放牛班的春天觀后感700字4篇

放牛班的春天觀后感700字放牛班的春天觀后感700字精選4篇（一）《放牛班的春天》是由法國導(dǎo)演克里斯托夫·巴拉蒂執(zhí)導(dǎo)的一部音樂劇情片，于2004年上映。該片改編自薩萬的同名小說，講述了一群在康復(fù)學(xué)校里面的少年們通過音樂的力量，找回自信、展現(xiàn)才華的故事。整部影片以一間位于法國農(nóng)村的康復(fù)學(xué)校為背景，通過主人公克萊門特·馬修先生（藍(lán)波·布瓦利飾）的視角，展現(xiàn)了一群被社會(huì)所遺棄、被誤解的少年們在音樂老師馬蒂厄（熱拉德·朱尼奧飾）的悉心栽培下，展示出了自己的才華、掙脫束縛、重獲自由的成長之路。影片以一個(gè)支離破碎的康復(fù)學(xué)校為背景，還原了那個(gè)年代特殊的教育環(huán)境。這所學(xué)校粗糙的設(shè)施、單調(diào)的生活以及嚴(yán)厲的紀(jì)律讓人感到壓抑。然而，馬蒂厄老師的到來打破了學(xué)校一成不變的生活。他敏銳地察覺到學(xué)生們內(nèi)心的渴望和天生的音樂天賦，并通過音樂激發(fā)他們的潛能。馬蒂厄的教學(xué)方法顛覆了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，他激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，給他們自由發(fā)揮的空間。通過讓學(xué)生們自由演奏音樂、自主表達(dá)情感、自由創(chuàng)作作品，馬蒂厄用音樂給他們帶來希望和改變。學(xué)生們在音樂的感染下，找到了自己的位置和意義，彼此之間建立了深厚的友誼。我特別被片中的音樂所打動(dòng)。音樂作為一種語言，能夠無需言辭地表達(dá)人的情感和思想。在影片中，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是學(xué)生們真實(shí)表達(dá)自我的方式。他們通過音樂找到自己的存在感，找到愛與被愛的感覺。尤其是最后一次音樂會(huì)演出，學(xué)生們的音樂充滿了力量和激情，他們敞開心扉，展示出自己的才華和潛力，讓人動(dòng)容。這其中，莫扎特的《德奧麗亞頌歌》更是給了我一種醍醐灌頂?shù)母杏X，那種飽含力量的音樂將我深深地觸動(dòng)了。影片通過真實(shí)的故事、真誠的表演和獨(dú)特的音樂創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、感人的故事世界。在這個(gè)世界中，困境中的孩子們戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和不完美，展現(xiàn)出了光彩和自信。他們的成長和改變讓人感到敬佩和鼓舞。《放牛班的春天》讓我深刻地明白了每個(gè)人內(nèi)心都有一顆接受和表達(dá)愛的渴望，而音樂正是一種無聲的愛的表達(dá)方式。無論我們身處何地，不論我們有何種身份，音樂都能讓我們感到溫暖和寬慰，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的情感，讓我們找回自由和快樂。總的來說，影片《放牛班的春天》通過音樂與愛的力量，讓我們看到了被邊緣化的少年們內(nèi)心深處的光芒。它不僅僅是一部關(guān)于音樂的電影，更是一部關(guān)于希望、勇氣和堅(jiān)持的電影。通過這部作品，我明白了音樂在人類生活中的獨(dú)特意義，以及它在幫助人們面對困境、尋找自我的過程中扮演的重要角色。它讓我深深地感受到了愛與激情的力量，也讓我重新審視了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這是一部真正觸動(dòng)心靈的電影，讓人不禁感嘆，音樂的力量真是無窮無盡??！放牛班的春天觀后感700字精選4篇（二）《放牛班的春天》是一部感人至深的電影，通過講述一個(gè)孤獨(dú)寡言的音樂天才與他笨拙的老師之間的故事，展現(xiàn)出音樂的神奇力量和人性的美好。影片中溫暖的情感和深刻的思考讓我感受到了對生命與音樂的熱愛，也讓我對教育的力量有了更深刻的體會(huì)。