愛和美的向往與追求。

C.這篇小說巧妙地發(fā)揮了書信的作用，先是借書信交待了男主人公的情況，結(jié)尾時又通過書信表述了波塔波夫?qū)Ρ说寐遘侥鹊膼勰街椤?/p>

D.文中劃線內(nèi)容讓我們借波塔波夫的眼睛看到了花園、舊亭子、遠處的森林、霧蒙蒙的天空以及粉紅色的霞光，只有景致而已，并不能借此感知人物的心情。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)（3分）

A.這篇小說善于利用景物的前后勾連來加快敘述節(jié)奏。小說中鋼琴、蠟燭等景物的反復(fù)出現(xiàn)并前后勾連、照應(yīng)可以使情節(jié)更緊湊。

B.本文恰當(dāng)?shù)剡\用全知視角，敘事角度從彼得洛芙娜轉(zhuǎn)換到波塔波夫中尉再回到彼得洛芙娜，使得主人公的形象得到全方位的、立體式的呈現(xiàn)。

C.本篇小說沒有大起大落的故事情節(jié)，呈現(xiàn)的多是詩意的畫面，語言簡練，體現(xiàn)了蘇聯(lián)作家康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基作品的獨特魅力。

D.好的小說結(jié)尾，正如美人“臨去秋波那一轉(zhuǎn)”，讓人回味無窮。本文中彼得洛芙娜結(jié)尾的“笑”給我們留下了美好而豐富的想象空間。

8.小說中安德烈維奇·波塔波夫中尉的形象有哪些特點，請簡要分析。（4分）

9.“雪”在小說中有什么作用，請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成10~14題。

貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王凡有興造，必須貴順物情。昔大禹鑿九山，通九江,用人力極廣,而無怨仇者,物情所欲,而眾所共有故也。秦始皇營建宮室,而人多謗議者，為徇其私欲，不與眾共故也。朕今欲造一殿，材木已具，遠想秦皇之事，遂不復(fù)作也。古人云：“‘不作無益害有益’‘不見可欲，使民心不亂’。固知見可欲，其心必亂矣。至如雕鏤器物，珠玉服玩，若恣其驕奢，則危亡之期可立待也。自王公已下，第宅、車服、婚嫁、喪葬，準(zhǔn)品秩，不合服用者宜一切禁斷?！庇墒嵌觊g，風(fēng)俗簡樸，衣無錦繡，財帛富饒，無饑寒之弊。

貞觀二年，公卿奏曰：“依《禮》，季夏之月，可以居臺榭，今夏暑未退，秋霖方始，宮中卑濕，請營一閣以居之。”太宗曰：“朕有氣疾，豈宜下濕若遂來請，糜費良多。昔漢文帝將起露臺，而惜十家之產(chǎn)。朕德不逮于漢帝，而所費過之，豈為人父母之道也”固請至于再三，竟不許。

貞觀四年，太宗謂侍臣曰：“崇飾宮宇，游賞池臺，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者勞弊?？鬃釉疲骸幸谎钥梢越K身行之者，其恕乎！己所不欲，勿施于人?！瘎诒字?，誠不可施于百姓。朕尊為帝王，富有四海，每事由己，誠能自節(jié)，若百姓不欲，必能順其情也?！蔽赫髟唬骸氨菹卤緫z百姓，每節(jié)己以順人。臣聞‘以欲從人者昌，以人樂己者亡’。隋煬帝志在無厭，惟好奢侈，所司每有供奉營造，少不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑。上之所好，下必有甚，競為無限，遂至滅亡，此非書籍所傳，亦陛下目所親見。為其無道故天命陛下代之陛下若以為足今日不啻足矣若以為不足更萬倍過此亦不足?！碧谠唬骸肮鄬ι跎?！非公，朕安得聞此言”

(節(jié)選自《貞觀政要·論儉約》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)（3分）

A.為其無道故/天命陛下代之/陛下若以為足/今日不啻足矣/若以為不足/更萬倍/過此亦不足/

B.為其無道故/天命陛下代之/陛下若以為足/今日不啻足矣/若以為不足/更萬倍過此/亦不足/

C.為其無道/故天命陛下代之/陛下若以為足/今日不啻足矣/若以為不足/更萬倍過此/亦不足/

D.為其無道/故天命陛下代之/陛下若以為足/今日不啻足矣/若以為不足/更萬倍/過此亦不足/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（)(3分）

