2024屆廣州市番禺中學(xué)高三語文上學(xué)期10月第二次段考卷附答案解析

屆廣州市番禺中學(xué)高三語文上學(xué)期10月第二次段考卷2023.10全卷滿分150分，考試時間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：空間科學(xué)是依托航天器平臺研究宏觀和微觀世界的前沿交叉學(xué)科，自20世紀(jì)60年代以來在基礎(chǔ)科學(xué)前沿催生了諸多重大發(fā)現(xiàn)和原創(chuàng)成果。進(jìn)入21世紀(jì)，在新一輪科技革命孕育爆發(fā)之際，空間科學(xué)進(jìn)入跨越式突破新時刻?？臻g科學(xué)的突出特點是依托航天器為主要工作平臺。到空間去研究關(guān)于地球、太陽系乃至整個宇宙的自然現(xiàn)象及其規(guī)律，突破天文學(xué)、地學(xué)、生命科學(xué)等母學(xué)科困于地面實驗或理論模擬而難以破解的科學(xué)難題，是實現(xiàn)從0到1突破的主陣地之一。首先，空間科學(xué)研究直面基礎(chǔ)研究最前沿、最重大的方向，挑戰(zhàn)最有重大科學(xué)意義的難題?？臻g科學(xué)研究成果不能規(guī)劃，但研究方向可以聚焦和瞄準(zhǔn)，一旦突破就可能是里程碑性質(zhì)的。例如引力波已成為人類探索宇宙的新信使、觀測宇宙的新窗口。美國科學(xué)家因間接證實了引力波的存在獲得了1993年諾貝爾物理學(xué)獎。2016年，美國科研人員宣布激光干涉引力波天文臺（LIGO）在地面直接探測到了高頻引力波。一年后，LIGO團隊核心成員獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。鑒于空間探測將引力波極大拓展至中低頻，甚至?xí)援?dāng)今不可預(yù)見的方式拓展我們對物理學(xué)和天文學(xué)的認(rèn)知，隨之而來的科學(xué)突破令人期待。我國的“太極計劃”和“天琴計劃”也瞄準(zhǔn)了這一新窗口孕育的重大科學(xué)機遇。再者，空間科學(xué)助力科學(xué)家揭示自然奧秘，推動基礎(chǔ)前沿研究和綜合交叉探索，其每一步進(jìn)展都將拓展人類對宇宙演化、生命起源的認(rèn)知。例如，人類是否是宇宙中唯一生命存在問題是重大科學(xué)前沿。美國火星探測計劃一直將尋找火星生命“指紋”作為首要科學(xué)目標(biāo)。同樣，我國“嫦娥”系列任務(wù)、“天問一號”任務(wù)等也多次入選年度重大科技進(jìn)展榜單，反映了我國航天領(lǐng)域高新技術(shù)研發(fā)和關(guān)鍵核心技術(shù)突破能力，這些成就能為空間科學(xué)領(lǐng)域理論突破和原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)提供重要平臺和關(guān)鍵手段。此外，空間科學(xué)挑戰(zhàn)極限的需求有力推動了尖端技術(shù)突破。①與應(yīng)用衛(wèi)星型譜化和批產(chǎn)特點形成鮮明對比的是，每一項空間科學(xué)任務(wù)都是非重復(fù)性的，都必須研發(fā)創(chuàng)新的有效載荷和原創(chuàng)的探測方案，不僅帶動火箭、測控通信、衛(wèi)星平臺、載人飛船等共性通用技術(shù)的進(jìn)步，而且將突破諸如極遠(yuǎn)極冷極弱空間探測急需的新興與前沿技術(shù)。（摘編自《瞭望》2023年3月《逐夢星辰追根問源》）材料二：宇宙現(xiàn)在是這樣，過去是這樣，將來也永遠(yuǎn)是這樣。只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。我們知道我們在探索最深奧的秘密。宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，大多數(shù)人類所關(guān)心的問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。但是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈?、勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位作出了最驚人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。宇宙神秘非常，它有典雅的事實，錯綜的關(guān)系，微妙的機制。②地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識大部分是從地球上獲得的。近來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的。大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在作無謂的空想。地球是宇宙中的一個地方，但決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因為宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在廣表、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個奇特而荒芫的地方。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有10°分之一（10°，在1之后接33個0）。在日常生活當(dāng)中，這樣的機會是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。（摘編自卡爾·薩根《宇宙的邊疆》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.空間科學(xué)是研究宏觀和微觀世界的前沿交叉學(xué)科，借助新一輪科技革命的發(fā)展，獲得跨越式突破。B.證實引力波的存在，是具有里程碑性質(zhì)的科學(xué)研究成果，這為人類探索宇宙提供了重大的科學(xué)機遇。C.地球是無限永恒時空中的一個有限世界，因此，人類所關(guān)心的那些無關(guān)緊要的問題是沒有意義的。D.行星、恒星或星系都不是典型的地方，但卻特別稀罕而珍貴，因為其實宇宙中的大部分都是空的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.