已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教材——第一單元綠水江南憶江南大連市沙河口區(qū)南平小學(xué)宋靜波第一頁(yè),共三十二頁(yè)。第二頁(yè),共三十二頁(yè)。第三頁(yè),共三十二頁(yè)。第四頁(yè),共三十二頁(yè)。第五頁(yè),共三十二頁(yè)。第六頁(yè),共三十二頁(yè)。第七頁(yè),共三十二頁(yè)。第八頁(yè),共三十二頁(yè)。這首歌曲的演唱形式是什么?這首歌曲的速度、情緒是怎樣的?第九頁(yè),共三十二頁(yè)。第十頁(yè),共三十二頁(yè)。第十一頁(yè),共三十二頁(yè)。第十二頁(yè),共三十二頁(yè)。第十三頁(yè),共三十二頁(yè)。第十四頁(yè),共三十二頁(yè)。第十五頁(yè),共三十二頁(yè)。第十六頁(yè),共三十二頁(yè)。第十七頁(yè),共三十二頁(yè)。這首歌曲的演唱形式是什么?這首歌曲的速度、情緒是怎樣的?第十八頁(yè),共三十二頁(yè)。第十九頁(yè),共三十二頁(yè)。學(xué)唱歌曲高聲部第二十頁(yè),共三十二頁(yè)。師生接唱旋律,找一找每個(gè)樂(lè)句的結(jié)束音和開(kāi)始音之間有什么聯(lián)系?魚(yú)咬尾第二十一頁(yè),共三十二頁(yè)。為歌曲劃旋律線(xiàn),感受音樂(lè)的起伏。第二十二頁(yè),共三十二頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱,注意一字多音處的音準(zhǔn)與時(shí)值。第二十三頁(yè),共三十二頁(yè)。用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱,注意隨著旋律的起伏唱出力度變化。第二十四頁(yè),共三十二頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們觀察歌譜,說(shuō)一說(shuō)低聲部是從什么地方進(jìn)入的?學(xué)唱歌曲低聲部第二十五頁(yè),共三十二頁(yè)。學(xué)唱歌曲低聲部第二十六頁(yè),共三十二頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偬钤~演唱,注意音準(zhǔn)和一字多音。學(xué)唱歌曲低聲部第二十七頁(yè),共三十二頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部,完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲兩個(gè)聲部

第二十八頁(yè),共三十二頁(yè)。第二十九頁(yè),共三十二頁(yè)。第三十頁(yè),共三十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論