A.貞觀，唐太宗的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。一個皇帝可以有多個年號。

B.品秩，指官品與俸秩。唐代官員根據(jù)品級來發(fā)放俸祿，以九品區(qū)分職級，作為發(fā)給俸祿的標(biāo)準(zhǔn)。

C.四海，指天下，全國各地。文中與“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意”中“四?！蓖?。

D.朕，自秦始皇起專用作皇帝的自稱。也可以指第一人稱“我的”“我”，這一用法常表謙稱。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（)（3分）

A.唐太宗以大禹鑿九山，通九江而沒有人抱怨與秦始皇營建宮室卻遭到人民非常反對之事對比，向大臣闡述了做事要貴順物情之理。

B.唐太宗要求自王公及之下，第宅、車服、婚嫁、喪葬之事過于豪華就必須停止供應(yīng)，從而使得貞觀年間社會崇尚簡樸風(fēng)俗。

C.貞觀二年，因為唐太宗有氣疾，公卿于是上書請求修建一座閣子給唐太宗居住，唐太宗考慮到會浪費許多人力物力，不允許修建。

D.魏征認為上有所好，下邊必然變本加厲，自己的欲望順應(yīng)民情，國家就會昌盛，靠百姓來博取自己的歡樂就會滅亡。

13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①因人之力敝之，不仁；失其所與，不知。（4分）

②茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（4分）

14、文中魏征認為隋朝的滅亡原因有哪些請作簡要概括。(3分)

(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

眾人

王安石

眾人紛紛何足競，是非吾喜非吾病。

頌聲交作莽①豈賢，四國流言旦②猶圣。

唯圣人能輕重人，不能銖兩為千鈞。

乃知輕重不在彼，要之美惡由吾身。

①莽：王莽，漢平帝時為大司馬，時群臣奏言“大司馬莽功德比周公”，一時“頌聲并作”，王莽后篡漢建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公攝政，其弟管叔、蔡叔等造謠攻擊他。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（)（3分）

A.“眾人”指普通人，兼指變法反對者，面對他們的紛紜議論，態(tài)度很鎮(zhèn)定。

B.詩的第三、四句用典，巧妙暗示自己的處境，直接點明賢圣標(biāo)準(zhǔn)，同時與尾句相呼應(yīng)。

C.五、六兩句說只有品行完備的圣人才能正確評價衡量人，不會顛倒黑白混淆是非。

D.七、八兩句面對眾人的批判，具有明確的立場和看法，由此可以看出其不凡的個性。

16.面對非議，王安石的態(tài)度與屈原在《離騷》“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”中表述的態(tài)度有何相近之處請結(jié)合詩句說明你的理由。（6分）

(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人的景象：，，詠而歸。

(2)《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：，？

(3)蘇洵在《六國論》用精妙的比喻“，”，形象地批判了六國的賂秦行為。

三、語言文字運用（20分）

(一）語言文字運用I(本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

這是鄧清明第三次出現(xiàn)在問天閣，不同的是，這一次，他首次以主份的身份亮相。為了這一刻，他整整等了24年10個月。

1998年，鄧清明和其他13名戰(zhàn)友一起，成為中國人民解放軍航天員大隊首批航天員。在當(dāng)時，中國載人航天剛剛起步，受任務(wù)密度和條件制約，飛天的機會①。在隔幾年才會到來一次的任務(wù)面前，所有航天員都要嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照以綜合評價排名確定主備份人選。很多科目考核的第一名和最后一名成績相差很小，小到一兩分，甚至僅僅零點幾分。而就這細微的差距，一次又一次讓鄧清明與飛天②。

在載人航天這樣一個備受關(guān)注的偉業(yè)中，最重要的是任務(wù)成不成，而不是誰上沒上，個人的榮辱得失實在是③。從32歲進入航天員大隊時風(fēng)華正茂，到56歲終于圓夢太空時兩鬢斑白，飽經(jīng)坎坷的鄧清明已經(jīng)寵辱不驚。今天，他的名字終于進入了“神舟十五號”的飛行乘組內(nèi)。這機會不是等出來的，是24年持之以恒的訓(xùn)練得來的，是24年不拋棄不放棄得來的，是24年家人戰(zhàn)友的鼓勵得來的。正如他自己所說：“我寧愿做一塊默默無聞的基石,也絕不容忍自己在號角催征時,還沒有準(zhǔn)備好?！?/p>