空間科學(xué)能夠突破天文學(xué)、地學(xué)等母學(xué)科難以破解的科學(xué)難題，因而是最前沿、最有科學(xué)意義的學(xué)科。B.每一項空間科學(xué)任務(wù)都是非重復(fù)性的，由此推動尖端技術(shù)的突破，包括共性通用技術(shù)和新興前沿技術(shù)。C.人類對宇宙的探索很有限，雖然幾千年來我們對宇宙與自身已經(jīng)有了驚人的發(fā)現(xiàn)，但是這些發(fā)現(xiàn)不值一提。D.材料一主要介紹了空間科學(xué)近年來取得的一系列重大進(jìn)展，材料二側(cè)重介紹人類探索宇宙的具體方法。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.我國“夸父一號”空間科學(xué)衛(wèi)星發(fā)射升空，旨在研究太陽磁場，以及太陽耀斑和日冕物質(zhì)拋射的起源及三者之間可能存在的因果關(guān)系。B.“好奇號”登陸火星的新聞位列美國2012年多個榜單頭條，反映人們對火星是否存在生命或曾經(jīng)存在生命的極大關(guān)注。C.2019年上映的中國科幻電影《流浪地球》中的太空電梯、領(lǐng)航員空間站、月球發(fā)動機等高科技設(shè)備，給觀眾帶來強烈的視覺震撼。D.2022年全面建成并運營的中國空間站，為開展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機遇。4.兩則材料同屬科普類文章，但劃線句子①和②在語言表達(dá)上卻有明顯區(qū)別，請簡要分析。5.你將要參加學(xué)?？茖W(xué)社舉行的“空間科學(xué)”專題研習(xí)活動，請根據(jù)材料，有邏輯地列出發(fā)言要點?！敬鸢浮?.C2.D3.C4.①句是多重復(fù)句，嚴(yán)密而準(zhǔn)確。通過“與……對比的是”“都是”表示強調(diào)的詞句以及“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞語，構(gòu)筑多重語意關(guān)系，表現(xiàn)空間科學(xué)任務(wù)研發(fā)的重要意義。②句語言通俗生動。主要用比喻句，如用“汪洋”比喻成浩瀚的宇宙，充滿浪漫的想象，呼喚人們積極向宇宙探索。5.①從“是什么”的角度，指出空間科學(xué)的概念。②從“為什么”的角度，提出空間科學(xué)研究的原因和意義（目的）。借助空間科學(xué)去探索宇宙，挑戰(zhàn)最有重大科學(xué)意義的難題，助力科學(xué)家揭示自然奧秘，拓展人類對宇宙演化、生命起源的認(rèn)知，推動尖端技術(shù)的突破。③從“怎么樣”的角度，指出空間科學(xué)研究過程中需要懷有好奇想象、懷疑、創(chuàng)新的精神。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“……因此，人類所關(guān)心的那些無關(guān)緊要的問題是沒有意義的”強加因果且過于絕對，依據(jù)材料二第二段“我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，大多數(shù)人類所關(guān)心的問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的”可知，前后無因果關(guān)系，且把“無關(guān)緊要的，甚至是微不足道”說成“沒有意義”過于絕對。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“……因而……”強加因果，依據(jù)材料一第二段“……突破天文學(xué)、地學(xué)、生命科學(xué)等母學(xué)科困于地面實驗或理論模擬而難以破解的科學(xué)難題……首先，空間科學(xué)研究直面基礎(chǔ)研究最前沿、最重大的方向，挑戰(zhàn)最有重大科學(xué)意義的難題”，可見，二者并非因果關(guān)系。B.“每一項空間科學(xué)任務(wù)都是非重復(fù)性的，由此推動尖端技術(shù)的突破”曲解文意，依據(jù)材料一最后一段“空間科學(xué)挑戰(zhàn)極限的需求有力推動了尖端技術(shù)突破”，此處將“空間科學(xué)挑戰(zhàn)極限的需求”改為“每一項空間科學(xué)任務(wù)都是非重復(fù)性的”。C.“但是這些發(fā)現(xiàn)不值一提”過于絕對，依據(jù)材料二第二段“幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位作出了最驚人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的……”，可見，人類對宇宙的探索和發(fā)現(xiàn)是很有意義的，并非“不值一提”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一主要論述看空間科學(xué)的重要性及其突出特點。C．屬于影視劇中的高科技設(shè)備給觀眾帶來的視覺感受，不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的語言特點的能力。（1）句是多重復(fù)句，語言表達(dá)嚴(yán)密而準(zhǔn)確。通過“與……對比的是”“都是”“都必須是”表示強調(diào)的詞句以及“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞語，構(gòu)筑多重語意關(guān)系，表現(xiàn)空間科學(xué)任務(wù)研發(fā)的重要意義，由此論證“空間科學(xué)挑戰(zhàn)極限的需求有力推動了尖端技術(shù)突破”的觀點。（2）句用比喻句，本體是“浩瀚的宇宙”，喻體是“汪洋”，相似點是“無邊無際”，充滿浪漫的想象，呼喚人們積極向宇宙探索。這一比喻的運用，使得文章語言生動形象，更易使讀者理解，通俗易懂?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。（1）首先，從“是什么”的角度，指出空間科學(xué)的概念，如文中所說“空間科學(xué)是依托航天器平臺研究宏觀和微觀世界的前沿交叉學(xué)科”。（2）其次，從“為什么”的角度，提出空間科學(xué)研究的原因和意義（目的）。