影片以1919年的法國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)為背景，描述了一所少年感化院里的學(xué)生們與音樂老師克萊門的相遇和交流?？巳R門以其才華橫溢的音樂才華帶給學(xué)生們新的希望和活力。他不僅教授他們音樂知識，還激發(fā)了他們內(nèi)心深處的潛能。這個(gè)音樂班成了他們夢想的起點(diǎn)，他們逐漸找到了自己的追求和熱愛。影片中的音樂給人以深厚的震撼。在靜謐的鄉(xiāng)村，充滿著純凈的自然氣息，音樂猶如一陣清風(fēng)吹過，讓人心曠神怡。小提琴、豎琴等樂器在克萊門的指揮下，奏出了一曲又一曲動(dòng)情的樂章。音樂將孩子們從孤獨(dú)和痛苦中解救出來，給予他們溫暖和希望。那些初次接觸音樂的孩子們，把自己最真摯的情感傾注其中，他們在音樂中找到了自己的寄托和表達(dá)。我特別被克萊門和學(xué)生之間的感人情誼所感動(dòng)?？巳R門不僅是他們的老師，更是他們的朋友和家人。他以自己獨(dú)特的教育理念和溫暖的心靈治愈了這些孩子們受過傷害的靈魂。他耐心傾聽他們的心事，給予他們關(guān)懷和理解?？巳R門用音樂改變了這些學(xué)生們的命運(yùn)，也改變了自己的生活。影片最后的結(jié)尾很令人感動(dòng)，學(xué)生們在學(xué)期結(jié)束時(shí)為克萊門送上最真摯的祝福。他們站在鄉(xiāng)村的小道上，用琴弦奏出一曲又一曲美妙的樂曲。這些音符隨風(fēng)飄揚(yáng)，宛如對克萊門的致敬和告別。當(dāng)樂曲結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都沉默片刻，用真摯的目光向克萊門致敬，這一幕深深地觸動(dòng)了我?！斗排０嗟拇禾臁纷屛疑羁腆w會(huì)到音樂的力量和教育的魅力。音樂能夠治愈人們的心靈，讓人們在苦難中找到寄托與希望。教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，給予人們新的希望和力量。這部電影引發(fā)了我對音樂和教育的思考，讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間，也讓我更加深愛音樂，并愿意用音樂的力量去改變自己和他人。放牛班的春天觀后感700字精選4篇（三）《放牛班的春天》是一部讓人感動(dòng)又溫馨的法國電影。該影片以一個(gè)音樂課堂為背景，講述了一群被視為“問題學(xué)生”的孩子們在一位教師的呵護(hù)下找到了自己音樂天賦并同心協(xié)力展現(xiàn)出了無限的創(chuàng)造力。影片中的主人公克萊門特先生是一位退休軍人，被派到某個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)任教。面對一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，克萊門特先生沒有變得嚴(yán)厲冷漠，而是用溫暖和耐心來對待每一個(gè)孩子。他發(fā)現(xiàn)了孩子們中一位叫皮埃爾的男孩擁有天賦的音樂才華，但他卻被其他同學(xué)孤立和欺負(fù)。克萊門特先生決心幫助皮埃爾發(fā)揮自己的才華，并通過建立一個(gè)放牛班的方式組織學(xué)生們一起學(xué)習(xí)音樂。放牛班的成立激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的激情和創(chuàng)造力?？巳R門特先生通過富有創(chuàng)意的教學(xué)方法和溫和的指導(dǎo)，讓孩子們從對音樂的陌生和無感轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ魳返臒釔酆妥非?。他相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的音樂才華，只需要給予他們機(jī)會(huì)和耐心。在放牛班的日子里，孩子們用他們的音樂學(xué)會(huì)了表達(dá)自己，學(xué)會(huì)了如何與別人合作，學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和努力。影片的高潮是演出。