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法請簡要分析其構(gòu)成和表述效果。（4分）

(二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

中國畫有“山水畫”這一門類?！吧剿笔侨烁窕膱D像，其重點是借用自然的形態(tài)，①。中國繪畫的精髓不在于形似而在于傳神，②:一是畫家描繪出所畫對象的精神，二是畫家通過描繪對象表現(xiàn)出自己的精神，三是畫家通過描繪的對象及運用的筆墨表述人們普遍的價值取向和精神境界。所以，在傳統(tǒng)中國畫的審美標(biāo)準(zhǔn)中，③，重要的是通過造型元素的組合來表述畫家的精神境界和人文理想。杜甫在《丹青引贈曹將軍霸》中寫道，“丹青不知老將至，富貴于我如云”，就是贊揚畫家曹霸的繪畫充分表現(xiàn)了其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。

21.下列句子中的“丹青”和文中畫橫線處的“丹青”，意義相同的一項是（）（3分）

A.唐代陳子昂《江上暫別蕭四劉三旋欣接遇》：山水丹青雜，煙云紫翠浮。

B.《晉書·文苑傳·顧愷之》：尤善丹青，圖寫特妙。

C.宋代文天祥《正氣歌》：時窮節(jié)乃見，一一垂丹青。

D.《史記·李斯列傳》：江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

壓力是歷史和生活的常態(tài)，很多成功都是在壓力下取得的：在民族危亡的壓力下，人民奮發(fā)圖強，保家衛(wèi)國；在激烈競爭的壓力下，企業(yè)窮則思變，發(fā)展圖存；在生存危機的壓力下，人們都想方設(shè)法，改變命運…

反之，有很多事業(yè)在嚴(yán)峻局勢的壓力下，功虧一簣；有很多的人在強大對手的壓力下，萎靡頹廢…

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。

2022級高一下學(xué)期期中測試語文試題解析

1.BB.原文材料一第四段為“有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美”，是“有些女子”和“另一些女子”，選項存在范圍擴大的問題。

2.DD.原文材料二第二段“這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故”，這種解釋不是胡菊人先生的。第三段中“我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情”。

3.B“目的是安慰人，而不是討好人”錯誤，材料三第三段“除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌”。

4.所選文段采用總分總結(jié)構(gòu)，（1分）首段提出“薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她‘奸’，這一說法有可商榷之處”總起全文，(1分）然后分別在二、三段通過文本的分析，分開論述斷言“其奸”不可取。（1分）最后總結(jié)曹雪芹恰是通過模糊手法使寶釵形象復(fù)雜化，增加人物的可讀性。（1分）

5.材料一：“其中所敘的人物，都是‘真’的人物”“紅樓女子們構(gòu)成了一個各美其美的真實世界”，這是人物形象的真實塑造角度，人物形象不再單一、單薄，而是具有復(fù)雜性。材料二：“以往的評‘紅’者站在批判者的立場上”“而胡菊人先生則站在同情者的立場上”，可見立場不同，評價不同。讀者選取的立場及對人物的評價是否先入為主，都會影響對寶釵的評價。材料三：“曹雪芹正是這樣以嚴(yán)重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復(fù)雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性”，可見的寫作手法也影響了讀者對人物的評價。（每點2分，答對三點，給6分）

6.D文中劃線內(nèi)容具有暗示性，如通過描寫月亮升起，暗示波塔波夫內(nèi)心重燃希望；通過“花園仿佛抖動了一下”表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾。

7.B采用的是有限視角，不是全知視角。

8.①熱愛祖國，勇敢無畏。保家衛(wèi)國，浴血奮戰(zhàn)，直至受傷，傷愈后又重返戰(zhàn)場。②關(guān)愛家人，體貼孝順。關(guān)愛父親，戰(zhàn)斗間隙時時給父親寫信并探望。怕父親擔(dān)心，對自己的傷勢輕描淡寫。③熱愛生活，細膩浪漫。在信中細致追憶美好溫馨的生活細節(jié)。對女子一見傾心且念念不忘。（每條2分，形象特點1分，分析1分，共2分，答對2條即可得4分）