由“首先，空間科學(xué)研究直面基礎(chǔ)研究最前沿、最重大的方向，挑戰(zhàn)最有重大科學(xué)意義的難題”“再者，空間科學(xué)助力科學(xué)家揭示自然奧秘，推動基礎(chǔ)前沿研究和綜合交叉探索，其每一步進(jìn)展都將拓展人類對宇宙演化、生命起源的認(rèn)知”“此外，空間科學(xué)挑戰(zhàn)極限的需求有力推動了尖端技術(shù)突破”可得出：借助空間科學(xué)去探索宇宙，挑戰(zhàn)最有重大科學(xué)意義的難題，助力科學(xué)家揭示自然奧秘，拓展人類對宇宙演化、生命起源的認(rèn)知，推動尖端技術(shù)的突破。（3）最后，從“怎么樣”的角度，指出空間科學(xué)研究過程中需要懷有好奇想象、懷疑、創(chuàng)新的精神，如文中所言“這些探索活動提醒我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件”“我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪地獵狍梁曉聲當(dāng)年我是知青，在一師一團，地處最北邊陲。鄂倫春族獵人常經(jīng)過我們連，冬季上山，春季下山。連里的老職工、老戰(zhàn)士，向鄂倫春族學(xué)習(xí)，成為出色獵人的不少。北大荒的野生動物中，野雉多，狍子也多。所以有“棒打狍子瓢舀魚，野雉飛到飯鍋里”的夸張說法。狍天生就是那種反應(yīng)不夠靈敏的動物，故人們叫它們“傻狍子”。人如覺得別人傻，在當(dāng)?shù)貢@么說：“瞧他吧，傻狍子似的?！贬蟮拇_傻?？稍偕?，它見了人還能不跑嗎？當(dāng)然也跑。但它沒跑出去多遠(yuǎn)，就會站住，還會扭頭望望，仿佛在想——我跑個什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧？往往就在它望著人發(fā)愣之際，獵槍響了……狍真的很傻，很少見那么傻的野生動物。一輛汽車在公路或山路上開著，而一只狍要過路。車燈照住狍，狍就站在路中央不動了。它似乎想弄明白怎么回事，為什么那么亮的光會照住它？司機一提速，狍被撞死了。我在北大荒當(dāng)知青的六年間，每年都聽說汽車撞死狍的事。不但汽車撞死過狍，而且連拖拉機也撞死過狍。當(dāng)年，團里有一批“東方紅”履帶式拖拉機，即使掛到最高擋的5擋，又能快到哪兒去呢？但架不住傻狍子愣是站在燈光中不跑啊。狍的樣子其實一點兒都不傻，長得還很秀氣。狍的耳朵比鹿長一些，眼睛比鹿的眼睛還大。公狍也生角，卻不會長到鹿角那么高，也不會分出鹿角那么多的叉兒，一般只分兩個叉兒。狍不會碎步跑，只會奔躍，但絕不會像鹿奔跑得那么快，也不會像鹿躍得那么遠(yuǎn)。狍雖是野生動物，但又顯然太缺乏“野外運動”的鍛煉。狍，傻在它那一雙大眼睛。狍的眼中，尤其母狍的眼中，總有那么一種猶猶豫豫、懵懂不知所措的意味。我這里將狍的眼神比作仿佛到了該論婚嫁的年齡，但仍然缺乏待人接物的經(jīng)驗，因而每每陷于窘狀的大姑娘的眼神。這樣的大姑娘從前是很有一些的，但現(xiàn)在不多了。狍發(fā)現(xiàn)了人，并不立即逃跑，而是引頸昂頭，凝視著人。也許凝視幾秒鐘，也許凝視半分鐘甚至一分鐘之久。要看它在什么情況下發(fā)現(xiàn)了人以及什么樣的人，人在干什么。狍對老人、小孩兒和女人，戒心尤其不足。我在連隊當(dāng)小學(xué)老師的兩年，小學(xué)的校長是轉(zhuǎn)業(yè)兵，姓魏，待我如親兄弟。他是連隊出色的獵手之一。冬季的一天，我隨他進(jìn)山打獵。我們在雪地上發(fā)現(xiàn)了兩行狍的蹄印。他俯身仔細(xì)看了片刻，很有把握地說，肯定是一大一小。我們循蹤追去，果然看到一大一小兩只狍。體型小些的狍，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快?？茨侵淮筢笈懿粍恿耍覀円步K于追到獵槍的射程以內(nèi)，魏校長的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)了。那體型小些的狍，便用身體將大狍撞開，然后，它在大狍的身體前跑來跑去，使魏老師的獵槍無法瞄準(zhǔn)大狍，連開了三槍也沒擊中。魏校長生氣地說：“我的目標(biāo)明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢?！鄙滇螽吘苟凡贿^好獵手。終于，它們被我們逼上了山頂，旁邊是懸崖，它們無路可逃了。在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長站住了，激動地說：“我本來只想打那只大的，這下，兩只都別想活了?；厝r，我扛大的，你扛小的?！彼f罷，舉槍瞄準(zhǔn)。狍不像鹿或其他動物，它們被迫到絕處，并不自殺，相反，那時它們或目不轉(zhuǎn)睛地望著獵人，或凝視槍口，一副從容就義的樣子。那種從容，簡直沒法細(xì)說。那時它們的眼神，就像參加奧運會的體操選手，連出差池，遭到淘汰已成定局，厄運如此，只好聽天由命。某些運動員在那種情況下，目光不是也要望向記分牌嗎？那是運動員顯示最后自尊的意識本能。狍凝視槍口的眼神，似乎是要向人證明——它們雖是動物，被人叫作傻狍子，卻可以死得如人一樣有自尊，甚至比人死得還要有自尊。懸崖邊上，兩只狍一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前的分明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸——或許獵人的槍里只剩一顆子彈呢！它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，眼睛無比鎮(zhèn)定地望著我們。體型小些的狍終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大狍，仰望大狍。大狍則俯下頭，用自己的頭親昵地蹭對方的背和頸，接著，兩只狍的臉偎在一起。我心中頓生惻隱，正奇怪魏校長為什么還沒開槍，向他瞥去，卻見他不知何時已將槍放下了。他說：“它們不是一大一小，而是夫妻啊?！蔽也恢f什么好。他又說：“看，我們以為是小狍的那一只，其實并不算小，它是公的?？闯鰜頉]有？那只母的懷孕了，所以顯得大……”我仍不知該怎么表態(tài)?！拔椰F(xiàn)在終于明白了，鄂倫春人不向懷孕的母獸開槍是有道理的。看它們的眼睛，人在這種情況下打死它們，是要遭天譴的呀！”魏校長說著，干脆將槍背在肩上。后來，他盤腿坐在雪地上，吸著煙，望著兩只狍。我也盤腿坐下，陪他吸煙，陪他望著那兩只狍。我和魏校長在山林中追趕了三個多小時，魏校長可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來個“串糖葫蘆”，一槍擊倒兩只，但他決定不那樣做了。那一刻，夕陽橘紅色的余暉漫上山頭，將雪地染得像罩了紅紗，兩只狍在懸崖邊相依相偎，身體緊貼著身體，眷眷情深，根本不理睬我們兩個人的存在。