通過演出，孩子們終于得到了他們一直渴望和期待的認(rèn)可和贊美。觀眾的掌聲和歡呼聲是對這群孩子們長久以來努力和付出的最好回報(bào)。整個(gè)放牛班以一首旋律動(dòng)人的音樂結(jié)束，影片也以一場感人至深的音樂會(huì)畫上了圓滿的句號。《放牛班的春天》給我留下了深刻的感動(dòng)和啟示。首先，這部電影向我展示了一個(gè)教師的偉大和影響力?？巳R門特先生并沒有用嚴(yán)厲懲罰和指責(zé)的方式解決問題學(xué)生的行為，而是通過耐心和關(guān)懷來改變他們的態(tài)度和行為。他相信每個(gè)孩子都有可挖掘的潛能，只需要給予他們機(jī)會(huì)和指引。其次，影片強(qiáng)調(diào)了音樂的力量。音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更重要的是它能夠觸動(dòng)人的心靈，激發(fā)人的潛能。音樂可以讓人忘卻煩惱和壓力，找到內(nèi)心的平靜和安寧。在放牛班的春天里，音樂成為了孩子們追求自由和表達(dá)情感的途徑。最后，影片也提醒了我教育要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，教育者的責(zé)任是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和才華，并給予他們相應(yīng)的支持和幫助。只有當(dāng)孩子們真正感受到被關(guān)愛和理解時(shí)，他們才能夠展現(xiàn)出最好的一面。總之，《放牛班的春天》是一部讓人熱淚盈眶的電影，它讓我意識到教育的真正意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是喚起學(xué)生內(nèi)心深處的激情和潛能。每個(gè)孩子都值得被尊重和關(guān)愛，只要我們給予他們足夠的機(jī)會(huì)和支持，他們就能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天。放牛班的春天觀后感700字精選4篇（四）《放牛班的春天》是一部由克里斯托夫·巴拉蒂執(zhí)導(dǎo)的法國電影，該片于2004年上映。影片以1950年代的法國小村莊為背景，講述了一個(gè)關(guān)于音樂、教育、友誼和成長的溫情故事。我深深被這部電影所感動(dòng)，以下是我的觀后感。首先，我想提及電影中的主題之一——音樂的力量。電影中的男主角克萊門特是一個(gè)有音樂天賦的少年，然而他因?yàn)樾袨閱栴}而被送進(jìn)了一所專門收容問題學(xué)生的學(xué)校。在這所學(xué)校里，克萊門特找到了心靈的歸屬感和安慰，通過音樂找到了真正的自我。他在音樂老師莫里斯的指導(dǎo)下，在合唱團(tuán)中展現(xiàn)了自己的才華，并最終在音樂比賽中獲得了第二名。通過音樂，他不僅改變了自己，也喚醒了整個(gè)學(xué)校的潛能，讓每個(gè)人都感受到了音樂的力量。這種力量不僅可以治愈心靈傷痛，也可以帶來希望和改變。其次，影片中描繪的教育方式也給我留下了深刻的印象。莫里斯用自己的理念和熱情，在這所被忽視的學(xué)校里建立了一個(gè)音樂合唱團(tuán)，并努力培養(yǎng)學(xué)生們的音樂天賦。他采用的是一種開放和鼓勵(lì)的教育方法，不拘泥于成績和規(guī)范，而是鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)掘自己的潛能和獨(dú)特之處。他相信每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，他的教育方式給學(xué)生們帶來了莫大的自由和成長空間。我被他的熱情和堅(jiān)持所感動(dòng)，也深信每個(gè)孩子都應(yīng)該接受這樣的教育，獲得真正的關(guān)愛和指導(dǎo)。最讓我難以忘懷的是影片中展現(xiàn)出的友誼和團(tuán)結(jié)。盡管學(xué)校里的學(xué)生們性格迥異，但是他們在音樂的世界中找到了聯(lián)系。大家一起排練、一起唱歌、一起努力，共同追求音樂的完美。在這個(gè)過程中，他們建立了深厚的友誼和信任。他們相互幫助，在困難和挫折面