9.①在環(huán)境方面：交代故事背景，營造詩意氛圍。雪是人物活動的背景，帶給人寒冷卻詩意、圣潔、溫暖的感受，增加文本的美感。②在人物方面：烘托入物心理，輔助塑造人物形象。用漫天飛雪來烘托中尉得知父親去世后悲傷茫然的心情。雪的潔白溫柔象征人物美好心靈。③在情節(jié)方面：暗示小說結(jié)局。結(jié)尾處白雪泛著金色的光，暗示著男女主人公美好的結(jié)局。④在主題方面：深化作品主題。用雪的潔白象征人情、人性的純潔美好，以真、善、美來修復(fù)戰(zhàn)爭中家園的破敗和身心的創(chuàng)傷。（每條2分，答對3條得6分）

10.C本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：因為他（煬帝）暴虐，所以順應(yīng)天命陛下取代他。如果陛下知足，那么現(xiàn)在的尊貴富足就可滿足；如果陛下不知足，就超過現(xiàn)在一萬倍也不會知足?！盀椤币馑际恰耙驗椤迸c后面的“故”構(gòu)成因果關(guān)系，且“無道”指的是暴虐、沒有德政，與“故”連用語意不通，故應(yīng)在“故”前停頓，排除AB?！案f倍過此”，“更萬倍”作狀語修飾“過”，“此”為“過”的賓語，“此”后斷，開整個句子中間不能斷開，排除D.

11.D.“也可以指第一人稱‘我的’‘我’……表謙稱”說法有誤，指“我的”或“我”是先秦的用法。在先秦時代,“朕”是第一人稱代詞。不分尊卑貴賤，人人都可以自稱“朕”。故選D。

12.C本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“因為唐太宗有氣疾，公卿于是上書請求修建一座閣子給唐太宗居住”說法錯誤，原文是“貞觀二年，公卿奏曰：‘依《禮》，季夏之月，可以居臺榭。今夏暑未退，秋霖方始，宮中卑濕，請營一閣以居之?！谠唬骸抻袣饧玻M宜下濕若遂來請，靡費良多……”，可見，公卿上書請求修建一座暖閣給唐太宗居住是依照《禮》的規(guī)定，且現(xiàn)在夏天暑氣沒有退卻，秋天涼氣剛剛開始，皇宮中非常潮濕。選項為強加因果。

13.（1)依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的。

(2)如果憑著偌大的天下，自降身份追隨六國滅亡的舊事，這就又在六國之下了！

14.①過于奢侈，貪得無厭。②濫用刑罰。③上行下效。本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。根據(jù)原文“隋煬帝志在無厭，惟好奢侈”概括為：過于奢侈，貪得無厭。根據(jù)原文“所司每有供奉營造，小不稱意，則有峻罰嚴(yán)刑”概括為：濫用刑罰。根據(jù)原文“上之所好，下必有甚，競為無限，遂至滅亡”概括為：上行下效。

15.BB項，“直接點明”理解有誤，并未直接點明標(biāo)準(zhǔn)，尾句才明確點出“美惡由吾身”。

16.①都有堅守自己的信念追求的人生態(tài)度。面對“眾人紛紛”，王安石不爭辯，不擔(dān)憂；②尾聯(lián)“乃知輕重不在彼，要之美惡由吾身”，更是集中表現(xiàn)出王安石面對非議，堅信人的美惡不在于眾人的評價，而在于自己本身的德行，這與屈原感嘆無人了解自己也沒什么、只要自己內(nèi)心保持高潔美好的態(tài)度接近。（答出相似之處得3分，分析得3分）

17.（1)浴乎沂，風(fēng)乎舞雩

(2)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

(3)以地事秦，猶抱薪救火

18.①寥寥無幾（屈指可數(shù)、寥寥可數(shù)）

②失之交臂（擦肩而過）

③微不足道（不值一提）

(每空1分，若有錯別字該空0分，若有其它解析符合要求，亦可給分）

19.在隔幾年才會到來一次的任務(wù)面前，所有航天員都要進行嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔，按照綜合評價排名確定主備份人選。本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中劃波浪線句子的語病有：一是成分殘缺，“所有航天員都要嚴(yán)格的訓(xùn)練和選拔”缺少謂語，在“航天員”后加上