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說采用了“我”的視角。這是因為“我”親歷了狩獵的過程，近距離地觀察過兩只狍和魏校長，用心感知過這一切，“我”最方便把讀者帶進(jìn)故事。B.作者在介紹狍子和寫被逼上懸崖面對死亡的兩只狍子時，都很細(xì)致入微地描寫它們的眼神，這是因為狍子的眼神讓“我”體察到了此刻它們的內(nèi)心。C.小說通過對一次雪地里窮追兩只狍而最終在穩(wěn)操勝券時放棄的經(jīng)歷的描寫，表達(dá)了人類對弱小者的惋惜和與動物共享地球這個家園的美好愿望。D.小說中最重要的兩個形象是公狍和老魏。長期以來，人們對狍子的認(rèn)知就是“傻”，而老魏對狍子從窮追到放棄，是因為他對狍子有了新的認(rèn)知。7.關(guān)于文中的畫線部分，下列說法不正確的一項是（）A.“我不知說什么好”“我仍不知該怎么表態(tài)”，是因為“我”的心很亂，“我”很不愿意兩只狍子被射殺，但又不知道怎么開口說。B.“魏校長說著，干脆將槍背在肩上”，這個動作，說明魏校長內(nèi)心很堅定，他徹底放棄了獵殺狍子的打算。C.魏校長坐在雪地里，吸著煙，望著狍子，因為他太累了；“我”也坐著陪著他吸煙看狍子，因為“我”也太累了。D.夕陽橘紅色的余暉染紅了雪地，雪地上坐著放下了獵槍的“我們”，懸崖邊有眷眷相依的狍子，小說的結(jié)尾洋溢著濃濃的暖意。8.魏校長對狍子從窮追到放棄，是因為隨著事態(tài)的發(fā)展，他對狍子的認(rèn)知和情感發(fā)生了變化，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡析這種變化。9.小說在講述“這次”獵狍的經(jīng)過之前，用了大量的篇幅來絮談狍子的“傻”，談到它常常因為“凝視”而被射殺被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，這部分絮談帶來了怎樣的文學(xué)效果？請談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.C7.C8.①當(dāng)魏校長向母狍開槍時，公狍撞開母狍，在母狍前跑來跑去，魏校長很疑惑，以為它找死，很生氣；②當(dāng)兩只狍子被逼上山頂，無路可逃時，魏校長很激動，決心把兩只一起射殺；③當(dāng)公狍用身體擋住母狍，兩只狍子互相凝視，互相偎依，從容就死時，魏校長放下了獵槍，他被感動了。9.①讓我們透過狍子的神情，初窺它們的內(nèi)心，它們常常因為低估人類的威脅而送命，這使我們對它們充滿了憐憫和痛惜；②對狍的眼神和凝視的細(xì)膩描寫是對后文狍將遭射殺時視人和對視的鋪墊，使后文更真實更感人；③與下文公狍至死也設(shè)法保全母狍形成對照，它多么勇敢淡定智慧，它使人肅然起敬。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“表達(dá)了人類對弱小者的惋惜”錯誤。文中寫兩只狍子被追殺時互相掩護救助的表現(xiàn)引發(fā)了魏校長和我的憐憫同情，應(yīng)是“憐惜”，此外小說不只是表達(dá)了對動物的憐惜，更揭示了動物生命中的愛和自尊，表達(dá)了對弱小者生命的敬意。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“因為他太累了”“‘我’也太累了”錯。原文“后來，他盤腿坐在雪地上，吸著煙，望著兩只狍。我也盤腿坐下，陪他吸煙，陪他望著那兩只狍。我和魏校長在山林中追趕了三個多小時，魏校長可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來個‘串糖葫蘆’，一槍擊倒兩只，但他決定不那樣做了”，可看出“我們”坐在雪地上抽煙，默默地望著狍子，主要還是因為被它們感動了。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。①原文“體型小些狍，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快?？茨侵淮筢笈懿粍恿?，我們也終于追到獵槍的射程以內(nèi)，魏校長的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)了。那體型小些的狍，便用身體將大狍撞開，然后，它在大狍的身體前跑來跑去，使魏老師的獵槍無法瞄準(zhǔn)大狍，連開了三槍也沒擊中。魏校長生氣地說：‘我的目標(biāo)明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢?！睋?jù)此看出，當(dāng)魏校長向母狍開槍時，公狍撞開母狍，在母狍前跑來跑去，魏校長很疑惑，以為它找死，很生氣；②原文“在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長站住了，激動地說：‘我本來只想打那只大的，這下，兩只都別想活了?；厝r，我扛大的，你扛小的。’”據(jù)此看出，當(dāng)兩只狍子被逼上山頂，無路可逃時，魏校長很激動，決心把兩只一起射殺；③原文“懸崖邊上，兩只狍一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前的分明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸——或許獵人的槍里只剩一顆子彈呢！它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，眼睛無比鎮(zhèn)定地望著我們。體型小些的狍終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大狍，仰望大狍。大狍則俯下頭，用自己的頭親昵地蹭對方的背和頸，接著，兩只狍的臉偎在一起。我心中頓生惻隱，正奇怪魏校長為什么還沒開槍，向他瞥去，卻見他不知何時已將槍放下了”據(jù)此看出，當(dāng)公狍用身體擋住母狍，兩只狍子互相凝視，互相偎依，從容就死時，魏校長放下了獵槍，他被感動了?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①原文“狍的確傻。可再傻，它見了人還能不跑嗎？當(dāng)然也跑。但它沒跑出去多遠(yuǎn)，就會站住，還會扭頭望望，仿佛在想——我跑個什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧？往往就在它望著人發(fā)愣之際，獵槍響了……狍真的很傻，很少見那么傻的野生動物”據(jù)此看出，讓我們透過狍子的神情，初窺它們的內(nèi)心，它們常常因為低估人類的威脅而送命，這使我們對它們充滿了憐憫和痛惜；②原文“狍，傻在它那一雙大眼睛。狍的眼中，尤其母狍的眼中，總有那么一種猶猶豫豫、懵懂不知所措的意味。我這里將狍的眼神比作仿佛到了該論婚嫁的年齡，但仍然缺乏待人接物的經(jīng)驗，因而每每陷于窘狀的大姑娘的眼神。這樣的大姑娘從前是很有一些的，但現(xiàn)在不多了。狍發(fā)現(xiàn)了人，并不立即逃跑，而是引頸昂頭，凝視著人。也許凝視幾秒鐘，也許凝視半分鐘甚至一分鐘之久。要看它在什么情況下發(fā)現(xiàn)了人以及什么樣的人，人在干什么。狍對老人、小孩兒和女人，戒心尤其不足”。據(jù)此看出，對狍的眼神和凝視的細(xì)膩描寫是對后文狍將遭射殺時視人和對視的鋪墊，使后文更真實更感人；③原文“我們循蹤追去，果然看到一大一小兩只狍。體型小些的狍，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快?？茨侵淮筢笈懿粍恿?，我們也終于追到獵槍的射程以內(nèi)，魏校長的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)了。那體型小些的狍，便用身體將大狍撞開，然后，它在大狍的身體前跑來跑去，使魏老師的獵槍無法瞄準(zhǔn)大狍，連開了三槍也沒擊中”據(jù)此看出，與下文公狍至死也設(shè)法保全母狍形成對照，它多么勇敢淡定智慧，它使人肅然起敬。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：管子曰：“倉廩實而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握撸怨偶敖?，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至嬂①至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！世之有饑穰，天之行也。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之。兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨，政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能擬者并舉而爭起矣。夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至?。ü?jié)選自賈誼《論積貯疏》）文本二：方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)在于貴粟貴粟之道在于使民以粟為賞罰。今慕天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，農(nóng)民有錢，粟有所渫。夫能入粟以受爵，皆有余者也。順于民心，所補者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。神農(nóng)之教曰：“有石城十仞，湯池百步，帶甲百萬，而無粟，弗能守也?！币允怯^之，粟者，王者大用，政之本務(wù)。爵者，上之所擅，出于口而無窮；粟者，民之所種，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于邊，以受爵免罪，不過三歲，塞下之粟必多矣。陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。竊恐塞卒之食不足用大渫②天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟郡縣矣；足支一歲以上，可時赦，勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬民，民俞勤農(nóng)。若遭水旱，民不困乏，天下安寧；歲孰且美，則民大富樂矣。（節(jié)選自晁錯《論貴粟疏》）[注]①嬂（zhí）：細(xì)致。②渫（xiè），流通。10.文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答題卡上填寫相應(yīng)位置的答案標(biāo)號。欲A民B務(wù)C農(nóng)D在E于F貴G粟H貴I粟J之K道L在M于N使O民P以Q粟R為S賞T罰11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“未之嘗聞”“莫之或止”與《六國論》“茍以天下之大”句式相同。B.亡，意為沒有、無，與《過秦論》“追亡逐北”的“亡”含義不同。C.靡，即消費、耗費，與《氓》“夙興夜寐，靡有朝矣”的“靡”含義不同。D.“即不幸有方二三千里之旱”的“方”，與成語“方興未艾”的“方”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.賈誼引用管仲的話，指出糧倉充足，百姓才懂得禮節(jié)，論證了糧食充足對治國的重要性。B.賈誼指出如果國家存糧不足又遭遇天災(zāi)兵事，那么百姓將會聚集起來推翻官府以求生計。C.晁錯引用“神農(nóng)之教”的話，指出君王應(yīng)當(dāng)重視糧食，將糧食作為一切國家政務(wù)的根基。D.晁錯認(rèn)為如果郡縣積攢的糧食足夠使用一年以上，皇帝就可以下詔書，不收農(nóng)民的土地稅。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫積貯者，天下之大命也，茍粟多而財有余，何為而不成？（2）若遭水旱，民不困乏，天下安寧；歲孰且美，則民大富樂矣。14.賈誼《論積貯疏》和晁錯《論貴粟疏》都反映了西漢時期缺糧的社會狀況，請結(jié)合兩則材料，試分析當(dāng)時糧食短缺的原因。【答案】10.DHL11.A12.B13.（1）積貯（糧食），是國家的重要命脈，如果糧食多財力充裕，干什么事情會做不成？（2）即使遭遇洪水干旱，百姓生活也不會窮困匱乏，天下仍會平靜安寧；年成豐熟，天下就會十分富庶安樂了。14.文本一，棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費的人眾。文本二，谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心于農(nóng)業(yè)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價；抬高糧價的辦法，在于讓百姓拿糧食來求賞或免罰?！坝駝?wù)農(nóng)”中“農(nóng)”作“務(wù)”的賓語，意思完整，在其后D處停頓；“在于貴粟”中“粟”作“貴”的賓語，意思完整，在其后H處停頓；“貴栗之道”名詞性偏正結(jié)構(gòu)，作主語，較長，在其后L處停頓。故在DHL三處停頓?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握文言詞語一詞多義的能力。A.錯誤。句式不同。賓語前置句，正常的語序為“未嘗聞之”；賓語前置句，正常的語序為“莫或止之”；定語后置句，正常的語序為“茍以大之天下”。句意：沒有聽說過這事。/沒有人去稍加制止。/如果憑借偌大的天下。B.正確。“亡”通“無”，沒有、無/逃亡。句意：而消費它卻沒有限度。/追逐逃亡的人。C.正確。消費、耗費/沒有、無。句意：而消費的人很多。/起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。D.正確。縱橫/正在。句意：假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)。/事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“那么百姓將會聚集起來推翻官府……”錯誤，由原文“有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨”可知，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。只是膽大力壯的人就聚集搶劫，也不是推翻官府。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）判斷句，“……者，……也”表判斷；“茍”，如果；“何為而不成”，賓語前置句，正常的語序為“為何而不成”，干什么事情會做不成？（2）“若”，即使；“困乏”，窮困匱乏；“歲”，年成；“孰”，通“熟”，豐熟；“富樂”，富庶安樂?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。由原文“今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也”可知，當(dāng)時糧食短缺的原因是棄農(nóng)從商的人多，奢靡浪費的人眾。由原文“方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)/在于貴粟/貴粟之道/在于使民以粟為賞罰”可知，當(dāng)時糧食短缺原因是谷賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心致力于農(nóng)業(yè)。參考譯文：文本一：管子說：“糧倉充足，百姓就懂得禮節(jié)?！卑傩杖背陨俅┒梢灾卫淼煤玫?，從古到今，沒有聽說過這事。古代的人說：“一個男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個女子不織布，有人就要因此受凍?！鄙a(chǎn)東西有時節(jié)的限制，而消費它卻沒有限度，那么社會財富一定會缺乏。古代的人治理國家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)）而吃糧的人很多，這是國家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；生產(chǎn)的人極少，而消費的人很多，國家的財富怎能不枯竭呢！漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個人的積貯還少得令人痛心。世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬的軍隊，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃，政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉兵起來造反了。積貯（糧食），是國家的重要命脈，如果糧食多財力充裕，干什么事情會做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰而不來呢？文本二：當(dāng)今的迫切任務(wù)，沒有比使人民務(wù)農(nóng)更為重要的了。而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價；抬高糧價的辦法，在于讓百姓拿糧食來求賞或免罰?，F(xiàn)在應(yīng)該號召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵，或贖罪。這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財，糧食就不會囤積而得到流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產(chǎn)業(yè)的人。依順百姓心愿，有三個好處：一是君主需要的東西充足，二是百姓的賦稅減少，三是鼓勵從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。神農(nóng)氏曾教導(dǎo)說：“有七八丈高的石砌城墻，有百步之寬貯滿沸水的護城河，上百萬全副武裝的兵士，然而沒有糧食，那是守不住的。”這樣看來，糧食是君王最需要的資財，是國家最根本的政務(wù)。封爵位，是皇上專有的權(quán)力，只要一開口，就可以無窮無盡地封給別人；糧食，是百姓種出來的，生長在土地中而不會缺乏。能夠封爵與贖罪，是人們十分向往的。假如叫天下百姓都獻(xiàn)納糧食，用于邊塞，以此換取爵位或贖罪，那么不用三年，邊地糧食必定會多起來。陛下降恩，讓天下人輸送糧食去邊塞，以授給爵位，這是對百姓的很大恩德。我私下?lián)鷳n邊塞駐軍的糧食不夠吃，所以讓天下的屯糧大批流入邊塞。如果邊塞積糧足夠使用五年，就可以讓百姓向內(nèi)地各郡縣輸送糧食了；如果郡縣積糧足夠使用一年以上，可以隨時下詔書，不收農(nóng)民的土地稅。這樣，陛下的恩德雨露普降于天下萬民，百姓就會更積極地投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。即使遭遇洪水干旱，百姓生活也不會窮困匱乏，天下仍會平靜安寧；年成豐熟，天下就會十分富庶安樂了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。登慈恩絕頂有感許月卿為學(xué)平生不究源，未妨絕頂上慈恩。塔高俯視群山小，江闊能容巨浪喧。人每中登難腳力，誰于高處領(lǐng)天根。須信平生為基址，基址牢時德業(yè)尊?！咀ⅰ刻旄盒敲?。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌起筆于登臨之事，收筆處生發(fā)人生感慨。議論誠摯中肯，語言曉暢。B.詩歌首聯(lián)從“為學(xué)”話題入手，并交代登臨慈恩絕頂一事，呼應(yīng)題目。C.頷聯(lián)以比喻說理，表達(dá)了詩人由“塔高”“江闊”產(chǎn)生的思考與感悟。D.頸聯(lián)寫登山中途腳力難以為繼，在對誰能登頂?shù)囊蓡栔辛髀冻鼍趩手椤?6.杜甫登泰山而生濟天下之雄心壯志，本詩作者登慈恩絕頂后領(lǐng)悟到了“為學(xué)”的哪些心得？請簡要概括?！敬鸢浮?5.D16.①要尋根究底，學(xué)深學(xué)透；②要淵博學(xué)識，博古通今；③要不懼困難，勇攀高峰；④要牢固基礎(chǔ)，德業(yè)俱尊?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“沮喪之情”錯誤。流露的應(yīng)該是堅韌頑強、不屈不撓、意志堅定、勇往直前、拼搏向上之情。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生概括詩歌內(nèi)容及詩人的觀點的能力。（1）首句“為學(xué)平生不究源”意思是說平生求學(xué)不探究本源，意在勸諫鼓勵自己應(yīng)該深入求學(xué)，尋根究底。（2）頷聯(lián)“塔高俯視群山小，江闊能容巨浪喧”意思是說塔高可以俯視群山，江水開闊可以容納巨浪的喧騰，以此啟示為學(xué)也該像高塔闊江一樣，不斷向高處攀登，并拓展視野和見聞，博古通今。（3）頸聯(lián)“人每中登難腳力，誰于高處領(lǐng)天根”意思是說人在向上攀登的過程中必然遇到重重困難，只有不懼危險的人才能登上絕頂、山巔觸摸星辰。（4）尾聯(lián)“須信平生為基址，基址牢時德業(yè)尊”直抒胸臆，強調(diào)為學(xué)也該重視筑牢基礎(chǔ)，唯此才能實現(xiàn)德藝雙馨、德高位尊。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為，對于天地間不屬于自己的事物，應(yīng)有“_______”的灑脫；而對于造物者提供的無窮無盡的寶藏，又應(yīng)有“__________”的快意。（2）常言道：“出家如初，成佛有余”。修行之人若一直保持最初那份虔誠之心，那么成為佛都是綽綽有余的?？涩F(xiàn)實里最終能成佛的卻是少數(shù)人?！吨G太宗十思疏》中的“___________，___________”一句也闡述了這個普遍規(guī)律與道理。（3）李華同學(xué)想創(chuàng)作一幅江水圖，同時在上面題詩兩句，但暫無頭緒。老師認(rèn)為不妨直接用唐宋詩詞成句來作畫與題詩，比如“_____________，___________”就很好?！敬鸢浮竣?雖一毫而莫?、?而吾與子之所共適③.有善始者實繁④.能克終者蓋寡⑤.青山遮不?、?畢竟東流去（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。易錯字有：毫、適、繁、寡、竟。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。世界名醫(yī)都束手無策的癌癥，靠喝一瓶90毫升990元的量子磁化后的“微量元素水”就有望治好？這令人匪夷所思的一幕曾出現(xiàn)在福建福州。事實證明，一個月就將癌細(xì)胞“活活餓死”，這是反科學(xué)，是明目張膽的欺騙。其實，這類詐騙公司都善于憑借“炒概念”獲利。所謂的量子原塑和量子磁化技術(shù)，都是拿量子說事，都是借助新興的熱門術(shù)語兜售私貨。炒這種概念，對一些有辨別力的人來說無濟于事，但這些人不是騙子公司的目標(biāo)客戶，他們瞄準(zhǔn)的是老年人，或者是缺乏基本科學(xué)素養(yǎng)的人，這正是他們的可怕和可惡之處。我國量子科技領(lǐng)軍人物、被譽為“量子之父”的潘建偉院士多次公開表示，一些廠家利用量子的概念來推薦量子包裝的保健品，“這些幾乎都是假的，不要受騙上當(dāng)”。嚴(yán)格意義上講，利用量子的概念來推薦量子包裝的保健品，百分百都是假的。究其因，曾帶領(lǐng)團隊填補我國量子光學(xué)領(lǐng)域空白的中科院院士郭光燦說得很清楚，到目前為止，量子學(xué)還在研究階段，還沒有一個量子產(chǎn)品到社會上去賣，所以，能買到的“量子”都不是量子。簡言之，一切打著量子旗號賣產(chǎn)品（更遑論保健品）的人，都是如假包換的騙子。明乎此，所謂的量子原塑、量子磁化技術(shù)，不就是造假嗎？至于經(jīng)過量子磁化后的“微量元素水”可治癌癥，更是無稽之談。18.概括第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過45個字。19.文中加點詞中，院士所說的“幾乎”與作者所說的“百分百”是否矛盾？為什么？【答案】18.詐騙公司能獲利，是因為他們善于瞄準(zhǔn)沒有辨別能力的人，借助量子“炒概念”。19.不矛盾?！皫缀酢笔且栽菏康目谖钦f的，體現(xiàn)了專業(yè)人士語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性；“百分百”是從作者的角度說的，表明普通大眾的鮮明態(tài)度，后文又補充強調(diào)“量子學(xué)還在研究階段”，所以作者的語氣很肯定?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。第二段分析的是詐騙公司能夠詐騙成功的原因，結(jié)合“善于憑借‘炒概念’獲利”“拿量子說事”概括出“借助量子‘炒概念’”；結(jié)合“他們瞄準(zhǔn)的是老年人，或者是缺乏基本科學(xué)素養(yǎng)的人”概括出“他們善于瞄準(zhǔn)沒有辨別能力的人”。最后使用包含因果關(guān)系的句子表述即可?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義能力。首先明確：不矛盾?！皫缀酢?，表示十分接近，差不多。語境中“這些幾乎都是假的，不要受騙上當(dāng)”這句話是潘建偉院士所說，體現(xiàn)了專業(yè)人士語言的嚴(yán)密性、科學(xué)性；“百分百”，表示全部、全都。語境“百分百都是假的”是作者的口吻，語氣肯定，代表了普通大眾的鮮明態(tài)度，后文“到目前為止，量子學(xué)還在研究階段”佐證和補充，使這樣一種表達(dá)與前文并不矛盾，只是代表了不同階層人士的態(tài)度。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。至于鄉(xiāng)下香客，他們的辦法卻更饒有佳趣。他們?nèi)齻€一幫，五個一團，他們用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴：有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸萊，有已經(jīng)劈得很細(xì)的干木柴，一把紅銅的燒水壺，而“快活三里”又為他們備一個“快活泉”。這泉子就在“快活三里”的中間，在幾樹松柏蔭下，由一處石崖下流出，注入一個小小的石潭，水極清冽，味亦頗甘，周有磐石，恰好作了他們的幾筵。黎明出發(fā)，到此正是早飯時辰，于是他們就在這兒用過早飯，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝著重望“南天門”攀登而上了。我們則樂得看這些鄉(xiāng)下人樸實的面孔，聽他們以土音說鄉(xiāng)下事情，講山中故事，更羨慕從他們柳籃內(nèi)送出來的好酒香。自然，我們還得看山，看山嶺把我們繞了一周，好像把我們放在盆底，而頭上又有青翠的天空作蓋?？礀|面山崖上的流泉，聽活活泉聲；A；B。我們是為看山而來的，我們看山然而我們卻忘記了是在看山。20.下列句子中“自然”和文中加點的“自然”，表意相同的一項是（）A.久在樊籠里，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居（其一）》）B.我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。（馮至《一個消逝了的山村》）C.憐憫心是一種自然的感情，它能緩和每一個人只知道顧自己的自愛心，從而有助于整個人類的互相保存。（盧梭《憐憫是人的天性》）D.所以當(dāng)超過了“外頭工人”（普通的自由勞動者）忍耐的最大限度的時候，他們往往會很自然地想起一種久已遺忘了的人類所該有的力量。（夏衍《包身工》）21.句式、修辭、語體的合理使用能讓文章字里行間的情感更好流露。文中畫波浪線的句子描寫了鄉(xiāng)下香客休息的場景，顯得趣味盎然。請任選以上兩個角度，對此句進(jìn)行賞析。22.請仿照文中畫雙橫線的句子，在橫線A、B兩處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切合理，句式與文中畫雙橫線的句子一致?！敬鸢浮?0.D21.①多用短句，明快活潑，節(jié)奏感強，寫出了人物的興致盎然；②運用排比句式，柳籃內(nèi)的物品單獨成句，強調(diào)突出鄉(xiāng)下食客早飯之“豐盛”和“我們”的羨慕之情；③口語新鮮生動，“三個一幫，五個一團”“而‘快活三里’又為他們備一個‘快活泉’”。22.（1）看北面絕頂上的白云，品云淡風(fēng)輕；（2）看西面深谷的銀霧，感朦朧之美?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞義的能力。文中的“自然”是指理所當(dāng)然。A.“自然”是指與束縛本性的俗世相對而言的田園生活。B.“自然”是指自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。C.“自然”是指天然的，本性的。D.“自然”是指理所當(dāng)然。故選D。【21題詳解】本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。（1）句式上：“三個一幫”“五個一團”“有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜”等，多用短句組成分句，讀起來給人朗朗上口、明快活潑、節(jié)奏感強的感覺，而“三個一幫”“五個一團”的人物狀態(tài)，則生動地寫出了人物的興致盎然。（2）修辭上：“有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜，有已經(jīng)劈得很細(xì)的干木柴，一把紅銅的燒心壺”一句，連用五個“有……”，詳細(xì)羅列了他們出游時“用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴”，所帶的豐盛物品，由此可見，運用了排比手法，柳籃內(nèi)的物品單獨成句，強調(diào)突出鄉(xiāng)下食客早飯之“豐盛”和“我們”的羨慕之情。（3）語體上：語句中，“三個一幫，五個一團”“而‘快活三里’又為他們備一個‘快活泉’”等充分運用了人們常用的口語，以口語的生動活潑，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下食客成群結(jié)隊出游的盛景?！?2題詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。分析原文畫線句“看東面山崖上的流泉，聽活活泉聲”可知，句子以動詞“看……”領(lǐng)起句子，表達(dá)作者“我們是為看山而來的”這一態(tài)度。因此，若仿寫句子，則在形式上也可以以“看”開頭，選用與“看”這一行為有關(guān)的其他內(nèi)容，從而與前面句子形成排比；而根據(jù)前后文可知，此處所寫之“看”的內(nèi)容必須與“山”有關(guān)，因此，可以從上下左右不同角度出發(fā)，思考“看山”還能看到些什么，比如可以抬頭看到山頂?shù)陌自疲h(yuǎn)眺看到山崖的泉水、樹木，低頭看到山谷的溪流等等。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風(fēng)擋雨。但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無法帶走，倘若有一把自己的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜帶，什么時候有雨了，可以隨時打開傘為自己遮擋風(fēng)雨。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模呵笾\可貴，自強價更高周國平曾言：“會自救的人總是比會求救的人更好命?！闭\然，與其求助他人，在別人的屋檐下躲風(fēng)避雨，不如學(xué)會自強，用自己的傘遮風(fēng)擋雨。我們新時代青年，更應(yīng)做到自強為主，求助為輔，方可在真如鐵的雄關(guān)漫道上走得穩(wěn)健而堅定。撐自己的傘，學(xué)